浙江省衢州市柯城區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷

2023-2024學(xué)年浙江省衢州市柯城區(qū)四年級(jí)（上）期中語文試卷1．（5分）卷面書寫。（1）字跡清楚，卷面整潔。答題時(shí)如需更正，請(qǐng)用修改符號(hào)。（2）請(qǐng)把下列句子正確工整地抄寫在橫線上，注意書寫美觀。??爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注目的是長(zhǎng)大了的葉子。2．（10分）讀拼音寫詞語。??11月1日，陽光nuǎnyángyáng地照在大地上，róuhé的秋風(fēng)吹動(dòng)著校園里的一草一木，禮賢小學(xué)正在召開第七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，cāochǎng____上rénshānrénhǎi，熱鬧非凡。隨著發(fā)令聲的響起，運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣飛射出去，大家都在焦急地děngdài，看誰能第一個(gè)沖過終點(diǎn)，yúkuài____和xìngfèn洋溢在每一個(gè)孩子的臉上。800米的冠軍終于產(chǎn)生了，dùnshí____掌聲不斷，同學(xué)們向他投去無比jìngpèi的眼神，好一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)哪！3．（9分）把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。鴉無聲震耳聾橫七八憤憤不各神通上天入遇而安精力竭（1）一年一度的“美食節(jié)”上，我們班同學(xué)們，制作的美食新穎別致，吸引了很多顧客。（2）正在考試，教室里，突然，一陣的鞭炮聲打破了寧?kù)o，同學(xué)們都停下了筆。（3）由畫波浪的詞語我想到了（人物姓名），他還會(huì)（本領(lǐng)）。4．（2分）下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．劈開（pī）熒屏（yíng） B．挖掘（jué）豌（wǎn）豆 C．花蕾（lěi）彎曲（qǔ） D．墜落（zhuì）霎時(shí)（chà）5．（4分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在下列句子中的括號(hào)里。即使……也……不僅……還……因?yàn)椤浴皇恰恰?）他自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，積極幫助其他同學(xué)。（2）下雨了，學(xué)校不能如期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。（3）一根極細(xì)的電線，蝙蝠能靈巧地避開。（4）他的成功靠的運(yùn)氣.不懈的努力。6．（6分）讀一讀，連一連。（1）馬窩牛廄豬棚鳥圈（2）好問則裕慎思之，明辨之，篤行之。智能之士孰能無惑？人非生而知之者不學(xué)不成，不問不知。博學(xué)之，審問之自用則小。7．（5分）按要求寫句子或段落。（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是大類。（我能照樣子再寫一句）？。（2）選擇下面的兩三個(gè)詞語描述“天上的云”。霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫8．（6分）按課文內(nèi)容填空。（1），名曰女娃。女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，，以堙于東海。（2）秋天的夜晚，凝結(jié)在葉子上的露水像圓潤(rùn)的珍珠，晶瑩可愛，懸掛在天空的月亮，像彎彎的弓，我想到了《》中的詩(shī)句：，。9．（8分）閱讀。刑天舞干戚??刑天與帝爭(zhēng)神。帝斷其首，藏于常羊脂山。乃以乳為目，以臍為口，操干戚而舞。（注釋）①本文選自《山海經(jīng)海外西經(jīng)》。刑天，上古神話傳說中的戰(zhàn)斗之神，是勇猛將士的象征；干，盾；戚，大斧。②帝：皇帝。（1）給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。①帝斷其首A.首先B.第一，最高的C.頭②操干戚而舞A.掌控，控制B.抓在手里，拿C.做（事），從事（2）對(duì)“乃以乳為目，以臍為口，操干戚而舞?！崩斫庹_的一項(xiàng)是A.皇帝就把刑天的乳頭當(dāng)做眼睛，把刑天的肚臍眼當(dāng)做嘴巴，一只手拿著盾牌，一只手舉起大斧，對(duì)著刑天舞蹈。B.刑天把自己的乳頭當(dāng)做眼睛，把肚臍眼當(dāng)做嘴巴，一只手拿著盾牌，一只手舉起大斧，對(duì)著天空亂劈亂舞。