Module7知識點詳解英語九年級上冊

外研版九（上）Module7Greatbooks知識點詳解重點知識總覽Unit1單詞名詞：thinker思想家；review評論（文章）；sense意義；合理性；動詞：discuss討論；influence影響；作用于；suppose猜想；相信；認為；形容詞：wise明智的；有判斷力的；wellknown著名的。短語greatbooks名著；What’sup?怎么了？describe(sb.)as...把(某人)描述為……；more...than...與其說……倒不如說……；writeareviewfor為……寫一篇評論；beinfluencedby被……所影響；makesense(of)易理解；合情理；有意義；bytheway順便說一下(用于在交談中插入新話題、題外話或評論)；thinkof認為；覺得；inthenineteenthcentury在十九世紀；aswellknownas和……一樣有名；joininthediscussion加入討論。句子1.What’sup?怎么了/出什么事了？2.Iacceptthatthey’regreatbecausetheirworksarestillreadbymanypeopletoday.我承認他們都很偉大，因為至今還有很多人在閱讀他們的著作。3.ButIthinkI’ddescribeConfuciusmoreasateacherandthinkerthanawriter.我更愿意把孔子描述為教師兼思想家，而非作家。4.We’restillinfluencedbyConfucius’sideas,andShakespeare’splaysalsomakealotofsensetoustoday.現(xiàn)在，孔子的思想仍然在影響著我們，薩士比亞的戲劇對我們來說也仍然很有意義。5.Hewasimportant,butIsupposeheisn’taswellknownasConfuciusorShakespeare.他是一位重要的作家，但我覺得他不像孔子和薩士比亞那么有名。6.Great!Whydon’tyoujoininthediscussionandtellusaboutit?太好了！那你為什么不加入討論并向我們介紹一下它呢？Unit2單詞名詞：adventure冒險；cave洞穴，窯洞；neighbour鄰居；funeral葬禮；state國家；州；action舉止；行為；情節(jié)；dialogue對話；動詞：escape逃脫；避開；形容詞：dead死的；去世的；surprised感到驚訝的；alive活著的；southern南方的；everyday每天的，日常的。短語oneofmyfavouritebooks我最喜歡的書之一；besetin以……為背景；theheroofthestory故事的主角；getintotrouble遇到麻煩；陷入困境；runaway逃跑；inthemiddleof在……中間；takeaway帶走；拿走；atfirst首先；起初；foratime一度；一時；seesb.doingsth.看見某人正在做某事；besurprisedtodosth做某事感到很吃驚；bepleasedtodosth.很樂意做某事；morethan不僅僅是，不只是；atthattime在那時；payfor為……付出代價；allovertheworld全世界；ineverydayEnglish用日常英語；bethoughttobe被認為是。句子1.Hedoesnotlikepeopletellinghimwhattodo,sohealwaysgetsintotrouble.他不喜歡人們告訴他做什么，所以他總是遇到麻煩。2.Heandhisbestfriend,HuckFinn,runawaytoanislandinthemiddleoftheMississippiRiver.他和他最好的朋友哈克?芬恩逃到密西西比河中部的一個島上。3.Tomescapesfromacavewithanotherfriend,Becky.HealsofindsInjunJoe’streasureboxandtakesitaway.湯姆和另一位朋友貝基逃出山洞。他還找到了印第安人喬的寶盒并把它帶走了。4.Theyhideandwatchforatimewhentheyseetheirfamilyandneighboursingtotheirfuneralinthechurch.當他們看到他們的家人和鄰居們來到教堂的葬禮上時，他們藏起來看了一會。5.Everyoneissurprisedtoseethematfirst,butverypleasedtofindthattheyarealive.剛開始，大家看到他們都很驚訝，但是發(fā)現(xiàn)他們還活著(每個人都)很高興。6.Itismorethananadventurestory.它不僅僅是一個冒險故事。7.ItiswrittenineverydayEnglish,andthedialoguessoundespeciallyreal.它是用日常英語寫成的，對話聽起來特別真實。8....anditisthoughttobeoneofthegreatestAmericanstories.……，并且它被認為是最偉大的美國小說之一。Unit3短語turnround使好轉(zhuǎn)；扭轉(zhuǎn)；inreturn作為回報；bemadeinto被拍成；usedtodosth.過去常常做某事；whether...ornot是否；intheformof以……的形式。模塊語法被動語態(tài)（1）一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)（詳見模塊語法詳解）寫作介紹一本書或一位作家（詳見模塊主題寫作）Unit1We’restillinfluencedbyConfucius’ideas.1.【知識點再現(xiàn)】What’sup?怎么了/出什么事了？【知識點1】What’sup?是口語中常用的一個句式，用來詢問對方“怎么了？/有什么事？”，相當于What’sup?=What’shappening?=What’sthematter?=What’swrong?=What’sthetrouble?=What’sgoingon?若要問某人或某事怎么了，可以在句末加上withsb./sth.如：What’sup?Youlookveryworried.怎么了？你看上去很焦慮。What’sup?Whyisthebabycrying?怎么了？為什么嬰兒在哭？