第16課《我的叔叔于勒》課件（共27張）語文九年級上冊

16我的叔叔于勒莫泊?！灸瓷！浚?850—1893），19世紀(jì)后半葉法國批判現(xiàn)實主義作家，與俄國契訶夫和美國歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。代表作品有《項鏈》《漂亮朋友》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。了解作者法國的莫泊?！堆蛑颉范韲钠踉X夫——《變色龍》美國的歐·亨利——《麥琪的禮物》1.了解作者，理清文中曲折的故事情節(jié)，把握作品的精巧構(gòu)思。2.體會敘事技巧，理解文章主旨。學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀感知課文1.快速瀏覽課文，掃清字詞障礙，標(biāo)注關(guān)鍵字詞，說說小說講述了一個怎樣的故事？2.按照文章思路排列下面情節(jié)？D.菲利普一家生活拮據(jù)A.于勒年輕時揮霍家產(chǎn)，被送到海外C.每星期日到海邊散步盼望于勒B.再次強調(diào)一家人盼望于勒回家E.于勒海外來信F.船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。G.全家到哲爾賽島游玩H.菲利普夫婦棄他而去D—C—A—E—B—G—F—H講述菲利普夫婦得知親兄弟于勒發(fā)財盼他歸來，當(dāng)在船上巧遇貧窮的于勒后，卻又躲他而去的故事拮據(jù)（jiéjū）棧橋（zhànqiáo）糟蹋（zāotà）別墅（biéshù）襤褸（lánlǚ）女婿（nǚxu）端詳（duānxiáng）恭維（gōngwéi）闊綽（kuòchuò）煞白（shàbái）與日俱增（yǔrìjùzēng）十拿九穩(wěn)（shínájiǔwěn）鄭重其事（zhèngzhòngqíshì）再次強調(diào)一家人盼望于勒回家菲利普一家生活拮據(jù)每星期日到海邊散步盼望于勒于勒年輕時揮霍家產(chǎn)，被送到海外于勒海外來信小說情節(jié)全家到哲爾賽島游玩。船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。3.依據(jù)小說情節(jié)用一個“動詞＋于勒”的形式概括。（）于勒（）于勒（）于勒（）于勒（）于勒盼趕贊遇躲4.如果按照時間先后順序，應(yīng)該先寫什么？再次強調(diào)一家人盼望于勒回家菲利普一家生活拮據(jù)每星期日到海邊散步盼望于勒于勒年輕時揮霍家產(chǎn)，被送到海外于勒海外來信于勒是誰？為什么急切盼望于勒歸來？于勒現(xiàn)在在哪里？對全家“盼于勒”這一情節(jié)作了補充說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實。插敘設(shè)置懸念全家到哲爾賽島游玩。船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。

除了巧設(shè)懸念和插敘外，你們還能發(fā)現(xiàn)作者在情節(jié)安排上有哪些特別巧妙或者有意思的地方嗎？懸念：通過對情節(jié)做懸而未決和結(jié)局難料的安排，以引起讀者急欲知其結(jié)果的迫切期待心理。作用：造成情節(jié)的跌宕起伏，引人入勝。插敘：在敘述中心事件的過程中，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶。作用：情節(jié)有張有弛，緊湊富于變化，突顯人物性格。巧合：在故事中應(yīng)用巧合,可以增強故事的可讀性,給讀者眼前突然一亮的感覺,吸引讀者繼續(xù)讀下去。鋪墊：為了表現(xiàn)主要寫作對象而提前做的基礎(chǔ)性描寫，但是并不等同于伏筆。作用：能增加情節(jié)張力，制造懸念使情節(jié)具有合理性；可以渲染氣氛，促使讀者產(chǎn)生期待、盼望的急迫心情，這樣就大大增強了作品的吸引力；推動情節(jié)，突出人物。伏筆、照應(yīng)：為敘述后面的情節(jié)時在前面先作簡要的介紹。作用：交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使讀者不產(chǎn)生突兀感。莫泊桑通過巧設(shè)懸念、運用插敘、巧合、埋伏筆等、將故事講得妙趣橫生。這也啟示我們，講好故事要注意：運用多種手法令情節(jié)一波三折。小結(jié)1.于勒是一個怎樣的人？請從菲利普夫婦、“我”、船長、于勒自己的角度，分析人物形象。精讀：把握人物形象菲利普夫婦眼中的于勒菲利普夫婦對于于勒有哪些不同的稱呼？產(chǎn)生不同稱呼的原因是什么？于勒的經(jīng)濟狀況評價（稱呼）采取的行動當(dāng)初行為不正，糟蹋錢壞蛋、流氓、無賴、全家的恐怖打發(fā)他到美洲去賺了點錢，希望能夠賠償父親的損失正直的人、有良心的人每星期天去海邊迎接，制定上千種計劃租了一所大店鋪，做一樁很大的買賣全家人唯一的希望，好心的人，有辦法的人于勒成了窮水手這個賊、這個小子、討飯的、這個流氓暴怒，改乘別的船、躲開他占錢賺錢沒錢趕盼躲錢小組合作，結(jié)合具體的語句，分析菲利普夫婦的形象。（1）“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”（2）這封信成了我們家里的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。語言描寫，菲利普急切盼望于勒歸來的心情躍然紙上，表現(xiàn)了他的勢利。念信、給人看信的細節(jié)描寫，傳神地寫出了菲利普夫婦欣喜若狂、急于向人炫耀的虛榮心理。（3）毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問∶"你們要不要我請你們吃牡蠣?"動作描寫、語言描寫，寫出他處處在模仿上層人物的做法，突出他的愛慕虛榮。（4）母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。”然后轉(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！闭Z言描寫，刻畫了一個在艱難生活中精打細算又愛慕虛榮的底層家庭婦女形象。（5）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“??！??！原來如……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長?！鄙駪B(tài)描寫、語言描寫，寫出了菲利普當(dāng)時的極度恐慌、六神無主，形象傳神地刻畫出菲利普急劇變化的復(fù)雜心理。（6）我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”神態(tài)描寫、語言描寫，入木三分地刻畫出母親自私冷酷、唯利是圖的性格。菲利普夫婦眼中的于勒，年輕時是揮霍家產(chǎn)的浪蕩子，是全家人的噩夢；來信說發(fā)財時是善良正直的人；淪為賣牡蠣的水手時是流氓無賴，是賊。菲利普夫婦看待于勒的標(biāo)準(zhǔn)是金錢。通過這些稱呼的變化和人物的描寫，你能看出菲利普夫婦是怎樣的人？自私冷酷，虛榮，勢利

