2023年大班我的家鄉(xiāng)教案（通用9篇）

2023年大班我的家鄉(xiāng)教案（通用9篇）大班我的家鄉(xiāng)教案1

活動設(shè)計背景

對于生活在民族地區(qū)的幼兒來說，教化活動的開展圍圍著本民族的本土特色進行將使孩子的需求和愛好點。

活動目標

1、通過觀賞、視察引導(dǎo)幼兒發(fā)覺家鄉(xiāng)的美培育幼兒的審美情趣。

2、引導(dǎo)幼兒大膽的抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的酷愛之情，通過當導(dǎo)游描述家鄉(xiāng)美景從而培育幼兒的表達實力。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點;幼兒能用通順的語言來描述家鄉(xiāng)。

教學(xué)難點：幼兒能用一些描寫美景的詞語來描述家鄉(xiāng)的美景。

活動打算

1、康定的幾處風景圖片。

2、康定情歌輕音樂。

3、兔八哥圖片。

活動過程

（活動過程的表述不必具體到將老師、學(xué)生的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即起先環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

一、引入：播放《康定情歌》輕音樂讓幼兒觀賞歌曲的基礎(chǔ)上老師起先進行語言引入并播放音樂和康定的風景圖片：康定是一座漂亮的溜溜的城四季如畫，康定情歌更是傳遍了祖國的大江南北小摯友們我們就生活在這樣一個風景如花的溜溜城里真華蜜。

二、情景創(chuàng)設(shè)出示兔八哥圖片：昨天動畫城的兔八哥給我打來電話說他想來康定旅游可是沒有導(dǎo)游，老師想舉薦我們班的一位小摯友做他的導(dǎo)游來為他介紹一下我們的家鄉(xiāng)。

三、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游：

1、小組內(nèi)夸夸自己的家鄉(xiāng)并推選出一位代表上臺來介紹。

2、主要介紹家鄉(xiāng)的美景可以依據(jù)老師剛才展示的圖片進行介紹。

3、在介紹中可以借助老師來為你的介紹添彩。

四、評比出兔八哥的小導(dǎo)游。

五、自由活動：我要大聲對家鄉(xiāng)說

六、結(jié)束部分：語言引導(dǎo)幼兒用歌聲的形式來表達對家鄉(xiāng)美的贊美。

教學(xué)反思

通過上《我的家鄉(xiāng)》這堂課后讓我有一下反思：

1、課前打算還應(yīng)打算一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達面更廣一些。

2、幼兒在當小導(dǎo)游這一部分時可以給幼兒設(shè)計一些區(qū)域角這樣更直觀。

3、在教學(xué)活動中激勵學(xué)生并幫助那些詞語匱乏的幼兒在介紹時“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎？”

4、整個教學(xué)中有師生的互動但比較欠缺主要一幼兒為主。

假如讓我重新再上一次我會在開課時用故事的形式來進行開課并且在教學(xué)環(huán)節(jié)上注意幼兒的個體差異進行教學(xué)在活動中多注入一些嬉戲活動讓幼兒在一個輕松開心的氛圍里學(xué)習活動。

大班我的家鄉(xiāng)教案2

教學(xué)目標：

1、初步嘗試合作瀝糊畫，并能夠大膽介紹自己的作品。

2、通過說說、畫畫培育幼兒的合作、協(xié)商實力。

3、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點：

感受家鄉(xiāng)的美，能夠大膽介紹自己的作品。

教學(xué)難點：

培育幼兒協(xié)商、合作作畫的實力。

教學(xué)打算：

課前將幼兒分成四組（組名由幼兒自由協(xié)商，各自畫出代表自己組組名的標記圖）；拌有糨糊的各色水粉顏料、針筒、一次性桌布等每組一份。

教學(xué)過程：

一、集中幼兒留意力，激發(fā)幼兒愛好。

——“這兩天小摯友都帶來了自己在我們的家鄉(xiāng)——長興拍的照片。下面請你看大屏幕，猜一猜這是長興的什么地方？”

二、幼兒觀看課件。

1、打開課件。

——“這是什么地方？”（行政中興：這是長興縣的領(lǐng)導(dǎo)工作的地方。）

——“這座大廈有什么特殊的地方？”

——“這是什么地方？（齊山植物公園）它與其它的公園有什么不一樣的地方？”

