培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-臨沂市生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

Word培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-臨沂市生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2021年11月17、18、19日于山東莒南七中舉行了臨沂市生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。通過這次聽課活動(dòng)我領(lǐng)略到了各縣出類拔萃的生物教師的教學(xué)風(fēng)采，他們的教學(xué)理念、教學(xué)藝術(shù)，都十分精彩而實(shí)用，他們極高的課堂駕馭能力和科學(xué)合理的教材處理水平令我受益匪淺。幾乎每個(gè)人都能依據(jù)新課程改革的精神和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律對(duì)教材及教材外的材料科學(xué)重組，充分展現(xiàn)了教為主導(dǎo)學(xué)為主體的探究模式。

通過本次觀摩活動(dòng)，我看到每位選手是如何將課件、材料、學(xué)案有機(jī)地組合形成一節(jié)完美的生物課，深深體會(huì)到我們要進(jìn)一步解放思想、更新理念。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，我認(rèn)為本次優(yōu)質(zhì)課主要有以下看點(diǎn)：

一、巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的求知欲望

“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于喚醒、激勵(lì)?！痹诒敬蝺?yōu)質(zhì)課評(píng)選中,教師都很重視導(dǎo)課的藝術(shù),對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力,喚醒學(xué)生“沉睡”的思維。靈活巧妙地導(dǎo)入,不但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,而且還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)新穎情境刺激,靈活多樣的導(dǎo)入方式，提出探究問題,使學(xué)生樂學(xué),成為本次優(yōu)質(zhì)課一大亮點(diǎn)。

例如，羅莊二十一中學(xué)的顧敬文老師的《昆蟲的生殖與發(fā)育》一課的導(dǎo)入中，出示兩幅圖片毛毛蟲和蝴蝶，“毛毛蟲是怎樣擁有夢(mèng)想的翅膀的？引起學(xué)生的好奇心，再通過一段視頻，毛毛蟲化蝶的過程引入，從而導(dǎo)入課題。學(xué)生因情境的巧妙刺激,學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)起來,從而萌生學(xué)習(xí)的極大興趣，課堂氣氛異常活躍。

二、分組教學(xué)，合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂學(xué)

參賽的每位老師都采用了分組教學(xué)，學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。合作學(xué)習(xí)能滿足學(xué)生的心理需要，促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。將基礎(chǔ)知識(shí)、思維方式、操作能力等存在差異的學(xué)生組成合作學(xué)習(xí)小組，可以極大地促進(jìn)學(xué)生間的互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短。這種學(xué)習(xí)方式增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，能夠獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

例如，臨沭中學(xué)的劉夢(mèng)雪老師在《昆蟲的生殖與發(fā)育》一課中，沂水楊莊二中的劉國俠老師的《單細(xì)胞生物》一課中，巧妙的將學(xué)生此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net分組，取長補(bǔ)短，共同探究學(xué)習(xí)，極大地提高了學(xué)習(xí)效果。

三、情感目標(biāo)滲透，突出生命教育

各位教師都能深刻挖掘教材，注重三維目標(biāo)的統(tǒng)一。特別是情感目標(biāo)的滲透，讓學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到生命的奧秘所在。例如劉夢(mèng)雪老師的《昆蟲的生殖與發(fā)育》一課中，由絲綢之路引到春蠶到死絲方盡，關(guān)愛生命躍然紙上，情感教育始終相伴。

四、優(yōu)美的語言及多媒體的使用錦上添花，給學(xué)生以美的享受。

這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在多媒體的設(shè)計(jì)上下了工夫，將多媒體與課有機(jī)的結(jié)合，多媒體優(yōu)美的畫面給學(xué)生以美的感覺，吸引學(xué)生的注意力，使其積極、主動(dòng)的參與進(jìn)來。老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范，優(yōu)美動(dòng)聽，帶有鼓勵(lì)性，對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)評(píng)價(jià)。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。

當(dāng)然值得我學(xué)習(xí)的東西還有很多，通過這次聽課活動(dòng)我有一種“聽君一堂課，勝讀十年書”的感覺。希望把他們的優(yōu)點(diǎn)慢慢轉(zhuǎn)化成自