九年級化學(xué)下冊教學(xué)計劃人教版(10篇)

第頁共頁九年級化學(xué)下冊教學(xué)方案人教版(10篇)時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開場寫方案了。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。九年級化學(xué)下冊教學(xué)方案人教版篇一以國家公布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》〔實驗稿〕確定的培養(yǎng)目的為根據(jù)，結(jié)合20xx年恩施州初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南〔化學(xué)〕，強化學(xué)生根底知識，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能，提升學(xué)生應(yīng)試程度，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”理念，突出化學(xué)知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)絡(luò)，拓展學(xué)生化學(xué)思維。本人所教化學(xué)學(xué)科共有三個班，這些學(xué)生根底上下參差不齊，少數(shù)同學(xué)根底較牢，成績較好，大局部學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進(jìn)步。從上期考試情況來看，優(yōu)等生只占20%，學(xué)習(xí)開展生占35%?？傮w情況分析^p：學(xué)生分化非常嚴(yán)重，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一局部學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析^p才能、計算才能、實驗操作才能存在嚴(yán)重的缺乏，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合才能等方面不夠好，學(xué)生反響才能弱。以上情況主要原因是學(xué)生在九年級前各科成績都較差，沒有學(xué)會分析^p問題，學(xué)習(xí)方法不對，再加上化學(xué)學(xué)科，許多學(xué)生對此感到學(xué)起來，且不會進(jìn)展知識的梳理，對所學(xué)化學(xué)知識不能進(jìn)展歸納系統(tǒng)化，導(dǎo)致學(xué)生落伍，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)消費生了厭學(xué)心理?，F(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有方案地穿插安排局部根本概念，根本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)根本理論和根本概念解決生活和消費中常見的化學(xué)問題的才能，還可以分散學(xué)習(xí)根本概念和根本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于老師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為根底的，以動手操作才能要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實驗和實驗探究，同時又注意了學(xué)生才能的培養(yǎng)。1、讓化學(xué)知識聯(lián)絡(luò)消費、生活、自然、社會現(xiàn)象等實際，使學(xué)生學(xué)以致用。2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的根底知識，掌握局部化學(xué)實驗和化學(xué)計算根本技能，并理解化學(xué)在消費中的實際應(yīng)用。3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題，逐步養(yǎng)成自己動手操作的才能、觀察問題和分析^p問題的才能。4、針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。5、重視根底知識和根本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的才能。6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)展平安教育和愛國教育。1、重視化學(xué)根本概念和理論的教學(xué)。2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。3、在平日講課中學(xué)會比照。4、講究“巧練”，跟蹤檢查。5、在平日要注意化學(xué)實驗。6、學(xué)會反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。7、加強課堂教學(xué)改革，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。略九年級化學(xué)下冊教學(xué)方案人教版篇二?????????????????????????????????γ??????????壩?????????????????????20xx????????б???????????????????????????????????????????????????????????鼼?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????щ??????????β???????????????σ??????????????????????????????????????????????????????????????????????е??????????????????????????????????????????20%??????????35%????????????????????????????????????????е???????????θ???????????????????鯔?????????????????е?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????漰??????????????????????治??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????е??????????????????????????????????????????й????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????н????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????м??????尲??????????????????????ɡ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????г????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????с?????????????????????????????????????????????????????????ж????????????????????????????????????????????????????????1???????????????????????????????????????????????á?????2?????????щ??????????????????????ε????????????????????????????????????????????????е??????á?????3???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4??????п??????????п???????????????????п??????????????ɡ?????5??????????????????????????????????????????????????????????6???????????????????????????????????????????????????а????????????????????????????1??????????????????????????????2?????ρ?????????????????????3??????????????????????4?????????????????????顣????5??????????????顣????6????????????????σ??????????????????????????????7????????y???????????仹???????????????????????????????y?????????????????????????????????????????????????????????????九年級化學(xué)下冊教學(xué)方案人教版篇三化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)絡(luò)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中獲得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任九年級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。我校學(xué)生都是經(jīng)過挑選后的學(xué)生，學(xué)生思想素質(zhì)和文化素質(zhì)偏低，都來自農(nóng)村，根底上下參差不齊，個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，化學(xué)教學(xué)中要想出成績，需要付出很大的努力，我要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進(jìn)步?！?