小草之歌教學設計

第17課《小草之歌》教學設計【教學目標】1.學會本課的生字、新詞，注意積累詞語。2.理解課文的主要內(nèi)容，感受小草的偉大。3.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語感。背誦自己喜歡的小節(jié)。【教學重、難點】品讀詩歌，感悟小草雖然弱小，但它的精神卻令人敬佩?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件【課時目標】1.學會本課的生字、新詞，注意積累詞語。2.指導學生正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語感。背誦自己喜歡的小節(jié)。3.解題、讀文，初步理解課文內(nèi)容?！菊n時重難點】練習正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩歌的語言美、韻律美?！窘虒W過程】第一課時一、談話激趣，導入課文1.師：同學們，在我們每天上學放學來回的路上是不是都長著一些小草？我們天天看到小草，同學們是不是真正了解小草了呢？今天，我們就一起學習一首詩歌。（板書：17、小草之歌）2.學生讀課題，解釋詞語：之-----的；歌---歌唱、歌頌。二、理清脈絡，了解大意1.聽老師范讀，并按以下要求邊聽邊劃：用直線劃出你不認識的字詞和標有拼音的新詞，并用數(shù)字標出詩歌小節(jié)。2.結(jié)合上下文理解生字新詞。（1）本文需要掌握的詞語：計較、奉獻、幸福、缺少、沙丘、鎖住、同胞、打扮、嬌俏、遼闊、渺小、慚愧、索取、天涯海角（2）設計題目，學生在黑板上完成，檢驗預習成果。（3）老師提醒難寫、易錯字詞。（4）學生齊讀，糾正讀音。3.畫出新詞，并把帶新詞的語句讀一讀。4.聽老師的范讀，你注意到了哪些難讀字音或容易讀錯的字音，提出來讓所有同學注意。5.解詞：通過課前預習，你理解了哪些詞？還有哪些你不明白的？（根據(jù)學生掌握情況進行選擇）6.小結(jié)：同學們都掌握了生字的認讀，對新詞也有了了解，希望通過學習課文，更好的掌握這些生字、新詞。三、練習朗讀課文，初步感知詩歌的韻律美。1.自由練讀課文2.指名讀。①誰愿意把自己喜歡的部分（一節(jié)也可以）讀給大家聽？②師生合作，指名串讀全詩。四、小結(jié)：多么美的一首詩，同學們不僅要把它美美地讀出來，還要把自己喜歡的部分背下來。（課堂背誦，視時間而定。）五、布置作業(yè)1.抄寫生字，把學會的新詞放入“詞語花籃”。2.繼續(xù)練習有感情朗讀課文，并背誦自己喜歡的小節(jié)。3.把課文中自己喜歡的句子抄在《我的采集本》上。第二課時【課時目標】1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、通過讀、想的方法，引導學生誦讀詩歌，3、理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美?！菊n時重點】理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美?！窘虒W過程】恰好回答了課后練習2的問題。三、朗讀全詩，拓展延伸1、組織兩組學生組合配樂朗誦全詩。（視時間而定）2、按以下句式，試寫一句贊美小草的話。小草是__________________的，它卻________________。師舉例：小草是渺小的，它卻那樣的樂觀、自信。四、結(jié)語小草是渺小的，甚至微不足道，它卻那樣的樂觀、自信；小草也是弱小的，它卻那樣的堅強、