2022年下半年教師資格證考試《體育與健康學科知識與教學能力》（高級中學）真題-3

精品文檔-下載后可編輯年下半年教師資格證考試《體育與健康學科知識與教學能力》（高級中學）真題2022年下半年教師資格證考試《體育與健康學科知識與教學能力》（高級中學）真題

單選題（共35題，共35分）

1.在一項以“民族傳統(tǒng)體育運動項目學習”為主題的體育教學實驗中，“學生對所學運動項目的愛好”這一變量在本實驗中可能是（）。

A.干擾變量

B.調節(jié)變量

C.因變量

D.自變量

2.較長時間劇烈運動結束后，如果驟然停止并站立不動因肌肉泵的作用消失，靜脈血液回流減少導致腦部供血不足，可能引起哪種休克()。

A.低血糖休克

B.創(chuàng)傷性休克

C.感染性休克

D.重力性休克

3.排球正面雙手傳球技術教學的重點技術環(huán)節(jié)是()。

A.準備姿勢、移動和擊球點

B.手型、迎球動作和用力順序

C.準備姿勢、手型和迎球動作

D.手型、擊球點和用力順序

4.背向滑步推鉛球以右手為例，最后用力是從左腳落地開始至鉛球出手結束。髖軸與肩軸之間在最后用力前的位置關系是()。

A.髖軸在前，肩軸在后

B.髖軸在后，肩軸在前

C.髖軸與肩軸平行

D.髖軸與肩軸無位置關系

5.《普通高中體育與健康課程標準(實驗)》屬于()。

A.學時體育教學計劃

B.單元體育教學計劃

C.學段體育教學計劃

D.超學段體育教學計劃

6.運動時骨骼肌血流量增加，內臟器官的血流量變化情況是()

A.不確定

B.不變

C.增加

D.減少

7.持啞鈴做屈肘關節(jié)練習時，主要發(fā)展哪塊肌肉()

A.背闊肌

B.胸大肌

C.三角肌

D.肱二頭肌

8.游泳時若水溫低，易發(fā)生腓腸肌痙攣，并產(chǎn)生疼痛，其痛覺可沿哪根神經(jīng)上傳()

A.骨神經(jīng)

B.脛神經(jīng)

C.腓總神經(jīng)

D.閉孔神經(jīng)

9.在完成體操吊環(huán)f‘字支撐動作時，三角肌屬于()

A.原動肌

B.對抗肌

C.固定肌

D.中和肌

10.肺泡與毛細血管間的氣體交換必須通過的薄膜層是()

A.氣血屏障

B.上皮基膜

C.血管內皮基膜

D.肺泡上皮

11.持杠鈴雙臂彎舉后慢慢放下，肱肌所做的工作是()

A.克制工作

B.加固工作

C.支持工作

D.退讓工作

12.經(jīng)過長時間的運動訓練可使心臟功能得到明顯改善，但不包括下列哪一項()

A.心動徐緩有力

B.安靜時心輸出明顯增加

C.亞極量強度運動時心泵功能出現(xiàn)節(jié)省化現(xiàn)象

D.極量強度運動時心泵功能儲備大

13.馬拉松跑的后期，人體運用能源物質的情況是()

A.糖類利用低于脂肪

B.糖類利用低于蛋白質

C.糖類利用多于脂肪

D.蛋白質利用多于脂肪

14.人體運動時，心輸出量持久而大幅度地增加，其主要調節(jié)機制是()

A.局部體液調節(jié)

B.全身體液調節(jié)

C.等長自身調節(jié)

D.異長自身調節(jié)

15.人體運動時需氧量與攝氧量之間的差值稱為()

A.氧耗

B.氧虧

C.運動后過氧消耗

D.氧債

16.在人體日常生活之余，自身不會感到過度疲倦，還有余力去享受休閑及應對突發(fā)事件的能力稱()

A.肌適能

B.體適能

C.柔韌適能

D.有氧適能

17.下列哪種損傷屬于挫傷()

A.脫位

B.皮下軟組織損傷

C.內臟破裂

D.骨折

18.中長跑運動員在比賽的經(jīng)常要調整膳食結構，其合理的方式是()

A.低糖高脂

B.低糖低脂

C.高糖高脂

D.高糖低脂

19.武術散打比賽中，某運動員被對方擊中膝關節(jié)外側，使膝關節(jié)穩(wěn)定性受到嚴重破壞，其損傷的部位可能是()

A.半月板

B.脛側副韌帶

C.腓側副韌帶

D.髕骨

20.前臂出血時，為了止血可指壓的血管是()

A.鎖骨下動脈

B.肱動脈

C.尺動脈

D.橈動脈

21.肩關節(jié)前脫位的典型體征是()

A.明顯壓縮

B.“方肩”畸形

C.受拉實驗陽性

D.關節(jié)功能障礙

22.大運動量訓練時，可進行預防性補鐵，應采用的劑量是()

A.微劑量

B.小劑量

C.中劑量

D.大劑量

23.哪位著名的教育學家首先提出體育、德育、智育，并把體育放在三育之首()

