四(4)班家長會發(fā)言稿

大慶路小學(xué)四（4）班家長會發(fā)言稿各位家長朋友：大家晚上好！這是我們四年級第一次舉行家長會。首先，請允許我代表學(xué)校及四（4）班全體任課教師向百忙之中抽出時間前來參加會議的家長表示熱烈的歡迎，同時向兩個多月來對我們的教育教學(xué)工作給予關(guān)心和支持的家長表示衷心的感謝！我知道今天大家能會聚一堂真的是不容易的，有的是調(diào)了班來的，有的是請假來的，有的是放棄了休息時間來的，今天的到會率這么高，我很感動。兩個多月以來，好多家長都與我們保持著密切的聯(lián)系，與我們互通信息，真誠相處，把我們當(dāng)作朋友一樣暢所欲言，同時也為我們創(chuàng)造了一個寬松、和諧、得心應(yīng)手的工作氛圍。在此，我再次真誠地道一聲：“謝謝你們。”在小學(xué)階段，學(xué)生是一張潔白的紙，社會、老師、父母都是畫家；一不留神，我們的行動、言語也會使孩子潔白的心靈沾上污點。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。小學(xué)四年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中比較關(guān)鍵的一年，對學(xué)生的小學(xué)階段具有重要的意義；同時也是小學(xué)低年級與高年級接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，對學(xué)生以后的成長，都起到了關(guān)鍵性的作用！很多家長經(jīng)常問我這樣一個問題“為什么你們老師的子女都那么容易成才呢？習(xí)慣那么好呢？”其實答案很簡單，我們老師都注重抓孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，只要習(xí)慣抓好了，孩子的素質(zhì)就上去了，素質(zhì)上去了還怕學(xué)習(xí)上不去嗎？為此我們這次家長會將圍繞學(xué)生的素質(zhì)教育展開討論。不到之處盡請批評指正。一、品德操行。1.尊敬國旗國徽。初步了解祖國的版圖、歷史和文化。了解清明、中秋、端午等傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗。升國旗時，莊重嚴(yán)肅，行好隊禮，唱好國歌和隊歌。這是對學(xué)生進(jìn)行的愛國主義教育，愛國主義是指一個民族長期沉淀下來的對于自己祖國的濃厚感情，它是一種崇高的民族精神。一個正直的人，首先必須是個熱愛祖國的人。英國大詩人拜倫說過：“一個連祖國都不愛的人，是什么也不會愛的?！眹业呐d衰安危與每一個公民都息息相關(guān)，歷史上，我們嘗盡了國弱民殃的苦頭。沒有祖國，就沒有幸福，每個人必須植根于祖國的土壤里，這是每個中華兒女必須牢記的教訓(xùn)。愛國高于一切，每一個有赤子之心的人都應(yīng)該隨時準(zhǔn)備為祖國奉獻(xiàn)出自己的青春，甚至是生命。當(dāng)代小學(xué)生是未來中國的中流砥柱，他們的思想素質(zhì)直接影響到未來中國的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國主義精神，提高他們的愛國主義覺悟，是建設(shè)以共產(chǎn)主義思想為核心的社會主義精神文明的一項重要任務(wù)。它關(guān)系著四化建設(shè)的成敗和祖國的興衰。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想尤為重要，作為家長和老師必須把好這個關(guān)。2．待人真誠，言行一致，信守諾言。中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人為人處世的基本之道。在推行素質(zhì)教育的今天，以誠信教育為突破口，加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，不失為一條行之有效的途徑?！罢\信”實際上是一個人對自己言行負(fù)責(zé)任的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括"誠"和"信"兩個方面?！罢\”主要指忠誠老實，誠懇待人；“信”主要指取信于人，信任他人。鄧小平同志說：教育要從娃娃抓起。鑄造誠信社會風(fēng)尚，也應(yīng)從小學(xué)生抓起。加強小學(xué)生的誠信教育十分重要，小學(xué)生正處在長身體、長知識的重要時期，他們各方面都還不成熟，有著與成年人不同的特殊的心理特征，具有很強的可塑性，此時進(jìn)行誠信教育提高他們的思想道德素質(zhì)正是好時機。對小學(xué)生進(jìn)行誠信教育不僅重要而且緊迫.3．樂于和同學(xué)交往。懂得謙讓學(xué)寬容。主動給老幼病殘孕讓座?，F(xiàn)在的孩子絕大部分都是獨生子女，從小養(yǎng)成了以自我為中心，不關(guān)心他人，依賴性強、不容他人等不良習(xí)慣。人交往能力是一種基本的生存能力，是未來人才的必備素質(zhì)之一，人一生的成長、發(fā)展、成功和幸福，都不是孤立的，都是和人與人之間的感情緊緊聯(lián)系在一起的，善于交往的人往往能受到大家的歡迎，解決問題也較容易，而一個不愿與人交往或缺乏交往技能的人往往會感到孤獨與寂寞。因此，良好的人際交往能力對人至關(guān)重要。中國的傳統(tǒng)教育中，“謙讓”一直是倍受人們推崇的美德。歷史上的孔融等人曾以謙讓的品行而被千古傳頌，所以，教育孩子從小知道“謙讓有禮”是我們品德教育的重要內(nèi)容。要讓學(xué)生學(xué)會幫助別人，要讓他們知道只有你幫助了別人別人才會幫助你。4．學(xué)會感恩，記住父母等長輩的生日，及時送去祝福。