（3）你認(rèn)為“刑天”與“精衛(wèi)”都體現(xiàn)了怎樣的精神，下面哪個(gè)選項(xiàng)合理。A.不屈不撓的斗爭(zhēng)精神B.無私奉獻(xiàn)的精神C.吃苦耐勞的精神10．（15分）閱讀。倉(cāng)頡造字??相傳倉(cāng)頡在黃帝手下當(dāng)官。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。可慢慢的，牲口、食物的儲(chǔ)藏在逐（zhúzhuǒ）漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。倉(cāng)頡犯難（nánnàn）了。//????倉(cāng)頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結(jié)，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口。但時(shí)間一長(zhǎng)久，就不奏效了。這增加的數(shù)目在繩子上打個(gè)結(jié)很便當(dāng)，而減少數(shù)目時(shí)，在繩子上解個(gè)結(jié)就麻煩了。倉(cāng)頡又想到了在繩子上打圓圈，在圈子里掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。增加了就添一個(gè)貝殼，減少了就去掉一個(gè)貝殼。這法子頂管用，一連用了好幾年。??黃帝見倉(cāng)頡這樣能干，叫他管的事情愈來愈多。倉(cāng)頡又犯愁了，憑著掛貝殼已不抵事了。怎么才能不出差（chàch?。╁e(cuò)呢？??這天，他參加集體狩獵，走到一個(gè)三岔路口時(shí)，幾個(gè)老人為往哪條路走爭(zhēng)（辯辨）起來。一個(gè)老人堅(jiān)持要往東，說有羚羊；一個(gè)老人要往北，說前面不遠(yuǎn)可以追到鹿群；一個(gè)老人偏要往西，說有兩只老虎。倉(cāng)頡一問，原來他們都是看著地下野獸的腳印才認(rèn)定的。倉(cāng)頡心中猛然一喜：既然一個(gè)腳印代表一種野獸，我為什么不能用一種符號(hào)來表示我所管的東西呢？他高興地（拔撥）腿奔回家，開始創(chuàng)造各種符號(hào)來表示事物。果然，把事情管理得并井有條。//??黃帝知道后，大加贊賞，命令倉(cāng)頡到各個(gè)部落去傳授這種方法。漸漸地，這些符號(hào)的用法，全推廣開了。就這樣形成了文字。（1）從文中括號(hào)里選擇正確的讀音或生字，打“√”。（2）短文中，倉(cāng)頡依次使用、的方法來記錄，最后他把事情管理得井井有條。（3）文章已用“//”分成了三個(gè)部分，分別為事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，請(qǐng)你將事情的經(jīng)過和結(jié)果寫出來。起因：光憑腦袋記不住牲口和食物的數(shù)量，倉(cāng)頡犯難。經(jīng)過：結(jié)果：（4）你認(rèn)為倉(cāng)頡是個(gè)怎樣的人？結(jié)合倉(cāng)頡做的事進(jìn)行闡述。11．（30分）寫作。??親愛的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中，你一定經(jīng)歷過許多有趣的事情，請(qǐng)你選擇其中一件事，把它寫下來和同學(xué)們分享，注意寫清自己的感受，題目自擬。

2023-2024學(xué)年浙江省衢州市柯城區(qū)四年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析1．（5分）卷面書寫。（1）字跡清楚，卷面整潔。答題時(shí)如需更正，請(qǐng)用修改符號(hào)。（2）請(qǐng)把下列句子正確工整地抄寫在橫線上，注意書寫美觀。??爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注目的是長(zhǎng)大了的葉子。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注目的是長(zhǎng)大了的葉子。【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋号郎交⒌哪廴~，不大引人注意，引人注目的是長(zhǎng)大了的葉子?！军c(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用。2．（10分）讀拼音寫詞語。??11月1日，陽光nuǎnyángyáng暖洋洋地照在大地上，róuhé柔和的秋風(fēng)吹動(dòng)著校園里的一草一木，禮賢小學(xué)正在召開第七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，cāochǎng操場(chǎng)上rénshānrénhǎi人山人海，熱鬧非凡。