What’sup?Youlookverysad.怎么了？你看起來很傷心。Icamefourthintheschoolguitarpetition.我在校吉他賽中得了第四名。2.【知識點再現(xiàn)】IwanttojoinanInternetgrouptodiscussgreatbooksbygreatwriters.我想?yún)⒓诱咭粋€網(wǎng)絡小組，討論一些偉大的作家寫的名著?！局R點2】discuss動詞，意為“討論；談論”，discuss的過去分詞是discussed,現(xiàn)在分詞是discussing，名詞形式是discussion，其用法如下：①discusssb./sth.后接名詞或代詞，意為“討論……”。如：Let’sdiscusstheproblem.讓我們討論一下這個問題。Shewillnotdiscussherfriend,Lily.她不愿討論她的朋友莉莉。②discuss后接“賓語從句/疑問詞+不定式”，意為“討論……”。如：We’lldiscusswhentoholdthemeeting.我們將討論什么時候召開會議。Wediscussedwhatgiftweshouldbuyforourteachers.我們討論了應該為我們的老師們買什么禮物。③“和某人談論某事”。如：Iwanttodiscussyourhomeworkwithyou.我想和你討論一下你的家庭作業(yè)。Wewilldiscusstheplanswiththematthemeeting.我們將和他們在會議上討論這個計劃。④“和某人討論某事”。如：Todaylet’sdiscusswithourclassmatesabouttheproblemoftheenvironmentalpollutionandwhatwecandoaboutit.今天讓我們和同學們一起討論一下環(huán)境污染問題，以及就此我們能夠做些什么吧。3.【知識點再現(xiàn)】Well,maybeConfuciusandShakespeare.嗯，可能有孔子和薩士比亞吧?！局R點3】【辨析】maybe與maybe的用法辨析：①maybe是副詞，意為“或許；可能；大概”，表示一種可能性，在句中作狀語，相當于perhaps，常位于句首。如：Maybeshe’llethisafternoon.她可能今天下午來。//MaybeLucyisathome.也許露西在家。②maybe意為“也許是；可能是”，在maybe中，may是情態(tài)動詞，be是動詞原形，兩者構成完整的謂語形式，與主語形成系表結構。如：Hemaybeasoldier.他可能是名軍人。//Jackmaybeatschool.杰克也許在學校。Ican’tfindmywatch.Itmaybeinyourpocket.我找不到我的手表了，它可能在你的口袋里。4.【知識點再現(xiàn)】Iacceptthatthey’regreatbecausetheirworksarestillreadbymanypeopletoday.我承認他們都很偉大，因為至今還有很多人在閱讀他們的著作?！局R點4】【辨析】accept與receive的用法辨析：①accept是動詞，意為“接受；答應”，表示主動而且高興地接受，強調(diào)主觀愿望。如：Charlieaccepted2,000dollarsasarewardhappily.查利高興地接受了2000美元的獎勵。Ihadthoughtmyteacherwouldacceptthepresent,butherefused.我原以為老師會接受禮物，但他拒絕了?！就卣埂縜ccept的反義詞是refuse,refuse作動詞，意為“拒絕，回絕”，常用于refusesth/todosth.結構。Irefusetoanswerthatquestion.我不愿回答那個問題。②receive是動詞，意為“收到”，強調(diào)客觀收到，但主觀上不一定接受。如：Lucyhasreceivedhispresent,butshewillnotacceptit.露西收到了他的禮物，但是她沒有接受。Shereceivedalotofmoneyyesterday,butshedidn’tacceptit.昨天她收到了許多錢，但是她沒有接受?！局R點5】areread意為“被閱讀”，是一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)結構，一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的結構為“主語+am/is/are+及物動詞的過去分詞+其它+bysb.”。如：Theplanisfoundbyme.鋼筆被我找到了。Theclassroomiscleanedbyuseveryday.教室每天被我們打掃。【活學活用】【知識點再現(xiàn)】ButIthinkI’ddescribeConfuciusmoreasateacherandthinkerthanawriter.我更愿意把孔子描述為教師兼思想家，而非作家?！局R點6】describe…as…意思是“把……描述為……”，describe是動詞，意為“描述，描寫”，其名詞形式為description。短語describesb./sth.tosb.意為“向某人描述某人/某物”，不能用describesb.sth.。如：Sheisdescribingherchildhoodtous.她在給我們描述她的童年。Theoldmandescribedhimselftopeople.那位老人向人們描述他自己。Tomdescribedhimas“thebestplayeronthepitch”.湯姆稱他是“場上最好的運動員”。Aftertheoperation,herconditionwasdescribedasstable.手術后，她的狀況可以說還算穩(wěn)定。【拓展】see...as...把……看著……；regard...as...認為……是……?！局R點7】more…than…在本文中指“與其說……倒不如說……”。在該結構中，肯定more后面的內(nèi)容，否定than后面的內(nèi)容。另外，more…than...還可譯為“比……更(形容詞和副詞的比較級)”。如：Successismorehardworkthangoodluck.成功來自努力，而非好運。Heismoreathinkerthanateacher.與其說他是位教師，倒不如說他是位思想家。She

is

more

beautiful

than

her

sister.

