第18課世界主要國家的基層治理與社會(huì)保障（教學(xué)設(shè)計(jì)）高二歷史（選必1）

《18課世界主要國家的基層治理與社會(huì)保障》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn):1．知道西方主要國家基層治理的特點(diǎn)及其由來。2．了解現(xiàn)代社會(huì)保障制度的產(chǎn)生及其實(shí)行情況。學(xué)科素養(yǎng)1．了解西方主要國家基層治理的歷史，認(rèn)識(shí)其主要特點(diǎn)，培育時(shí)空觀念、歷史解釋的核心素養(yǎng)。2．通過相關(guān)法規(guī)了解現(xiàn)代社會(huì)保障制度的產(chǎn)生和發(fā)展，認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的作用，培育史料實(shí)證的核心素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代社會(huì)保障制度的建立與發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)：西方主要國家基層治理的歷史與特點(diǎn)。學(xué)情分析課題及教學(xué)內(nèi)容分析在教學(xué)內(nèi)容上，本課的基本結(jié)構(gòu)非常清晰，第一部分為西方主要國家的基層治理，第二部分為現(xiàn)代社會(huì)保障制度，內(nèi)容獨(dú)立卻又有著相同的指向：即都從歷史的角度反映國情和社會(huì)狀況，其創(chuàng)立解決一定的社會(huì)問題，有獨(dú)特的特點(diǎn)和不可避免地缺陷。從長時(shí)段看，西方主要國家基層治理與社會(huì)保障的歷史也是逐漸“發(fā)現(xiàn)人、尊重人”的歷史。在單元脈絡(luò)上，本課為第五單元《基層治理與社會(huì)保障》的第2課，也是最能反映單元主題的一課，正確理解基層治理與社會(huì)保障這兩個(gè)關(guān)系到我們每個(gè)人的制度，有助于樹立自覺參與基層治理和維護(hù)社會(huì)公平公正的“公民意識(shí)”。學(xué)生情況分析高二學(xué)生已完成必修的學(xué)習(xí)，對(duì)中外歷史都有了大致了解。學(xué)生已接觸到一些唯物史觀的基本概念，思維活躍。但學(xué)生對(duì)世界主要國家的基層治理與社會(huì)保障的具體史實(shí)不夠清晰，運(yùn)用唯物史觀解讀歷史事物和現(xiàn)象的能力不足。教學(xué)資源和教學(xué)方法（一）教學(xué)資源文字材料、歷史圖片、多媒體資源、學(xué)練稿（二）教學(xué)方法講授法、對(duì)比法、討論法、問題探究法、史料研習(xí)、課堂講授與教材閱讀相結(jié)合教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課視頻《加強(qiáng)基層治理體系和基層治理能力現(xiàn)代化能力建設(shè)》導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們觀察視頻初步認(rèn)識(shí)了解世界主要國家的基層治理與社會(huì)保障以學(xué)生熟悉的視屏，導(dǎo)入新課教學(xué)增強(qiáng)課堂氛圍一、西方主要國家基層治理的歷史與特點(diǎn)★時(shí)空定位一、西方主要國家基層治理的歷史與特點(diǎn)【時(shí)空坐標(biāo)】1.古希臘時(shí)期的基層治理：村社自治思考：古希臘城邦的特點(diǎn)？與基層治理有何聯(lián)系？小國寡民、城邦政治、公民政治、直接民主、奴隸制民主【史料閱讀P105】凡父母雙方均為雅典公民者有公民權(quán)。公民在十八歲時(shí)在他們村社的名簿中登記。當(dāng)他們登記之時(shí)，村社成員對(duì)他們宣誓投票，作出決定……如果投票結(jié)果認(rèn)為他沒有自由民身份，他得向陪審法庭申訴?！猍古希臘]亞里士多德《雅典政制》思考：古希臘時(shí)期基層治理主要機(jī)構(gòu)是什么，有何特點(diǎn)？2.中世紀(jì)西歐的基層治理(1）莊園自治【思考】西歐封建社會(huì)的基本特征是什么？與基層治理有何聯(lián)系？政治：封君封臣制經(jīng)濟(jì)：莊園與農(nóng)奴制思想：基督教神權(quán)世界觀占據(jù)統(tǒng)治地位思考：結(jié)合史綱下的內(nèi)容，回憶中世紀(jì)的莊園有何特征？