中考專題復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換題之一統(tǒng)計(jì)圖表

下面是一份對(duì)200名初中生課外閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)調(diào)查情況，回答后面的問(wèn)題。（4分）

初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

（1）從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即：

（2）看了這一統(tǒng)計(jì)表，你對(duì)同學(xué)的建議是：

閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比文學(xué)名著2613%武俠小說(shuō)3015%時(shí)文雜志3216%卡通畫11256%

大多數(shù)初中生課外喜歡看卡通畫而不喜歡閱讀文學(xué)名著多讀文學(xué)名著，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)【課前熱身】圖文轉(zhuǎn)換中考考點(diǎn)之圖文轉(zhuǎn)換題，側(cè)重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，指向?qū)W生理解和運(yùn)用知識(shí)的層級(jí)，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

圖文轉(zhuǎn)換題，屬設(shè)置語(yǔ)言情景進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的范疇。它主要包括表格題、徽標(biāo)題、漫畫題三種考查類型。在解答此類題型時(shí)，要緊扣要求，把握情景，認(rèn)真分析，準(zhǔn)確表達(dá)。1．了解圖文轉(zhuǎn)換題的三種類型。2．明確圖文轉(zhuǎn)換題的解題步驟。3.掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換題的解題方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖表題圖文轉(zhuǎn)換題第一講：（表文轉(zhuǎn)換）（一）相關(guān)說(shuō)明統(tǒng)計(jì)圖表包括表格、柱形圖、餅圖、坐標(biāo)曲線圖等，它們都是用數(shù)據(jù)的形式，反映某一話題（對(duì)象）在不同時(shí)期或同一時(shí)期內(nèi)的客觀情況。此類題，一般要求學(xué)生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等。（二）主要考查點(diǎn)（三）了解：考試題型1、敘述介紹圖表所表現(xiàn)的主要內(nèi)容3、談自己觀看圖表之后所獲得的啟示4、針對(duì)圖表中出現(xiàn)的問(wèn)題提出自己的合理化建議2、概括圖表所反映的信息，得出相關(guān)結(jié)論…

…（四）指點(diǎn)：解題思路（1）仔細(xì)審題看圖。（包括題目要求、圖表標(biāo)題、圖表內(nèi)容）（2）提煉圖表主要信息。（看清所比較的對(duì)象、比較的角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等）（3）比較圖表數(shù)據(jù)，尋找變化規(guī)律。

（4）準(zhǔn)確歸納表述。例、(2007年重慶市中考題)閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結(jié)論？重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表1997年2006年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬(wàn)128萬(wàn)49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬(wàn)50萬(wàn)285%提示：審題→抓主要信息→分析數(shù)據(jù)找規(guī)律→歸納表述（概括信息）【解題示例】[解析]1997年2006年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬(wàn)128萬(wàn)49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬(wàn)50萬(wàn)285%標(biāo)題：比較對(duì)象：比較時(shí)段：橫比數(shù)據(jù)：縱比數(shù)據(jù)：表述：重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表；重慶市普通初中與高中學(xué)生數(shù)；1997年至2006年；數(shù)字顯示——增長(zhǎng)；初中與高中人數(shù)增幅比較——高中增幅快。

重慶市2006年普通初、高中在校學(xué)生人數(shù)比1997年均有較大增長(zhǎng)，其中高中在校學(xué)生人數(shù)增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中?？赡苁д`：①信息遺漏。如只得出一個(gè)橫比或者縱比的結(jié)論。②推斷錯(cuò)誤。沒(méi)有概括出主要的結(jié)論性信息。如只拿1997年或者2006年學(xué)生人數(shù)比較。③語(yǔ)言表達(dá)有語(yǔ)病或者不嚴(yán)密。如在答案表述時(shí)遺漏“重慶市”“1997年至2006年”；答不出“較大增長(zhǎng)”和“遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于”。