隨著發(fā)令聲的響起，運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣飛射出去，大家都在焦急地děngdài等待，看誰能第一個(gè)沖過終點(diǎn)，yúkuài愉快和xìngfèn興奮洋溢在每一個(gè)孩子的臉上。800米的冠軍終于產(chǎn)生了，dùnshí頓時(shí)掌聲不斷，同學(xué)們向他投去無比jìngpèi敬佩的眼神，好一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)哪！【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋号笱笕岷筒賵?chǎng)人山人海等待愉快興奮頓時(shí)敬佩【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。3．（9分）把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。鴉雀無聲震耳欲聾橫七豎八憤憤不平各顯神通上天入地隨遇而安精疲力竭（1）一年一度的“美食節(jié)”上，我們班同學(xué)們各顯神通，制作的美食新穎別致，吸引了很多顧客。（2）正在考試，教室里鴉雀無聲，突然，一陣震耳欲聾的鞭炮聲打破了寧?kù)o，同學(xué)們都停下了筆。（3）由畫波浪的詞語我想到了孫悟空（人物姓名），他還會(huì)筋斗云（本領(lǐng)）?！痉治觥靠疾檠a(bǔ)全詞語、選字詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形?！窘獯稹盔f雀無聲：形容非常安靜。震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。橫七豎八：形容雜亂無章的樣子。憤憤不平：因不公平的事而憤怒或不滿。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。上天入地：上到天上，鉆入地下。原指有所追求，急于得到而不辭艱難，到處奔走?，F(xiàn)比喻為某種目的而不辭辛勞。隨遇而安：不論處于什么環(huán)境，都能安然自得，感到滿足。精疲力竭：精神非常疲勞，沒有一點(diǎn)力氣。（1）結(jié)合釋義和語境可知，同學(xué)們?cè)凇懊朗彻?jié)”上制作的美食花樣百出，引來了很多顧客。故填“各顯神通”。（2）結(jié)合釋義和語境可知，考試時(shí)，教室里安靜無聲。但聲音非常大的鞭炮聲打破了寧?kù)o。故第一空填“鴉雀無聲”，第二空填“震耳欲聾”。（3）上天入地：上到天上，鉆入地下。原指有所追求，急于得到而不辭艱難，到處奔走?，F(xiàn)比喻為某種目的而不辭辛勞。這個(gè)詞語我想到了孫悟空，他還會(huì)筋斗云，筋斗云是天地間第一飛行之術(shù)，一個(gè)跟頭便可遠(yuǎn)去十萬八千里。故答案為：雀欲豎平；顯地隨疲；（1）各顯神通；（2）鴉雀無聲震耳欲聾；（3）孫悟空筋斗云?！军c(diǎn)評(píng)】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。4．（2分）下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．劈開（pī）熒屏（yíng） B．挖掘（jué）豌（wǎn）豆 C．花蕾（lěi）彎曲（qǔ） D．墜落（zhuì）霎時(shí)（chà）【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，“豌豆”的“豌”應(yīng)讀“wān”。C.有誤，“曲”為多音字。讀“qū”時(shí)，意為彎曲（跟“直”相對(duì)）。讀“qǔ”時(shí)，意為歌曲。故“彎曲”的“曲”讀作“qū”。D.有誤，“霎時(shí)”的“霎”應(yīng)讀“shà”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。5．（4分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在下列句子中的括號(hào)里。即使……也……不僅……還……因?yàn)椤浴皇恰恰?）他不僅自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還積極幫助其他同學(xué)。（2）因?yàn)橄掠炅耍詫W(xué)校不能如期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。（3）即使一根極細(xì)的電線，蝙蝠也能靈巧地避開。（4）他的成功靠的不是運(yùn)氣.而是不懈的努力?！痉治觥靠疾榱岁P(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力，“關(guān)聯(lián)詞語填空”學(xué)習(xí)方法：第一步：熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關(guān)系及與這個(gè)名稱相對(duì)應(yīng)的8種關(guān)聯(lián)詞。