2013學(xué)年高二語文測試2.4《歸去來兮辭》并序（新人教版必修5）

《歸去來兮辭并序》同步練習(xí)（答題時間：30分鐘）1、下列加點字的注音有誤的一項是A、潯陽（xún）荒蕪（wǔ）惆悵（zhànɡ）耘耔（zǐ）B、熹微（xī）稚子（zhì）盈樽（zūn）眄庭柯（miǎn）C、怡顏（yí）容膝（xī）流憩（qì）遐觀（xiá）D、出岫（xiù）西疇（chóu）船棹（zhào）遑遑（huánɡ）*2、下列句子中加點詞語解釋有誤的一項A、眷然有歸歟之情依戀的樣子情在駿奔騎著快馬奔跑B、非矯厲所得勉強克制眄庭柯以怡顏歡顏，高興表現(xiàn)在臉上C、當(dāng)斂裳宵逝收拾衣物悟已往之不諫不能挽回D、倚南窗以寄傲寄托自足自得的心情策扶老以流憩拐杖**3、下列各組中對“以”的判斷正確的一組是（）①既自以心為形役②舟遙遙以輕飏③農(nóng)人告余以春及④家叔以余貧苦A、①和③不同，②和④相同B、①和③相同，②和④也相同C、①和③相同，②和④不同D、①和③不同，②和④也不同4、下列句子的句式特點與其他三項不同的是A、胡為乎遑遑欲何之？B、樂夫天命復(fù)奚疑？C、曷不委心任去留？D、復(fù)駕言兮焉求？5、與例句句式特點相同的一項是例句：既自以心為形役。A、農(nóng)人告余以春及。B、遂見用于小邑。C、會于會稽山陰之蘭亭。D、尋程氏妹喪于武昌。*6、選出下列句子中“之”的意思、用法與其他項不同的一項A、足以極視聽之娛B、每覽昔人興感之由C、感吾生之行休D、悅親戚之情話7、下面有關(guān)作者的表述不正確的一項是A、陶淵明生活在封建時代，其作品中表現(xiàn)出的那種懷念過去，滿足現(xiàn)狀，樂天知命的思想，給后世影響很大。B、陶淵明的成就主要是詩，他歌詠隱居田園，飲酒賞菊，樂天知命的閑適生活，意境恬淡，詞句質(zhì)樸自然。他被看作田園詩的開創(chuàng)者，唐代王維、孟浩然都受到他的詩作的影響。C、陶淵明也寫過“金剛怒目”式的作品，如《讀山海經(jīng)》中“刑天舞干戚，猛志固常在?！北憩F(xiàn)了他對當(dāng)時腐敗政治的批判精神和強烈的反抗意識。D、《歸去來兮辭》選自《陶淵明集》，陶淵明又名潛，自號“五柳先生”，是我國三國時期著名的田園詩人。閱讀下面的文言文，完成8～11題先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利，好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲?，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？注：無懷氏、葛天氏：均指傳說中的上古帝王。8、下列各句加點詞的解說有誤的一項是A、先生不知何許人也（地方、處所）B、不戚戚于貧賤（哭泣）C．常著文章自娛（寫作、著述）D．銜觴賦詩（酒杯）9、對下面兩個短句理解正確的一項是①曾不吝情去留②不求甚解A、①從不裝模作樣，說來就來，說走就走②不強求更深一層的理解B、①竟然不惜離開或留下②不在一字一句的理解上下功夫C、①從不裝模作樣，說來就來，說走就走②不喜歡咬文嚼字D、①竟然不惜離開或留下②不強求更深一層的理解10、對“其言，茲若人之儔乎”理解正確的一項是A、他的話很像這一類人所說的吧。B、他的話說的好像就是（五柳先生）這一類人吧。C、他說（五柳先生）就像是這樣一類人吧。D、他談到（五柳先生）這類人，好像說過這樣一句話吧。11、下面對文義的理解有誤的一項是A、從開篇“先生不知何許人也”到“因以為號焉”一段話中可看出，五柳先生是一個不為人所知的平常人。B、“贊”是附在正文之后，用來評論史事或認(rèn)識的文字，最早的“史論”即指此而言。C、文中“簞瓢屢空”語出自《論