基礎圖案教案

教案首頁課程根底圖案章節(jié)題目班級教學目的教學內(nèi)容教學重點教學難點教學方法講授，實訓，多媒體，范例學時48學時作業(yè)〔一〕導入根底圖案是一種裝飾性藝術，是融裝飾性與實用性為一體的一種美術形式，在我國長期以來一直是藝術設計專業(yè)的主要根底課程。根底圖案是將自然界中的客觀事物轉(zhuǎn)化為主觀性的裝飾圖案，并借此來提高同學們的裝飾能力，有利于提升我們的藝術氣質(zhì)，審美修養(yǎng)以及表現(xiàn)能力，是設計作品更加完美。圖案的概述一、本章首頁課程根底圖案章節(jié)題目第一章圖案的概述班級教學目的通過本章的學習，使學生對圖案有一個初步的了解和認識教學內(nèi)容1、圖案的概念2、圖案的特點3、圖案的類別4、中國裝飾圖案的開展歷程教學重點了解接下來的課程學什么，怎么學教學難點了解接下來的課程學什么，怎么學教學方法課堂講授學時2作業(yè)二、教學過程〔一〕導入圖案——人們極為熟悉的一種視覺藝術形式，具有裝飾性和實用性的特點，在日常生活中圖案一詞多被人們用來描繪器物、建筑和服飾上的裝飾紋樣，因此一提到圖案，我們就會與紋樣聯(lián)系在一起?！捕辰虒W步驟第一節(jié)圖案的概念一、 廣義解釋：圖案是指在工業(yè)生產(chǎn)中，為各種工業(yè)產(chǎn)品和建筑等，在施工之前所做的示意圖，以及有關的紋飾、色彩等。但是按照我國日常習慣解釋。從物形設想到繪制出設計圖的全過程，稱作設計構思，而不是圖案，所以，我們習慣用狹義的定義來解釋圖案。二、 狹義解釋：圖案常常指裝飾設計。對于設計而言，圖案是指器物上的裝飾紋樣。第二節(jié)圖案的特點圖案作為一種裝飾藝術，主要目的在于審美，但是這種審美并不能獨立存在，圖案必須附著在一定的使用物品上，才能表達它的審美價值。因此，圖案有著區(qū)別于其他藝術形式的獨特性。主要表達在四個方面：一、 圖案的工藝性圖案不是獨立的藝術品，而是對某一實用物品的裝飾，針對不同的附著對象，圖案要經(jīng)過不同生產(chǎn)工藝進行制作，圖案的最終效果是在產(chǎn)品上表達的。二、 圖案的裝飾性裝飾一詞最早來源于圖案。這些具有裝飾性的圖案，突破對客觀物象的如實描繪，在形式上強調(diào)結(jié)構的對稱，均衡，反復，連續(xù)，節(jié)奏感等，追求色彩的比照調(diào)和，如果一個物體上的圖案不具備裝飾性，那么設計圖案一半屬于多此一舉。三、 圖案的統(tǒng)一性統(tǒng)一性又可以稱為適應性，附屬性等。首先，從藝術角度講，圖案造型具有較高的審美價值，它在人們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬L期的，潛移默化的作用，影響著人們的情感和情緒，如傳統(tǒng)圖案龍鳳呈祥，鳳凰牡丹等，表達了人們對美滿、富足生活的向往。其次，裝飾圖案必須與被裝飾物品的使用目的相一致，包括物品使用者的性別，年齡，職業(yè)等，以求最大限度表達被裝飾物的優(yōu)點。四、 圖案的綜合性圖案又可以稱作一門綜合藝術，這主要表達在圖案的表現(xiàn)手法上。圖案的表現(xiàn)手法可以吸取各種藝術的表現(xiàn)手法，如繪畫、書法、雕塑等，將以上多種手法與圖案自身的特點相結(jié)合，可以創(chuàng)作出千變?nèi)f化，豐富多彩的表現(xiàn)形式。