幼兒園中班語言傻小熊種蘿卜教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語言傻小熊種蘿卜教學(xué)設(shè)計(jì)前言幼兒語言發(fā)展階段中，語言表達(dá)能力和意愿逐漸增強(qiáng)，但是幼兒的語言表達(dá)能力仍然較弱。因此，在幼兒園中，可以通過使用故事和游戲等活動(dòng)，通過互動(dòng)的方式增強(qiáng)兒童的語言表達(dá)能力。在本次教學(xué)過程中，我采用了故事和游戲相結(jié)合的方式，以蘿卜為主題，通過兒童親身體驗(yàn)，共同種植、照顧和收獲蘿卜的過程，達(dá)到提高兒童的口語表達(dá)、幼兒園中文化的傳承、情感交流、協(xié)作合作、總結(jié)歸納等綜合效果的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)能夠理解和聽懂顏色、形狀、大小等基本概念。能夠用適當(dāng)?shù)恼Z言描述栽種過程和成長(zhǎng)變化，提高口語表達(dá)能力。了解種植過程中的一些環(huán)境變化、營(yíng)養(yǎng)土、水分、陽光等因素，培養(yǎng)探究探索能力和實(shí)踐性思維。了解蘿卜的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒品嘗新鮮的蔬菜，提高幼兒的健康意識(shí)。培養(yǎng)幼兒觀察、想象、表達(dá)、合作和歸納總結(jié)能力。教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入首先，我會(huì)讓孩子們看一下圖片，這些圖片全是和蘿卜有關(guān)的。同時(shí)，我會(huì)問一些問題來激發(fā)孩子們的積極性，比如“各位小伙伴，你們知道嗎？今天我們要學(xué)種什么植物呢？”、“他是誰呢？”等問題，以引起孩子們的注意。接著，我會(huì)通過故事告訴孩子們關(guān)于蘿卜的知識(shí)，比如蘿卜的外形、顏色、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方面的知識(shí)，同時(shí)我也會(huì)向孩子們講述蘿卜成長(zhǎng)的過程，從操作性下手，板書一些積極、肯定的言語，刺激孩子希望嘗試和學(xué)習(xí)的上進(jìn)心理，激起小熊對(duì)于“我們可以自己種植、照顧和挖蘿卜”等想法。實(shí)施種植準(zhǔn)備在種植前，必須做好充分的準(zhǔn)備。我會(huì)讓孩子們一起參與“蘿卜床”的制作，隨著教師的引導(dǎo)，自己動(dòng)手，老師讓小朋友實(shí)地操作，感觸自然環(huán)境中的土質(zhì)、濕度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等，并向小朋友傳授操作的正確方法。孩子們首先會(huì)學(xué)會(huì)把土翻松、平整，制造起蘿卜床的基礎(chǔ)。還會(huì)做淘騰土方面的體驗(yàn)，孩子們會(huì)認(rèn)真看老師示范，聽老師講述，自行操作體驗(yàn)；至此，孩子們開始了自己動(dòng)手的第一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。種植在完成基本的種植過程學(xué)習(xí)后，我會(huì)教孩子們?nèi)绾尾シN，并會(huì)給孩子們準(zhǔn)備一小包稀疏的蘿卜種子，引導(dǎo)孩子們掌握播種技巧，告訴孩子們種子和土的配比關(guān)系，讓孩子們親手實(shí)踐幼兒園中班語言傻小熊種蘿卜的步驟。養(yǎng)護(hù)播種后，蘿卜的養(yǎng)護(hù)工作也很重要。孩子們也需要繼續(xù)關(guān)注蘿卜的生長(zhǎng)狀況，我們會(huì)把它們種在院子里的固定位置，并且告訴孩子們應(yīng)該要勤澆水，定時(shí)檢查蘿卜的生長(zhǎng)狀況，以此為切入點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒園中班小熊主動(dòng)去進(jìn)行收獲與保持，從而積極主動(dòng)人生思維。收獲當(dāng)蘿卜生長(zhǎng)到一定程度時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)孩子們一起扭起地上長(zhǎng)出來的蘿卜，擦拭干凈并品嘗新鮮、翻新的蘿卜，營(yíng)造快樂的氛圍，引導(dǎo)幼兒“發(fā)揮創(chuàng)造力”，看看它們是如何生長(zhǎng)的，品嘗新鮮的蔬菜味道，增強(qiáng)幼兒們對(duì)于新奇事物的好奇和想象能力。教學(xué)反思幼兒園中班語言傻小熊種蘿卜的教學(xué)過程促進(jìn)了孩子們多方面的發(fā)展。在語言發(fā)展上，我通過故事、游戲等方式激發(fā)了孩子們的想象力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力，并且在實(shí)踐中掌握了種植方法和養(yǎng)護(hù)方法。在思維能力方面，通過情境引導(dǎo)和實(shí)踐操作，孩子們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了自然界的變化，從而發(fā)展了他們的觀察力、記憶力和想象力，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的好奇心和探究欲望，提高了幼兒的實(shí)際能力和實(shí)踐技能。在合作方面，小熊們通過實(shí)地操作，在合作和互動(dòng)中提高了對(duì)于合作的意識(shí)及協(xié)作意識(shí)，同時(shí)也感受到了分享快樂和付出汗水的親情關(guān)懷，激發(fā)了小朋友們的共建意識(shí)和助人意識(shí)，讓小熊們?cè)谒伎嫉倪^程中，發(fā)現(xiàn)應(yīng)該如何更好的做事的方式，走向培養(yǎng)性的自主人生思維模式。總結(jié)通過這次教學(xué)設(shè)計(jì)，幼兒園中班小熊們對(duì)于蘿卜的知識(shí)和種植方法有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在其他方面得到了很好的鍛煉，如復(fù)述、觀察、想象、表達(dá)、合