她比她妹妹更漂亮。【拓展】more

than=over意為“超過；不只是……”。如：Morethanoneansweristoyourquestion.你的問題的答案不只是一個。Therearemore

than900studentsinourschool.在我們學校有超過900名學生。Beijingisacitywithapopulationofmorethantenmillion.北京是一個有超過一千萬人口的城市?！局R點8】ateacherandthinker意為“一位教育家兼思想家”，指一個人，作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。由and連接的兩個名詞作主語，如果是指同一概念（and后沒有限定詞）則謂語動詞用單數(shù)形式；而ateacherandathinker意為“一位教育家和一位思想家”，指兩個人，作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。如：Thewriterandteacherising.那位作家兼教師來了。(作家和教師指同一個人)TheirteacherandfriendisMr.Li.他們的老師和朋友是李先生。(老師和朋友指同一個人)Awriterandateacherareingtoourschooltomorrow.一位作家和一位老師明天要來我們學校。(作家和老師指兩個人)6.【知識點再現(xiàn)】Hewasaverywiseman.Whatdoyouhavetodoforthediscussion?他是一位非常睿智的人。為了參與討論，你們都得做些什么啊？【知識點9】【辨析】wise，clever與bright的用法辨析：三者都有“聰明的”之意。①wise意為“博學的，有智慧的，有遠見的，有知識的，睿智的，明智的，賢明的，英明的”。主要指人在行為、言語、計劃等方面的知識經(jīng)驗豐富且判斷力正確。如：Heisawiseleader.他是位英明的領袖。②clever是普通用詞，應用范圍廣，著重指頭腦靈活。如：Ithinktheboyisclever.我認為這孩子很聰明。③bright通常指年輕人或小孩的“聰明的，機警的”，多用于口語中。bright還有“明亮的”的意思。如：Sheisoneofthecleverest(brightest)studentsintheclass.她是這個班上最聰明的學生之一。7.【知識點再現(xiàn)】Well,eachofusreadsafavouritebookandwritesareviewforthediscussion.嗯，我們每人要讀一本自己喜歡的書，并寫一篇書評，以便參與討論。【知識點10】eachofus意為“我們每人”。each的用法如下：①each在本句中作代詞，意為“每個”，在句中作主語時，常用于eachof短語中。如果each強調(diào)的是“個體”，謂語動詞與相關的物主代詞通常用單數(shù)形式，但如果each強調(diào)的是“集體”，或先行詞是復數(shù)，或先行詞的主語是由兩個或兩個以上的單數(shù)名詞或復數(shù)名詞組成時，謂語動詞和相關的物主代詞用復數(shù)形式。如：Eachofushasapanycar.我們每人都有一輛公司的車。EachofmyparentsgavemepresentsforChristmas.圣誕節(jié)時我父母每人都給了我禮物。②each作形容詞，意為“(兩個或兩個以上人或物中的)各自的，每”，只能作定語，且只能接單數(shù)可數(shù)名詞，不可與almost,nearly等副詞連用。如：Eachschoolhasitslibrary.每所學校都有圖書館。Eachboyandeachgirlworkshard.每個學生都用功學習。③each作副詞，意為“每；各自”，通常放在動詞之后或句末。Theticketsareonepoundeach.這些票每張一英鎊?！局R點11】review在這里作名詞，意為“評論”；review還可作動詞，意為“復習”。dosomereviewsabout/on...意為“對……進行評論”。如：We’veneverhadagoodreviewinthemusicpress.我們從未在音樂雜志上獲得過好評。Weshouldreviewtheknowledgebeforetheexam.考試前我們應該復習知識。Myhomeworkisdoingsomereviewsonagreatbook.我的家庭作業(yè)是對一本名著進行評論。【知識點再現(xiàn)】We’restillinfluencedbyConfucius’sideas,andShakespeare’splaysalsomakealotofsensetoustoday.現(xiàn)在，孔子的思想仍然在影響著我們，薩士比亞的戲劇對我們來說也仍然很有意義?！局R點12】influence作動詞，意為“影響，作用于”，指人或某物對人們的思想、行為方式的作用，后面直接跟賓語（名詞或代詞）作賓語，常可用于influencesb.todosth.結構。如：Whatyousaidinfluencedhisdecision.你的話影響了他的決定。Whatinfluencedyoutotakethejob?什么影響你接受這份工作？WeareinfluencedbyConfucius’sthoughts.我們受到孔子思想的影響。【拓展】influence也可作名詞，意為“影響，作用”。短語haveaninfluenceonsb./sth.意為“對某人/某物有影響/作用”。如：WatchingTVtoomuchhasabadinfluenceonchildren.看太多電視對小孩子有不良影響。Moderntechnologyhasagreatinfluenceonourlife.現(xiàn)代科技對我們的生活有很大的影響?！局R點13】makesense意為“易理解；合情理；有意義”。常用搭配有：makenosense意為“無意義”“某事為某人所理解；某人理解某事”，指某人說的話被其他人所理解；makesenseofsth.意為“理解；明白”，指某人理解領會某一詞句或別人說的話。如：Itwouldmakesensetoleaveearly.還是早點走的好。Whatyouhavesaiddoesn’tmakesensetoTom.湯姆不明白你說的話。Fewtouristsmadesenseofwhattheguidewassaying.很少游客聽得懂導游在說什么。Itrytomakeeachsongmakesenseforitself.我試圖讓每首歌都體現(xiàn)出它自己的意義。Whydidshedosuchathing?Itdoesnotseemtomakesense.她為什么做這樣的事？似乎沒有道理。InMrLu’sopinion,whatMarksaidmakesnosense/doesn’tmakesense.路先生認為馬克說的話沒道理?！局R點再現(xiàn)】Bytheway,whatdoyouthinkofMarkTwain,thegreatAmericanwriterinthenineteenthcentury?順便問一下，你覺得19世紀美國偉大的作家馬克.吐溫怎么樣啊?【知識點14】bytheway意為“順便說/問/提一下；附帶說”，常用作插入語，在口語中，常用來引入一個新的話題或內(nèi)容。如：Bytheway,haseverybodyarrived?順便問一句，大家都到了嗎？Bytheway,whatdoyouthinkaboutthisTeam?順便問一下，你認為這個隊的水平如何？Oh,bytheway,don’tforgettotellJackI’mwaitingforhim.哦，順便說一下，別忘了告訴杰克我在等他?！就卣埂颗cway搭配的常用短語：noway決不；loseone’sway迷路；ontheway在路上；intheway擋道；ina/oneway在某種程度上；makeone’swayto前往；onone’swayto在某人去……的路上；leadtheway帶路。10.【知識點再現(xiàn)】Hewasimportant,butIsupposeheisn’taswellknownasConfuciusorShakespeare.他是一位重要的作家，但我覺得他不像孔子和薩士比亞那么有名?！局R點15】suppose是動詞，意為“猜想；推測；相信；認為”，其用法如下：①suppose+that從句，意為“猜測；認為；假定”。主語是第一人稱時，若從句是否定形式，應將否定前移到主句中去，用法同think,guess和believe。如：I