莊園莊園政治獨(dú)立；經(jīng)濟(jì)自給；司法獨(dú)立(2)城市自治（行會(huì)或商會(huì)）①原因：10—11世紀(jì)，西歐城市興起。城市商業(yè)興起與繁榮；市民階層長期斗爭；古希臘羅馬城市文明的傳統(tǒng)。②基層單位：行會(huì)或商會(huì)③方式：談判、贖買、斗爭，從封建主處獲取特許狀，享有不同程度自治。④特點(diǎn)：行會(huì)或商會(huì)上層分子把持城市政權(quán)，行使城市治理的職責(zé)?！局R(shí)延伸】特許狀——城市自治的權(quán)力來源在西歐封建社會(huì)，城市不是脫離于政治制度之外獨(dú)立的異己力量。特許狀的授予是一種法律行為，國王或領(lǐng)主的特許狀不是無償?shù)?，大多需要城市以金錢贖買。通過特許狀，城市獲得了小到人身和財(cái)產(chǎn)自由、賦稅限制和減免權(quán)力，大到城市行政、司法和財(cái)政自治權(quán)。國王或領(lǐng)主則相應(yīng)得到城市承擔(dān)軍事義務(wù)、財(cái)政幫助以及宣誓效忠的保證。在這個(gè)意義上，特許狀又被稱為“封建權(quán)利的轉(zhuǎn)讓書”。出示材料：取得自治權(quán)的城市得到了更大的發(fā)展空間，也相應(yīng)打擊了封建勢力，成為致使封建制度衰落的決定性力量；市民階級(jí)參與政治，也促進(jìn)了議會(huì)制度的出現(xiàn)。在逐步壯大的過程中，走向封建王權(quán)的對(duì)立面，從而導(dǎo)致了場場的資本主義政治革命?！鞘械陌l(fā)展帶來商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，從而發(fā)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，瓦解了封建制度自給自足的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，成為西歐封建制度迅速解體的根源，也促進(jìn)商業(yè)資本文明的發(fā)展?！灾纬鞘忻黠@地區(qū)別于封建體制和數(shù)會(huì)所建立的社會(huì)秩序文化敖育不為教士所壟斷，隨著城市的發(fā)展，逐漸產(chǎn)生了市民所需要的世俗文化、世俗教育。——摘編自尚慧霞《論西歐城市的發(fā)展對(duì)資本主義起源的政治影咆》等城市自治對(duì)西歐歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？經(jīng)濟(jì)：有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)封建經(jīng)濟(jì)有一定瓦解作用。階級(jí)：市民階層興起與壯大（資產(chǎn)階級(jí)前身），沖擊封建貴族。思想：興辦大學(xué)，培養(yǎng)人才，為文藝復(fù)興奠定基礎(chǔ)。政治：城市與國王結(jié)盟，有利于王權(quán)加強(qiáng)，國家統(tǒng)一。找一找：哪種東西同時(shí)出現(xiàn)在兩張圖中？反映了什么問題？基督教會(huì)；基督教會(huì)在基層治理中發(fā)揮了重要作用（3）教會(huì)①表現(xiàn)：傳承經(jīng)典、宣講教義、開辦學(xué)校、介入生活②影響：強(qiáng)化教會(huì)對(duì)人們的控制，影響思想意識(shí)和日常生活，實(shí)現(xiàn)基層治理。（4）實(shí)質(zhì)：基層自治并不是基層居民平等參與，封建主、莊園主或城市上層人士是基層自治的主導(dǎo)者。3.近代西方國家的基層治理——自治鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市鎮(zhèn)（1）背景：①政治：近代民族國家產(chǎn)生，中央集權(quán)加強(qiáng)，國家把基層治理納入政府管理范圍;資本主義制度及政治模式的逐漸建立；②經(jīng)濟(jì)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，封建莊園逐漸解體，資本主義農(nóng)業(yè)發(fā)展;工業(yè)革命，工業(yè)城市的出現(xiàn)。③階級(jí)：城市新興資產(chǎn)階級(jí)打破行會(huì)治理模式。④思想：啟蒙思想強(qiáng)調(diào)民主自由。