1997年2006年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬(wàn)128萬(wàn)49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬(wàn)50萬(wàn)285%①分析圖表數(shù)據(jù)，縱向橫向比較②注意圖表細(xì)節(jié)，如表題、表頭、“注”等③提取顯性信息，挖掘隱性信息④看清題目要求，有的放矢答題（五）歸納：答題技巧1、（2007青海省）下圖是一位中學(xué)生近兩年來(lái)課外閱讀量與語(yǔ)文成績(jī)狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要的信息是什么？請(qǐng)用一句話表達(dá)。（不超過(guò)30字）【當(dāng)堂訓(xùn)練】[解析]首先審題，由題目要求可知圖表名：“一位中學(xué)生近兩年來(lái)課外閱讀量與語(yǔ)文成績(jī)狀況圖”；題干對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和字?jǐn)?shù)有限制：“用一句話表達(dá)”“不超過(guò)30字”。再看圖表的橫豎坐標(biāo)可知比較項(xiàng)目是：“語(yǔ)文成績(jī)”和“閱讀數(shù)量”。觀察曲線走向和數(shù)據(jù)變化，尋找規(guī)律，此圖很顯然是正比例函數(shù)的圖象，比較項(xiàng)目的關(guān)系就清楚了。組織答案：“隨著課外閱讀量的增加，該生的語(yǔ)文成績(jī)也成正比例提高?！?/p>

可能失誤：

①語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密。具體是答不出“成正比例”這個(gè)關(guān)鍵詞?；\統(tǒng)答為：“隨著課外閱讀量的增加，該生的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高?！雹趯忣}不清。不注意題目要求：“請(qǐng)用一句話表達(dá)”，“不超過(guò)30字”。2、（2006年浙江金華）下面是一位學(xué)生參加某市“雛鷹金獎(jiǎng)爭(zhēng)章”夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)對(duì)150位學(xué)生的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問(wèn)題。（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問(wèn)題？

（2）請(qǐng)你就家庭教育給家長(zhǎng)提一條合理的建議。（概括信息）（談建議）[解析]

觀察柱狀圖表項(xiàng)目及數(shù)據(jù)：引導(dǎo)73﹪；訓(xùn)斥25﹪；睜一只眼閉一只眼2﹪。根據(jù)題干要求“存在怎樣的問(wèn)題”，可知“訓(xùn)斥、睜一只眼閉一只眼”都是存在問(wèn)題的教育方法。答案：“現(xiàn)在家庭教育中還有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)采用訓(xùn)斥或睜一只眼閉一只眼的方法教育孩子?！?/p>

“家長(zhǎng)應(yīng)該采用積極引導(dǎo)的方法教育孩子?！?/p>

可能失誤：①信息遺漏(認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤)。如答“現(xiàn)在家庭教育中還有一些家長(zhǎng)采用睜一只眼閉一只眼的方法教育孩子?！被虼稹艾F(xiàn)在家庭教育中還有一些家長(zhǎng)采用訓(xùn)斥的方法教育孩子?！雹谡Z(yǔ)言表達(dá)有語(yǔ)病或者不嚴(yán)密。如第一問(wèn)答案中沒(méi)有體現(xiàn)出存在問(wèn)題的家長(zhǎng)的數(shù)量，沒(méi)有用“一些”“一部分”等詞語(yǔ)。

（六）提醒：學(xué)生常見(jiàn)失誤①信息遺漏。②未注意題目要求。③推斷錯(cuò)誤。④語(yǔ)言表達(dá)有語(yǔ)病或者不嚴(yán)密。

1、（湘潭市2010年中考試題）2010年4月27日《湘潭日?qǐng)?bào)》“民生視角”欄目就市場(chǎng)上部分主要食品的安全度問(wèn)題在公眾中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。下面是這次調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)表。（見(jiàn)下頁(yè)）

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括統(tǒng)計(jì)表中反映出來(lái)的食品安全方面存在的主要問(wèn)題。(2分)

(2)如果你是參加調(diào)查的記者之一，請(qǐng)對(duì)加強(qiáng)食品安全工作提幾條建議。(2分)【中考回眸】食品種類放心(％)一般(％)不放心(％)米面44524水果50482肉制品66034酒類104446蔬菜26668奶制品66430水產(chǎn)品28666食用油146026

