中班裝飾畫教案藝術(shù)模板

中班裝飾畫教案藝術(shù)模板

請(qǐng)幼兒觀看美術(shù)角中的各種豆豆藝術(shù)品，然后爭(zhēng)論：你寵愛這些東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎?一起看看中班裝飾畫教案藝術(shù)!歡送查閱!

中班裝飾畫教案藝術(shù)1

活動(dòng)過程

活動(dòng)一秀麗的小相框

一、談話引題

“這些秀麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。

二、講解示范

1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。

2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。

3.將各種豆豆進(jìn)展不同排列和顏色搭配來裝飾盤子和月餅盒子。

三、幼兒操作

1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進(jìn)展裝飾活動(dòng)。

2.提示幼兒大膽地選擇適宜的材料進(jìn)展創(chuàng)作。

3.不要仿照同伴的創(chuàng)作，開放想象，制作出與他人不同的作品。

四、作品呈現(xiàn)

在美術(shù)角中呈現(xiàn)，幼兒介紹自己的作品，認(rèn)真聽取他人的評(píng)價(jià)。

活動(dòng)二奇異的豆豆

一、引出活動(dòng)

請(qǐng)幼兒觀看美術(shù)角中的各種豆豆藝術(shù)品，然后爭(zhēng)論：你寵愛這些東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎?

二、示范瓶裝豆豆的制作

在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可。

三、幼兒操作

1.自由選擇區(qū)域進(jìn)展活動(dòng)。

第一組一一瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。

其次組————豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。

第三組————小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。

第四組————小制作：用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項(xiàng)鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。

2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)展活動(dòng)。

3.提示幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。

四、作品呈現(xiàn)

將自己的作品放置在美術(shù)角里，供大家賞識(shí)。

延長(zhǎng)活動(dòng)

1.節(jié)奏活動(dòng)《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進(jìn)展打擊樂活動(dòng)。

2.制作的項(xiàng)鏈的裝飾物在表演區(qū)運(yùn)用，豐富表演材料。

3.美術(shù)區(qū)中連續(xù)投放豆豆等材料，鼓舞幼兒進(jìn)展的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

活動(dòng)評(píng)析

一、設(shè)計(jì)意圖

點(diǎn)狀的“豆豆”具有不同的大小和不同的顏色，操作起來簡(jiǎn)潔，且成功率高，有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。豆豆又是自然物，它的秀麗是自然的，能培育幼兒對(duì)自然美的向往和崇敬。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮幼兒的實(shí)際，活動(dòng)循序漸進(jìn)，具有層次性，目的是讓幼兒能自主地選擇適合自己的活動(dòng)，同時(shí)滲透環(huán)境教育。這個(gè)綜合活動(dòng)分兩次進(jìn)展，便于教師準(zhǔn)時(shí)覺察幼兒的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)更改或調(diào)整其次次的活動(dòng)，對(duì)第一次的活動(dòng)進(jìn)展彌補(bǔ)和拓展。

二、效果分析

本次活動(dòng)對(duì)于幼兒來說是歡快的享受，正是由于如此，他們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)會(huì)主動(dòng)地去美術(shù)角玩，那兒有時(shí)特別擁擠。他們還帶父母到美術(shù)角參觀，主動(dòng)向父母介紹自己的或自己認(rèn)為秀麗的作品，讓父母和自己共享歡快。另外，幼兒的作品不僅僅是展覽品，而且還是可利用教玩具，這一點(diǎn)更是讓幼兒感到驕傲?；顒?dòng)中幼兒興奮地覺察，這些自然界不起眼的小豆豆竟是那么的秀麗，經(jīng)過自己的小巧手競(jìng)能成為秀麗的藝術(shù)品，在獲得成功的滿足、快活的體驗(yàn)的同時(shí)，潛移默化地滲透了愛環(huán)境的教育。

中班裝飾畫教案藝術(shù)2

一、活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)潔的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光線。2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己寵愛的顏色裝飾太陽。3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備:范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。

三、活動(dòng)過程:1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。(1)謎語導(dǎo)入:臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風(fēng)。(2)出示圖片:太陽娃娃。教師:“今日，教師把太陽娃娃請(qǐng)來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦?“(只是一個(gè)圓圈，沒有眼睛和光線。)

2、教師表達(dá)太陽娃娃的光線和笑臉到哪里去的故事。a、教師:太陽娃娃身上原來有很多秀麗的光線，就像這個(gè)樣子。教師出示范畫(一)，引導(dǎo)孩子賞識(shí)畫面，提問:太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光線是什么樣子的?后來他出來玩，觀看一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問:“你為什么要哭啊?”小花說:“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。”太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。b、太陽娃娃回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。教師出示范畫(二)，提問:誰來說說?太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光線是什么樣子的?后來他出來玩，觀看大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃娃關(guān)心地問:“大樹媽媽，你怎么啦?”大樹媽媽說:“秋天，我的孩子都離開我去了遠(yuǎn)方，我一個(gè)人好孤獨(dú)啊?”太陽娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。c、太陽娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。教師出示范畫(三)，提問:誰來說說?太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光線是什么樣子的?就在剛剛來幼兒園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光線，生病了。于是，太陽娃娃就把自己的光線全給了他。d、太陽娃娃的最終一件給了太陽公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣啊?我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢?(運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽娃娃，為太陽娃娃設(shè)計(jì)光線的愿望。)師生共同爭(zhēng)論如何表現(xiàn)太陽的光線，說說:你想畫什么樣的光線，鼓舞幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)潔的幾何圖形表現(xiàn)，教師可依據(jù)幼兒的答復(fù)，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的根本方法。

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。(1)先用筆勾畫出太陽娃娃的根本形象，然后用蠟筆進(jìn)展涂色。(2)鼓舞幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光線和太陽娃娃的笑臉。(3)教師交待繪畫要求，提示幼兒選擇明媚的顏色裝飾太陽娃娃。4、總結(jié)評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。呈現(xiàn)太陽娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說說:自己最寵愛的太陽娃娃，并說出緣由。

中班裝飾畫教案藝術(shù)3

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解圍巾花飾的多樣，及顏色的豐富。

2、學(xué)習(xí)用花紋,格子或圖樣對(duì)圍巾進(jìn)展裝飾。

3、對(duì)裝飾畫有興趣。

活動(dòng)預(yù)備：各種圖案的圍巾，水彩筆，紙(長(zhǎng)、正方形的圍巾狀)。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入課題;

教師：冬天來了，天氣特別嚴(yán)寒，請(qǐng)小朋友說說，我們?cè)鯓觼矸篮?

二、、出示各式圍巾,讓幼兒賞識(shí);

1.這是什么?(圍巾)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)

花紋什么地方不一樣?(有的是圍著圍巾四周一圈,有的兩邊有花紋,有的有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子……)

三、裝飾圍巾,幼兒作業(yè)。

1.我們今日也來裝飾圍巾,你寵愛什么樣的圍巾?你會(huì)用什么畫案來裝飾你的圍巾呢?(幼兒表達(dá))。

2.看看