——“這是什么地方？（太湖）從哪些地方看出來的？”

——“這是什么地方？（少年宮）從哪些地方看出來的？”

——“這是什么地方？”（中心廣場）

——“這是什么地方？”（十里銀杏長廊——銀杏是我們長興出名的特產(chǎn)）

——“這是什么地方？”（梅園——現(xiàn)在正是梅子成熟的季節(jié)）

——“這是什么地方？（中心幼兒園）從哪些地方看出來的？”

——“看到我們家鄉(xiāng)的這些建筑物與風景你有什么感覺？”

2、老師簡潔小結(jié)：剛才看到的地方，許多小摯友都去過。原來我們的家鄉(xiāng)這么美。

我們小摯友都說的特別好，我提議給每組都貼上一顆五角星。

三、分組協(xié)商繪畫內(nèi)容。

——“小摯友，闖關(guān)行動起先了。今日我們要闖三關(guān)。第一關(guān)，請你與自己組的小摯友相互協(xié)商，你們準備畫家鄉(xiāng)的哪個地方，發(fā)生了什么好玩的事？給你們五分鐘時間，起先?！保ɡ蠋煿?yīng)幼兒外出的照片）

——老師了解各組的協(xié)商狀況，并賜予恰當?shù)囊龑?dǎo)。

——請每組派一位小摯友來說說你們的協(xié)商狀況?！澳銈儨蕚洚嫾亦l(xiāng)的哪個地方？”

——老師小結(jié)各組的協(xié)商狀況，并賜予嘉獎（貼上五角星）。

四、幼兒操作活動。

——了解繪畫材料。提示幼兒：“四個人畫一張畫，如何合作，才能又快又好。”

——“其次關(guān)，四人合作作畫，看哪一組又快又好?！?/p>

——“在畫面中的上、下次序相互間要確定好，只要畫出大致的輪廓就可以了?！?/p>

——幼兒分組操作。老師了解各組的繪畫狀況，并賜予恰當?shù)囊龑?dǎo)。

——老師小結(jié)各組的合作狀況，并賜予嘉獎（貼上五角星）。

五、溝通觀賞、協(xié)商表述。

1、溝通觀賞。

——請小摯友說說其他組的畫。你能猜出畫的是家鄉(xiāng)的哪個地方，發(fā)生了什么好玩的事嗎？”

——幼兒相互溝通、觀賞。

2、協(xié)商表述。

——“最終一關(guān)，比比哪組說的好?！薄罢埬銈兿嗷ド套h一下，說說你們畫的是家鄉(xiāng)的哪個地方，發(fā)生了什么好玩的事？”

——老師了解各組說的狀況，并賜予語言上的恰當引導(dǎo)。

——比比哪組的小摯友最能說。

——老師小結(jié)各組的表述狀況，并賜予嘉獎（貼上五角星）。

3、老師小結(jié)闖關(guān)狀況，賜予確定、激勵。

六、延長活動：

——我們的家鄉(xiāng)——長興，在廣闊勞動人民的辛勤勞動下，日益旺盛、漂亮。那我們小摯友應(yīng)當為我們漂亮而可愛的家鄉(xiāng)做些什么呢？

——引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起。（六不行為）

大班我的家鄉(xiāng)教案3

活動目標

1．酷愛家鄉(xiāng)、對自己是新疆人感到傲慢。

2．了解新疆的一些重要成就，知道與新疆相關(guān)的人物、事物。

3．能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展改變并為此感到興奮。

重點難點：

了解新疆的一些重要成就，知道與新疆相關(guān)的人物、事物。

能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展改變并為此感到興奮。

活動打算

PPT文稿、《我愛雪蓮花》歌曲、阿迪力視頻、阿里木視頻、《我的家鄉(xiāng)》數(shù)字故事、記分牌、選手胸牌。

活動過程

（一）起先部分

老師：“今日，崔老師想和大班的摯友們再玩兒一下猜猜樂嬉戲?！?/p>

老師：“我們分為藍隊和紅隊進行競賽，請自由分組。你是哪一組的就佩戴哪一組的號牌?！薄艾F(xiàn)在請小選手們上場！”