suppose

thatwe

willgotherenextweek.我想我們下周將去那兒。Isupposethatyouareright.我想你是對的。//I

don’t

suppose

thathe

will

agree.

我想他不會同意的。②suppose+名詞/代詞+tobe...，意為“認為/猜想……是……”。如：Isupposehimtobeonduty.我想他在值班。Manypeoplesupposehimtobeover50.許多人認為他已經(jīng)50多歲了。③suppose用于祈使句中，意為“讓/要不……”。如：Supposewegoforaswim.(=Let’sgoforaswim.)讓/要不我們?nèi)ビ斡景伞＂躶b.“某人應該/被期望做某事”，后跟動詞原形，用于表示勸告、建議、責任、義務等。如：Wearenotsupposedtosmokehere.我們不應該在這兒吸煙。Youaresupposedtoebackbefore11:00p.m.你應該在晚上11點之前回來。Everyoneissupposedtowearaseatbeltinthecar.每個人在汽車里都應該系安全帶。⑤suppose+賓語+賓語補足語（形容詞或名詞）。意為“認為……是……”。如：We

all

suppose

him

clever.

我們所有的人都認為他很聰明。I

never

supposed

him

ahero.我從來沒有認為他是一個英雄。⑥itis/wassupposedthat...意為“據(jù)猜測……”。如：ItwassupposedthatLiLeihadhislegsbrokeninthefootballmatch.據(jù)猜測,李磊是在足球比賽中摔斷腿的。【知識點16】as…as…意為“和……一樣……”，表示同級的比較,第一個as是副詞，第二個as是連詞，as和as之間要用形容詞或副詞的原級，第一個as后用形容詞還是副詞取決于其前面謂語動詞的詞性，謂語動詞是系動詞時，第一個as后用形容詞原級；謂語動詞是實意動詞時，第一個as后用副詞原級。其基本結構為：as+adj./adv.+as；其否定形式為：notso/as…as…意為“和……不一樣……”。如：Thisfilmisasinterestingasthatone.這部電影和那部電影一樣有趣。MaryisastallasKate.瑪麗和凱特一樣高。//Tomdoesn’tsingas/sowellasLucy.湯姆唱歌不如露西好?！局R點17】【辨析】bewellknown/famousas，bewellknown/famousfor與bewellknown/famousto①bewellknown/famousas意為“作為……而出名/著名/聞名”，表示人“以某種身份或職業(yè)而出名”；表示某地“作為某物的產(chǎn)地或某種地方而出名”；表示某事物“以某種形式而出名”。如：LuXunwasfamousasawriter.魯迅作為一名作家。Hangzhouisfamousasatouristplace.杭州是一個旅游勝地。Thisbookisfamousasaconferencebook.這本書作為參考書而出名。②bewellknown/famousfor意為“因……而出名/著名/聞名”，后接出名的原因，相當于bewellknownfor。表示人“以某種知識技能、作品或特征而出名”；表示某地“以某種特產(chǎn)或特征而出名”；表示某事物“因其內(nèi)容、特征、價值等而被人而所知”。如：Hangzhouiswellknown/famousfortheWestLake.杭州因西湖而聞名。YuanLongpingiswellknown/famousforhybridrice.袁隆平因雜交水稻而著名。Thisgrammarbookisfamousforitspracticalusage.這本語法書以其實用性而被人所知。③bewellknown/famousto意為“廣為人知，為……所熟知”，其后的名詞一般是人。如：Hisplayiswellknown/famoustous.他的戲劇為我們所熟知。ChairmanMaoisfamoustoeveryChinese.毛主席的名字廣為人知(中國人都知道毛主席)。11.【知識點再現(xiàn)】Great!Whydon’tyoujoininthediscussionandtellusaboutit?太好了！那你為什么不加入討論并向我們介紹一下它呢？【知識點18】Whydon’tyou+動詞原形=Whynot+動詞原形？意為“為什么不……呢？”用于向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh。如：Whydon’tyoutakeawalkaftersupper?=Whynottakeawalkaftersupper?為什么不飯后散步呢？Whydon’tyoureadmoregreatbooks?=Whynotreadmoregreatbooks?你為什么不多讀些名著呢?Unit2Itisstillreadandloved.【知識點再現(xiàn)】ThestoryissetinthetownofStPetersburg,Missouri,theUS,inthenineteenthcentury.故事以19世紀美國密蘇里州圣彼得堡鎮(zhèn)為背景?！局R點1】besetin意為“以……為背景”，是被動語態(tài)。如：ThenovelissetinFranceintheearly19thcentury.這部小說以19世紀初的法國為背景。13.【知識點再現(xiàn)】Tom,theheroofthebook,liveswithhisauntPolly.Heisalivelyandcleverboy.書的主人公湯姆和他的波莉阿姨一起生活。他是一個活潑聰明的男孩。