（至少背一個(gè)例句，例句背得越多越好。）第二步：能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系。依據(jù)背的關(guān)聯(lián)詞，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。【解答】（1）句子間是遞進(jìn)關(guān)系，可用“不僅…還…”。（2）句子間是因果關(guān)系，可用“因?yàn)椤浴?。?）句子間是假設(shè)關(guān)系，可用“即使…也…”。（4）句子間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用“不是…而是…?！?。故答案為：（1）不僅…還…；（2）因?yàn)椤浴?；?）即使…也…；（4）不是…而是…?！军c(diǎn)評(píng)】條件關(guān)系，分句之間的關(guān)系是條件和結(jié)果的關(guān)系；前句提出真實(shí)或假設(shè)的條件，后一句說明在這種條件下所產(chǎn)生的結(jié)果。6．（6分）讀一讀，連一連。（1）馬窩牛廄豬棚鳥圈（2）好問則裕慎思之，明辨之，篤行之。智能之士孰能無惑？人非生而知之者不學(xué)不成，不問不知。博學(xué)之，審問之自用則小?！痉治觥靠疾榱酥R(shí)百科、名言警句。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料?！窘獯稹浚?）馬廄：飼養(yǎng)馬的房子。牛棚：本指養(yǎng)牛的棚舍。“文化大革命”中特指關(guān)押所謂“牛鬼蛇神”的地方。豬圈：養(yǎng)豬的有棚有欄的簡(jiǎn)易建筑。鳥窩：鳥兒居住的地方。（2）“好問則裕，自用則小”意思是勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少?！爸悄苤?，不學(xué)不成，不問不知”出自王充的《論衡?實(shí)知篇》，意思是：不可以知道的事，即使用心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教別人，事情再小也不容易弄懂，所以即使有智能的人，不學(xué)就沒有成就，不請(qǐng)教別人就不會(huì)知道。“人非生而知之者，孰能無惑”這句話的意思是說：人不是生出來就都懂得許多知識(shí)道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)?！安W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”意思是：要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。故答案為：（1）馬——廄；?！?；豬——圈；鳥——巢；（2）好問則?！杂脛t??；智能之士——不學(xué)不成，不問不知；人非生而知之者——孰能無惑；博學(xué)之，審問之——慎思之，明辨之，篤行之?！军c(diǎn)評(píng)】我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的自學(xué)能力。7．（5分）按要求寫句子或段落。（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是大類。（我能照樣子再寫一句）這人是誰？不是別人，原來是大明。（2）選擇下面的兩三個(gè)詞語描述“天上的云”。霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫【分析】考查了句子仿寫和擴(kuò)展寫話。句子的仿寫，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹浚?）考查了仿寫句子。這是一個(gè)設(shè)問句。仿寫設(shè)問句：這人是誰？不是別人，原來是大明。（2）考查了想象寫話。用“忽然”“過了一會(huì)兒”描述“云”，如：天上忽然出現(xiàn)了烏云，好像要把白云吞沒似的。過了一會(huì)兒，風(fēng)姐姐來了，她吹走了烏云。這時(shí)，天空又恢復(fù)了原來的樣子，像一幅寧?kù)o美麗的油畫。故答案為：（1）這人是誰？不是別人，原來是大明。（2）天上忽然出現(xiàn)了烏云，好像要把白云吞沒似的。過了一會(huì)兒，風(fēng)姐姐來了，她吹走了烏云。這時(shí)，天空又恢復(fù)了原來的樣子，像一幅寧?kù)o美麗的油畫?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。8．（6分）按課文內(nèi)容填空。（1）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。