（二）基本部分

1、幼兒分成兩組進行競賽。并由幼兒商議競賽規(guī)則。

老師分別出示“葡萄”“石榴”“大巴扎”“紅山”“阿凡提”“雪蓮花”“阿迪力”“阿里木”的圖片請幼兒描述特征。

要求：兩組每次各派一名幼兒輪番參賽，其余幼兒供應(yīng)信息，猜對得分，假如供應(yīng)信息的幼兒干脆說出謎底則減分。

師：“我已經(jīng)把全部要猜的東西放在大屏幕里了。來猜謎的孩子要背對大屏。坐在座位上的摯友們?nèi)蝿?wù)很重的，要通過你們的語言或者動作去描述這個東西的最大特點。比如打一個什么？什么顏色，什么形態(tài)等等。”“可是這個圖片上物品的名字可以干脆說出來嗎？”最重要的信息：全部的圖片都與新疆有關(guān)。

2、觀看阿迪力高空達瓦孜視頻。

提問：

（1）看完來自新疆的高空王子的表演，你有什么感覺？

（2）吉尼斯世界紀錄是什么意思？

3、觀看阿里木感動中國領(lǐng)獎視頻。

提問：

（1）為什么要流淚？

（2）當我們新疆人在感動中國的領(lǐng)獎臺上時，你有什么感覺？

4、我對家鄉(xiāng)的心里話。

老師播放數(shù)字故事《我的家鄉(xiāng)》

（三）結(jié)束部分

師幼共同合著《新疆叫賣》的音樂，跳舞結(jié)束活動。

師：“敬愛的孩子們，今日我們一起了解了這么多和家鄉(xiāng)新疆有關(guān)的事，希望我們的家鄉(xiāng)越來越好，新疆亞克西！”“讓我們一起給我們的家鄉(xiāng)送一個祝愿吧！”

活動總結(jié)

《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域的目標中指出：5—6歲的幼兒應(yīng)知道自己的民族，知道中國是一個多民族的國家，還能說出自己家所在的省、市名稱。知道家鄉(xiāng)的代表性特征。本次活動體現(xiàn)了《指南》精神，讓幼兒在活動中更了解自己生活的社會環(huán)境，為孩子進入社會打下肯定的認知基礎(chǔ)，使孩子更關(guān)切、更情愿了解身邊的人與事。

本活動來自于幼兒生活的四周環(huán)境，是幼兒所熟識的但又是相對零散的學(xué)問閱歷。在日常生活中，幼兒通過與自然、成人，社會的交往與接觸，取得了對家鄉(xiāng)較感性、零散、片面的生活學(xué)問閱歷。通過本次活動，不但使幼兒對家鄉(xiāng)的已知閱歷得到了進一步梳理，而且通過溝通與探討，使幼兒學(xué)會了共享彼此的學(xué)問閱歷，體驗到溝通共享的樂趣。

大班幼兒有依據(jù)圖片或其他信息自主表達的實力，活動中給與幼兒充分的自主表達的時間。孩子在個別溝通、集體溝通的過程中，我關(guān)注幼兒用完整的語言表達自己的想法和結(jié)果，培育幼兒大膽表達的實力。

在社會活動中我避開了過多說教與灌輸，選擇了適合孩子年齡特點的教學(xué)方法：學(xué)問點與多媒體的有機結(jié)合、動與靜的學(xué)習方法相結(jié)合，始終吸引著孩子的留意力。

我的提問、談話、溝通和講解語言可以更加精煉，更適合幼兒的傾聽習慣。

大班我的家鄉(xiāng)教案4

設(shè)計意圖

我園位于聞名的中國五金之鎮(zhèn)——大新，這里密布著大大小小的五金企業(yè)，很多幼兒的家長都從事五金生產(chǎn)。本次活動，圍繞本鎮(zhèn)的特色資源——五金，通過幼兒動手操作，相識幾種主要的五金工具的名稱及用途，通過家長的介紹、五金分布圖的演示等，讓幼兒了解家鄉(xiāng)特色，知道大新是中國五金之鎮(zhèn)，充分激發(fā)他們作為大新人的驕傲之情，培育他們酷愛家鄉(xiāng)的情感。