⑤歷史因素：繼承地方自治的傳統(tǒng)。⑥重視：加強(qiáng)了對(duì)基層治理的管理。(2)近代基層自治概況【思考】隨著工業(yè)革命的發(fā)展，近代歐洲城市基層治理面臨哪些挑戰(zhàn)？人口激增，失業(yè)、貧困等問題4.現(xiàn)代國家基層治理——社區(qū)（1）產(chǎn)生——工業(yè)革命時(shí)期背景：①工業(yè)革命的發(fā)展；②城市人口激增；③失業(yè)、貧困等社會(huì)問題日益突出。措施：把城市分成若干小區(qū)，每個(gè)小區(qū)組織志愿者，負(fù)責(zé)救濟(jì)的分配，并協(xié)調(diào)慈善團(tuán)體和救濟(jì)機(jī)構(gòu)的工作。結(jié)果：社區(qū)組織開始形成。（2）發(fā)展——二戰(zhàn)后社區(qū)：發(fā)展為基層自治的主要方式【思考】結(jié)合圖片和課本，指出二戰(zhàn)后社區(qū)治理發(fā)展的背景、功能、意義背景：①內(nèi)部：西方各國政府對(duì)基層治理的重視與治理方式變革②外部：聯(lián)合國對(duì)社區(qū)建設(shè)的推動(dòng)③民主政治與資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能：生活服務(wù)、休閑娛樂、教育、衛(wèi)生保健、反映民意意義:緩和了社會(huì)矛盾，維護(hù)了社會(huì)秩序和政治穩(wěn)定；【核心素養(yǎng)】西方基層治理的主要特點(diǎn)、作用特點(diǎn)：①基層治理以自治為主，自主權(quán)逐漸擴(kuò)大；②基層自治的建立、發(fā)展和完善是一個(gè)長期、漸進(jìn)的過程；③對(duì)內(nèi)的民主治理和對(duì)外的獨(dú)立自主④規(guī)范化法制化方向發(fā)展。作用：①緩和階級(jí)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定②保障人民權(quán)益，鞏固民主政治③提高生活質(zhì)量，改善人民生活④提高治理效率，降低治理成本學(xué)生整體掌握本課重要事件的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，按照時(shí)間階段，梳理梳理西方國家在不同時(shí)期基層治理的發(fā)展概況。閱讀材料和教材回答問題學(xué)生回答分析史料，得出答案。學(xué)生嘗試概括分析所學(xué)知識(shí)，得出答案。分析所學(xué)知識(shí)，得出答案。閱讀材料小組討論培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念這一核心素養(yǎng)，對(duì)本節(jié)課有大致的把握。掌握必備基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練學(xué)生提取有效信息、歸納整理的能力，提升歷史邏輯思維，強(qiáng)化時(shí)空定位。培養(yǎng)學(xué)生提取信息和解讀史料的能力，客觀理性辯證分析問題的能力結(jié)合材料，聯(lián)系課內(nèi)外知識(shí)，學(xué)會(huì)提取材料信息，概括及分析問題能力。。培養(yǎng)歷史解釋的能力客觀理性辯證分析問題的能力培養(yǎng)學(xué)生分析材料，提取有效信息的能力，提升歷史解釋能力二、現(xiàn)代社會(huì)保障制度的建立與發(fā)展二、現(xiàn)代社會(huì)保障制度的建立與發(fā)展【學(xué)生活動(dòng)】閱讀材料，說出歐洲中世紀(jì)有哪些機(jī)構(gòu)在進(jìn)行社會(huì)救濟(jì)？材料一據(jù)統(tǒng)計(jì)，宗教改革前至少有110座養(yǎng)育院和2000多家施物所歸教會(huì)所有，在這些場所接受救濟(jì)的貧民有近9萬人……——彭迪先《世界經(jīng)濟(jì)史綱》材料二林里吉斯圣三一行會(huì)規(guī)定：當(dāng)會(huì)員陷于貧困時(shí)，有權(quán)利從行會(huì)的收益中獲取生活救濟(jì)?！鹬玖亍队袝?huì)史》材料三中世紀(jì)的莊園對(duì)貧困佃農(nóng)的救濟(jì)，包括為寡婦和幼子謀生，對(duì)孤兒提供監(jiān)護(hù)和救助。