人教版八年級物理下冊 第7章 力（B卷·提升能力）（原卷版）

班級姓名學號分數(shù)第7章力（B卷·提升能力）（時間：60分鐘，滿分：100分）一．選擇題（共15小題，每題3分，共45分）1．（2022?東營）下列過程，力的作用效果與其他三個不同的是（）A．籃球受重力從籃筐內豎直下落 B．滾動的足球受阻力緩緩停下 C．用力將實心球擲出 D．把橡皮泥捏成不同造型2．（2022?連云港）小明和弟弟掰手腕，小明獲勝。小明對弟弟的力記為F1，弟弟對小明的力記為F2，則（）A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等 C．F1先于F2產生 D．F2先于F1產生3．（2022?重慶）下列物理量最接近實際的是（）A．一個雞蛋重約為0.5N B．教室門高約為10m C．一個中學生的質量約為500kg D．初中生百米跑成績約為6s4．（2022秋?南安市期末）如圖，玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來，“不倒翁”在擺動過程中所受重力（）A．大小不變，方向改變 B．大小不變，方向不變 C．大小改變，方向改變 D．大小改變，方向不變5．（2022秋?香坊區(qū)校級月考）如圖所示，將兩只重力忽略不計的彈簧測力計A、B掛鉤拉在一起，然后用手同時沿水平方向左右拉彈簧測力計的圓環(huán)，當左邊彈簧測力計A的讀數(shù)為8N時，兩個彈簧測力計均保持靜止，那么右邊彈簧測力計B的讀數(shù)及手對彈簧測力計的拉力分別是（）A．0N8N B．8N0N C．8N8N D．I6N16N6．（2022秋?訥河市期中）如圖所示為描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（）A． B． C． D．7．（2022秋?虎丘區(qū)校級期中）如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在A點，B點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點自由釋放后所能達到的最低點，不考慮空氣阻力作用，下列說法正確的是（）A．小石塊在C點時，速度為零，受到平衡力的作用 B．小石塊在C點時，球對橡皮筋的拉力大于橡皮筋對小球的拉力 C．從B點下落到C點的過程中，小石塊的速度一直減小 D．從B點下落到C點的過程中，小石塊受到的彈力一直增大8．（2022秋?蕭縣期末）如圖所示，把兩個質量均為50g的鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上。下列說法中錯誤的是（）A．彈簧測力計可以測量不是水平或豎直方向的力 B．使彈簧測力計內彈簧伸長的力是鉤碼的重力 C．彈簧測力計的分度值為0.2N，兩個鉤碼的總重力為1N D．稱鉤碼重力前，需把彈簧測力計在豎直方向調零，還要來回拉動掛鉤幾次9．（2022春?王益區(qū)校級期中）下列關于彈簧測力計的說法中，錯誤的是（）A．用彈簧測力計測力時，被測力的大小應在測力計的測量范圍之內 B．用彈簧測力計測力讀數(shù)時，嚴格來說應進行估讀 C．實際測量力時，測力計內彈簧伸長的方向不一定要與所測力的方向在一條直線上 D．彈簧測力計下懸掛鉤碼時，鉤碼對測力計有拉力作用，測力計對鉤碼也有拉力作用10．（2022春?臨潁縣期中）如圖甲所示，將一條強力皮筋端固定在豎直墻壁上，用50N的水平力拉另一端，強力皮筋伸長了2cm。改為兩手分別拉該強力皮筋的兩端，如圖乙所示，把它也拉長了2cm，則左右手分別用力（）A．50N，0N B．0N，50N C．100N，100N D．50N，50N11．（2022?阜南縣模擬）小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服，現(xiàn)有兩種辦法；一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做，關于這兩種做法下列說法正確的是（）A．圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小 B．圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小 C．圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同 D．圖乙中彈性繩的伸長量比圖甲的大12．（2022春?越秀區(qū)期末）物塊被壓縮的彈簧彈出后，在水平面上做勻速直線運動（不計空氣阻力），并先后經過A、B兩位置，如圖所示。物塊在A、B間運動的過程中，受力示意圖為（）A． B． C． D．13．（2022秋?瑤海區(qū)期末）如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置，開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO＝OB），釋放小球，研究小球在水平方向上的所受彈力大小和方向，則（）A．從A運動到O，彈力方向向右、彈力逐漸增大 B．從A運動到O，彈力方向向左、彈力逐漸減小 C．從O運動到B，彈力方向向左、彈力逐漸增大 D．從O運動到B，彈力方向向右、彈力逐漸減小14．質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在水平地面上相對而立，甲用60N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（）A．乙對甲的推力小于60N B．甲靜止不動，乙向后退 C．乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用 D．甲和乙受到力的大小相同，但兩人受力后運動的方向不同，是因為力的方向不同15．（2022?錦江區(qū)模擬）在“探究重力的大小跟什么因素有關？”