活動目標

1.相識幾種常見的五金工具的名稱及用途，知道大新是中國五金之鎮(zhèn)。

2.能夠正確運用工具，學(xué)習愛護自己，發(fā)展自我愛護意識和實力。

3.為家鄉(xiāng)的五金工具遍布全國，遠銷海外而驕傲。

活動打算

1.常用的五金工具及操作材料若干。

2.有關(guān)五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖的課件。

3.中國地圖，幼兒家長的照片等。

活動過程

1.通過操作，讓幼兒相識幾種常見的五金工具的名稱及用途。

(1)介紹各種五金工具、布置幼兒要完成的任務(wù)，與幼兒共同探討要留意的平安事項。

師：今日，娃娃家來了很多客人，主子有很多打算工作來不及做，想請小摯友用工具來幫忙。

①介紹要進行的打算工作及須要運用的工具：用餐具刀切黃瓜片;用刨子刨胡蘿卜絲;用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲，制作手工;用榔頭制作凳子;用螺絲刀擰螺絲做玩具等。

②探討運用工具時的平安事項。如：運用刨子時手離刨子遠一些;用榔頭釘釘子時要借助扶釘器等。

(2)幼兒分組進行操作，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒正確、平安地運用工具。

(3)幼兒集中探討，介紹自己運用的工具及操作的方法、成果。

(4)老師小結(jié)：這些工具都是用各種金屬制作的，有一個統(tǒng)一的名稱叫五金工具。

2.請家長介紹，讓幼兒了解大新是中國五金之鎮(zhèn)。

(1)展示包裝盒，讓幼兒了解這些五金工具都是大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的。

師：今日，老師還給小摯友帶來了很多工具，它們都穿上了美麗的包裝衣服。在這些包裝上，老師發(fā)覺了一個小隱私。原來，它們都是同一個地方生產(chǎn)的。你們猜猜是哪里?(出示“大新”字卡)

(2)請兩位在五金工具廠工作的家長介紹自己生產(chǎn)的一些特別工具和生產(chǎn)狀況。

(3)出示大新鎮(zhèn)五金工具廠統(tǒng)計圖表，讓幼兒知道大新是中國五金之鎮(zhèn)。

3.介紹大新生產(chǎn)的五金工具遍布全國，遠銷海外。

(1)請幼兒介紹自己的家長將五金工具銷售到了哪里，將家長的照片貼在地圖上。

師：這么多五金工具，我們大新人自己用得完嗎?用不完，這些工具都到哪里去了呢?我們班有的小摯友的家長就是生產(chǎn)五金工具的，請他們來介紹一下，生產(chǎn)的五金工具到哪里去了。

(2)課件演示五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖，激發(fā)幼兒的驕傲感。

課件演示：五金工具銷售到全國各地，遠銷100多個國家。

師：我們大新鎮(zhèn)真不了起，現(xiàn)在我們大新鎮(zhèn)已被評為中國五金之鎮(zhèn)，我們大新人真能干，你們也是大新人，你覺得心情怎么樣呢?

4.結(jié)束活動。

幼兒念兒歌《我愛五金我愛大新》，表達對大新人、對家鄉(xiāng)的贊美。

活動反思

1.對活動選材的思索。

在選材上，如何使本次活動在突出主題的狀況下，又能提高幼兒的閱歷和實力，是我們始終在思索的問題。本次活動主要以情感的激發(fā)為主線，讓幼兒在了解大新特色、現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，油然而生對家鄉(xiāng)的酷愛和作為大新人的驕傲。在籠統(tǒng)了解大新的五金產(chǎn)業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，深人挖掘其中的教化因素和教化價值。我們對本鎮(zhèn)現(xiàn)有的五金資源狀況進行調(diào)查、探討與分析，篩選出適合幼兒年齡特點和生活閱歷的五金主題活動。

2.對活動材料的思索。

大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的工具種類之繁，讓我們感到紛繁蕪雜。在本次活動中，我們只是選取了幾樣日常生活中常見、常用的工具作為幼兒操作的材料，這些工具的名稱和運用方法，幼兒在平常的生活中常常能夠接觸到。另外，還有更多的工具，它們的名稱、種類、運用方法是幼兒甚至是老師也不熟識、不了解的，對于這些材料是否應(yīng)當選用到幼兒園特色探討中來，以及如何合理地選擇、應(yīng)用，將是我們今后探討的重點。