【知識點2】【辨析】lively，alive，living與live的用法辨析：①lively形容詞，意為“生動的，活潑的；輕快的；有生氣的”，可修飾人或物，在句中可作表語、定語、賓語補足語。如：Themusicislively.這個音樂是歡快的。（表語）He’salivelyandcleveryoungboy.他是一個活潑聰明的小男孩。（定語）②alive形容詞，意為“活著的；在世的”，可修飾人或物，作表語、賓語補足語或后置定語，alive的反義詞是dead。如：Theoldmanisstillalive.那老人還活著。（表語）Wefoundhimstillalive.我們發(fā)覺他還活著。（賓語補足語）Tomistheonlyonealiveinthewar.湯姆是唯一一個在戰(zhàn)爭中活著的士兵。（后置定語）③living形容詞，意為“活著的”，可修飾人或物，主要作前置定語、表語或用于the后表示一類人。如：Ishisfatherstillliving?他的父親還健在嗎？（表語）Bothplantsandanimalsarelivingthings.植物和動物都是生物。（前置定語）Thelivingmustfinishtheworkofthosedead.活著的人必須完成那些死去人的事業(yè)。Thewildnessisalivingmuseumofnaturalhistory.這片荒野是一座活生生的自然歷史博物館。④live［liv］動詞，意為“活著，生活，居住”；［laiv］形容詞，意為“現(xiàn)場直播的，實況轉(zhuǎn)播的；活生生的；有生命的”，通常修飾物，不修飾人，常用來作前置定語。如：livebroadcast現(xiàn)場廣播；liveTVshow實況轉(zhuǎn)播電視表演。Thecatcaughtalivemouse.那只貓抓到一只活老鼠。14.【知識點再現(xiàn)】Hedoesnotlikepeopletellinghimwhattodo.他不喜歡人們告訴他做什么?！局R點3】whattodo意為“做什么”，為“疑問詞+不定式”結構，相當于一個名詞，在句中作賓語?！耙蓡栐~+不定式”結構，相當于一個名詞，在句中可以充當主語、賓語、表語等成分。不同的疑問詞所表達的意思不同，只有why不能用于這一結構中；可與賓語從句互相轉(zhuǎn)換。如：Idon’tknowwheretogo.(wheretogo作賓語)我不知道去哪里。Thequestioniswhotodoit.(whotodoit作表語)問題時誰能去做這件事。Howtodoitisstillaquestion.(howtodo作主語)該怎樣做仍舊是個問題。Weallknowwhattodo.=Weallknowwhatweshoulddo.我們都知道我們應該做什么。Weallknowwhattodo.=Weallknowwhatweshoulddo.我們都知道我們應該做什么。15.【知識點再現(xiàn)】Hedoesnotlikepeopletellinghimwhattodo,sohealwaysgetsintotrouble.他不喜歡人們告訴他做什么，所以他總是遇到麻煩。【知識點4】getsintotrouble意為“陷入困境；惹上/遇上麻煩”，強調(diào)動作；beintrouble意為“處于困境中；遇到麻煩”，強調(diào)狀態(tài)。如：WhowillIcallifIgetintotrouble?一旦陷入麻煩，我可以向誰尋求幫助？Can’tyoustopyoursonfromgettingintotrouble？你能不能制止你兒子別惹上麻煩?Ifyougetintotrouble,I’llstepoutandhelpyouout.如果你遇到麻煩，我一定站出來幫助你走出困境。【拓展】與trouble搭配的常用短語或句式：askfortrouble自尋煩惱；beintrouble處于困境中；遇到麻煩；getsb.intotrouble使某人陷入困境；get(sb.)outoftrouble(使某人)擺脫困境，逃離困境；；What’syourtrouble?=What’sthetroublewithyou?你怎么了?16.【知識點再現(xiàn)】Heandhisbestfriend,HuckFinn,runawaytoanislandinthemiddleoftheMississippiRiver.他和他最好的朋友哈克?芬恩逃到密西西比河中部的一個島上?！局R點5】runaway意為“逃走；逃跑”，是不及物動詞短語，后接賓語時，要加介詞to或from，“runawayto+地點”，意為“逃到……；跑到……”；“runawayfrom”意為“從……逃離/走/跑”。Thethiefranawayquickly.小偷迅速逃跑了Theprisonerhasrunawaytothebackofthehill.囚犯往后山跑去了。Thethiefhadrunawaywhenthepolicemencame.警察來時小偷已經(jīng)跑了。Theyranawayfromtheterriblehousequickly.他們很快逃離了那座可怕的房子?！就卣埂颗crun搭配的常用短語：runacross偶然遇到；runafter追趕；runinto撞上；runout用盡；用完。17.【知識點再現(xiàn)】Later,Tomescapesfromacavewithanotherfriend,Becky.HealsofindsInjunJoe’streasureboxandtakesitaway.后來，湯姆和另一位朋友貝基逃出山洞。他還找到了印第安人喬的寶盒并把它帶走了?！局R點6】escape在本句中是不及物動詞，意為“逃跑，逃走”，常與from/outof連用，構成escapefrom/outof意為“從……逃離/走/跑；逃脫”，相當于runawayfrom；escape還可用作及物動詞動詞，意為“逃離；逃脫”“逃避(做)某事”。如：Threeprisonershaveescaped.三名犯人逃走了。The

