大班藝術(shù)活動(dòng)春天的秘密教案反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌中都說了哪些春天的奧秘，并能融入自己的制造性想象。

2、了解連環(huán)畫創(chuàng)作的基本特點(diǎn)，能用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)是個(gè)內(nèi)容。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《春天的奧秘》語言CD2、一副典型的連環(huán)畫作品3、水彩筆、連環(huán)畫、紙假設(shè)干4、生活環(huán)節(jié)多次傾聽詩歌，熟識(shí)詩歌內(nèi)容。

活動(dòng)流程：

一、觀賞詩歌，引導(dǎo)幼兒充分理解詩歌內(nèi)容。

1、幼兒觀賞詩歌《春天的奧秘》，依據(jù)需要設(shè)計(jì)提問：春天都有哪些奧秘？小河、垂柳、桃花、燕子、麥苗、拖拉機(jī)是怎樣說出這些奧秘的？

2、再次觀賞詩歌。引導(dǎo)幼兒想象詩歌所呈現(xiàn)的春天的美妙景色，初步感受文學(xué)語言的美。

二、展示典型的連環(huán)畫作品，援助幼兒進(jìn)一步了解連環(huán)畫的特點(diǎn)。

1、一般連環(huán)畫特點(diǎn)：畫面合理分解為幾個(gè)部分，留意畫面背景、色調(diào)等前后的全都性，要完整的表現(xiàn)作品的內(nèi)容。

2、分析詩歌《春天的奧秘》連環(huán)畫創(chuàng)作過程：畫面可以分為六個(gè)部分，色調(diào)的選擇要能突出春天的特征。

3、組織幼兒爭論自己想怎樣畫連環(huán)畫《春天的奧秘》。

三、播放《春天的奧秘》，幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫。

1、幼兒自由創(chuàng)作連環(huán)畫〔老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，提供相宜的援助〕。

2、鼓舞個(gè)別提前完成作品的幼兒進(jìn)行詩歌仿編，并將其內(nèi)容加到連環(huán)畫作品當(dāng)中。

四、播放溫柔的背景音樂，鼓舞幼兒一邊觀賞連環(huán)畫作品，一邊嘗試用詩歌中的語言進(jìn)行朗誦。

五、活動(dòng)延伸：

將幼兒畫好的連環(huán)畫做成小畫書，投到閱讀區(qū)供幼兒觀賞。

教學(xué)反思：

春天來了，萬物都有了性的改變，河里的冰溶化了，柳樹的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個(gè)播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開展了本節(jié)活動(dòng)《春天的奧秘》。

活動(dòng)目標(biāo)要求幼兒感受春天的漂亮，激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。能了解詩歌的內(nèi)容，從而運(yùn)用自己的已有閱歷來續(xù)編詩歌，學(xué)習(xí)用連貫的語言大膽講解并描述自己發(fā)覺的春天的奧秘。

活動(dòng)前的預(yù)備工作做得很充分，老師有目的、有意識(shí)地拍了很多相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過程中觀賞，援助他們理解詩歌的內(nèi)容。老師將詩歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張呈現(xiàn)給幼兒觀賞，讓幼兒更快的理解了詩歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過老師的充分預(yù)備，幼兒對(duì)春天的景象特別感愛好，所以能大膽地對(duì)自己知道知識(shí)進(jìn)行描述。整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們的愛好特別高，主動(dòng)參加