金工實習(xí)工作總結(jié)范文

第第頁金工實習(xí)工作總結(jié)范文

金工實習(xí)作為機械類同學(xué)的必修課,實習(xí)時間長,實習(xí)內(nèi)容廣,具有肯定的實習(xí)深度,是機械類專業(yè)同學(xué)重要的實踐教學(xué)內(nèi)容,是培育高校生綜合技能的的重要平臺。今日我給大家整理了金工實習(xí)工作總結(jié)，盼望對大家有所援助。

金工實習(xí)工作總結(jié)范文一

時間如白駒過隙，不知不覺間金工實習(xí)的這五天已經(jīng)變成了美妙的回憶。想起初大家聽到第一周要進行金工實習(xí)，都顯得個分外興奮，由于這是我們與機械加工環(huán)境的第一次親切接觸。雖然干完這五天覺得挺累的，但我們很興奮學(xué)到了許多以前沒有接觸過的東西，這或許就驗證了痛并歡樂著的經(jīng)典名言。

周一那天早上我們很早就進入了金工實習(xí)基地。老師先給我們講解了機械操作考前須知，然后分成三組有老師指導(dǎo)練習(xí)。我們那個小組比較非常，老師沒有讓我們單獨練習(xí)，但老師為我們演練了車床更多的功能，我們不得不承認(rèn)機器的能量，那些鋼鐵在他面前如豆腐般切削自如。在這里我們見識到了圓錐體，螺紋和印花的加工，但這也僅僅只是見識而已，唯一缺憾的就是沒有自己做出一個產(chǎn)品出來。但不管怎樣，我們這一組了解的明白的更多，在這點上我們還是應(yīng)當(dāng)感謝我們的那位指導(dǎo)老師。

最讓人激昂的還是到校外實習(xí)。第二天早早的我們班同學(xué)就坐著校車出發(fā)了，一路上興奮的目光好像都在期盼著目的地的位置。但是真的到達了，大家好像都有些絕望，那個工廠的確有些荒蕪應(yīng)當(dāng)是有好久沒人來了。經(jīng)過一番打掃之后，我們仔聽取了老師的介紹。其中，老師重點給我們講解了焊接的幾種方法，包括電阻焊氣焊、電弧焊、埋弧焊、氬弧焊、離子愛護焊、二氧化碳焊等等。在這里有一個生產(chǎn)車間，聽說這里加工的板料是給陽江建核電站用的，看來那些高科技的東西，好像離我們很遙遠的事物，其實就在我們身邊。老師帶我們進去參觀了各種加工機器，并做了具體講解和細心演練。那些厚厚的鋼鐵在機器面前也要俯首稱臣，我不得不佩服人類的聰慧。難怪老師說在工廠這里沒有人們所說的鋼鐵戰(zhàn)士，全部的鋼鐵都可以被壓彎、折斷甚至熔化。

接下來老師給我們演練電焊的藝術(shù)，兩個電極相互接觸，就能打出電火花，它產(chǎn)生的溫度可以熔化鋼鐵。在焊接方法上老師傳授了我們一些技巧。實現(xiàn)就是角度問題，焊條應(yīng)當(dāng)與焊縫在同一個平面并且與速度方向呈80左右的角，在這就是焊條頂端與焊縫的距離，不能靠的太近，也不能距離太遠，高度要適中同時速度也要不快不慢，勻速會換前進。最末就是引火的問題，需要焊條與金屬用力敲擊，便能引出火花，在初始位置要多回環(huán)幾次使其堅固。通過老師的講解和自己的實際操作，我感覺自己的確進步了不少。下午的時間我們主要學(xué)習(xí)氣割和氣焊，他們用的混合氣體都是乙炔和氧氣。首先做的是氣割，切割金屬的時候聲音的確很大，不過威力超強，厚厚的一塊鋼鐵瞬間就被切斷。老師告知我們，切割之前需要先預(yù)熱，遇到回火狀況應(yīng)馬上關(guān)閉乙炔導(dǎo)氣管一邊的閥門，然后再關(guān)閉總閥門，以防爆炸。切割時需要調(diào)整好氣體的混合比例并使焰火涌現(xiàn)兩條明顯的線條，這樣才能保證切割的最正確效果。說到氣焊，我之前也接觸過，那時主要是用于通關(guān)之間的連接，它的焊縫嚴(yán)實，效果較電焊要好得多。雖然氣焊用的也是乙炔和氧氣，但相比氣割，它顯得更溫文爾雅更加隨和一點。它的火焰與酒精的火焰不同，由于此時乙炔的燃燒不需要外界空氣的參加所以其焰心溫度最高。最末由于時間的關(guān)系，我們也未能去感受一下氣焊的魅力。不管怎樣，今日我們在這里見識了不少也學(xué)到了許多。

