Unit8SectionB1a-2e教案度人教版英語八年級上冊

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB課時1SectionB(1a~1e)教學(xué)目標(biāo)語言能力:1.圍繞聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生了解三明治的做法，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)語言介紹食物的制作過程。2.通過食物制作過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉并掌握可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的用法。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生能掌握以下單詞:sandwich,butter,turkey,lettuce,piece。:學(xué)生能學(xué)會談?wù)撌澄锏淖龇?，引?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常勞動的習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)方案1.學(xué)生自學(xué)新單詞。(1分鐘)2.新詞自查。根據(jù)漢語提示完成句子。(3分鐘)(1)Sallyputssomebutter(黃油)onthebreadandgivesittoherbrother.(2)MybrotherTimlikeseatingsandwiches(三明治)whileIlikeeatingnoodles.(3)Ithinkweneedfivepieces(片)ofbreadforsupper.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入T:Boysandgirls,doyoulikeeatingsandwiches?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Canyoumakeasandwichbyyourself?Ss:……(3分鐘)設(shè)計意圖:在新課開始前通過與新課相關(guān)的提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到導(dǎo)入新課的目的。Step2完成教材1a~1e的教學(xué)任務(wù)1.學(xué)生翻開課本P60，完成1a的任務(wù)，將自己喜歡夾在三明治里的東西寫在橫線上。完成后教師邀請幾名同學(xué)給出自己的答案。(5分鐘)2.學(xué)生完成1b的任務(wù)，兩人一組相互問答，談?wù)搶Ψ较矚g夾在三明治里的東西。(4分鐘)3.聽第一遍錄音，完成1c的任務(wù)，在1a的圖片中圈出聽到的單詞。(5分鐘)4.聽第二遍錄音，完成1d的任務(wù)，將原料名稱按照聽到的順序填入表格中。(5分鐘)5.聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進(jìn)行跟讀。(3分鐘)6.幫助學(xué)生理解1e的任務(wù)，組織學(xué)生分組討論并編造對話，談?wù)勚谱髯约鹤钕矚g的三明治的步驟。(6~8分鐘)設(shè)計意圖:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來，不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運(yùn)用。課時2SectionB(2a~2e)教學(xué)目標(biāo):通過語篇閱讀，引導(dǎo)學(xué)生思考并能寫出家鄉(xiāng)特色飲食的制作方法。:引導(dǎo)學(xué)生了解北美洲感恩節(jié)的習(xí)俗，了解中西方飲食文化的差異，樹立正確的文化價值觀。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生能掌握以下單詞:Thanksgiving,traditional,autumn,celebrate,prepare,gravy,mashed,pumpkin,pie,mix,pepper,fill,oven,plate,cover,serve,temperature。:學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)撌澄锏闹谱鞑襟E。自主學(xué)習(xí)方案1.學(xué)生自學(xué)新單詞。(1分鐘)2.新詞自查。根據(jù)漢語提示完成句子。(3分鐘)(1)Thedoctortookhertemperature(體溫)andtoldhertohaveagoodrestforafewdays.(2)Theseplates(盤子)aremadeofplastic.(3)Leavesusuallyfallinautumn(秋天).課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入T:Boysandgirls,doyouknowanytraditionalfood?Ss:…T:Whendoyouusuallyeatthem?Ss:……(3分鐘)設(shè)計意圖:在新課開始前通過與短文相關(guān)的提問，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從而達(dá)到導(dǎo)入新課的目的。Step2完成教材2a~2e的教學(xué)任務(wù)1.幫助學(xué)生理解2a的任務(wù)，可以組織學(xué)生分組討論，互相講述自己知道的特殊節(jié)日吃的食物。(3分鐘)2.學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并根據(jù)短文給五幅圖片標(biāo)上序號。完成后教師邀請幾名同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。(3分鐘)3.邀請幾名同學(xué)閱讀短文(可一人一段)，教師要注意聽學(xué)生的發(fā)音，并及時糾正錯誤。(3分鐘)4.學(xué)生細(xì)讀短文，并回答2c的問題。(4分鐘)5.完成2d的任務(wù)，用表示順序的連接詞填空。完成后教師邀請幾名同學(xué)讀出自己的答案，全班一起檢查討論。(3分鐘)6.幫助學(xué)生理解2e的任務(wù)，引