bird

escapedfrom

the

cage

yesterday.昨天鳥從籠子里跑了。Heescapedbeinghurtintheaccident.他沒在那次事故中受傷。Cindysucceededinescapingfromtheburningbuilding.辛迪成功地從燃燒著的建筑物里逃了出來。18.【知識點再現(xiàn)】Atfirst,theyarehappy.Butwhentheyhearthateveryonethinkstheyaredead,theyfeelverysorry,sotheyebackhome.起初，他們很高興。但是當他們聽說大家都以為他們死了時，他們感到很難過，所以他們回家了?！局R點7】【辨析】dead，die，death與dying的用法辨析：四個詞都與“死”有關。①dead是形容詞，意為“死的”，表示狀態(tài)，常用著表語或定語，bedead可以和表示時間段的狀語連用。如：Theyfoundmanydeadbirdsonthebeach.在沙灘上，他們發(fā)現(xiàn)很多死鳥。Thisisadeaddog.這是一條死(了的)狗。//Hehasbeendeadfortwoyears.他死了有兩年了。②die意為“死，死亡”，是短暫性動詞，不能和表示時間段的狀語連用。如果要表示“死了多長時間”可用bedead。如：誤：Hehasdiedfortenyears.他死了有十年了。正：Hediedtenyearsago.他十年前死了。正：Hehasbeendeadfortenyears.他死了有十年了。③death是名詞，意為“死，死亡”。表示某人之死時，是不可數(shù)名詞；表示“多少人之死”時，是可數(shù)名詞。如：Hisdeathmakeseveryonesad.他的死使得每一個人都悲傷。Itisreportedthatthetrafficaccidentcaused(導致)fivedeaths.據(jù)報道說交通事故導致了五人死亡。④dying是動詞die的ing形式，也是形容詞，意為“快要死的，垂死的”，常作表語或定語。如：Thefishisdyingslowly.那條魚正慢慢地死去。Thedoctorsaretryingtosavethedyingsoldiers.醫(yī)生們正在盡力挽救垂死的士兵?！局R點再現(xiàn)】Theyhideandwatchforatimewhentheyseetheirfamilyandneighboursingtotheirfuneralinthechurch.當他們看到他們的家人和鄰居們來到教堂的葬禮上時，他們藏起來看了一會?！局R點8】foratime意為“一小段時間；一度；一時”。如：HelivedforatimeinSpain.他在西班牙住過一段時期。Foratime,thelittleboylivedwithhisuncle.小男孩和他的叔叔住過一段時間。Iworkedatahighschoollibraryforatime.我在一個中學圖書館工作了一段時間。Mr.Blacklivedforatimeinthehousenexttoours.布萊克先生在我們的房子的旁邊的房子住了一段時間。【知識點9】【辨析】seesbdosth和seesbdoingsth的用法辨析：①seesb.dosth.意為“看見某人做某事”。強調(diào)看見了事情的全過程，動作已經(jīng)結束，或“看見某人經(jīng)常做某事”，是省略to的動詞不定式作賓語補足語。類似用法的有hear/watch/noticesb.dosth.等。如：Ioftenseehimruninthemorning.我經(jīng)?？匆娝缟吓懿?。Isawtheteachergetonthebus.我看見老師上了車。Isawhergointotheclassroom.我看見她走進了教室。Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看見他在花園里干活了。(強調(diào)“我看見了”這個事實)②seesb.doingsth.意為“看見某人正在做某事”。強調(diào)看見的動作正在進行。此處是現(xiàn)在分詞作賓語補足語。類似用法的有hear/watch/noticesb.doingsth.等。如：IsawhimrunningthismorningwhenIwalkedpastthepark.我今天早上經(jīng)過公園的時候，看見他正在跑步。Isawherlyingthere.我看見她躺在那兒。Isawhercleaningtheclassroom.我看到她正在打掃教室。Isawhimworkinginthegardenyesterday.昨天我見他正在花園里干活。（強調(diào)“我見他正干活”這個動作）【知識點再現(xiàn)】Everyoneissurprisedtoseethematfirst,butverypleasedtofindthattheyarealive.剛開始，大家看到他們都很驚訝，但是發(fā)現(xiàn)他們還活著(每個人都)很高興?！局R點10】besurprisedtodosth.