在周三和周四主要進行的是鉗工的學(xué)習(xí)和實踐。來到鉗工實習(xí)基地，老師先搬出一臺電視對我們進行電視教學(xué)，老師通過放映碟片讓我們了解到鉗工主要是做些什么，以及它的一些考前須知。我覺得鉗工與我們的實際生活聯(lián)系最為親密。可以不夸張的說，我們的父輩對于這些用具都能很好的運用，至少可以說，我見到的有不少。進行完電視學(xué)習(xí)后，大家對鉗工大致都能了解個一一二二。接著任務(wù)就開始了。在這里每人都有一個自己的位置，我們可以在哪里加工自己的產(chǎn)品。這兩天主要就一個任務(wù)，加工一個'L'型工件然后再打上孔加上螺紋。說起來好像很簡約，但是做起來的確很費勁。老師發(fā)給每人一個鐵塊，首先要用鋼鋸鋸掉一厘米的寬。雖然老師給我們講解了鋼鋸的運用方法，但真正用起來依舊不輕松，好多人累的滿頭大汗。慢慢地差距明顯的就出來了，有些同學(xué)還在那里運用鋼鋸，但有些同學(xué)已經(jīng)開始上銼刀了。銼刀的運用要有肯定的方法，不然的話，那個面怎么也挫不平，總會涌現(xiàn)中間高，兩邊低的狀況。這時候老師就說了，假設(shè)想銼平一個面就要用對角挫的方法，果不其然，一用就見效。但緊接著問題又來了，雖然面已經(jīng)是平面了，但是與其他的鄰面不垂直。其實我已經(jīng)感覺到這個垂直問題是個難點。老師也跟我們講，要做好一個垂直平面，差不多要與垂直儀之間來回跑二百次去調(diào)試。的確如此，最末的實際操作可以證明老師說的一點也不假。

凡是工件都要有一個尺度，這時候千分尺就要上場了，由于是手工制作，所以精度就難以把握，有的工件被加工大了，而有的就小了。這樣就給后來的工件配對帶來了不少麻煩，使得許多工件就不能夠找到自己的另一半。接下來就是在工件頂端挫個圓弧出來，這個就需要一些技巧了。不過根據(jù)老師的做法，用銼刀挫個圓弧也就不是個問題了。然后就是在工件肯定的位置用鉆孔機鉆個孔。對于鉆孔機我已經(jīng)很熟識了，由于之前在打暑期工的時候，工廠里幾乎全部的風(fēng)速調(diào)整閥都是我鉆的孔。打出個孔之后再用比較大的鉆孔機刨個倒角。緊接著就到了用工具打出個螺紋的階段了。等到這個時候，工件加工基本上已接近尾聲了，離勝利只是一步之遙!做個內(nèi)螺紋其實挺簡約的，不一會兒就完工了，一個無用的鐵塊經(jīng)過我們加工就變成了一個不錯的工件?？粗约鹤龀鰜淼漠a(chǎn)品，我們都很興奮，盡管有些地方不是很滿足，但它是用我們的汗水換來的!

最末一天主要學(xué)習(xí)數(shù)控機床的操作。這些都是全自動化的操作，只要輸入一些指定的程序，就能做出一個完滿的工件。進入課室，老師把我們分成兩個小組分別由兩個老師給我們講解、演示，只不過給我們帶隊的老師講的內(nèi)容有些偏少，我也沒聽懂多少，不過經(jīng)過看說明書的講解和自己的摸索還是明白了一些。的確也是像老師說的時間太少，假如再加上理解技能不到位，到最末就是一頭霧水搞不清晰。數(shù)控銑床就好像簡單一些，老師講的的確也很透徹，也給我們演示了不少，所以最末就能操作起來，雖然加工的不行，但最少能弄清晰它的原理。下午就要參觀學(xué)習(xí)電火花加工，同樣的老師為我們講解了電火花的加工原理。接著老師又拿來一些樣板給我們看，的確做的不錯!特別是做我們學(xué)校大門外形的那個，簡直是原物的縮放，太逼真了。缺憾的是由于機器數(shù)量有限，所以我們未能夠嘗試一番?？粗切┯脭?shù)控床加工的一件件藝術(shù)品，我真的是感嘆不已，實在是太奇異了，我不得不佩服人類的聰慧聰慧，竟然能生產(chǎn)出這樣的機器加工出如此精致的東西!