特別值得一提的是，中國傳統(tǒng)繪畫的筆墨韻味，蘊含了極為豐富的藝術表現(xiàn)力，在平面設計，紡織藝術設計甚至攝影藝術領域都有很好的應用價值。另外，各種輔助工具的使用都可以豐富圖案表現(xiàn)形式，如纖維肌理表現(xiàn)形式，拓印效果，拼貼等。在熟練掌握形式美法那么的根底上，盡可能靈活地利用一切有利手段，使圖案表現(xiàn)形式不斷更新。第三節(jié)圖案的類別在科學與藝術研究工作中，很重要的一項工作就是對所有研究的實物進行分類，這是一項系統(tǒng)工程，分類有利于了解和掌握事物的共性與個性，找出事物的內(nèi)在本質(zhì)與特征，找出不同事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而取得解決問題的方法。自然界存在的實物種類繁多，其外部特征和內(nèi)部性質(zhì)都有很多差異，因此，分類的方法是從不同角度，不同層面展開的，圖案的分類同樣遵循這一規(guī)律。一、 按裝飾效果分類平面圖案和立體圖案平面圖案是圖案應用的主體，指在物體的相對平面內(nèi)進行繪制的裝飾，如紡織品圖案，包裝圖案，器皿圖案，建筑彩繪等。立體圖案是指帶有立體效果的裝飾圖案，如立體刻花，浮雕裝飾，金屬裝飾品(首飾，配飾等)。二、 按制作工藝分類印染圖案，刺繡圖案，編織圖案，雕刻圖案，手繪圖案，鑲嵌圖案等。三、 按圖案素材分類1花卉圖案：以自然界中花卉的形狀〔寫實或抽象〕為元素來組合的圖案；2風景圖案：以自然界中千變?nèi)f化的景象和景色為元素來組合的圖案；3動物圖案：利用動物進行組合圖案，動物的形狀可以是抽象的，也可以利用夸張的方法。一般寫實的方法不是很常見4人物圖案：和動物圖案的方法相似。5幾何圖案：利用幾何圖形〔如圓、方形、三角形等〕組合而成的圖案6傳統(tǒng)圖案：中華民族有五千年的文化，在圖案方面，早在原始社會時期就已經(jīng)開始出現(xiàn)了。在當時由于生產(chǎn)力水平低下，人們對某種自然現(xiàn)象抱有崇拜的心理，所以這個時期的圖案一般以自然界中的事物為原型。隨后又經(jīng)歷了夏、商、周、秦漢、隋唐宋、元明清時期，圖案的開展日漸成熟。特別值得一提的是隋唐時期的，圖案的開展到達了頂峰，主要是以花卉為主。中國的傳統(tǒng)圖案有很多的寓意：福〔蝙蝠〕壽(桃子)圖、喜〔喜鵲〕上眉〔梅花〕梢、連〔蓮花〕年有余〔鯉魚〕、百〔柏—松樹〕事〔柿子〕如意〔靈芝〕等等。對于我們將來從事設計行業(yè)，學習、研究中國的傳統(tǒng)文化是非常有必要的。一些設計產(chǎn)品，參加了傳統(tǒng)的設計元素，不僅中國人喜歡，外國人也喜歡。老祖宗創(chuàng)造和創(chuàng)造的東西很多，但是遺留下來的東西是很少的。清朝末年，八國聯(lián)軍侵略中國，燒殺搶掠，把中國的一些好東西破壞的一塌糊涂，有好多珍貴的寶物被收藏在別的國家的博物館里——恥辱??！新中國成立后，1965年文化大革命也毀壞了一些。四、 按構成形式分類1、 單獨式2、 連續(xù)式〔在第三章中詳細學習〕第四節(jié)中國裝飾圖案的開展歷程圖案是一種古老的藝術，中國傳統(tǒng)圖案更是博大精深、絢爛多彩，是中華民族文化的象征和驕傲。