3.對活動平安性的思索。

榔頭、螺絲刀、西餐刀這些工具，在平?？磥硎怯變翰僮鞯慕?，因為它們帶有肯定的平安隱患。在日常生活中，幼兒運用的機會也是不多的。因此，在將這些工具運用到活動時，我們對可能存在的平安隱患做了一些處理。如：選用口不銳利的西餐刀，榔頭配上扶釘器運用，并在活動中與幼兒共同探討應(yīng)留意的平安事項，讓每個幼兒在操作中既大膽又細心。幼幼兒園的一切教化活動均應(yīng)以確保幼兒的平安為前提開展，但我們不行能因為幼兒學(xué)走路會摔跤，就恒久把他抱在懷里。幼兒有學(xué)習運用部分工具的實力，要保證幼兒平安運用，關(guān)鍵在于老師對材料的選擇、防護措施的運用和方式、方法的引導(dǎo)。

大班我的家鄉(xiāng)教案5

活動內(nèi)容：

1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

2、教化幼兒酷愛家鄉(xiāng)，要愛護家鄉(xiāng)名勝古跡，增加幼兒環(huán)保意識。

3、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的揣測與想象。

活動打算：

1、通過家園聯(lián)系，要求家長協(xié)作帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

2、環(huán)保資料：1黃山松所懼怕的松蟲圖片。

3、太平湖澄澈水面與臟水對比照片。

4、布置好漂亮的家鄉(xiāng)展廳。

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒心情，組織教學(xué)。

師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今日老師帶小摯友們?nèi)テ恋募亦l(xiāng)展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

二、進入展廳。

1、老師擔當解說員，講解黃山太平湖主要景點。黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風景秀麗著名天下。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖很多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒探討。

師：小摯友，這棵松樹怎么了（生病了）假如黃山的松樹生病了那會怎么樣？

1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。

2、沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。

3、沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會被破壞。

怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣揚在木材進出口時要進行檢疫）

師：（出示太平湖澄澈水面與臟水對比照片）水為什么會臟？須要愛護嗎？怎么愛護？

老師引導(dǎo)幼兒探討太平湖環(huán)保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。

自由活動請幼兒擔當自己所拍照片中景點解說員。老師給幼兒獨立觀賞、探討的時間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等。

4、在大部分幼兒參觀探討結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

師：小摯友我們的家鄉(xiāng)如此漂亮，我們一起編首兒歌好不好？

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

5、活動延長請幼兒將自己漂亮的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行漂亮的家鄉(xiāng)繪畫展。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

大班我的家鄉(xiāng)教案6

活動設(shè)計意圖：

我的家鄉(xiāng)在秦嶺腳下，這里風景如畫、物產(chǎn)豐富，還有很多的名勝古跡和旅游景點。為了使孩子們更多地了解我們的家鄉(xiāng)，酷愛家鄉(xiāng)，特設(shè)計此活動方案，并通過此活動增加幼兒環(huán)保意識，激發(fā)幼兒愛護環(huán)境，酷愛家鄉(xiāng)的情感。

活動目標：

1、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、和旅游景點。

2、酷愛家鄉(xiāng)，愛護家鄉(xiāng)名勝古跡、旅游景點，有劇烈的環(huán)保意識。

3、說說對家鄉(xiāng)的愛。

活動重難點：

能用語言描述自己熟識的家鄉(xiāng)的名勝古跡或旅游景點，表達對家鄉(xiāng)的愛。

活動打算：

1、通過家園聯(lián)系，要求家長協(xié)作帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡或旅游景點的照片。