我覺得這五天的學(xué)習(xí)的確很值，多謝有金工實習(xí)這門課，感謝全部為我們輔導(dǎo)的老師。我從中學(xué)到了許多技能，也積累了很多珍貴的閱歷，我想這些在我以后的學(xué)習(xí)和工作中確定大有援助!

金工實習(xí)工作總結(jié)范文二

在這2周的時間里面，每天過的都是那么的充盈，由于每天都是按固定的時間上課。在兩周內(nèi)學(xué)會這么多的工種是不可能的事，但經(jīng)過老師的閱歷講解和自己的動手操作，還是讓我們獲得了機械制造方面的基礎(chǔ)知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手技能,我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能。在這短短的兩周我們完成從對各項工種的一物不知到作出一件成品的過程。那份喜悅我想只有自己才能體會。

鑄造

我們的第一個工種就是鑄造。第一天我們懷著興奮的心情來到了實習(xí)區(qū)，通過師傅的初步講解我們就迫不及待的去動手。雖然看了一遍師傅的做法，但到自己做時還廢了很大勁。

鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐煩了?？雌饋砭瓦@么簡約的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時候由于你的一點點修補讓你前功盡棄!想到自己做的成品做了2次才勝利，最末看到自己作品心里充斥了成就感，不少同學(xué)還拍照留戀。簡約的沙子，在加上簡約的工具做出了不簡約的物品來。我想這就是鑄造的魅力所在。

鉗工

在鉗工實習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡約了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。

鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼。在自己動手時，雖然都知道了要領(lǐng)，但磨平那塊鐵真是不簡單，在經(jīng)過一個上午我們才初步完成兩個面，那天實習(xí)也只進行一個上午，所以許多同學(xué)都沒做完而做得快的都做得不好，甚至許多同學(xué)做到12點還沒走。我想這就是執(zhí)著，在鉗工實習(xí)中我學(xué)到毅力，堅持，執(zhí)著，而不僅僅是那技術(shù)。

工業(yè)安全

生產(chǎn)首要問題是安全問題，其次才是效率的問題。在實習(xí)的第一天老師就給我門上了安全知識教育課，觀看了一些擔(dān)心全操作的事例，了解了各個工種都要留意的安全問題，比如不能在操作時玩耍打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個工種里面還有更多的安全要求，鉗工允許戴手套但車工的就肯定不能戴手套，焊接的還要戴腳套，面罩

在"工業(yè)安全'這個工種時老師就非常系統(tǒng)的給我門講解了許多安全知識。在每50平方米就需要至少有兩瓶滅火器，高樓的要有一個安全樓梯通道而且門要常打開機械搬運時要留意不能超負荷工作，人不能站在叉車上;按依據(jù)不同的火種來選擇不同的滅火器。怎么樣開滅火器，當(dāng)遇到火災(zāi)和其他事故時我們該怎么辦有時候一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，很多人對安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就許多?？赐赇浵窈?，我們在車間里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識?？粗l(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識，對于草擬或一個企業(yè)的安全條例，減削工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是特別重要的知識，假如不掌控的話，不但會被人斥為無知，有時還會發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來仔細，嚴(yán)厲。

這些知識始終在實習(xí)整個過程中運用到。也是由于我們有了這些知識使我們很安全的學(xué)習(xí)了許多課本上沒有的東西，保證了實習(xí)的順當(dāng)結(jié)束。

感想

金工實習(xí)是培育同學(xué)實踐技能的有效途徑。是特別重要的也特別有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)也是我們的一次實際掌控知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清楚地認(rèn)識到肩負的責(zé)任。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻牧鰠⑴c了這個實習(xí)，但是最末的結(jié)論是我對此否認(rèn)了，它交給我的不只是機械專業(yè)的知識，而是一種技能，制造力以及適應(yīng)力。勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周的金工實習(xí)，在這方面我也深有體會。勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。鍥而不舍，認(rèn)真耐煩。仔細負責(zé)，留意安全。只要付出就會有收獲。實習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)仔細的作風(fēng)。我們學(xué)到了許多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀測生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的進展，援助自我完善。此時，我還在懷念充斥成就感的金工實習(xí)，它充盈了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話："紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。'實踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通過2周的金工實習(xí)，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀測、學(xué)習(xí)。不具備這項技能就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。另外像鑄工和看似簡約的拆裝，都需要我們細心觀測，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。2周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種技能，更多的那么需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習(xí)報告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個機會，而最末的創(chuàng)新設(shè)計也對我們的創(chuàng)新技能進行檢驗和新的提高!