（2）秋天的夜晚，凝結(jié)在葉子上的露水像圓潤(rùn)的珍珠，晶瑩可愛，懸掛在天空的月亮，像彎彎的弓，我想到了《暮江吟》中的詩(shī)句：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！痉治觥靠疾楣旁?shī)文默寫。古詩(shī)文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫?！窘獯稹浚?）出自《精衛(wèi)填?！?，原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。（2）出自唐代白居易的《暮江吟》，全詩(shī)為：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。故答案為：（1）炎帝之少女溺而不返常銜西山之木石；（2）暮江吟可憐九月初三夜露似真珠月似弓?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。9．（8分）閱讀。刑天舞干戚??刑天與帝爭(zhēng)神。帝斷其首，藏于常羊脂山。乃以乳為目，以臍為口，操干戚而舞。（注釋）①本文選自《山海經(jīng)海外西經(jīng)》。刑天，上古神話傳說中的戰(zhàn)斗之神，是勇猛將士的象征；干，盾；戚，大斧。②帝：皇帝。（1）給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。①帝斷其首CA.首先B.第一，最高的C.頭②操干戚而舞BA.掌控，控制B.抓在手里，拿C.做（事），從事（2）對(duì)“乃以乳為目，以臍為口，操干戚而舞。”理解正確的一項(xiàng)是BA.皇帝就把刑天的乳頭當(dāng)做眼睛，把刑天的肚臍眼當(dāng)做嘴巴，一只手拿著盾牌，一只手舉起大斧，對(duì)著刑天舞蹈。B.刑天把自己的乳頭當(dāng)做眼睛，把肚臍眼當(dāng)做嘴巴，一只手拿著盾牌，一只手舉起大斧，對(duì)著天空亂劈亂舞。（3）你認(rèn)為“刑天”與“精衛(wèi)”都體現(xiàn)了怎樣的精神，下面哪個(gè)選項(xiàng)合理。AA.不屈不撓的斗爭(zhēng)精神B.無私奉獻(xiàn)的精神C.吃苦耐勞的精神【分析】參考譯文：刑天與黃帝爭(zhēng)奪神位寶座。二者相斗，黃帝砍斷刑天的首級(jí)，并把他葬于常羊之山。但刑天魂魄不滅，竟把乳頭當(dāng)眼睛、肚臍當(dāng)作嘴巴，手執(zhí)干戈，拿著盾和斧向天揮舞不止?！窘獯稹浚?）考查字詞理解。①“帝斷其首”的意思是：黃帝砍斷刑天的首級(jí)。首：頭。故選C。②“操干戚而舞”的意思是：手執(zhí)干戈，拿著盾和斧向天揮舞不止。操：拿。故選B。（2）考查句子翻譯?！澳艘匀闉槟?，以臍為口，操干戚而舞”的意思是：刑天把自己的乳頭當(dāng)做眼睛，把肚臍眼當(dāng)做嘴巴，一只手拿著盾牌，一只手舉起大斧，對(duì)著天空亂劈亂舞。故選B。（3）考查了對(duì)神話故事中人物的理解。精衛(wèi)為了把東海填平，不辭辛苦從西山銜木石以堙于東海。刑天雖然斷其頭但魂魄不滅，竟把乳頭當(dāng)眼睛、肚臍當(dāng)作嘴巴，手執(zhí)干戈，拿著盾和斧向天揮舞不止。精衛(wèi)填海和刑天舞干戚都體現(xiàn)了他們永不妥協(xié)、不屈不撓的斗爭(zhēng)的精神。故選A。故答案為：（1）①C；②B；（2）B；（3）A?！军c(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。10．（15分）閱讀。倉(cāng)頡造字??相傳倉(cāng)頡在黃帝手下當(dāng)官。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少?？陕?，牲口、食物的儲(chǔ)藏在逐（zhúzhuǒ）zhú漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。倉(cāng)頡犯難（nánnàn）nán了。//????倉(cāng)頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結(jié)，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口。但時(shí)間一長(zhǎng)久，就不奏效了。這增加的數(shù)目在繩子上打個(gè)結(jié)很便當(dāng)，而減少數(shù)目時(shí)，在繩子上解個(gè)結(jié)就麻煩了。倉(cāng)頡又想到了在繩子上打圓圈，在圈子里掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。增加了就添一個(gè)貝殼，減少了就去掉一個(gè)貝殼。這法子頂管用，一連用了好幾年。??黃帝見倉(cāng)頡這樣能干，叫他管的事情愈來愈多。倉(cāng)頡又犯愁了，憑著掛貝殼已不抵事了。怎么才能不出差（chàch?。ヽhā錯(cuò)呢？??這天，他參加集體狩獵，走到一個(gè)三岔路口時(shí)，幾個(gè)老人為往哪條路走爭(zhēng)（辯辨）辯起來。