意為“對做某事感到驚訝”，動詞不定式作原因狀語，主語是人，surprised是形容詞，意為“驚奇的；驚訝的”；surprising意為“令人驚奇的”，在句中可作表語或定語，主語是物或修飾物。如：Wearesurprisedtoseehimhere.看到他在這里，我們都很驚訝。Weareverysurprisedtohearthenews.聽到這消息，我們感到很驚訝。Everyonewassurprisedtoseethewonderfulmovie.每個人看到這個精彩的電影都很驚訝。We’resurprisedtogetthesurprisingnewsfromhim.從他那里得知這個驚人的消息我們很驚訝?！就卣埂颗csurprised有關的短語：besurprisedatsth.對某事感到驚訝/吃驚；insurprise吃驚地，驚奇地；toone’ssurprise令某人吃驚的是，常常放在句首。如：Iwassurprisedathisanswer.我對他的回答感到吃驚。Shelookedathermotherinsurprise.她吃驚地看著她的媽媽。Tomysurprise,theyinvitedMiketothepartyaswell.令我吃驚的是，他們也邀請邁克去參加聚會?！局R點11】“很高興地做某事”“對某人/物滿意”。如：Iamverypleasedtoseeyourprogress.看到你的進步我很高興。Weareverypleasedtomakefriendswithyou.我們很高興和你交朋友。Theteacherispleasedwithyou.老師對你很滿意。【知識點12】alive是形容詞，意為“活著的”，在句中主要作表語，也可作賓語補足語或定語，作定語時，alive只能位于被修飾的名詞之后。如：Itcan’tkeephimalive.他不能靠這個活下去。(作賓語補足語)Wedon’tknowwhetherheisalive.我們不知道他是否還活著。(作表語)Heisthegreatestpoetalive.他是還在世的最偉大的詩人。(作后置定語)Icaughtabirdaliveinthetree.我在樹上抓了一只活著的小鳥。(作后置定語)Theelephantwasstillbreathing,soweknewitwasstillalive.大象還在呼吸，因此我們知道它仍然是活著的。21.【知識點再現(xiàn)】Itismorethananadventurestory.MarkTwainwroteitin1876.Itdescribespeople’slivesinthesouthernstatesofAmericaatthattime.它不僅僅是一個冒險故事。馬克·吐溫是在1876年寫的這個故事。它描寫了那時美國南部各州人們的生活。【知識點13】morethan意為“不只是；不僅僅是”，后跟名詞。如：Hisreportismorethanasurvey.他的報告不只是一份調(diào)查。Heismorethanawriter.Heisalsoapoet.他不僅僅是一位作家，他還是一位詩人?！局R點14】southern是形容詞，意為“南方的；在南邊的；來自南邊的”，位于名詞前作定語，其名詞形式為south，意為“南邊，南方”。southern是由名詞south加后綴ern而構成的。類似以ern為后綴的形容詞還有：eastern在東邊的；來自東邊的；northern北方的；western西方的。如：ShelivesinsouthernItaly.他住在意大利南部。Thesouthernpartofthiscityisverybeautiful.這座城市的南部很美麗。22.【知識點再現(xiàn)】Ittellshowyoungpeoplegrow,howpeopleloveeachotherandhowbadpeoplepayfortheiractions.它講述了年輕人如何成長，人們?nèi)绾伪舜岁P愛以及壞人如何為他們的行為受到懲罰的故事。【知識點15】howyoungpeoplegrow,howpeopleloveeachotherandhowbadpeoplepayfortheiractions.特殊疑問句作賓語從句，其結構：疑問詞how+陳述語序。如：CouldyoutellmehowIcangettothepostoffice?你能告訴我們我怎樣到達郵局嗎？【知識點16】【辨析】pay，take，cost與spend的用法辨析：①pay意為“支付、付款、賠償”，主語通常是人，常與介詞for連用?！駍b.payssomemoneyforsth.意為“某人花多少金錢買某物”。如：Ipaid$5fortheshirt.這件襯衫我付了5美元。//Ipaid20dollarsforthecoat.我花了20美元買這件外套?！駍b.pay(sb.)moneyforsth.意為“某人買某物付給某人多少金錢”。如：Hehaspaidthedoctor50poundsforthemedicine.他買藥已付醫(yī)生50英鎊。②take用作“花費”時，常用于以下句型：●Ittakes/took+sb.+time+todosth.