化學教育職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：XXXXX專業(yè)：化學教育專業(yè)學校：福建師范大學0102030405自我分析計劃實施職業(yè)認知職業(yè)定位評估與調(diào)整目錄06職業(yè)道德01自我分析——職業(yè)性格MBTI職業(yè)性格測試：INTJ型性格特點：具強大動力與本意來達成目的與創(chuàng)意—固執(zhí)頑固者。有宏大的愿景且能快速在眾多外界事件中找出有意義的模范。對所承負職務(wù)，具良好能力于策劃工作并完成。具懷疑心、挑剔性、獨立性、果決，對專業(yè)水準及績效要求高。01自我分析——職業(yè)能力溝通技能擅長人際交往，與人打交道。英語水平現(xiàn)在高二，英語能力還有待提高和加強。表達能力口頭表達能力與書面表達能力比較好，能夠流暢表達自己的想法，順利進行溝通。專業(yè)技能自學能力強，能夠很好的學習學校中所學的知識，并加以運用。01自我分析——職業(yè)興趣我的霍蘭德職業(yè)興趣分析圖頭腦聰明，個性獨立，喜歡與分析推理、抽象思考有關(guān)的活動。個性認真細致、保守謹慎、責任感強。喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。情緒穩(wěn)定，誠實謙和，忍耐力強。喜歡具體可操作的任務(wù)。01自我分析——職業(yè)價值觀我最看重的三種職業(yè)價值要素為同事關(guān)系、生活方式和成就滿足?？粗赝玛P(guān)系：希望一起工作的大多數(shù)同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然?？粗厣罘绞剑合Ｍぷ髂茌p松、自由，成為生活中令人享受的部分?？粗爻删蜐M足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領(lǐng)導與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事所以我希望未來的工作能夠輕松自由的同時，可以實現(xiàn)自我價值。02職業(yè)認知——家庭環(huán)境家庭經(jīng)濟家人期望家庭氛圍我家庭情況是普通的小康家庭，父母都從事個體工商戶職業(yè)，家庭經(jīng)濟情況可以滿足子女教育所需。家里對我的工作期望是能夠找到自己喜愛的職位，自食其力，工作中注意安全，聽從組織的安排，有責任心！我們的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。02職業(yè)認知——社會環(huán)境政治環(huán)境就業(yè)環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境社會環(huán)境中國在習總書記的帶領(lǐng)下政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中扮演著重要角色，隨著高等教育的迅速發(fā)展,大學畢業(yè)生數(shù)量劇增。大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下。中國政治形勢的發(fā)展前景是樂觀的，目前政治環(huán)境穩(wěn)定，02職業(yè)認知——職業(yè)環(huán)境行業(yè)前景崗位職責崗位要求隨著教師績效改革，教師職業(yè)的含金量越來越高，因此當前教師越來越受到社會的關(guān)注和認可，就業(yè)和發(fā)展前景十分樂觀。提供教學和課后服務(wù)，完成教學工作；了解學生能力與需求，提供專業(yè)化教學服務(wù)；參加學科教研活動，提高教研水平，不斷提高自身教學能力。本科及以上學歷；具有化學學科教師資格證書。做風正派，具有團隊協(xié)作精神，服從學校工作安排。熱愛教育工作。寒暑假實習實地考察參觀與家人朋友討論查閱相關(guān)資料書籍從業(yè)相關(guān)人士訪談畢業(yè)實習03職業(yè)決策——職業(yè)探索途徑弱勢因素威脅因素優(yōu)勢因素機會因素社會對教育人才的需求增大更廣闊的就業(yè)機會溝通能力良好學習能力較強精力比較旺盛性格情緒穩(wěn)定相對于研究生來說學歷不高學校對人才要求提的提高知識面不廣專業(yè)基礎(chǔ)知識不夠扎實社會經(jīng)驗缺乏做事考慮不夠全面03職業(yè)決策——個人SWOT分析SWOT03職業(yè)決策——確定目標職業(yè)目標的確定職業(yè)目標：將來從事中學高級教師的工作。職業(yè)發(fā)展策略：進入排名靠前的初中學校，從事化學老師的工作。職業(yè)發(fā)展路線：走教育專家路線。根據(jù)我個人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評估結(jié)果。對家庭、學校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標：中學高級教師的工作。希望通過自己不斷的努力和學習來實現(xiàn)自己的目標，為社會的發(fā)展做出自己的一份貢獻。04計劃實施——計劃短期計劃：學好化學教育專業(yè)的知識，掌握教育行業(yè)的基本知識。對英語知識積極學習，以備不時之需。從大三開始，積極準備考多種有關(guān)的證書。大四下學期在所剩不多的大學生活中，根據(jù)自身的實際情況，參加一些可以鍛煉能力的活動，為讓自己的簡歷更加具有競爭力。同時簽約好實習學校，順利畢業(yè)。整個大學期間樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，堅持正確的人生價值取向。中期計劃：前期主要是適應(yīng)心得職場環(huán)境，作好新的人生定位，擺正自己在工作中的態(tài)度與認識：區(qū)別同學校的環(huán)境的差異，積極爭取并參與更多的項目工作，事無巨細，熟悉工作職責。平衡心態(tài)，多觀察，多細問，向比自己經(jīng)驗多的工作人員學習求教課本中不能學到的寶貴經(jīng)驗。與領(lǐng)導溝通如何發(fā)展和規(guī)劃自己的發(fā)展方向。長期計劃：在工作上，建立良好的交際網(wǎng),進一步豐富自己的人脈，為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機。在工作之余，堅持鍛煉身體。汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。找到適合的實習學校。將知識轉(zhuǎn)化為個人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。通過大學英語六級考試，考取普通話證書和教師資格證書。通過英語和計算機等級考試，課余時間，可以參加有關(guān)專業(yè)相聯(lián)系的社會實踐。努力學習專業(yè)基礎(chǔ)性科目，為化學教育專業(yè)課的學習打下基礎(chǔ)。。大學四年級大學三年級大學二年級大學一年級04計劃實施——學業(yè)生涯詳細計劃職業(yè)目標評估實施策略評估其他因素評估職業(yè)路徑評估當我在教育行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導致無法繼續(xù)完成該目標，我將選擇早教老師這個方向進行發(fā)展。如果因為身體問題，導致無法繼續(xù)進行幼兒教師的工作，我會考慮辭職，養(yǎng)好身體后再做打算；如果在預計期限內(nèi)沒有考取目標學歷，那么我會直接選擇就業(yè)。假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮進入一家早教中心，從事早教老師的工作。05評估與調(diào)整——評估的內(nèi)容123406