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文檔簡介
慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年中班主題懶惰蟲教案收拾
中班主題懶惰蟲教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要決定教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是我仔細收拾的中班主題懶惰蟲教案,歡迎閱讀,巴望大家能夠愛慕。
中班主題懶惰蟲教案1
(一)活動目標:
1.感觸兒歌中幽默,詼諧的語句,并愉快的投入活動。
2.大膽的表達自己的主意,形象的舉行表演。
3.在游戲與商議中了解要做個勤快人。
4.養(yǎng)育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
5訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
(二)活動決定:
磁帶--《懶惰蟲》
情境表演--懶惰蟲
(三)活動過程:
1、贊賞情境表演,引出懶惰蟲的形象。
2、引出兒歌的前半部幀
(1)教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。
(2)提問:“你是不是懶惰蟲?”
鼓勵幼兒大膽表述“我不是懶惰蟲?!?/p>
(3)提問:“懶惰蟲的手腳、全身是不是真的痛?”
(4)教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。
3、引出兒歌的后半部分。
(1)商議:“你們不是懶惰蟲,那是什么人?為什么?”。
(2)教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的后半部分。
(3)提問:“你們會做什么勞動?”,商議后教師與幼兒邊表演邊有節(jié)奏地朗讀兒歌的后半部分。
(4)啟發(fā)幼兒用愉快的情緒表演兒歌后半部分并參加自己勞動的句子。如:“我會拖地板、我會拖地板,我常常拖地板?!?/p>
4、關(guān)心懶惰蟲改正缺點,大家一起殘破地朗讀兒歌《懶惰蟲和勤快人》。
附兒歌:懶惰蟲和勤快人
你是懶惰蟲,你是懶惰蟲,你全身都在痛。
你的手也痛,你的腳也痛,你全身都在痛。
我是勤快人,我是勤快人,我全身都是勁。
我的手有勁,我的腳有勁,我天天在勞動。
我會……,我會……,我常?!?。
活動反思:
1.本節(jié)課的目標中目標一達成得比較好,幼兒都能夠用快慢不同的速度來演歌唱曲,表現(xiàn)勤快人和懶惰人,而目標二完成得還不夠。相比較而言,唱得多動得少了一些,在音樂課也同樣要注重動靜交替。
2.練聲環(huán)節(jié)的有機整合,今天的.練聲只是單純的以師幼問好的形式練了下聲,其實應(yīng)該越發(fā)注重音樂元素的結(jié)合,讓練聲也為今天的音樂課做鋪墊,勤快人和懶惰人是一首快慢不同的歌,可以挑選上學(xué)期學(xué)過的《魚兒好朋友》,也是一首快慢不同的歌,這樣在練聲中就讓幼兒感觸到可以用快慢不同的速度來演歌唱曲。
3.在今后的活動中還要多多思索提問的有效性,在提問幼兒為什么勤快人要唱得快懶惰人要唱的慢一些,幼兒不是能夠很好的理解。
4.本節(jié)活動的難點是幼兒能夠大膽的創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動作,在這個環(huán)節(jié)的處理上還是不夠,幼兒只是容易的創(chuàng)編出了歌詞中的動作,應(yīng)該充足發(fā)散幼兒的思維,一起來表演勤快人還可以擦擦地、洗洗衣服;懶惰人可以翹著二郎腿什么都不做等等。這樣歌曲的情景性更強,也提升幼兒的表現(xiàn)力,充足體現(xiàn)藝術(shù)活動的美感。
5.圖譜的有效運用。在環(huán)節(jié)四中根據(jù)幼兒的回答一張張的出示了圖譜,每一張圖譜都是一句歌詞,幼兒在說說看看中很容易的就記憶了歌詞內(nèi)容。在教師的范唱后,幼兒也能夠清晰的感觸到歌曲快慢不用的速度。
中班主題懶惰蟲教案2
活動目標:
1.讓幼兒復(fù)習(xí)并鞏固固定節(jié)奏。
2.音樂游戲:以律動、身體節(jié)奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。
3.積極的參加活動,大膽的說出自己的主意。
4.激發(fā)了幼兒的神奇心和探索欲望。
活動決定:
歌曲《懶惰蟲》,節(jié)奏卡片活動過程:
1.固定節(jié)奏問答(1)教師先排出一組節(jié)奏,再關(guān)心幼兒排另一組有所變化的節(jié)奏。
(2)先引導(dǎo)幼兒如何將名字與卡片節(jié)奏結(jié)合在一起。
(3)鼓勵幼兒自己創(chuàng)作并回答節(jié)奏(要會排也要會念),幼兒排節(jié)奏卡教師念出節(jié)奏。
(4)請個別幼兒排節(jié)奏卡,全體幼兒一起念出節(jié)奏。
2.音樂游戲(1)教師教歌唱曲第一段時,幼兒模仿蟲子的動作扭來扭去。
(2)第二段唱到肚子痛時就摸肚子。
(3)第三段再模仿蟲子的動作扭來扭去。
(4)教師拍"噠噠空"的節(jié)奏,讓幼兒尾隨,不間斷的拍,教師慢慢帶入歌曲。
(5)幼兒拍"噠噠空","噠噠空"的節(jié)奏,邊拍邊歌唱曲。
(6)幼兒自由挑選樂器舉
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