寫前活動(dòng)在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的開題報(bào)告

寫前活動(dòng)在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的開題報(bào)告開題報(bào)告一、研究背景和意義英語(yǔ)寫作是高中英語(yǔ)課程的重要組成部分，也是考試中的重要環(huán)節(jié)。在英語(yǔ)寫作教學(xué)中，學(xué)生往往長(zhǎng)期處于“機(jī)械運(yùn)用模板”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，缺乏思辨性的寫作訓(xùn)練，導(dǎo)致其寫作能力得不到有效提升。因此，針對(duì)這種現(xiàn)狀，探索如何提升學(xué)生的寫作能力，以及如何在教學(xué)中注重思維培養(yǎng)，已經(jīng)成為英語(yǔ)教學(xué)的重要課題。前活動(dòng)技巧作為一種在寫作前行之有效的思維技巧，其曾被廣泛采用在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中并獲得不少成效。但是，在高中階段，前活動(dòng)技巧卻很少被運(yùn)用到實(shí)際的寫作教學(xué)之中。因此，本實(shí)驗(yàn)旨在通過(guò)運(yùn)用前活動(dòng)技巧進(jìn)行高中英語(yǔ)寫作教學(xué)活動(dòng)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明前活動(dòng)技巧的適用性和有效性，以推廣其運(yùn)用。二、研究?jī)?nèi)容1.前活動(dòng)技巧簡(jiǎn)介對(duì)于前活動(dòng)技巧，我們可以將其簡(jiǎn)單定義為在寫作前通過(guò)談?wù)?、大腦風(fēng)暴、思考等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維，為他們的寫作梳理思路和框架。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)象本實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)高中英語(yǔ)寫作班級(jí)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，每個(gè)班級(jí)由40名左右學(xué)生組成。（2）實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組兩個(gè)部分，每個(gè)班級(jí)分別分為兩組。其中，實(shí)驗(yàn)組使用前活動(dòng)技巧進(jìn)行寫作前的思維訓(xùn)練和框架構(gòu)建，對(duì)照組僅進(jìn)行傳統(tǒng)的寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練。每個(gè)組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)（每次60分鐘），內(nèi)容為不同主題下的作文寫作。在實(shí)驗(yàn)中，我們將通過(guò)學(xué)生的作文文字量、內(nèi)容實(shí)質(zhì)性、思路廣度以及語(yǔ)言表達(dá)等層面對(duì)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行評(píng)估分析。3.預(yù)期結(jié)果通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，我們預(yù)期在實(shí)驗(yàn)組中可以看到學(xué)生的寫作思路更加清晰，文本框架更加明確，語(yǔ)言表達(dá)更加規(guī)范、流暢，獲得的寫作成績(jī)更加理想。同時(shí)，我們也期待能夠發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，加以改進(jìn)和優(yōu)化后，推廣到更多的教學(xué)環(huán)節(jié)中。三、研究方案本實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃于2022年2月開始，至同年5月結(jié)束。研究方案具體包括以下幾個(gè)部分：1.研究前期準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)前，我們將充分了解和掌握前活動(dòng)技巧的理論基礎(chǔ)，并進(jìn)行前期調(diào)研與訪談，明確實(shí)驗(yàn)方案的細(xì)節(jié)，并確定實(shí)驗(yàn)步驟與流程。2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)開始前，我們將指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生熟練掌握前活動(dòng)技巧，并預(yù)先創(chuàng)造出與實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景相近的討論話題，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集和分析在實(shí)驗(yàn)期間，我們將采用定量和定性相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的寫作原始數(shù)據(jù)以及分析結(jié)果進(jìn)行收集和分析，以便更好地評(píng)估實(shí)驗(yàn)效果。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析在完成實(shí)驗(yàn)之后，我們將對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，并對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)顯著性檢驗(yàn)，以比對(duì)各組在多個(gè)維度上的區(qū)別。5.結(jié)論和總結(jié)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們將總結(jié)前活動(dòng)技巧在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的適用性和有效性，并探討其推廣應(yīng)用價(jià)值，并提出改進(jìn)完善的思路和建議，以便更好地發(fā)揮前活動(dòng)技巧在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的作用。四、預(yù)期目標(biāo)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，我們預(yù)期達(dá)到以下目標(biāo)：1.探索前活動(dòng)技巧在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值和作用；2.了解學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的寫作能力；3.推廣前活動(dòng)技巧在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的