“做某事花了某人多少時間”，It是形式主語，真正的主語為todosth.Ittookthemthreeyearstobuildthisroad.他們用了三年的時間修完了這條路?！馾oingsth.takessb.+時間“做某事花了某人多少時間”。如：Repairingthiscartookhimthewholeafternoon.他花了一下午修車。③cost其主語是物、事情或用it作形式主語，賓語可以是錢、時間等，意為“價錢為；花費；值”等。常用句型：●sth.+cost+money.意為“某物花了多少金錢”。如：Thisnewputercostsalotofmoney.這臺新電腦花費許多筆錢?！駍th+cost+sb.+money/time意為“某事物花了某人多少時間/金錢”。如：Rememberingthesenewwordscosthimalotoftime.他花了大量時間才記住了這些單詞.●it+costs+sb.+money/timetodosth.意為“做某事花了某人多少時間/金錢”。如：Itwillcostyouover1,000yuantoflytoBeijing.乘飛機去北京要花費你1,000多元。④spend其主語是人，賓語可以是金錢、時間、精力等，意為“度過”、“花費”，常用于以下兩種句型：●sb.+spend+時間/金錢+(in)doingsth.意為“某人花費時間/金錢做某事”。如：Jimspendstoomuchtimeplayingputergames.吉姆花太多時間玩電腦游戲?！駍b.+spend+時間/金錢+onsth.意為“某人在某方面花費時間/金錢”。如：Lucyoftenspendshermoneyonfineclothes.露西經(jīng)常把錢花在漂亮衣服上。23.【知識點再現(xiàn)】ItiswrittenineverydayEnglish,andthedialoguessoundespeciallyreal.它是用日常英語寫成的，對話聽起來特別真實?！局R點17】【辨析】everyday與everyday的用法辨析：①everyday是形容詞，意為“日常的；普通的”，在句中作定語。如：Playingbasketballispartofhiseverydaylife.打籃球是他日常生活的一部分。TheInternethasbeepartofoureverydaylife.互聯(lián)網(wǎng)已成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。②everyday是副詞短語，意為“每天，天天”，在句中作狀語。That’strue.IreadnewsontheInterneteveryday.這是真的，我每天看互聯(lián)網(wǎng)的新聞。LisakeepsonlearningsomeeverydayEnglisheveryday.麗莎堅持每天都學一些日常英語。24.【知識點再現(xiàn)】Today,itisstillreadandlovedbypeopleallovertheworld,anditisthoughttobeoneofthegreatestAmericanstories.如今，它仍被全世界的人閱讀和喜愛，并且它被認為是最偉大的美國小說之一?！局R點18】Itisthoughttobe...意為“人們認為……”，是被動語態(tài)的固定句式，相當于Peoplethink...，其主動形式為“think...tobe...”。類似的結構還有：Itissaidtobe...“據(jù)說……”；Itisbelievedtobe...“人們相信……”。如：Heisthoughttobeakindman.他被認為是一個善良的人MarkTwainisthoughttobeoneofthegreatestwriters.馬克吐溫被認為是一位最偉大的作家之一。Heissaidtobetherichestmanintheworld.據(jù)說他是世界上最富有的人。At115,Mrs.Jacksonisbelievedtobetheoldestpersoninthecountry.115歲高齡的杰克遜夫人被認為是該國最長壽的人。【知識點19】“oneof+(the/形容詞性物主代詞/名詞所有格+形容詞最高級)+名詞復數(shù)/代詞復數(shù)”意為“(最)……中的一個”。如果作主語，中心詞是one，其后的謂語動詞用單數(shù)形式。如：Sheisoneofthebeststudentsinourclass.她是我們班里最好的學生之一。OneofmyquestionsishowtolearnEnglishwell.我的一個問題是怎樣學好英語。OneoftheoldeststudentsisEnglishinhisclass.他的班級中最大的學生之一是英國人。Unit3Languageinuse25.【知識點再現(xiàn)】Butsoonheturnsthesituationround,andheishelpedbyhisfriendsinstead.但是他很快就扭轉(zhuǎn)了形式，反而被朋友們幫助?！局R點1】turnround/around意為“（使）好