〕理論知識聯(lián)絡(luò)消費實際自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的才能和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題?！?〕重視根底知識和根本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的才能。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)根本概念和根本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的根底知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的根本技能，理解化學(xué)在實際中的應(yīng)用?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)展平安教育和愛國教育。1、化學(xué)是一門九年級才開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)絡(luò)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，我只有正確引導(dǎo)，才能在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中獲得好的成績。教學(xué)工作中，我要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真抓好教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)理論中，堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。詳細(xì)教學(xué)中注意以下幾個方面：化學(xué)根本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹地提醒其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析^p、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和進(jìn)步運用化學(xué)知識的才能。元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反響，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反響。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)展分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有方案的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的根底非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，老師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用處間的聯(lián)絡(luò)，并注意加強化學(xué)根本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用?；瘜W(xué)是一門以實驗為根底的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗才能，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是進(jìn)步化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的'重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中，要注意平安教育，要教育學(xué)生保護(hù)儀，節(jié)約藥品。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和開展才能，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈敏多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)絡(luò)社會，聯(lián)絡(luò)生活、結(jié)合科技開展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等；活動方式可采取做興趣小實驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)展參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。2、在班導(dǎo)工作中，協(xié)助班主任加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，組建了強有力的班干____伍，制定班規(guī)，強調(diào)學(xué)生自主管理；通過與學(xué)生談話和不同形式的家訪，理解學(xué)生情況，確定不同學(xué)生的工作重點，施行差異性教育，使不同層次的學(xué)生都得到開展；注重差生的轉(zhuǎn)化工作，擅長發(fā)現(xiàn)其閃光點，適時給以鼓勵和引導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化；通過開展不同形式的文藝體育活動，增強班級體的凝聚力；通過家訪、家長座談會和學(xué)科老師會等形式，親密與家長和老師的聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)一思想，形成教育合力。九年級化學(xué)下冊教學(xué)方案人教版篇四???????????????????????????γ?????????????????????????????????????????????????????????????п?????ú????????????????ξ????????????????у??????????????????????????????????????????????????壬???????β?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????е???????????????????????????1??????????????????????????????????????????????????????????????á?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????щ???????????????2?????????????????????????????????????????????????????????????щ????????????????????????????????????щ?????????????????????щ????????????????????????????????е???á???????3???????????????????????????????????????????????????а????????????????????????????1?????????????????????γ??????????????????????????????????????????????????????????????п?????ú??????????????у????????????????????y???????????????у?????????????壬??????????????????????????????????????????棺????????????????????????????????????????????????у??????????????????????????γ?????????????????????????????????????????????????????????щ???????ξ????????????壬???????щ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????γ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ò?????????????仯?????????????????????????????у???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????з?????????????????????????м?????????????????????щ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????緋????????????????????щ??飬???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????á????????????????????????????????????????????????????????????????????γ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????'?????????????у??????????????????????????????????у??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ζс??顢????????????????????????????????????????????????вι????????????????????????????????????????????????????????2??????????у?э???????μ????????罨?裬?