學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人了。要讓他們學(xué)會"感恩"，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。讓孩子學(xué)會知恩、感恩，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會的關(guān)愛之恩，軍隊的保衛(wèi)之恩，祖國的呵護(hù)之恩……從家庭學(xué)校開始，我們可以從以下幾方面做好孩子健康上網(wǎng)的工作：①關(guān)注自己的孩子。有些家長因為工作忙，孩子放學(xué)后或周六、周日里總是一個人在家。無聊時，他們往往禁不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，上網(wǎng)聊天或打游戲。有的家長疏于與孩子溝通交流，當(dāng)空閑時審視孩子，發(fā)現(xiàn)其一堆缺點，于是又是一番訓(xùn)斥。孩子受了委屈或缺乏關(guān)愛，只好借助于聊天，從網(wǎng)友那里尋求它所需要的心理慰藉，借助于網(wǎng)絡(luò)游戲，尋求自身價值的實現(xiàn)。②家長也要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識。有的家長因為不懂電腦，只看到了網(wǎng)絡(luò)的好，對他的弊端認(rèn)識不足。為了孩子便于學(xué)習(xí)，買了電腦，裝上了寬帶，看孩子整日上網(wǎng)，卻不管不問，當(dāng)孩子上網(wǎng)成癮時，才慌著尋求對策，為時已晚矣。家長只有不斷學(xué)習(xí)，了解了網(wǎng)絡(luò)，掌握了孩子的網(wǎng)上心理及動向，才能向孩子推薦健康、文明、有益有趣的網(wǎng)站，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。③家長也要正確使用網(wǎng)絡(luò)。有些家長，工作之余的時間就是上網(wǎng)聊天或打游戲?？粗銈兘蚪蛴形?，沉迷其中，孩子自然會效仿?！捌渖碚涣顒t行”，你還戒不掉網(wǎng)癮，怎能幫助孩子走出這個迷陣？假如家長正確使用網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常利用他學(xué)習(xí)，靠讀書等方式來消遣，孩子心中就不會有不平衡的心理，你對他的教育他會更信服。引導(dǎo)孩子正確、科學(xué)地上網(wǎng)，是每一個家長和老師都要做的一項長期工作，我相信，我們積極探索，終會有所收獲。6.積極參加集體活動，認(rèn)真做好班級管理工作，有一定的責(zé)任意識，做事有頭有尾。小學(xué)階段是心理發(fā)展的重要時期，也是人際交往能力形成的重要時期，它將直接影響青春期學(xué)生的人際交往狀態(tài)。如果在小學(xué)階段沒有很好地與同伴交往，懂得交往的意義，學(xué)會與人合群、合作、學(xué)會寬容、利他、尊重他人等，等他進(jìn)入青春期心理出現(xiàn)急劇變化時，就會加重其交往上的障礙，影響他成人后良好人際關(guān)系的建立，進(jìn)而直接影響其社會適應(yīng)能力。因此，培養(yǎng)人際交往能力應(yīng)該從小學(xué)抓起。責(zé)任心是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。責(zé)任心不是天生的，而是在實際活動中鍛煉出來的。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，并非簡單的說教可以達(dá)成，需要潛移默化，無聲教育，榜樣感知，適時激勵，不單在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，還要家校配合，形成合力，將責(zé)任感的培養(yǎng)滲透在教育教學(xué)中，教會學(xué)生對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、從而使學(xué)生確立強烈的主人翁意識和高度的責(zé)任感。我們不可能每一個人都成功，但是每一個人不可缺少責(zé)任心。學(xué)生責(zé)任心強，做任何事情都很負(fù)責(zé)任，非常認(rèn)真，就磨練了意志，具備了克服困難的毅力，做事情就容易成功。然而，目前許多教師和家長仍舊過多地關(guān)注知識技巧的學(xué)習(xí)，忽視可以與學(xué)習(xí)相得益彰的自信、獨立、刻苦、忍耐、責(zé)任心、耐挫力等意志品質(zhì)的培養(yǎng)，而責(zé)任心恰恰是學(xué)生健全人格的重要組成部分。三、學(xué)習(xí)能力1．課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，善于思考，勤于提問敢于質(zhì)疑，勇于表達(dá)不同的見解。學(xué)貴有疑。古人云：“疑是思之始，學(xué)之端”?！按笠蓜t大進(jìn)，小疑則小進(jìn)”對小學(xué)生進(jìn)行問題意識的培養(yǎng)，能夠使學(xué)生的主動性得以充分發(fā)揮，使他們敢于發(fā)表自己的意見，敢于質(zhì)疑問題，敢于標(biāo)新立異，追根問底，使他們從小由愿學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會到會學(xué)，思維能力得到提高，也開發(fā)了創(chuàng)造潛能，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的小主人。