傳統(tǒng)圖案指的是裝飾在陶瓷、玉器、青銅器、織繡、印染等器物上的紋樣，是歷代能工巧匠從自然生活中提煉創(chuàng)作出來的，包含著豐富的民族文化內(nèi)涵。中國傳統(tǒng)圖案從仰韶文化時期至，今經(jīng)歷了七千多年的開展，每個歷史時期的圖案不僅有強烈的民族風格，而且具有鮮明的時代特征，從各個時期社會文化背景的變遷，我們可以了解到傳統(tǒng)圖案造型以及風格演變的歷程。原始時期原始時期，生產(chǎn)力水平低下，人們對某種自然物或自然現(xiàn)象抱有敬畏和崇拜的心理，希望通過裝飾圖案來獲得特殊的不平凡的能力，求得先祖和神靈的庇佑。這一時期的裝飾圖案表現(xiàn)出一種不帶任何理性觀念和自然、天真、和諧的藝術氣息，最具有代表性的是新石器時代的彩陶紋樣。彩陶紋樣分為幾何形紋樣和自然形紋樣兩類。幾何形紋樣形式淳樸厚重，結(jié)構嚴謹，布局靈活，對立與統(tǒng)一巧妙結(jié)合，特別是旋紋的表現(xiàn)，具有強烈的韻律感。例如：馬家窯彩陶紋樣，一個動感很強大的旋紋占滿了整個瓷器的腹部，有一點制動了全局。自然形紋樣以動物紋樣為主，也有少量的植物紋樣。例如：半坡文化中的人面和魚的復合紋樣最為典型，人嘴兩邊相向的雙魚魚頭，與人面的嘴外形輪廓相重疊，構成共用形，巧妙的表現(xiàn)出人面銜魚的意思，這種復合紋樣正是半坡氏族以魚類作為圖騰的形象反映。夏商周時期夏商周時期中國進入奴隸社會，階級形成，國家出現(xiàn)，貴族權勢和宗教氣氛的濃烈使得這一時期人們對某種威嚴的力量表現(xiàn)出極端的恐懼，因而整個社會裝飾圖案呈現(xiàn)出一種獰厲與神秘的特點。青銅藝術作為這個時期政治力量的化身和時代特征的標志，它的圖案特點能夠充分表現(xiàn)出這個時期的特點。圖案題材以變形的動物紋為主，云雷紋為輔，特別夸張動物的頭、角、爪等部位。象征了統(tǒng)治階級的威嚴。秦漢時期春秋戰(zhàn)國時期，宗教束縛的解脫和思想觀念的更新，使帶有生活氣息和人間趣味的現(xiàn)實生活景象進入了裝飾領域，圖案表現(xiàn)出清新活潑的特征。秦漢時期國家統(tǒng)一，經(jīng)濟繁榮興旺,裝飾紋樣廣泛應用于衣食住行等生活領域，特別是建筑裝飾中的瓦當、畫像石、畫像磚，題材十分廣泛，有歷史故事、現(xiàn)實圖景、桔祥文字、人神鳥獸等，其中動物造型最有代表性，手法寫實、概括簡練，著重動態(tài)氣勢上的夸張，省略細節(jié)的描繪，例如四神瓦當紋此外，漢代的畫像石也很有特點，畫像石是墓室及其地面建筑的裝飾，神仙境界和現(xiàn)實境界混合的場景是這一時期紋樣的主要表現(xiàn)題材。例如仙人水榭紋四、六朝時期六朝時期〔三國〔魏蜀吳〕，兩晉，南北朝〕戰(zhàn)爭不斷，政權也頻繁更替，在裝飾領域，圖案風格上兩漢流行的仙人鬼怪，奇禽異獸仍然占有一定的位置，但是佛教文化的滲入，是圖案呈現(xiàn)出清秀飄逸的特點，提到佛教不得不聯(lián)想到蓮花，這一時期的蓮花，花瓣較為瘦長，瓣頭尖。五、隋唐宋時期隋唐政治統(tǒng)一，是我國封建社會的鼎盛時期，也是傳統(tǒng)圖案開展的頂峰期，裝飾紋樣呈現(xiàn)出華麗與飽滿的特點，擺脫了以前以神話為中心的裝飾意念，轉(zhuǎn)為面向自然生活，特別是對于自然花卉的描繪。豐腴的造型、對稱的結(jié)構，賓主清楚、色彩濃艷、華麗堂皇、造型雍容飽滿，是這一時期裝飾圖案的總體特征。