齨????????i???????飬?????棬??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ε??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????á????????????????????????????????????????????????γ??????????九年級化學(xué)下冊教學(xué)方案人教版篇五化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)絡(luò)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中獲得好的成績。本期我擔(dān)任九年級051、055、056班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生根底上下參差不齊，相對而言051班學(xué)生根底較牢，成績較好；而055、056班學(xué)生大局部沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個學(xué)生的工作，使他們在各自原有的根底上不斷開展進(jìn)步。義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生理解科學(xué)探究的根本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究才能，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和開展所需要的化學(xué)根底知識和根本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會開展和進(jìn)步人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，進(jìn)步將來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的才能。通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個方面得到開展。1.認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會消費和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描繪。2.形成一些最根本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，理解化學(xué)變化的根本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用處之間的關(guān)系。3.理解化學(xué)與社會和技術(shù)的互相聯(lián)絡(luò)，并能以此分析^p有關(guān)的簡單問題的。4.初步形成根本的化學(xué)實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗的。1.認(rèn)識科學(xué)探究的意義和根本過程，能提出問題，進(jìn)展初步的探究活動。2.初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言的表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運用比擬、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)展加工。3.能用變化與聯(lián)絡(luò)的觀點分析^p化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題的。4.能主動與別人進(jìn)展交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。1.保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，開展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物觀點的認(rèn)識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。3.感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進(jìn)社會開展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。4.逐步樹立珍惜資、保護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。5.開展擅長合作、勤于考慮、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、勇于創(chuàng)新和理論的科學(xué)精神。6.增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。(１)加強實驗教學(xué)化學(xué)是一門以實驗為根底的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗才能，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是進(jìn)步化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中，要注意平安教育，要教育學(xué)生保護(hù)儀器，節(jié)約藥品。(２)積極開展化學(xué)課外活動。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和開展才能，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈敏多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)絡(luò)社會，聯(lián)絡(luò)生活、結(jié)合科技開展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等；活動方式可采取做興趣小實驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)展參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。(３)加強化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反響，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反響。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)展分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有方案的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。(４)重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的根底非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物知識的。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，老師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用處間的聯(lián)絡(luò)，并注意加強化學(xué)根本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。第一、二周〔9.1~9.9〕緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)是一門以實驗為根底的科學(xué)。第三周〔9.10~9.16〕：走進(jìn)化學(xué)實驗室〔參觀化學(xué)實驗室，怎樣進(jìn)展化學(xué)實驗，怎樣設(shè)計實驗〕、單元測試。第四周〔9.17~9.23〕：空氣、氧氣。第五周〔9.24~9.30〕：制取氧氣，單元測試。第六周〔10.1~10.7〕：水的組成、分子和原子、水的凈化。第七周〔10.8~10.14〕：保護(hù)水資、最輕的氣體、單元測試。第八周〔10.15~10.21〕：原子的構(gòu)成、元素、離子。第九周〔10.22~10.28〕：化學(xué)式與化合價、單元測試。第十周〔10.29~11.4〕：期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析^p第十一周〔11.5~11.11〕：機動第十二周〔11.12~11.18〕：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學(xué)方程式。第十三周〔11.19~11.25〕：利用化學(xué)方程式的簡單計算、單元測試。第十四周〔11.26~11.2〕：金剛石、石墨和c60、二氧化碳制取的研究。第十五周〔12.3~12.9〕：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。第十六周〔12.10~12.16〕：燃燒和滅火。第十七周〔12.17~12.23〕：燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。第十八周〔12.24~12.30〕：石油和煤的綜合利用、單元測試。第十九周〔12.31~1.6〕第二十周〔1.7~1.13〕：期末復(fù)習(xí)。第二十一周第二十二周機動和期末考試第二十三周第二十四周學(xué)下冊內(nèi)容九年級化學(xué)下冊教學(xué)方案人教版篇六??????????????????γ??????????????????????????щ????????????β???е???????σ??????á???????????????