但我們都有這種感覺，孩子在小的時候特別愛問問題，經(jīng)常是打破沙鍋問到底，可是隨著孩子年齡的長大，這種欲望卻越來越小，學(xué)生經(jīng)常是沒有問題可問，究其原因，主要是學(xué)生不敢問、不會問，有的怕老師和同學(xué)笑話，“這么簡單的問題都不懂”，對提問有恐懼心理；有的學(xué)生自我否定意識較強，造成認(rèn)為自己根本提不出問題的自卑心理；也有的同學(xué)認(rèn)為在課堂上只靠老師講解，做作業(yè)照套例題，沒什么好問的，形成了懶于提問題的依賴心理。怎樣幫助學(xué)生消除以上的心理障礙，使他們在課堂上敢于提出問題呢？由于情緒緊張，擔(dān)心在課堂上說不清楚的學(xué)生，可以讓他在課外繼續(xù)提，不敢在大眾場合提問題的學(xué)生，可以讓他個別提或在小組內(nèi)提；口頭表達(dá)能力較差的學(xué)生，可以讓他把問題寫成文字后再提。對于那些敢于提問題的學(xué)生要給予更多的言語表揚，而且還要用微笑、注視、點頭、肯定手勢，逐步使學(xué)生由不敢提問、不懂提問轉(zhuǎn)化為敢于提問、樂于提問、善于提問。2．自主預(yù)習(xí)新課，標(biāo)出預(yù)習(xí)中的疑難問題，學(xué)會請教老師或同學(xué)解決問題。及時復(fù)習(xí)所學(xué)知識，初步學(xué)會整理鞏固。大多數(shù)的小學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，教師也沒有注意培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)的習(xí)慣，新課上完了，學(xué)生才知道學(xué)習(xí)了什么。這樣無準(zhǔn)備的上課，是不能取得最佳效果的。預(yù)習(xí)能使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解困難在哪里，帶著問題上課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，所以我們要注意培養(yǎng)小學(xué)生課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。教學(xué)實踐表明，課堂上學(xué)生學(xué)會了的東西，課后還會忘記。我們心理學(xué)上有個艾賓浩斯遺忘曲線，有興趣的家長可以到網(wǎng)上查一查，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。古人云：“溫故而知新”就是讓我們學(xué)會復(fù)習(xí)，因此，除了預(yù)習(xí)外還要注意及時復(fù)習(xí)，只有及時復(fù)習(xí)，才能降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識，而且還可以幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化，條理化，彌補學(xué)生知識的缺陷。所以教學(xué)時，要指導(dǎo)學(xué)生做好及時復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)等，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握所學(xué)的知識。這樣才會提高學(xué)習(xí)效率。3．按時獨立完成作業(yè)，書寫工整、美觀，自覺及時訂正錯誤。很多家長每次在送孩子來學(xué)校之后總愛問我們的老師，說：“孩子每天從學(xué)?；厝懽鳂I(yè)前都很磨蹭，不知道有什么辦法可以改善！”我會問家長：“你會正確地引導(dǎo)孩子寫作業(yè)嗎？你培養(yǎng)過孩子正常時間嗎？”家長們會反問我：“這還用培養(yǎng)嗎？”孩子愿按時完成家庭作業(yè)，生活中的每件小事都在體現(xiàn)著孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，一個孩子不能獨立完成作業(yè)，他可能沒有責(zé)任心，他對自己不負(fù)責(zé)任，對家長對老師對學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé)任；一個孩子不能獨立完成作業(yè)，他可能沒有意志力，那么怎么引導(dǎo)孩子獨立完成作業(yè)呢？①努力把學(xué)生引入做作業(yè)的境界，要求學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)學(xué)生做作業(yè)的過程實際上是幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識，檢驗其掌握知識鞏固程度的過程，而有的學(xué)生卻不知道做作業(yè)有什么用，只因為是老師布置的，不得不做，有的學(xué)生課后不看書不整理，不理解消化就忙著做作業(yè)，這樣，即使做了作業(yè)，也沒有多大效果，因而要讓學(xué)生明白做作業(yè)的意義，家庭作業(yè)是非做不可的。每道作業(yè)題與課堂學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容都有內(nèi)在的聯(lián)系，因此，要使學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)功課，弄懂所學(xué)知識，然后再做作業(yè)的習(xí)慣，使學(xué)生有“章”可循，以便收到事半功倍的效果。②家長要嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)作業(yè)是學(xué)生自己的事，必須獨立完成，只有獨立完成，知識才能真正為自己所掌握?？