2、環(huán)保資料：

（1）亂扔垃圾的照片。

（2）河水污染的照片。

（3）砍伐樹木的圖片

3、名勝古跡、旅游景點的PPT。

4、背景音樂。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：

1、小摯友們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？

2、你們覺得我們的家鄉(xiāng)美不美？

3、小摯友跟爸爸媽媽都去過我們藍田的哪些名勝古跡和旅游景點呢？

二、出示照片

1、播放提前打算好的幼兒跟父母一起出游藍田名勝古跡或旅游景點的照片。

2、請幼兒講解自己照片中的所見所聞。

三、出示PPT圖片，播放背景音樂

老師完整的講解PPT中出現(xiàn)的名勝古跡和旅游景點。

四、出示環(huán)保方面的圖片，引導(dǎo)幼兒探討。

師：草叢中怎么會白色點點？假如樹木被砍伐會怎么樣？河水怎么不澄澈了？

（1）沒有樹木的根固，會引起山體滑坡、泥土流的發(fā)生。

（2）沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會被破壞。

（3）河里的垃圾會使河水污染、變臭，破壞水里的生態(tài)平衡，小魚小蝦沒方法生存。

提問：怎么愛護？

引導(dǎo)幼兒樹立愛護環(huán)境的意識，從自身做起，從身邊做起。

（幼兒探討）

五、結(jié)束部分

師：小摯友們我們的家鄉(xiāng)如此漂亮，我們一起編首兒歌贊一贊好嗎？

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。（老師問幼兒答）

我的家鄉(xiāng)在哪里？我的家鄉(xiāng)在藍田藍田的風景美如畫，有座什么山？有座王順山王順山的孝名傳天下，有座什么庵？有座水陸庵水陸庵的壁畫美名傳，有座什么城？有座影視城影視城的演義每天換不停，有個什么洞？有個溶洞溶洞的景色像仙境，有個什么村？有個民俗村民俗村的`美食花樣多。

我們給兒歌取個好聽的名字？《我的家鄉(xiāng)在藍田》，小摯友們回家講給你們的爸爸媽媽聽吧。

六、活動延長

請幼兒將自己漂亮的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行漂亮的家鄉(xiāng)繪畫展。

大班我的家鄉(xiāng)教案7

一、活動背景

一次在組織幼兒進行《大慶的區(qū)域》教學(xué)活動過程中當相識林甸縣時，我班一名幼兒特殊興奮對我說：“老師我去過林甸，我去哪里泡過溫泉，可好玩了。”聽到孩子的介紹使我想到大慶的每一個區(qū)縣都有自己的特產(chǎn)，好吃的，好玩的數(shù)不勝數(shù)。在讓幼兒相識各區(qū)縣的地形地貌的基礎(chǔ)上，還應(yīng)讓幼兒了解每一個地區(qū)的特產(chǎn)和具有代表性的旅游景點。使幼兒更進一步了解大慶，感受家鄉(xiāng)的美。在進行大慶精神鐵人精神融入國民教化體系學(xué)習活動過程中，幼兒已經(jīng)對大慶的概況有了肯定的了解，此基礎(chǔ)上我設(shè)計大班語言教學(xué)活動《夸夸我的家鄉(xiāng)美》。

二、活動目標

1、認知目標：豐富幼兒對家鄉(xiāng)地產(chǎn)地貌的相關(guān)學(xué)問。

2、實力目標：幼兒主動參加小組探討，并能夠大膽、清晰的通過語言介紹家鄉(xiāng)的美，能夠精確運用形容詞說出家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和具有代表性的旅游景點等。豐富幼兒的形容詞，提高幼兒語言的組織、表達實力。

3、情感目標：通過夸家鄉(xiāng)使幼兒從內(nèi)心感受家鄉(xiāng)美，激發(fā)幼兒身為大慶人的驕傲感。

三、活動打算

材料打算：

1、可拆裝大慶地圖一張

2、五區(qū)四縣板塊圖五套

3、大慶具有代表性的建筑、旅游景點、特產(chǎn)等圖片若干張（龍鳳濕地、小米、鐵人紀念館等）

4、介紹大慶的PPT

學(xué)問實力打算：幼兒對大慶的概況有了肯定的了解，相識五區(qū)四縣的地圖，積累五區(qū)四縣特色、特產(chǎn)。

四、活動過程

（一）通過大慶一日游進行引入

師：向幼兒出示大慶地圖后提問：小摯友這張地圖是哪里？（幼兒回答：大慶）今日老師要帶領(lǐng)你們大慶一日游，我們動身吧。（老師當司機，播放音樂，帶領(lǐng)幼兒看PPT了解大慶的概況）

（二）看完P(guān)PT后老師說：大慶有很多好吃的，好玩的地方那就讓我們一起夸夸我們的家鄉(xiāng)大慶吧。

（1）老師提問：慶有哪些好玩的地方？

要求：請小摯友說一句完整的話，用一個好聽的詞來形容這個好玩的地方。如：大慶有宏偉壯麗的鐵人紀念館。

（2）老師提問大慶有哪些好吃的？

要求：請小摯友說一句完整的話，用一個好聽的詞來形容這個好（幼兒依據(jù)自己所駕馭的的內(nèi)容自由的表達）

（3）剛才小摯友說的那些好吃的、好玩的你們知道都在大慶的那個區(qū)縣？

幼兒自由回答，老師賜予確定并進行指導(dǎo)。

（三）夸家鄉(xiāng)