ж???????????????????????????????????????????????????????е??????????????????????????????????????????????????????????с??????????????????????з????????????????鯔???????????????????????????????????????????????y?????????с???????????????????????????????????????????鵽??????????????;???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????汸?ρ??????????????????????????????????????????????????????????????????ρ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;?γ????щ??????????????????????????;??????????????????з????????????;?????γ????????????鼼?????????????щ???????飬??щ?????????????????????????г???????????????????????????????????????????????????????????????й??????????????щ???????????????????н????????????щ????????????????????????????????????;??????????????????;???????????????????щ??????????????????????????????1???????????????????????????????????????????????????????????á?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????щ?????????????2?????????щ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????е??????á?????3????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1(9??1??~2??)??????1?μ?1?????2???1???????2(9??5??~9??)??????1?μ?2???2??3??????3???1??2???????3(9??12??~16??)??????1?μ?3???3??????1??????????1????????4(9??19??~23??)??????2?μ?1??????????1????5(9??26??~30??)??????2?μ?2??????????2????6(10??8??~9??)??????2?μ?3?????2??????????2????????7(10??10??~14??)??????3?μ?1??????8(10??17??~21??)??????3?μ?2?????3?μ?3??????9(10??24??~28??)??????3??????????3????????10(10??31??~11??4??)???????и???????????????11(11??7??~11??)??????4?μ?1??????????3????12(11??14??~18??)??????4?μ?2?????3??????13(11??21??~25??)??????4??????????4????????14(11??28??~12??2??)??????5?μ?1??????????4????15(12??5??~9??)??????5?μ?2?????3?????5??????????5????????16(12??12??~16??)??????6?μ?1?????2??????17(12??19??~23??)???????????5????6?μ?3??????18(12??26??~30??)???????????6????6??????????6????????19(1??3??~6??)????????20??1??9~13??????????????????????????21??1??16~18???九年級化學(xué)下冊教學(xué)方案人教版篇七???????????????????????????γ?????????????????????????????????????????????????п?????ú??????????????ξ???051??055??056??????????????щ??????????β????????051????????????σ??????????055??056???????????????????????????????????????????????????????????????????е??????????????????????????????????ε????γ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????y?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????θу????δ??????????????????????????????????????????????λ???γ?????????????????????????????????????????1.????????щ???????????ɡ????????????????????????е????????ü??????????????????????2.?γ??щ????????????????????????????????????仯????????????????????????????????????????????3.?????????????????????????????????й?????????????4.?????γ??????????鼼?????????????щ??????????????????1.????????????????????????????????????г???????????????2.??????????ù??????????????????????????????????????????й????????????????????????????ɡ??????????????????????м????????3.????仯??????????????????????щ???????????????4.??????????????н????????????????????????????γ????????????????????????????1.?????????????????????л???????????????????????????????????????2.?????????????????????????"???????????""??????仯??"????ψ???????????????????????п???????????????????3.???????????????????????????????????????????????й??????????????γ?????????????????????????4.????????????????????????????????????????????5.???????????????????????????????????o????????????????6.?????????????у?????????????????????????????????????????(??)???????????????????????????????????????????????????????????????????????γ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????у??????????????????????????????????у?????????????????????????????????????????(??)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ζс??顢????????????????????????????????????????????????вι????????????????????????????????????????????????????????(??)??????????????????????????????????????????????????????????仯?????????????????????????????у???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????з?????????????????????????м?????????????????????щ???????????????????(??)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????緋????????????????????щ??飬?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????á???????????????????9.1~9.9????????????仯??????????????????????????????????????????9.10~9.16?????????????????ι????????????????л????飬?????????飩?????????????????????9.17~9.23???????????????????????????9.24~9.30????????????????????????????????10.1~10.7?????????ɡ?????????????????????????????10.8~10.14??????????????????????塢??????????????????10.15~10.21??????????