墒怯械膶W(xué)生拿到題目，一碰到困難就問別人，或抄別人的，甚至有的家長在指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)時代做，講答案這是不“規(guī)范”的，家長的幫助只限于啟發(fā)、引導(dǎo)和督促學(xué)生完成作業(yè)。作業(yè)完成了，還應(yīng)該獨立檢查，不要輕易與別人對答案。如果學(xué)生養(yǎng)成不對答案就不放心的習(xí)慣，那么有時即使做對了，也不一定對所學(xué)知識就已經(jīng)理解；做錯了，就會照別人的答案一改，錯在何處，并不明白，而且更嚴(yán)重的是會不知不覺地養(yǎng)成依賴別人的習(xí)慣。當(dāng)然，遇到獨立思考解決不了的問題，絕不要輕易放過，應(yīng)該去請教老師、家長或同學(xué)，不要不懂裝懂，應(yīng)在別人的啟發(fā)幫助下弄懂后自己再獨立完成作業(yè)，不要簡單地把別人告訴的答案一抄就了事。③要求學(xué)生按時完成作業(yè)教師必須要求學(xué)生按時完成作業(yè)，做到“今日事今日畢”。因為當(dāng)天的功課剛學(xué)過，印象還比較深刻，做起來順利，準(zhǔn)確率高，又不用花太長的時間就能做完。如果拖拖拉拉積在一塊，就會生厭，學(xué)過的知識沒能加以鞏固，做起來會覺得力不從心，因而往往就會去抄襲別人的作業(yè)，更重要的是老師布置的作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)的重要工具，是預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，今天的作業(yè)完不成，明天的新課就不容易聽懂了。④要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)學(xué)生的作業(yè)態(tài)度充分反映了其學(xué)習(xí)態(tài)度，教師應(yīng)建立明確的作業(yè)規(guī)范，并在實施中嚴(yán)格要求學(xué)生：書寫要清楚整潔，格式要正確，要細(xì)心，不寫錯別字。做完作業(yè)后要認(rèn)真檢查。這樣，復(fù)習(xí)時看起來方便，教師批改起來方便，有毛病看起來也方便。因此，提醒學(xué)生做作業(yè)前不宜草率下筆，要先弄清楚后再下筆，只有這樣，才能保證作業(yè)的干凈，整潔和其正確性。4.每天堅持課外閱讀半小時。課外閱讀總量不少于40萬字，背誦優(yōu)秀詩文50篇。主動摘抄優(yōu)美詞語和句子，并學(xué)會運用。無論是從今后的考試方向還是孩子的成長來說，閱讀是極其重要的。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀環(huán)境，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應(yīng)該認(rèn)識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。有些家長總抱怨，家里的書買得太多了，可他就是不讀?。∈前?，買那么多書孩子不讀，的確令人很心痛，但如果家長換一種方式去做，如：家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。和他們一起討論書中的一些問題！我想一定會調(diào)動起他們的閱讀積極性。有的家長總是夸獎別人的孩子能說會道，其實你的孩子也一樣能做到的，但要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我認(rèn)為除了在班級里掀起看書熱，家長和孩子一起讀書，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。如果你有時間，如果你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。有時候班里的一些同學(xué)就很高興地跑來對我說：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書，她說好玩死了?！焙⒆诱f這話是興奮的，是開心的。因為她媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外還在在讀書的時候，可以指導(dǎo)他讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。目前我們學(xué)校已著手組織學(xué)生做讀書筆記，做照抄，將自己所讀的圖書做成手抄報，評選“書香家庭”，“讀書之星”等等。我相信通過此類活動的進(jìn)行，將有益于推動學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。5．積極參加運動，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。做廣播體操和眼保健操要做規(guī)范。家長要鼓勵孩子多運動。運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。運動前一定要做好準(zhǔn)備，運動要適量，方法要正確，才能有益于身體。我們學(xué)校一直致力于學(xué)生的體育運動，規(guī)范并上好每一節(jié)體育課，堅持上好早操晚操，規(guī)范做好眼保健操，上好課間大活動，并經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行一些比賽，如“冬季三項”比賽，武術(shù)操等等。6．樂于參加體藝活動，培養(yǎng)1-2項體藝特長，