——《中世紀(jì)歐洲貴族的生活》教會(huì)救濟(jì)；行會(huì)救濟(jì)；封建莊園救濟(jì)救濟(jì)特點(diǎn)：隨意性、應(yīng)急性的補(bǔ)救【自主學(xué)習(xí)】梳理西方現(xiàn)代社會(huì)保障制度的建立與發(fā)展。①產(chǎn)生：17世紀(jì)初英國頒布了濟(jì)貧法展示材料：材料：17世紀(jì)初的英國，隨著圈地運(yùn)動(dòng)的開展，大量失地農(nóng)民流入城市。工業(yè)處于萌芽階段，吸收勞動(dòng)力的能力有限，造成了龐大的貧困失業(yè)大軍。同時(shí)加上人口增加、農(nóng)業(yè)歉收、饑荒和對(duì)外擴(kuò)張等一系列因素，社會(huì)問題日益突出。結(jié)合材料指出英國頒布《濟(jì)貧法》的背景政治：近代民族國家的形成，各國社會(huì)治理能力及范圍擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)社會(huì)：圈地運(yùn)動(dòng)帶來農(nóng)民流入城市，增加不穩(wěn)定因素；根本目的：緩和矛盾，維護(hù)穩(wěn)定統(tǒng)治需要。②發(fā)展二戰(zhàn)前：19世紀(jì)80年代，德國初步建立了社會(huì)保險(xiǎn)制度，涉及疾病、工傷和養(yǎng)老等方面。德國是世界上第一個(gè)以社會(huì)立法實(shí)施社會(huì)保障制度的國家。1935年，美國頒布《社會(huì)保障法》，標(biāo)志著美國現(xiàn)代社會(huì)保障制度的最終確立③完善——二戰(zhàn)后,福利國家形成【思考】：結(jié)合圖片與史綱下的內(nèi)容，概括二戰(zhàn)后福利國家形成的原因？第三次科技革命帶來社會(huì)生產(chǎn)力的提高，促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展【史綱下】國家壟斷資本主義的發(fā)展【史綱下】吸取經(jīng)濟(jì)危機(jī)的教訓(xùn)，受羅斯福新政的影響【史綱下】美蘇爭霸下的“冷戰(zhàn)”格局【史綱下】表現(xiàn)：英國率先構(gòu)建社會(huì)保障體系，基本實(shí)現(xiàn)全民覆蓋；瑞典、挪威、芬蘭、丹麥等北歐國家以及法國、德國、加拿大和澳大利亞等國都建成了福利國家，社會(huì)保障制度基本建立評(píng)價(jià)：【問題探究】材料一：英國前首相撒切爾夫人說：“社會(huì)有一個(gè)梯子和一張安全網(wǎng)，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網(wǎng)則用來防止人們跌入深淵。材料二：據(jù)2015年10月《泰晤士報(bào)》報(bào)道，法國44歲男子提爾里24年來從未工作過一天，但他卻靠著政府的福利救濟(jì)一直過著神仙般的滋潤生活（每個(gè)星期為200歐元救濟(jì)金）。他是健身俱樂部的永久會(huì)員，他夏天去海邊度假，圣誕節(jié)到阿爾卑斯山滑雪……積極：資本主義國家的社會(huì)保障制度是資本主義社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，改善了廣大人民群眾的生活，緩和了社會(huì)矛盾，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。消極：過度的社會(huì)保障加重了國家財(cái)政負(fù)擔(dān)，容易助長懶惰行為。實(shí)質(zhì)：國民收入再分配的一種形式，分配領(lǐng)域社會(huì)化的表現(xiàn)。2.社會(huì)主義國家社會(huì)保障制度的建立和發(fā)展（1）蘇聯(lián)【歷史縱橫】P107蘇聯(lián)的社會(huì)保障制度列寧認(rèn)為“最好的工人保險(xiǎn)形式是國家保險(xiǎn)”。后來，蘇聯(lián)逐步對(duì)士兵、工人、農(nóng)民等全體公民實(shí)行國家保障。根據(jù)1977年蘇聯(lián)頒布的憲法，蘇聯(lián)實(shí)行全民社會(huì)保險(xiǎn)制度，國家支付社會(huì)保險(xiǎn)金，個(gè)人受保情況與其貢獻(xiàn)和地位相關(guān)聯(lián)。蘇聯(lián)的社會(huì)保障制度廢除了退休養(yǎng)老制度、醫(yī)療保障制度和社會(huì)服務(wù)保障，還包括補(bǔ)助金制度，為由于生病或其他原因暫時(shí)不能工作的勞動(dòng)者提供物質(zhì)保障，以及為生育或死亡造成的開支進(jìn)行補(bǔ)助。