寶相花是佛教藝術特有的象征性圖案，以蓮花為母體，吸收了牡丹、石榴花的特點，花瓣層層疊疊、端莊美妙、魅力無比。卷草紋也是唐代流行的紋樣，卷草紋多以波浪狀連續(xù)方式出現(xiàn)?！峨p鳳銜花邊飾》利用卷草紋與鳳鳥紋穿插在一起，尤其是鳳尾的設計與花葉融為一體，不分彼此，別具匠心。六、元明清時期元代是蒙古族統(tǒng)治中國，所以圖案的風格略顯粗狂，例如青花牡丹紋：牡丹花的姿態(tài)正、側(cè)、反面三種，正面和反面造型單純概括，牡丹多層花瓣的特點只用了兩個層次概括，但是渾圓的花型還是能夠強化出牡丹花的分量。葉子的形象也簡單明了。明清時期的裝飾紋樣多采用寓意、擬音、假借等手法，用來宣揚桔祥的內(nèi)容，傳達人們對幸福生活的向往和美好意愿的祈求?！皥D必有意、意必桔祥〞例如本章小結(jié)：本章的學習內(nèi)容，主要是讓學生先了解圖案，沒有很深的專業(yè)性。所以學生對第一章的學習還是相對輕松的。第二章圖案設計造型方法一、本章首頁課程根底圖案章節(jié)題目第二章圖案設計造型方法班級教學目的通過本章的學習，一是掌握圖案寫生的知識，二是造型的方法，為圖案的設計奠定根底教學內(nèi)容1、圖案寫生2、根底造型方法教學重點掌握圖案造型技巧教學難點造型技巧教學方法課堂講授、實訓學時16作業(yè)1、花卉寫生2、以馬為設計元素進行造型設計二、教學過程〔一〕導入圖案設計是一項創(chuàng)造性活動，方法是以自然形為依據(jù)展開的，一般稱為具象造型。與其相對應的是以幾何為依據(jù)、以理性分析入手的造型方法，又稱為抽象造型。以自然形為依據(jù)的造型方法主要途徑就是寫生。這一章的內(nèi)容就是造型素材的寫生?！捕辰虒W步驟第一節(jié)造型素材寫生自然界的可視形態(tài)都可以成為圖案設計的素材，有天然形成的，也有人工塑造的，我們就是要把這些千變?nèi)f化的形態(tài)記錄下來進行創(chuàng)作，完成審美目的和使用要求的裝飾圖案。寫生的形式寫生要考慮三個方面的因素：1、畫前必須深入觀察2、描繪過程中要概括取舍3、注意整體造型與細節(jié)刻畫的關系在圖案造型中，植物占的比重要大一些，這一節(jié)我們也是以植物為例，討論寫生的形式與方法。植物種類形態(tài)各異，值都是因為它們生長結(jié)構所決定的，因此寫生的時候不必過多的注意自然現(xiàn)象，例如，雜亂的枝干穿插，重復的花瓣翻卷，也不需要考慮自然光影的變化。只需要抓住寫生對象的形態(tài)特征、動態(tài)特征、比例特征、結(jié)構特征就可以了。深入一步就是花瓣和葉子的具體特征開始作畫時一定要選擇適宜的角度，因為不具備典型性的角度無法表現(xiàn)花卉的美感。當整體形象完成后，如果覺得表現(xiàn)不夠成分，可以再作局部特寫，如葉子的筋脈，葉和枝的銜接，花瓣的紋理，花蕊的形狀結(jié)構等。只有對素材全面深入的了解，創(chuàng)作時手法才能豐富。二、寫生的方法1、線描寫生線描寫生主要用鋼筆或鉛筆單線勾畫，這種方法簡單、方便、省時，是最常用的寫生方法。線描寫生首先要選擇觀察對象適宜的角度，然后按照對象結(jié)構有序的依次描繪，下筆清楚明了、準確肯定。2、素描寫生3、色彩寫生4、影繪寫生黑影平涂法，也稱簡影發(fā)，著重刻畫對象的輪廓和動態(tài)姿勢。