一個(gè)老人堅(jiān)持要往東，說有羚羊；一個(gè)老人要往北，說前面不遠(yuǎn)可以追到鹿群；一個(gè)老人偏要往西，說有兩只老虎。倉(cāng)頡一問，原來他們都是看著地下野獸的腳印才認(rèn)定的。倉(cāng)頡心中猛然一喜：既然一個(gè)腳印代表一種野獸，我為什么不能用一種符號(hào)來表示我所管的東西呢？他高興地（拔撥）拔腿奔回家，開始創(chuàng)造各種符號(hào)來表示事物。果然，把事情管理得并井有條。//??黃帝知道后，大加贊賞，命令倉(cāng)頡到各個(gè)部落去傳授這種方法。漸漸地，這些符號(hào)的用法，全推廣開了。就這樣形成了文字。（1）從文中括號(hào)里選擇正確的讀音或生字，打“√”。（2）短文中，倉(cāng)頡依次使用在繩子上打結(jié)、掛貝殼的方法來記錄，最后他用各種符號(hào)來表示事物把事情管理得井井有條。（3）文章已用“//”分成了三個(gè)部分，分別為事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，請(qǐng)你將事情的經(jīng)過和結(jié)果寫出來。起因：光憑腦袋記不住牲口和食物的數(shù)量，倉(cāng)頡犯難。經(jīng)過：倉(cāng)頡先用在繩子上打結(jié)、掛貝殼等辦法記事，后來在老人用腳印代表野獸的辦法中受到啟發(fā)，開始創(chuàng)造了各種符號(hào)來表示事物。結(jié)果：這些符號(hào)的用法，全被推廣開了，形成了文字。（4）你認(rèn)為倉(cāng)頡是個(gè)怎樣的人？結(jié)合倉(cāng)頡做的事進(jìn)行闡述。倉(cāng)頡在管理牲口食物這些東西時(shí)，由于當(dāng)時(shí)沒有文字，所以無法記錄，管理很困難，倉(cāng)頡犯難了，但他沒有退縮。在一次狩獵的過程中，倉(cāng)頡在老人用腳印代表野獸的辦法中受到啟發(fā)，根據(jù)自然萬物的樣子創(chuàng)造出了字。表現(xiàn)了倉(cāng)頡是個(gè)善于觀察、勤于思考、勇于創(chuàng)造的人?！痉治觥窟@是一篇神話故事，寫了倉(cāng)頡是黃帝手下的官。黃帝讓他管理牲口食物這些東西。但當(dāng)時(shí)沒有文字，所以無法記錄，管理很困難。在一次出獵的過程中，倉(cāng)頡受龜背上花紋的啟發(fā)，根據(jù)自然萬物的樣子創(chuàng)造出了字?！窘獯稹浚?）考查了漢字的讀音和選字填空。根據(jù)平時(shí)的積累作答即可。“逐”的讀音為“zhú”；“難”是多音字，讀“nán”時(shí)，表示不大可能辦到，使人感到困難。讀“nàn”時(shí)，表示災(zāi)禍或質(zhì)問。根據(jù)意思這里的“犯難”的“難”讀音為“nán”；“差”是多音字，讀“chā”時(shí)，表示差數(shù)，差異，差錯(cuò)，差別。讀“chà”時(shí)，表示不相同或質(zhì)量不好。根據(jù)意思這里的“差錯(cuò)”的“差”讀音為“chā”；爭(zhēng)辯：表示用言語辯論，爭(zhēng)論，故選“辯”；拔腿：就是快速起跑。故選”拔“。（2）考查學(xué)生的對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。通過閱讀2、3、4段，分析材料可知，短文中，倉(cāng)頡依次使用在繩子上打結(jié)、掛貝殼的方法來記錄，最后他用各種符號(hào)把事情管理得井井有條。（3）考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的概括。通過分析材料可知，故事的起因是：光憑腦袋記不住牲口和食物的數(shù)量，倉(cāng)頡犯難。經(jīng)過是：倉(cāng)頡先用在繩子上打結(jié)、掛貝殼等辦法記事，后來在老人用腳印代表野獸的辦法中受到啟發(fā)，開始創(chuàng)造了各種符號(hào)來表示事物。結(jié)果是：這些符號(hào)的用法，全被推廣開了，形成了文字。（4）考查短文主旨?！秱}(cāng)頡造字》中主人公倉(cāng)頡在管理牲口食物這些東西時(shí)，由于當(dāng)時(shí)沒有文字，所以無法記錄，管理很困難，倉(cāng)頡犯難了，但他沒有退縮。在一次出獵的過程中，倉(cāng)頡受老人用腳印代表野獸的辦法中受到啟發(fā)，根據(jù)自然萬物的樣子創(chuàng)造出了字。表現(xiàn)了倉(cāng)頡是個(gè)善于觀察、勤于思考、勇于創(chuàng)造的人。故答案為：（1）zhúnánchā辯拔；（2）在繩子上打結(jié)掛貝殼用各種符號(hào)來表示事物；（3）倉(cāng)頡先用在繩子上打結(jié)、掛貝殼等辦法記事，后來在老人用腳印代表野獸的辦法中受到啟發(fā)，開始創(chuàng)造了各種符號(hào)來表示事物；這些符號(hào)的用法，全被推廣開了，形成了文字；（4）倉(cāng)頡在管理牲口食物這些東西時(shí)，由于當(dāng)時(shí)沒有文字，