雙減政策下學(xué)校落實(shí)“雙減”政策-加強(qiáng)課外讀物管理實(shí)施方案

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，切實(shí)做好課外讀物推薦和管理工作，讓學(xué)生與好書為伴，浸潤書香，讀書圓夢(mèng)，我校制定以下課外讀物遴選方案。一、課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組組員：XX(中層管理人員)XX(教研組長)二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以為指導(dǎo)，全面教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼有效作業(yè)的研究與實(shí)踐，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。三、具體要求(一)發(fā)揮課外讀物育人功能。學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過展開形式多樣的閱讀活動(dòng)，提升學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱(1)舉行校園讀書節(jié)活動(dòng)。每一學(xué)年的四月份是學(xué)校的悅讀月，展開主題式悅讀節(jié)活動(dòng)，通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。(2)師生共讀，親子共讀活動(dòng)。每月展開一次師生讀書交流會(huì)，師生共讀一本書，共情共讀，帶動(dòng)學(xué)生讀書的熱潮。學(xué)校主張親子共讀，通過家校委員會(huì)的示范作用，帶動(dòng)整個(gè)校園的親子共讀，將讀書輻射到每個(gè)家庭。(二)強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的"方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性"原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照"原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。(三)推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》執(zhí)行。進(jìn)校園課外讀物推薦月錄向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。要廣泛展開閱讀水平提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》,結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀水平的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。(四)科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。(五)堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，嚴(yán)格把握主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智培慧的基本標(biāo)準(zhǔn)，推薦優(yōu)秀課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。(六)學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(七)推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。教務(wù)處要做好學(xué)校”書生課程"的落實(shí)工作，指導(dǎo)、督促書生課程建設(shè)委員會(huì)定年度計(jì)劃、定工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法，強(qiáng)化課程實(shí)施過程管理，使書生課程盡早在本校落地、生根、開花、結(jié)果，促動(dòng)書香校園建設(shè)。教務(wù)處要采取措施，組織各級(jí)部各班展開"親子共讀"活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。(八)學(xué)校給每個(gè)班配備書柜，開放圖書室、讀書吧等，并通過形式多樣的閱讀活動(dòng)。繪本課。閱讀指導(dǎo)課提升學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。(九)每月展開師生共同一本書活動(dòng)，利用晨讀，閱讀課、自由閱讀等時(shí)間，教師適時(shí)指導(dǎo)與交流，定期召開讀書交流會(huì)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，書香致遠(yuǎn)。三、制定制度，分工落實(shí)(一)增強(qiáng)排查，剔除不宜讀物。教學(xué)中心要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查學(xué)校館藏、班級(jí)柜藏，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并即時(shí)告知家長。各班要通過家長會(huì)、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物，并對(duì)家藏圖書實(shí)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。(二)各類進(jìn)校園的課外讀物須按照“凡進(jìn)必審”"凡薦必審"的原則，課外讀物推薦和選用工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，進(jìn)校園課外讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》規(guī)定或存有《管理辦法》中(三)鼓勵(lì)廣泛閱讀，展開家庭讀書分享會(huì)(四)切實(shí)增強(qiáng)閱讀需求調(diào)研，滿足閱讀需求(五)建立校園課外讀物推薦報(bào)備制度教師、圖書館管理人員提出初選目讀物進(jìn)校園推薦閱讀目錄。學(xué)校推薦書目確定后，每年9月要上報(bào)區(qū)教委基礎(chǔ)教育科備五、課外讀物管理與評(píng)價(jià)(一)堅(jiān)持五育并舉，全面發(fā)展。(二)適度性。(三)適宜性。(四)全面性。堅(jiān)持"五育"并舉，著眼于