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括統(tǒng)計(jì)表中反映出來(lái)的食品安全方面存在的主要問(wèn)題。(2分)(2)如果你是參加調(diào)查的記者之一，請(qǐng)對(duì)加強(qiáng)食品安全工作提幾條建議。(2分)肉制品、酒類、奶制品和食用油等食品質(zhì)量問(wèn)題較大，公眾很不放心。

①生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)要講究質(zhì)量，講誠(chéng)信，講責(zé)任；②監(jiān)管部門加強(qiáng)監(jiān)管檢查，加大處罰力度；③消費(fèi)者要提高選擇、甄別能力，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。2、（2010常德中考試題）隨著人民生活水平的日益提高，越來(lái)越多的家庭購(gòu)買了汽車，為此，白湖中學(xué)舉行了一次“汽車與現(xiàn)代生活”的主題探究活動(dòng)。(6分)

(1)同學(xué)們對(duì)本市近年來(lái)的私家車銷量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，得到了下面一組數(shù)據(jù)。從該表中，你發(fā)現(xiàn)私家車銷售呈現(xiàn)出怎樣的趨勢(shì)?(答出兩點(diǎn)，4分)答：

(2)結(jié)合自己的感受，你認(rèn)為這種趨勢(shì)會(huì)給人們的生活帶來(lái)哪些不利的影響。(答出兩點(diǎn)，2分)答：年份銷售數(shù)量2006年1.30萬(wàn)輛2007年1.52萬(wàn)輛2008年3.85萬(wàn)輛2009年7.40萬(wàn)輛⑴私家車銷售呈現(xiàn)出怎樣的趨勢(shì)?(答出兩點(diǎn)，4分)

⑵結(jié)合自己的感受，你認(rèn)為這種趨勢(shì)會(huì)給人們的生活帶來(lái)哪些不利的影響。(答出兩點(diǎn)，2分)

①近四年來(lái)，私家車的銷售量逐年增長(zhǎng)；②2008年、2009年私家車銷售量增長(zhǎng)迅猛。①私家車的增加使空氣污染更加嚴(yán)重。生活環(huán)境日益惡化；②私家車的劇增使城市道路更加擁堵，交通狀況更加嚴(yán)峻。

3、（2010株洲中考試題）閱讀下面材料，回答問(wèn)題。(4分)

某學(xué)校醫(yī)務(wù)室于I985年、l995年、

2005年，對(duì)上世紀(jì)70年代、80年代、90年代出生的中學(xué)生(俗稱70后、80后、90后)開展了“初中學(xué)生體質(zhì)與健康”調(diào)研，根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，繪制了下表：出生年代身高(平均)體重(平均)身體機(jī)能綜合素質(zhì)(指標(biāo)基數(shù)為100)70后

155.3厘米

40.2公斤

98.44

80后

158.2厘米

41.1公斤

96.57

90后

159.6厘米

44.5公斤

91.96(1)根據(jù)上表，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：(2)結(jié)合自己的體會(huì)．簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因：①是條件優(yōu)越，營(yíng)養(yǎng)好；②b是缺少鍛煉。

90后中學(xué)生，平均身高、體重增加，但身體機(jī)能綜合素質(zhì)降低。（七）小結(jié)：解題注意事項(xiàng)

①對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語(yǔ)一般是題目的調(diào)查對(duì)象，謂語(yǔ)一般是概括主要數(shù)據(jù)的變化。

②從圖表中得出觀點(diǎn)或結(jié)論：答題時(shí)要先比較圖表中的數(shù)據(jù)從中得出結(jié)果，同時(shí)還要注意調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語(yǔ)不能離開調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語(yǔ)。1、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。

某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論:

圖書狀況

完好無(wú)損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書數(shù)目（冊(cè)）

20000250004000015000【課堂遷移】

解析

試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)。從表中可以看出，圍繞“圖書狀況”從“完好無(wú)損”等四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，用四個(gè)不同數(shù)字(總共10萬(wàn)冊(cè)，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說(shuō)明圖書的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論，不難回答。難的是另一條結(jié)論從何而來(lái)呢?只要細(xì)看一下文字信息，其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書損壞的情況連起來(lái)了，原來(lái)學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識(shí)，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。