蘇聯(lián)解體后，俄羅斯大致繼承了蘇聯(lián)的社會(huì)保障制度。思考：蘇聯(lián)是怎樣的社會(huì)保障制度？蘇聯(lián)：根據(jù)1977年蘇聯(lián)頒布的憲法，蘇聯(lián)實(shí)行全民社會(huì)保險(xiǎn)制度（2）中國特色的社會(huì)保障制度②意義：減輕了人們的后顧之憂，促進(jìn)了國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【知識(shí)延伸】中國共產(chǎn)黨成功創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路共同富裕是中國式現(xiàn)代化的重要特征2021年8月17日，習(xí)近平總書記主持召開中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第十次會(huì)議，研究扎實(shí)促進(jìn)共同富裕問題，研究防范化解重大金融風(fēng)險(xiǎn)、做好金融穩(wěn)定發(fā)展工作問題?？倳浽跁?huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是中國式現(xiàn)代化的重要特征，要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，在高質(zhì)量發(fā)展中促進(jìn)共同富裕?！臼妨蠈?shí)證】說明我國社會(huì)主義保障制度建立并完善的原因。原因：外部：借鑒西方資本主義國家和蘇聯(lián)等國的有益經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)濟(jì)：改革開放以來，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)；社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立，社會(huì)主義制度不斷完善。政治：黨和政府關(guān)注民生，重視提高人民生活水平；思想：思想解放理念進(jìn)步啟示：社會(huì)保障制度是國家社會(huì)治理的重要內(nèi)容，是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、生產(chǎn)力發(fā)展水平的反映，只有與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和生產(chǎn)力水平相適應(yīng)的社會(huì)保障制度才是最合理的，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力的發(fā)展。學(xué)生整理表格根據(jù)材料思考、討論交流學(xué)生閱讀教材，整理基本史實(shí)養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，培養(yǎng)時(shí)空觀念核心素養(yǎng)，化繁為簡培養(yǎng)學(xué)生提取信息和解讀史料的能力，客觀理性辯證分析問題的能力掌握必備基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力，培養(yǎng)史料實(shí)證精神和歷史解釋能力。升華主題，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)家國情懷價(jià)值觀課堂總結(jié)基層自治和社區(qū)管理是西方國家基層治理的發(fā)展趨勢和主要特點(diǎn)。古希臘以村社為單位實(shí)行基層自治管理；西歐中世紀(jì)的基層治理以莊園和城市為中心，近代以來也直強(qiáng)調(diào)基層自治；工業(yè)革命以后，社區(qū)開始形成；二戰(zhàn)后，社區(qū)很快發(fā)展起來，成為基層自治的主要方式。20世紀(jì)80年代以后，西方國家的地方治理中，進(jìn)行了社區(qū)管理的市場化改革。社區(qū)承擔(dān)了更多的政府功能，地方治理的效率更高、成本更低。社會(huì)保障制度在救濟(jì)貧困、維護(hù)社會(huì)公正、實(shí)行財(cái)富再分配等方面發(fā)揮了重要作用，保證了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。世界各國的社會(huì)保障制度各有特點(diǎn)。