第二節(jié)造型方法省略法省略法是設計的第一步，在選定一種素材或造型元素后，勾畫草圖的第一步就是省略，這一過程實際上是將寫生的素材稍加整理，去掉影響整體造型的繁瑣細節(jié)，例如花瓣上過多的轉(zhuǎn)折，葉子輪廓上的鋸齒形狀等，主要保存原來物象的自然特征。二、夸張法將形象進行較大程度的改變。如果說省略是尊重客觀事物的本來面貌，夸張更側(cè)重表現(xiàn)主觀感受，這是裝飾圖案創(chuàng)作的重要原那么和手段?？鋸埛ú⒉皇菍⑿蜗蠛唵畏糯蠡蚩s小，而是有目的的改變形象的局部結(jié)構或形態(tài)特征，來擺脫自然形的審美標準，變成富有表現(xiàn)力的新形象，新的形象又不能原有新像的特征。添加法在圖案設計初期，首先使用的是省略和夸張法來確定自然物象的整體形態(tài)和外形特征，接下來就要進行添加處理。這時的添加并不是將簡化后的形象復原或重新復雜化，而是從圖案的裝飾美感出發(fā)采取的手法。添加法源于民間桔祥圖案的求全法形式，做法是把物象通常的可見局部和不可見局部同時表現(xiàn)出來，或?qū)⒅参锷L過程的變化同時表現(xiàn)。形式有花中套葉、葉中套花等，外表看是一朵花、一片葉等極為簡單的形象變得豐富和飽滿。添加裝飾要特別注意添加的內(nèi)容與原自然物象的一致性或關聯(lián)性，一般不強調(diào)比照效果，防止生搬硬套。巧合法是將兩個或兩個以上的原始素材，運用銜接、重疊、借用等手段巧妙的結(jié)合的方法。巧合有兩種形式：1、邊緣巧合，兩個形象的輪廓完全重合，互相依存2、形體巧合，兩個形體共用一個局部，在民間圖案中應用極多。第三節(jié)黑白圖案表現(xiàn)技法黑白圖案廣義上是指單色圖案，由于黑白比照非常強烈，表現(xiàn)形象效果最為明顯，因而在根底練習過程中，單色圖案效果多以黑白色彩出現(xiàn)，黑白圖案表現(xiàn)技法是圖案設計最根本的表現(xiàn)技法，對訓練裝飾造型能力以及設計表現(xiàn)能力都具有十分重要的意義。一、點的表現(xiàn)技法：點的特征：首先從幾何學角度回憶點的概念，在幾何學上，線與線的交叉所形成的交點顯示了點的位置，點只有位置沒有形狀。但是從造型藝術角度講，沒有形狀是無法進行視覺表現(xiàn)的，因此，造型藝術中所指的點是一個獨立存在的形象，既有位置，又有面積和形狀，只是相對于面來說細小而已?！惨弧滁c的形狀有規(guī)那么和不規(guī)那么兩大類。1.規(guī)那么的點一般是用繪圖儀器繪制的各種幾何形狀，由于面積小所以稱為點，其形狀有圓點、方點、三角形點等，設計中可以利用這些點的大小和形狀，形成有規(guī)律的變化。2.不規(guī)那么的點一般是用毛筆、鋼筆、針管筆等點出的非常細小的形狀，不規(guī)那么的點一般形狀細小，排列緊密，視覺效果非常細膩?！捕滁c的表現(xiàn)主要有三種效果：線形效果、平面效果、漸變效果，它們在圖案造型中起著非常重要的作用。1.由點的等距離排列可以形成線形效果，用于表現(xiàn)圖案的輪廓。2.由點的均勻布局可以形成平面效果，點的疏密不同形成深淺程度不同的灰色面，用于表現(xiàn)圖案的層次、立體感，起到形象之間相互襯托的作用。3.由雪花點的聚散排列可形成漸變效果，用于表現(xiàn)圖案的明暗變化，塑造立體感和空間感，也可以用于豐富圖案層次。漸變排列時變化要均勻，深色局部要特別集中，亮部要留有一定空白，形成較大反差效果。