A.雅克·盧梭

B.約翰·洛克

C.赫伯特‘斯賓塞

D.古茨姆斯

24.在體育教師的指導下，學生根據(jù)自身的條件和需要，制定目標、選擇內容、規(guī)劃步驟，從而完成學習目標的模式屬于()

A.探究式學習

B.發(fā)現(xiàn)式學習

C.自主式學習

D.領會式學習

25.在足球比賽中，當防守隊員注意到進攻方有一名隊員突然往禁區(qū)插入時，該隊員會以緊貼跟隨的方式加強進攻，這種心理活動屬于()

A.外部注意

B.內部注意

C.消極注意

D.無意注意

26.體育賽場上攻擊行為時有發(fā)生，根據(jù)運動員發(fā)生攻擊時是否有憤怒的表現(xiàn)，可分為()

A.敵意性攻擊和特質性攻擊

B.工具性攻擊和狀態(tài)性攻擊

C.敵意性攻擊和工具性攻擊

D.特質性攻擊和狀態(tài)性攻擊

27.傳統(tǒng)教學論對體育教學理論發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，而現(xiàn)代教學論更主張和強調(]

A.以課堂為中心

B.以教師為中心

C.以學生為中心

D.以教材為中心

28.下列哪些教學方法屬于以探究活動為主的體育教學方法()

A.動作示范法、保護與幫助法、演示法

B.發(fā)現(xiàn)教學法、小群體教學法、成功教學法

C.分解練習法、循環(huán)練習法、完整練習法

D.運動游戲法、運動競賽法、情境教學法

29.在足球比賽中，進行有效防守必須遵守哪些戰(zhàn)術原則()

A.延緩、平衡、收縮、控制

B.縱深、延緩、平衡、滲透

C.收縮、應變、滲透、控制

D.縱深、寬度、滲透、應變

30.籃球比賽中有7支球隊參加單循環(huán)比賽，比賽場次共有多少場()

A.15場

B.18場

C.21場

D.24場

31.體操教學中完成肩肘倒立技術動作的關鍵是()

A.倒肩時，先舉腿再翻臀

B.倒立時，兩手撐腰的兩側

C.依次倒肩、舉腿、翻臀

D.后倒肩的同時舉腿翻臀

32.武術長拳演練中強調“內三合”與“外三合”，其中“外三合”指的是()

A.手與眼合、身與步合、氣與力合

B.手與眼合、身與腳合、膝與胯合

C.手與腳合、肘與膝合、肩與胯合

D.手與意合、意與氣合、氣與力合

33.體育教學評價工作的依據(jù)是()

A.教學方法與教學形式

B.教學目的與教學計劃

C.教學目標與教學原則

D.教學順序與教學節(jié)奏

34.體育教學中，遇到學習難度不高或“會”與“不會”之間沒有質的區(qū)別的教材內容時，采用()

A.遞進練習法

B.完整練習法

C.連進練習法

D.領會練習法

35.體育教學過程從“嘗試性比賽”開始，以“總結性比賽”結束，這種教學方法屬于()

A.完整練習法

B.領會教學法

C.循環(huán)練習法

D.運動游戲練習法

問答題（共8題，共8分）

36.簡述影響肌肉力量的解剖學和生理學因素。

37.簡述運動技術的結構組成，并以跳遠為例加以說明。

38.簡述體育教學評價的特點。

39.趙老師在高二(4)班進行健美操側并步、移重心組合及體能練習的教學，課型是新課型，教學時長45分鐘，其教學流程見表1。

表1側并步、移重心組合及體能練習的教學流程

計算本次課的練習密度，并列出計算過程。

40.趙老師在高二(4)班進行健美操側并步、移重心組合及體能練習的教學，課型是新課型，教學時長45分鐘，其教學流程見表1。

表1側并步、移重心組合及體能練習的教學流程

學習“側并步、移重心組合”的教學步驟及時間分配是否合理？為什么？

41.高二年級籃球選項課，教學內容是行進間低手投籃，從開始部分到準備部分，李老師對學生始終嚴格要求，分組練習時，剛開始學生積極性很高。幾次練習后，王同學等幾個水平較高的學生開始嘗試各種上籃動作，正好被李老師巡回指導時發(fā)現(xiàn)，李老師要求王同學等4名學生到跑道上連續(xù)“蛙跳”10分鐘。此后，同學們恢復到了剛開始練習時的秩序，但很多同學已沒了剛開始的興致。

李老師對學生的處理方式是否合理？為什么？（6分）

42.高二年級籃球選項課，教學內容是行進間低手投籃，從開始部分到準備部分，李老師對學生始終嚴格要求，分組練習時，剛開始學生積極性很高。幾次練習后，王同學等幾個水平較高的學生開始嘗試各種上籃動作，正好被李老師巡回指導時發(fā)現(xiàn)，李老師要求王同學等4名學生到跑道上連續(xù)“蛙跳”10分鐘。此后，同學們恢復到了剛開始練習時的秩序，但很