從這些描寫中，我們看到了菲利普夫婦的勢力冷酷，唯利是圖。文中有這些直接評價的字眼嗎？莫泊?？坍嬋宋锟偸巧钊氲饺宋锏膬?nèi)心的，他不是貼標(biāo)簽式的反復(fù)訴說，而是讓人物的言語動作自然地展現(xiàn)和表露，不動聲色卻震撼人心。船長眼中的于勒第一位船長說他“租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣”?？梢宰糇C上文他的信，此時他沒有說謊。第二位船長，也就是父親打聽消息的船長，“法國老流氓，因為欠了親人的錢不愿回去”。從這段話可以看出，于勒貧窮到無錢買船票的地步，他不想再拖累親人，寧可一人在外面受苦?！拔摇毖壑械挠诶瘴乙捕嗽斄艘幌履莻€人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里的活兒。我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。外貌描寫，將生活在社會最底層、困苦不堪的老水手形象描繪出來。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！闭Z言描寫，不斷重復(fù)的三種稱呼可以看出“我”對處于貧困的于勒叔叔的深切同情以及對父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我∶"上帝保佑您，我的年輕的先生!"細節(jié)描寫，于勒接過錢，趕緊道謝，并尊稱自己的侄兒為“年輕的先生”，表現(xiàn)了他的社會地位低下，生活艱辛?！拔摇毖壑械挠诶帐怯H人，是父親的親弟弟，是一個“衣服襤褸”“又老又臟，滿臉皺紋”“滿臉愁容，狼狽不堪”的苦命人。可以看出“我”是怎樣的人？天性正直善良、富有同情心，涉世不深，沒有被資本主義社會里的金錢關(guān)系腐蝕的少年。于勒自己青年：行為不正，糟蹋錢；好玩樂；占用了我父親應(yīng)得的那一部分遺產(chǎn)中年：不久就寫信來說，他賺了點兒錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。兩年后又接到第二封信，信上說:“……”老年：一個衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣……他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。曾經(jīng)損害過個哥嫂的利益的紈绔子弟，十多年淪為資本主義社會最底層的勞動者，他想回家，但自尊、要強、讓未還債的他在外賣牡蠣為生，不敢回家。這是于勒的自尊和無奈。不同人的視角下，于勒有著不同的形象，小說是以誰的視角來敘事的?這樣的視角有什么好處？

我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他十個銅子的小費。同義反復(fù)的三個判斷句，反映了若瑟夫?qū)Ω改覆徽J(rèn)兄弟的困惑和不滿，“我的親叔叔”強調(diào)一個“親”字，表明若瑟夫內(nèi)心充滿侄叔親情，深切地表達了“我”對于勒叔叔的同情?！拔摇睘楹巍澳睢倍淮蠛埃?/p>

“我”是一個涉世未深、天真單純、富有同情心的孩子，同情于勒的悲劇命運，又并不認(rèn)同父母的無情，卻也同情父母的悲苦處境。這種客觀的呈現(xiàn)，真誠的表達，讓小說像一把銳利的“解剖刀”，將生活的本來面目剖開給人看，卻把評判權(quán)交給了讀者。

沒有孰對孰錯的是非判斷，莫泊桑意在展現(xiàn)真實而豐富的生活，讓我們?nèi)ジ惺?、去思考，去理解，去體悟。

小說真正的價值也正在于啟迪生活。從“我”的角度觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，使故事顯得真實，親切；通過孩子視角客觀表現(xiàn)菲力普夫婦的自私勢力，冷酷無情，同時又展示了菲力普夫婦這類小人物的辛酸與無奈，讓讀者深入思考這種冷酷人性的社會根源。不同人的視角下，于勒有著不同的