二、線的表現(xiàn)技法和作用線的特征：幾何學中的線是點移動的軌跡，線存在于面的邊緣，線只有長度和方向，沒有面積。但就造型藝術而言，也必須將其看作同點一樣有面積的形狀，只是相對細長而已。線的表現(xiàn)：現(xiàn)代圖案設計中線的表現(xiàn)極為豐富，用毛筆勾畫的線生動、流暢、抑揚頓挫、粗細變化自如，可以形成柔和、粗狂、優(yōu)美的各種情調(diào)。用鋼筆和繪圖筆繪制的線，可以細致刻畫形象，纖細而有力度，生動又不失秩序。線的表現(xiàn)能量是極強的。線可以用來直接描繪形象的輪廓，使圖案形象簡練清晰。線可以分割畫面和形象，增強裝飾效果。排列細密的線可以形成灰面，表現(xiàn)不同程度的明暗效果，豐富圖案層次；漸變的線可以表現(xiàn)空間深遠和虛實感；水平線有速度感；斜線有運動感；垂直線有剛直力量感；曲線能產(chǎn)生不同的節(jié)奏感，總之，線在圖案設計中的作用最為重要，是決定圖案形象結(jié)構的主要因素。三面的表現(xiàn)技法和作用面的特征：將一個封閉的線框涂滿，就可以得到一個充實的面，而且也可以感到實實在在的體塊感。面的形狀差異會產(chǎn)生各種不同的視覺感受，面的表現(xiàn)是圖案設計不可缺少的重要手段，是增強圖案視覺力度的主要因素。在圖案設計中，面的形狀是由所塑造形象的外輪廓和內(nèi)部結(jié)構決定。在圖案設計中單純的面容易顯得單調(diào)，所以一般都是點、線、面綜合運用。本章小結(jié)：第三章圖案設計構成形式一、本章首頁課程根底圖案章節(jié)題目第三章圖案設計構成形式班級教學目的通過本章的學習，使學生學會幾種圖案的構成形式要求學生對于課堂上講解的內(nèi)容熟練運用，牢固掌握。教學內(nèi)容1、單獨圖案的組織形式2、連續(xù)圖案的組織形式教學重點構圖與顏色搭配教學難點構圖與顏色搭配教學方法課堂講授、實訓學時32作業(yè)1、適合圖案2、二方連續(xù)二、教學過程〔一〕導入圖案構成形式是把圖案設計元素，按照形式美法那么進行組織的最根本構圖格式。圖案構成形式是設計者在長期生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的，是適應不同被裝飾物品的形狀、結(jié)構而形成的特殊藝術形式，同時也是為適應生產(chǎn)工藝條件的制約而創(chuàng)造出來的藝術形式。圖案構成根本形式可以分為兩大類：單獨式和連續(xù)式。第一節(jié)單獨圖案的組織形式單獨圖案是與連續(xù)圖案相對應的圖案名稱，從圖案的組織形式上劃分，它是指與周圍環(huán)境沒有直接關系，獨立性很強的個體圖案單位。單獨圖案包括：對稱式、均衡式、適應式、角隅式對稱式在圖案構成形式中，對稱式構圖安定、穩(wěn)重，適合表現(xiàn)莊重典雅、傳統(tǒng)的題材，是一種傳統(tǒng)美的圖案形式。對稱又分為絕對對稱和相對對稱。絕對對稱：中軸線或中心點周圍各組成局部形成同形同量的鏡面反映，組織形式可以是上下對稱、左右對稱、上下左右對稱。相對對稱：在對稱式結(jié)構中，有少局部圖案或色彩發(fā)生變化。二、均衡式均衡也可以稱為平衡，是重心和力學平衡原理在圖案中的應用。一個物體有一個支撐點，兩邊的力相互抵消為零，這就叫力的平衡。而在圖案設計中，均衡是以視覺形象的大小、多少以及黑白等形成的位置關系在感知中所造成的