的實驗中，彈簧測力計的量程為0～10N，實驗得到如表數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88A．實驗中只能用質量相等的鉤碼進行實驗 B．實驗中當鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數(shù)大于鉤碼所受的重力 C．分析表中數(shù)據(jù)可知，物體的質量為0.7kg時，它受到的重力為6.86N D．分析表中數(shù)據(jù)可得重力和質量的比值為98N/kg，表示1kg＝98N二．填空題（共5小題，每空2分，共24分）16．（2022?內江）如圖所示，用球拍擊打球時，是球拍與球之間發(fā)生了相互作用。若以乒乓球為研究對象，施力物體是，受力物體是。17．（2022?遼陽）5月15日，“天問一號”火星著陸器成功著陸火星表面。如圖所示，著陸器啟動反推火箭向下噴火減速著陸，利用了物體間力的作用是的，同時說明力可以改變物體的。著陸器通過（填“電磁波”或“超聲波”）向地球傳遞信息。18．（2022春?青島期末）某同學選用了甲、乙兩種不同規(guī)格的彈簧進行測試，繪出如圖所示彈簧的伸長量和受到的拉力的關系圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變。當它們受到相同拉力時，的伸長量更大，分析可知，如果用彈簧（選填“甲”或“乙”）制作彈簧測力計，其精確度可以更高。19．（2022秋?訥河市期中）一個橋頭立著如圖所示的標志牌，它的作用是提醒司機所駕駛車輛的總質量不允許超過kg；當車輛的重力超過N時，就可能發(fā)生危險。（g取10N/kg）20．（2022春?長沙期中）如圖所示，兩個完全相同的輕質彈簧測力計的掛鉤鉤在一起，將彈簧測力計A的另一端固定在墻上，甲同學用300N的拉力拉彈簧測力計B的另一端，則兩測力計示數(shù)分別為FA＝N，F(xiàn)B＝N；若甲、乙兩同學同時用150N的力向相反方向拉測力計，則此時A測力計的示數(shù)FA′＝N。三．作圖題（共1小題，共2分）21．（2022秋?福州期末）如圖是2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”。重心O已經標出。請在圖中畫出“冰墩墩”受到重力的示意圖。四．實驗探究題（共2小題，每空2分，共22分）22．（2022?陜西）同學們在學完彈簧測力計的相關知識后，自制了一個“橡皮筋測力計”，將橡皮筋不掛重物時下端對應位置標為零刻度線：掛1N重物時，下端對應位置標為1N；將這段距離等分為20格，每格表示0.05N。用此測力計測量物體重力時，發(fā)現(xiàn)測量值不準確。為了弄清其中的原因，同學們探究了橡皮筋的伸長與受到外力的關系。他們利用規(guī)格為0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等進行了實驗探究。不掛重物時，使橡皮筋下端與刻度尺的零刻度線對齊；掛不同重物時，橡皮筋下端對應不同的刻度值，作出標記，如圖所示。（1）螺母掛在橡皮筋下靜止時，受到橡皮筋的拉力（選填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力。（2）同學們在橡皮筋下依次掛上個數(shù)不等的螺母，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。試驗次數(shù)123456789101112螺母個數(shù)n/個01234567891011螺母總重G/N00.050.100.150.200.250.300.350.400.450.500.55刻度尺讀數(shù)L/mm05.011.020.030.045.060.075.090.0110.0133.0158.0①分析實驗數(shù)據(jù)可初步得出：橡皮筋下所掛重物越重，橡皮筋的伸長越。②進一步分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：每增加1個螺母時，刻度尺讀數(shù)的變化量總體上是不同的，但中間有部分讀數(shù)的變化量是相同的。若靜止時橡皮筋下端對應刻度尺的70.0mm處，推測橡皮筋下所掛的物體重約為N（結果保留兩位小數(shù)）；若掛另一重物，靜止時橡皮筋下端對應刻度尺的15.0mm處，此時（選填“能”或“不能”）確定此物體的重。（3）同學們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用此橡皮筋重新制作一個刻度均勻的測力計，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不變。若使測力計的量程最大，零刻度線應標在刻度尺的mm刻度處，此測力計的最大量程為。（4）同學們更換不同的橡皮筋進行探究，發(fā)現(xiàn)其它橡皮筋的特點均與此相似，他們由此總結出，若要用橡皮筋制作測力計，受橡皮筋材料影響，刻度均勻部分可測量范圍，整體上測量不準確，所以橡皮筋不適合做測力計。23．（2022春?雙塔區(qū)校級月考）小剛在探究“彈簧的伸長與受到的拉力之間的關系”，請根據(jù)表格信息回答相關問題：拉力/N01234567彈簧長度/cm10.012.014.016.018.020.021.021.5（1）器材：彈簧、1N的鉤碼若干、（2）實驗過程：將彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端，讓彈簧能夠自由地伸縮，然后用1N、2N、3N……8N的力去拉彈簧，并把每一個拉力作用下彈簧底端所對的位置做上記號，再測出彈簧的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下：請你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答：①分析實驗數(shù)據(jù)可知，彈簧的原長是。②分析實驗數(shù)據(jù)可得到結論：。③如果把這條彈簧改裝成彈簧測力計，則制成后的測力計的量程是。五．計算題（共2小題，共7分）24．（2022秋?