ɡ????????????????????10.22~10.28????????????????????????????????10.29~11.4???????и???????????????????????????11.5~11.11????????????????????11.12~11.18????????????ɡ?????????д??????????????????????11.19~11.25?????????????????????????????????????????11.26~11.2???????????ī??c60???????????????о???????????????12.3~12.9?????????????????????????????????????????12.10~12.16???????????????????????12.17~12.23?????????????????????????????????????????12.24~12.30????????ú????????á?????????????????????12.31~1.6?????????1.7~1.13????????????????????????????????????????????????????????????????2?????九年級化學(xué)下冊教學(xué)方案人教版篇八本學(xué)期本人擔(dān)任初九年級一個班的化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，這些學(xué)生來根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好。但大多數(shù)學(xué)生，沒有讀書的意識，所以沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進(jìn)步?？傮w情況分析^p：學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)開展生所占比例太大，其中開展生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。為了徹底解決了以上問題，應(yīng)據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，推行“自主互動”教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我快樂;我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步”。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認(rèn)真?zhèn)湔n、修改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。教科書重視以多角度、多層次、多形式和合理彈性的呈現(xiàn)方式把根底化學(xué)知識和技能展示出來，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望，有利于因材施教，有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。比方認(rèn)識了我們身邊的常見物質(zhì)空氣、水、碳和碳和的氧化物等;形成了一些最根本的化學(xué)概念：分子、原子、元素等等;認(rèn)識到構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子;初步形成了根本的化學(xué)實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗，這些內(nèi)容的選擇都能表達(dá)知識與技能。能進(jìn)展初步的探究活動，初學(xué)會了通過觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)用語表述有關(guān)的化學(xué)信息，能解決一些簡單的化學(xué)問題，能與別人進(jìn)展交流和討論，這些都表達(dá)過程與方法。愛化學(xué)，愛祖國，關(guān)注社會開展;增強環(huán)保意識，珍惜資;嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和合作精神這些都是情感態(tài)度與價值觀的表達(dá)。1、理論知識聯(lián)絡(luò)消費實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的才能和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)根本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的根底知識，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算根本技能，并理解化學(xué)在消費中的實際應(yīng)用。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和才能。觀察問題和分析^p問題的才能。講授內(nèi)容或章節(jié)備注〔檢測、實驗等〕1(9月1日~2日)第1章第1節(jié)、第2節(jié)第1課時2(9月5日~9日)第1章第2節(jié)第2、3課時和第3節(jié)第1、2課時3(9月12日~16日)第1章第3節(jié)第3課時和第1章復(fù)習(xí)第1章檢測4(9月19日~23日)第2章第1節(jié)、根底實驗15(9月26日~30日)第2章第2節(jié)、根底實驗26(10月8日~9日)第2章第3節(jié)、第2章復(fù)習(xí)第2章檢測7(10月10日~14日)第3章第1節(jié)8(10月17日~21日)第3章第2節(jié)、第3章第3節(jié)9(10月24日~28日)第3章復(fù)習(xí)第3章檢測10(10月31日~11月4日)期中復(fù)習(xí)和考試11(11月7日~11日)第4章第1節(jié)、根底實驗312(11月14日~18日)第4章第2節(jié)、第3節(jié)13(11月21日~25日)第4章復(fù)習(xí)第4章檢測14(11月28日~12月2日)第5章第1節(jié)、根底實驗415(12月5日~9日)第5章第2節(jié)、第3節(jié)、第5章復(fù)習(xí)第5章檢測16(12月12日~16日)第6章第1節(jié)、第2節(jié)17(12月19日~23日)根底實驗5、第6章第3節(jié)18(12月26日~30日)根底實驗6、第6章復(fù)習(xí)第6章檢測19(1月3日~6日)20〔1月9~13日〕期末復(fù)習(xí)和考試21〔1月16~18日〕九年級化學(xué)下冊教學(xué)方案人教版篇九??????????????ν???4?????????????????佫??????????????????????????????￡?????????????????????????1????????????????γ???????????α???????α???????????????????????????????????????????α???????????????????????????α??????????????????????????????????????????2?????????????????????????????????????щ????????????????????????????????????????3???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4????????????????????????????????????????????????????????????????????с??????????????????????????????е?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5????????α???????????????????????1??????????????1????????????????????????????????浽?????????????ε???渴??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2?????????????????????????渴??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3????????????????????????ɡ?????????????и????????????????щ???????????к?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????σ?????????????????????????????1???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????у???????????????????????????????????????????????ζ??????????????????????????????????????????????????????????????????????2?????y????????????????????????????????????????????????????????????????羫???л????????????????????????ü?????????????????????????????????????????????????????????к????????????????棿??щ????????壿????????????????????????г??????3???κ????????????????????????????????у??????????????????????????????????????????????????????κ?????????????????????????ε????н???????????????????????