下面老師想請小摯友來當各個區(qū)縣的小導(dǎo)游，來夸一夸我們大慶各區(qū)縣。幼兒自愿組成小組選擇自己喜愛的地方，然后進行小組探討，總結(jié)出各區(qū)縣的地產(chǎn)地貌的相關(guān)學(xué)問內(nèi)容，請幼兒過語言來贊美自己的家鄉(xiāng)。

（四）嬉戲：找一找、拼一拼

將幼兒分組，發(fā)放五區(qū)四縣板塊圖，幼兒通過拼圖鞏固了解家鄉(xiāng)大慶的整體地貌。

（五）活動延長

幼兒分組活動，制作宣揚牌。讓幼兒選擇自己的好伙伴，在眾多的景點圖片中找出自己寵愛的景點，自由結(jié)伴協(xié)商制作宣揚牌，并設(shè)計一句宣揚詞。這一環(huán)節(jié)，通過讓幼兒自己探討，視察自己寵愛景點的所在位置和特征。在探討的基礎(chǔ)上進行嘗試創(chuàng)作。這樣的學(xué)習方式孩子們即簡單接受，又深受孩子們寵愛。不光體現(xiàn)出了孩子們的創(chuàng)建性，也發(fā)揮了他們學(xué)習的主動性。他們從不同角度找尋自己感愛好的話題，避開了眾口一樣，單調(diào)乏味。從而更加激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)的情感！

大班我的家鄉(xiāng)教案8

設(shè)計意圖：

云南是全國少數(shù)民族數(shù)目最多的省份。每個民族都有著各自不同的風俗習慣和豐富多彩的藝術(shù)生活，歌舞、繪畫、雕刻等藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣。彩云之南是云南省的美稱，正是這詩意的別稱，形象的概括了云南大地的漂亮、富裕、奇妙多彩。希望通過《我的家鄉(xiāng)民族多》這個主題活動的開展，幼兒能夠更加深化的了解云南、了解家鄉(xiāng)，從而激發(fā)幼兒酷愛家鄉(xiāng)的情感。

活動目標：

1、知道三月街是白族最盛大的節(jié)日，了解三月街的活動，初步了解白族服飾的特點。

2、激發(fā)幼兒酷愛家鄉(xiāng)的情感。

活動打算：

1、幼兒用書

2、電影《五朵金花》

活動過程：

1、初步了解白族最盛大的節(jié)日--三月街請幼兒觀看《五朵金花》前非常鐘的視頻：

今日老師要帶小摯友去一個地方過一個很盛大的節(jié)日，現(xiàn)在老師要請小摯友們來看一個視頻，看完以后老師要請小摯友告知老師這個節(jié)日叫什么名字？在這個節(jié)日里人們干些什么？

看視頻。

請幼兒回答之前提出的問題。

老師：這個三月街是我們白族最盛大的節(jié)日，每年農(nóng)歷三月十五日至二十日在大理城西點蒼山腳下實行，到這個時候就會有許很多多的人來到這里。三月街是一個盛大的物資溝通會，在這個節(jié)日里，人們會拿一些東西去買賣，同時還會進行一些歌舞表演和賽馬。千年趕一街，一街趕千年說的就是大理州民族節(jié)三月街。

2、初步了解白族的服飾剛才小摯友們有沒有留意看剛才視頻里的那些人穿著的衣服？

那是我們白族的服裝，是許多年前的款式了。

現(xiàn)在我請小摯友拿己的書，看看我們現(xiàn)在的白族服裝。

讓幼兒閱讀幼兒用書。

問幼兒看到了什么？衣服主要是什么顏色的？（白色）老師：白族最崇尚白色，衣物以白色為貴。

現(xiàn)在我們來看看頭飾請一個小摯友來說說一說，這個頭飾是什么形態(tài)的？像什么？

這個頭飾上都有什么？（老師引導(dǎo)幼兒視察）老師：這一頂美麗的頭飾囊括了大理下關(guān)風，上關(guān)花（山茶花，杜鵑花），蒼山雪，洱海月的美麗景致。那發(fā)辮下盤著的繡花頭巾，如同盛開在山頂?shù)纳讲?、杜鵑花，代表大理四季盛開的鮮花；頭巾一側(cè)