眼睛是會騙人的看似簡約的東西并不肯定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出抱負的產(chǎn)品，實踐是學(xué)習(xí)的真理!假如再有機會我還會參與這樣的實習(xí)，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項技能，以求在走出學(xué)校的時候有適應(yīng)社會的更高的技能。感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會

金工實習(xí)工作總結(jié)范文三

秋風(fēng)送爽涼滿地，十里飄香入屠蘇。正值金秋的九月，才一開學(xué)，學(xué)校便為我們開設(shè)了金工實習(xí)這一課程。金工實習(xí)，又名機械制造工程訓(xùn)練，是一門以提高同學(xué)實際動手操作技能，學(xué)習(xí)工藝知識、培育工程意識、全方位提升綜合素養(yǎng)的重要的實踐性技術(shù)課程。其旨在實踐，意在提升。如今真正經(jīng)過了四周的實習(xí)，我很清晰地明白了金工實習(xí)的實質(zhì)：通過實地的理論學(xué)習(xí)與操作應(yīng)用，讓同學(xué)快速汲取相關(guān)的機械工程操作知識，為以后進一步的科研工作或設(shè)計制造打下夯實的基礎(chǔ)。

每一個實習(xí)小組的工程項目安排各有不同，各有優(yōu)劣，而我所在小組J2，卻自認(rèn)安排得恰到好處。第一天我所實習(xí)的工種便是全部要實習(xí)的工種當(dāng)中最基礎(chǔ)、最古老、最儉樸、最艱辛的一項鉗工。鉗工涉及的14種工藝，劃線、鋸、削、鑒、挫等等，無一不是手工完成的。第一天，剛剛接觸到的課程就是將25mm的鋼條鋸斷，當(dāng)時覺得很不可名狀，如此粗大的鋼條光憑雙手怎么可能鋸斷!在起鋸后漸漸下鋸，又磨蹭了半小時，究竟發(fā)覺可以鋸掉大半，心里便豁然開朗，這雙手終歸是能做很多事的。等到鋸?fù)赇摱?，接下來的任?wù)有震悚了我，竟然是把鋼條打磨成六角螺母!還是要用銼刀一點一點磨就!我開始懷疑這是不是老師有意整蠱我們，這看起來完全是沒有意義而且無法完成的任務(wù)嘛。內(nèi)心不爽歸不爽，但雙手還是不能停的，早已酸軟的兩手在已經(jīng)毫無知覺的狀況下機械地來回挫平鋼條，時間一分一秒過去，我定定地看著時針的轉(zhuǎn)動，等2個小時過去，發(fā)覺第一個面竟然打磨平整了!當(dāng)時內(nèi)心究竟有所觸動，原來這一切都是有可能完成的。曙光好像被千層云霧遮擋卻還是露出幾縷，老師的"苦盡甘來'的讖語也是明白了。三天下來，雙手疲乏不堪卻不再是只會機械地來回鋸斷或是挫平，而是有意識地掌握其漸漸操作。這三天，能支撐我過來的除了能完成任務(wù)的信心，就只剩下一句話所賜予我的毅力了。先賢孟子有云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。往后的近一個月的金工實習(xí)里，其輕松程度的確不負老師對我們所說的"苦盡甘來'四個字，也正是如此，在后來的時間里我不曾放松和疲乏，只由于鉗工的訓(xùn)練對我的改造，它讓我相信只要肯流汗肯動手肯吃苦肯動腦，自己于機械操作設(shè)計一途當(dāng)是平坦無阻。

緊接著的一個工種，是讓我耳目一新而且壓抑不住內(nèi)心的興奮的激光加工。對于機械一詞，大部分人，當(dāng)然也包括曾經(jīng)的我，腦海中都會涌現(xiàn)"粗重、巨大、落后、陳舊'的形象，然而在實習(xí)激光加工的時候，卻真正感受到現(xiàn)代機械制造業(yè)的進展趨勢的縮影小巧、輕靈、智能先進的數(shù)控或一體化掌握。采納計算機作為整個設(shè)計制造流程的掌握中心，對產(chǎn)品的設(shè)計、批量生產(chǎn)實施全程的監(jiān)控以便于調(diào)整，更大程度地適應(yīng)商品經(jīng)濟的進展需要。雖然我在激光加工的實習(xí)室里無法感受到計算機對成批量生產(chǎn)的監(jiān)控與調(diào)整的作用，但是我能看到的卻是實實在在的計算機對于產(chǎn)品的設(shè)計與成型的核心作用。這對我來說，無疑是及其震撼的，由于我對于CAD與CAM的概念一貫局限在書上，但是真正看到與操作實踐起來才究竟有機會感受先進設(shè)計制造技術(shù)對于現(xiàn)代機械工業(yè)進展的巨大推動性。在實習(xí)室里，我所要實習(xí)的是激光打標(biāo)和激光玻璃內(nèi)雕。激光打標(biāo)這一種技術(shù)還可以是傳統(tǒng)的機械制造技術(shù)可以完成的，但是玻璃內(nèi)雕這一中技術(shù)完全就是先進加工技術(shù)的表達，非現(xiàn)代機械制造技術(shù)來完成不可。看到展覽品的那一霎那，內(nèi)心直嘆：技術(shù)活兒啊!晶瑩剔透的玻璃中雕刻著一個個活靈活現(xiàn)的形象，當(dāng)真嘆為觀止。而這一切，