資本主義國家的社會(huì)保障制度是資本主義社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定高度時(shí)產(chǎn)生的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)制度，它改善了廣大人民群眾的生活，緩和了社會(huì)矛盾，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。過度的社會(huì)保障，加大了國家財(cái)政支出的負(fù)擔(dān)，容易助長懶惰行為。中華人民共和國成立后，我國逐漸建立起具有中國特色的社會(huì)保障制度。隨著改革開放的不斷推進(jìn)，我國的社會(huì)保障制度也日趨成熟，滿足了人民的生活需求，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。作業(yè)設(shè)計(jì)一、單選題1．（2023秋·河南·高三校聯(lián)考階段練習(xí)）中世紀(jì)西歐莊園的土地通常分成兩部分，即領(lǐng)主直接經(jīng)營的土地和農(nóng)奴的份地。農(nóng)奴在自己的份地里為自己生產(chǎn)，還要在領(lǐng)主的直領(lǐng)地服勞役。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，由于兩部分勞動(dòng)的分離而影響農(nóng)時(shí)，造成一定損失。據(jù)此判斷，中世紀(jì)西歐莊園（

）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較為粗放 B．土地收益起伏不定C．內(nèi)部矛盾尖銳復(fù)雜 D．農(nóng)奴地位逐步提高2．（2023秋·江西·高三校聯(lián)考階段練習(xí)）10—11世紀(jì)，西歐一些地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)封地買賣行為，其流程是：封臣和封地買主達(dá)成出售協(xié)議；兩人一起至封君處，封臣申明自己愿意放棄封土，將封土交回給封君：買主向封君行臣服禮宣誓效忠，請(qǐng)求封土，封君賜封土給買主。這一現(xiàn)象說明（

）A．西歐封君封臣關(guān)系有所松動(dòng) B．封建土地關(guān)系弱化C．土地成為維系封建制的紐帶 D．封建王權(quán)不斷加強(qiáng)3．（2023秋·陜西寶雞·高二寶雞中學(xué)?？茧A段練習(xí)）按照西歐的封建原則，每個(gè)自由人都可以召集他的封臣組成一個(gè)法庭，以處理封臣間的糾葛，處分違法者并收取罰金。具有封土的貴族都有莊園法庭之司法權(quán)，這在西歐是普遍的狀況。其中，大部分是保護(hù)封建主利益的，只有一小部分案件涉及有人違反全村利益，不遵守公共規(guī)則。這表明，當(dāng)時(shí)西歐封建國家（

）A．司法權(quán)力獨(dú)立于行政權(quán)力之外 B．具備了民族國家的特征C．封君封臣之間權(quán)力與義務(wù)模糊 D．權(quán)力分散且王權(quán)較軟弱4．（2023秋·高二課時(shí)練習(xí)）20世紀(jì)40年代，美國政府倡導(dǎo)建立民間資源養(yǎng)護(hù)隊(duì)，一批1825歲的白人青年和少數(shù)被謹(jǐn)慎隔離的黑人小組在政府的發(fā)動(dòng)下植樹造林、修筑道路、建造公園和修防洪堤。大家都住在勞動(dòng)營中，每月能賺取30美元，其中25美元必須寄回家。這一舉措（

）A．有效緩解了日趨嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)蕭條B．將職業(yè)救濟(jì)與自然資源保護(hù)結(jié)合起來C．為即將到來的戰(zhàn)爭做了軍事動(dòng)員D．有效調(diào)和了美國日益嚴(yán)峻的種族沖突5．（2023秋·陜西寶雞·高二寶雞中學(xué)校考階段練習(xí)）20世紀(jì)30年代中期以前，美國等西方國家的人們認(rèn)為窮人應(yīng)該對(duì)自己的貧困負(fù)責(zé)，政府沒有義務(wù)為了幫助窮人而人為地改變市場競爭和淘汰法則。20世紀(jì)30年代中期以后，美國等西方國家的人們逐漸承認(rèn)貧困不僅僅是個(gè)人的事，更多的是由社會(huì)造成的，政府應(yīng)該介入幫助窮人。這一變化（

