小學三年級班務(wù)工作計劃_第1頁
小學三年級班務(wù)工作計劃_第2頁
小學三年級班務(wù)工作計劃_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

Word版本,下載可自由編輯小學三年級班務(wù)工作計劃一、基本狀況

20xx年上級下達我校高一招生方案為6個,教學班270人,當年我校高一正取最低錄用分數(shù)為525分。、應遼闊家長的要求,并征得上級領(lǐng)導批準,在最低錄用線下擴大招生121人,總錄用達391人,擴招生中最低分數(shù)不足300分,正取生中高分段同學極少,同學整體素養(yǎng)差,而且由老師不足擴大招生后仍按6個班編排,班生規(guī)模達60多人,老師負擔大。從老師隊伍看,現(xiàn)在任高中畢業(yè)班老師17人,其中有9人從未擔當過高中畢業(yè)班教學工作,完全沒有高中畢業(yè)班教學閱歷的新手超過半數(shù),師資隊伍明顯薄弱。因此,今年的我校高中畢業(yè)班狀況可歸納為:生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此,我校擬從一下幾個方面入手,強化高中畢業(yè)班工作。

二、工作措施

1、抓老師,做好老師的動員和教育工作。

要求老師以高度的責任和劇烈的進取心對待畢業(yè)工作,開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班老師的溝通活動,談收獲、談體會、談閱歷、談思路,幫忙新一屆老師查找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動,指定有肯定高中畢業(yè)班教學閱歷得”老”老師與從未擔當過畢業(yè)班工作的”新”老師進行結(jié)隊幫扶,以聽課、教研、即時溝通探討等形式幫忙新老師提升力量,快速成長,抓好教學研發(fā),研發(fā)課堂教學,復習的方法,研發(fā)近年的高考試卷,研發(fā)考試說明等。

2、抓同學

由于本屆同學整體素養(yǎng)差,中下面積大,形成并保持良好的學習的風氣是保證高考抓復習的效果的首要條件。所以抓同學:首先,是抓學風。要常常利用年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好同學的紀律教育、思想教育、思想動員,給同學以關(guān)懷幫忙、加油、鼓舞、增加同學的學習的信念、學習的自覺性和學習的積極性,以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學習的風氣。其次,要營造迎考意識,讓同學時時到處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍,保持一種要沖要拼的意識。第三,做好同學的指導,不但要求同學要勤學,更要指導同學巧學,限度的提升單位時間的學習的效果。

3、抓教學

第一,是抓基矗針對絕大部分同學學習的基礎(chǔ)差的現(xiàn)實狀況,我們的高考復習的要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上同學扎扎實實,一步一個腳印,以求穩(wěn)步提升。其次,不濫發(fā)提綱、練習的,講究精癬精練、精講,提升講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查同學的階段性的復習的效果,隨時調(diào)整教學方法,同時要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對同學學習的樂觀性,積極性的刺激作用,幫忙同學分析階段復習的效果好壞的緣由,指導同學隨時調(diào)整復習的方式方法。

4、抓好對外溝通和高考信息,拓寬渠道

樂觀組織老師到兄弟學?;蛲饪h市的知名學校參觀學習的,樂觀組織老師參與有關(guān)高考的信息會,探究高考動態(tài),盡可能利用各種渠道搜集和分析高考信息,以保證高考復習的更具有針對性和實效性。

三、工作目標

1、充分利用學校資源,盡可能挖掘同學的學習的潛力,限度的保證同學在明年的高考中發(fā)揮出應有的水平。

2、使一批年輕的老師工作力量躍上一個臺階,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論