都需要運用計算機以及特地的設(shè)計制造軟件才能辦到。從圖案的設(shè)計，二維圖案采納photoshop軟件，三維圖案采納3Ds/ma*、UG等軟件，到圖案的化點計算，再到激光的雕刻，這一切無不表達了計算機幫助設(shè)計制造的思想。對于這一工種的實習(xí)，我內(nèi)心激昂不已，究竟能夠體會那先進的制造技術(shù)，對于將來的專業(yè)學(xué)習(xí)也有充斥信心，由于像此類的現(xiàn)代工業(yè)制造技術(shù)才應(yīng)當(dāng)是我們的討論進展方向。

接著到來的是表面處理的實習(xí)。這一工種也是我所實習(xí)過的這些工種中最喜愛的一個。表面處理主要學(xué)習(xí)金屬表面改性技術(shù)、薄膜技術(shù)和涂鍍層技術(shù)。而在實習(xí)過程中，我們同學(xué)主要通過鋁片的陽極氧化處理、著色和封閉以及材料表面的化學(xué)蝕刻來學(xué)習(xí)。這三種工藝的搭配，使得我們可以制造出屬于自己的工藝作品。我做的以一張綠底金字的金屬版繪，正面是金蓮出水圖，上書"涵虛混太清，步步生蓮臺'，背面是儒家"智者無憂，勇者不懼，仁者無敵'的格言。這是我整個實習(xí)期間最滿足的一張自制工藝品了。繪制期間，除了對所學(xué)習(xí)的氧化處理、著色等工藝有了更深刻的了解以外，還深深地體會到金屬工藝的藝術(shù)性。曾經(jīng)我一度認(rèn)為機械專業(yè)的學(xué)習(xí)，是毫無藝術(shù)創(chuàng)新性所言的，而今應(yīng)用這些工藝去設(shè)計自己喜愛的工藝品，才真正感受到其中的藝術(shù)氣息與創(chuàng)新意味。這是金工實習(xí)開始短短一周內(nèi)給我的第三次震撼了，完全顛覆了我原本內(nèi)心中對于機械專業(yè)學(xué)習(xí)的固有想法。另外值得一提的是，在繪制模板以及雕刻去蠟的時候，我再次感覺到繪畫的重要性。許多機械類專業(yè)的同學(xué)對于繪畫的掌控仍舊只是局限于尺規(guī)作圖，但是假如能學(xué)習(xí)類似藝術(shù)類專業(yè)同學(xué)的那些繪畫技巧，還是會有很好的進展的。由于在腦中有構(gòu)思有草圖的時候，可以憑借自己的雙手描繪下來，可以提高效率，同時也能激發(fā)創(chuàng)新思維和對藝術(shù)的把握。

而后的日子當(dāng)中，給我較深印象讓我無法忘卻的是另一種現(xiàn)代化的機械制造技術(shù)快速成型。這次在實習(xí)室里實習(xí)快速成型，主要任務(wù)是利用制圖軟件進行三維立體建模與利用快速成型技術(shù)中的3D打印技術(shù)將其打印出來。3D打印技術(shù)是上世紀(jì)**時代才涌現(xiàn)的，到今日短短幾十年間已經(jīng)推動整個制造業(yè)往前邁了一大步，其影響可以跟數(shù)控技術(shù)媲美。據(jù)了解，目前快速成型技術(shù)還未曾得到很好的普及，主要是由于技術(shù)的要求與材料的限制。依快速成型的原理不同而需要不同的材料，如光敏樹脂與絲狀熱塑性良好的ABS等，但是，不得不說的是這樣的材料范圍仍是太狹窄了。要討論3-D打印技術(shù)的推廣，需要解決材料的普適性，要能盡量利用到實際工業(yè)生產(chǎn)所用