）A．反映出美國社會(huì)矛盾基本消除 B．導(dǎo)致自由主義思想退出歷史舞臺(tái)C．說明美國的貧富差距逐漸縮小 D．推動(dòng)了西方社會(huì)福利國家的形成6．（2023春·湖南邵陽·高二統(tǒng)考期末）據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國居民平均壽命從1949年的35歲提高到2022年的77.93歲……2022年全國基本養(yǎng)老業(yè)、工傷保險(xiǎn)參保人數(shù)分別為10.5億人、2.4億人、2.9億人，同比增加2430萬人、849萬人、825萬人。這反映出當(dāng)代中國（

）A．國家治理體系現(xiàn)代化形成 B．社會(huì)保障制度日趨完善C．居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)已明顯改善 D．城鄉(xiāng)發(fā)展差距開始縮小二、材料分析題7．（2023秋·河南·高二統(tǒng)考期中）閱讀材料，完成下列要求。材料

現(xiàn)代意義上的養(yǎng)老金制度起源于德國，1891年德國通過《養(yǎng)老保險(xiǎn)法》，成為世界上第一個(gè)試圖解決雇傭工人因年老而喪失勞動(dòng)能力后生活保障問題的國家。有關(guān)資料顯示，聯(lián)邦德國從1952年初起經(jīng)濟(jì)開始進(jìn)入復(fù)興和繁榮期。工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)以1950年為100算，1952年為124，1957年達(dá)到197。與歐共體其他國家相比，德國的農(nóng)業(yè)更加落后。按照歐洲經(jīng)濟(jì)共同體確立的內(nèi)部農(nóng)產(chǎn)品自由流通的原則、價(jià)格統(tǒng)一原則和共同體外的關(guān)稅壁壘原則，對(duì)德國的農(nóng)業(yè)造成巨大的沖擊，德國農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的壓力很大。此外，1957年是聯(lián)邦議會(huì)選舉年。德國各大政黨為了獲取選票，極力迎合農(nóng)民選民。從某種程度上說，德國農(nóng)民養(yǎng)老金制度的確立和不斷發(fā)展與完善，與德國各政黨之間爭取農(nóng)民的策略密切相關(guān)。在1957年德國建立農(nóng)民養(yǎng)老金制度時(shí)，養(yǎng)老金的水平為已婚者每月60馬克、未婚者40馬克，之后不斷提高。在此背景下，1957年，聯(lián)邦德國議會(huì)通過了《農(nóng)民老年援助法》，建立了針對(duì)農(nóng)民的養(yǎng)老金制度，農(nóng)民從此也可以像其他社會(huì)階層那樣享受養(yǎng)老金待遇?！幾酝鹾瓴ā兜聡⑥r(nóng)民養(yǎng)老金制度的動(dòng)因、條件與啟示》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括聯(lián)邦德國農(nóng)民養(yǎng)老金制度實(shí)施的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析由聯(lián)邦德國農(nóng)民養(yǎng)老金制度得出的歷史啟示。參考答案1．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（歐洲）。根據(jù)材料關(guān)鍵信息“農(nóng)奴在自己的份地里為自己生產(chǎn)，還要在領(lǐng)主的直領(lǐng)地服勞役”“農(nóng)忙時(shí)節(jié)，由于兩部分勞動(dòng)的分離而影響農(nóng)時(shí)，造成一定損失”等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)西歐莊園農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較為粗放，A項(xiàng)正確；材料沒有土地收益的相關(guān)信息，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)中世紀(jì)西歐莊園內(nèi)部矛盾尖銳復(fù)雜，排除C項(xiàng)；材料描述的是中世紀(jì)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)形式，沒有體現(xiàn)農(nóng)奴地位信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：10—11世紀(jì)（西歐）。根據(jù)材料可知，10至11世紀(jì)，封臣可以將土地出售，但必須到封君處，“封臣申明自己愿意放棄封土，將封土交回給封君，買主向封君行臣服禮宣誓效忠，請(qǐng)求封土，封君賜封土給買主”形成一種新的封君封臣關(guān)系，體現(xiàn)了土地成為維系封建制的紐帶，C項(xiàng)正確；材料反映了封臣即便要出售土地，也必須到封君處形成新的封臣對(duì)封君的依附關(guān)系，封臣對(duì)封君的依附關(guān)系沒有松弛，排除A項(xiàng)；10至世紀(jì)，封建土地關(guān)系可以變動(dòng)，但未弱化，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)封建王權(quán)不斷加強(qiáng)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)的歐洲。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)西歐由于王權(quán)一度衰微，加之社會(huì)文化落后，法律十分混亂，而司法更是混亂不堪。在國家司法權(quán)衰落之后，通行的是封建的司法制度。因此材料“按照西歐的封建原則，每個(gè)自由人都可以召集他的封臣組成一個(gè)法庭，以處理封臣間的糾葛，處分違法者并收取罰金”反映的是王權(quán)衰微，司法落后，D項(xiàng)正確；根據(jù)材料信息可知，當(dāng)時(shí)西歐的司法權(quán)是依附行政權(quán)的，排除A項(xiàng)；材料與民族國家無關(guān)，強(qiáng)調(diào)的是王權(quán)衰微，司法混亂，排除B項(xiàng)；在封君封臣制度下，封君封臣之間權(quán)力與義務(wù)是明確的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．B【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的關(guān)鍵詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)40年代（美國）。據(jù)材料可知，20世紀(jì)40年代，美國政府倡導(dǎo)建立民間資源養(yǎng)護(hù)隊(duì)，一方面為失業(yè)人員提供工作，另一方面也是一種保護(hù)自然資源的措施，據(jù)此可知，民間資源養(yǎng)護(hù)隊(duì)有助于將職業(yè)救濟(jì)與自然資源保護(hù)結(jié)合起來，B項(xiàng)正確；美國經(jīng)濟(jì)大蕭條發(fā)生在1929—1933年，與材料中時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；材料中沒有描述戰(zhàn)爭動(dòng)員的信息，排除C項(xiàng)；白人和黑人一起勞動(dòng)，對(duì)美國種族沖突有一定的緩解，但與材料的中心思想關(guān)系不大，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．D【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)30年代中期前后（歐美國家）。根據(jù)材料信息“美國等西方國家的人們認(rèn)為窮人應(yīng)該對(duì)自己的貧困負(fù)責(zé)”“更多的是由社會(huì)造成的，政府應(yīng)該介入幫助窮人”分析可知，西方國家在社會(huì)救濟(jì)等方面的認(rèn)識(shí)發(fā)生了巨大變化：從個(gè)人負(fù)責(zé)到政府負(fù)責(zé)。這一變化對(duì)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)和強(qiáng)化國家治理職能提供了社會(huì)基礎(chǔ)，推動(dòng)了西方社會(huì)福利國家的形成，D項(xiàng)正確；資本主義國家內(nèi)部社會(huì)矛盾重重，積重難返，A項(xiàng)“消除”表述絕對(duì)，排除A項(xiàng)；二戰(zhàn)后雖然凱恩斯主義曾一度占據(jù)