教研處工作總結(jié)（17篇）

第教研處工作總結(jié)（17篇）

教研處工作總結(jié)（通用17篇）

教研處工作總結(jié)篇1

一、抓好常規(guī)工作

按照學校的工作要求，本年度教研處加強了教研組建設，在年級段、教研組的雙重管理下，以骨干教師、學科帶頭人為龍頭組織各類教學常規(guī)活動，并取得了一定的成效。

（一）集體備課方面：一年來，我們堅持每兩周一次的集體備課活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣?；顒又忻课焕蠋煻寄軐⒆约涸诮虒W過程中遇到的問題拿出來共同探討，分享自己的教學經(jīng)驗，互相學習，優(yōu)勢互補，共同進步。

（二）教學常規(guī)方面：備課質(zhì)量是課堂效率的保證，作業(yè)反饋是學生提升成績的重要途徑，可見教學常規(guī)是學校教學質(zhì)量的重要組成部分。尤其是面對我校生源差的現(xiàn)狀，教學常規(guī)工作就顯更為重要。今年我校共組織了五次常規(guī)檢查，從檢查的結(jié)果反饋來看，常規(guī)的質(zhì)量一直在提高中。在管理方面，改進了對作業(yè)的管理，采用學生登記，老師記錄的雙向管理模式，進行周周統(tǒng)計，時時把控教師的作業(yè)批改，取得了一定的成效。

（三）公開課方面：

互相聽評課，加強學科知識交流，互相學習教學經(jīng)驗，是教師成長的關鍵，是提高課堂教學質(zhì)量有效途徑。在教研組的統(tǒng)一安排下，每位教師每學期都至少進行一次教學公開課。本年度，兩學期，一線教師開課率達86%，雖然離目標還有一定空間，但伴隨著課堂變革與對有效課堂的深入探究，聽評課活動的目標明確了，內(nèi)容充實了，質(zhì)量提升了。

二、校本培訓工作

為了提高我校教師的整體素質(zhì)，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀隊伍。教師業(yè)務水平不同，進一步加強理論學習和課堂教學的指導，普遍提高教師的業(yè)務水平，按時、按要求組織各科老師參加各類教科研培訓及校本培訓活動。通過開展全員培訓，讓教師們不斷拓寬其知識面，重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)，促進教師盡快成長，切實提高我校教師課堂教學的質(zhì)量和水平。

繼上學年《信息技術之教學應用能力提升》校本研訓項目以來，今年我校又推出了《師生有效溝通技能研訓》項目，旨在提升師生溝通的有效性，并應用于課堂交互，從而促進課堂教學的有效性。項目計劃中，我們采用多種形式，多個角度，深入探究師生溝通的理論知識，并實踐于日常教學。在項目實施方面，我們繼續(xù)認真嚴格貫徹考核度制，將項目落到實處。

在每年的暑期，縣教師發(fā)展中心都會通過博客對我校的校本培訓進行考核。今年的考核我們?nèi)〉牧肆己贸煽?。以后，我們將繼續(xù)認真管理博客，及時上傳活動記錄，及時整理博文，期待來年的更好成績。

三、教科研工作

為了提高教師的教學水平，汲取新的教學理念，學校鼓勵教師在不影響正常教學的情況下，通過教師培訓管理平臺自主選課外出學習培訓。

為了新教師的成長，開展同伴互助活動。通過教研組“以老帶新”的個別指導與課堂示范教學相結(jié)合的幫教活動，培養(yǎng)新教師的教學規(guī)范、教案設計、課堂調(diào)控、教學評價等諸方面的能力，使新教師迅速成長。

學校通過考核，激勵每位將教學經(jīng)驗、教學見解形成優(yōu)秀成果，參于各類評比，如論文、案例、課例、項目、課題等。本學年在教育教學成果方面取得了可喜成績，各類評比獲獎合計達187人次。

四、存在的問題和今后努力方向

1、一年來通過以上活動的開展各教研組長有了一定的管理意識，各科任教師有了一定的教研意識，絕大部分備課組能認真實行集體備課，教研氣氛比較濃厚。通過教學交流活動，教師都能認真上好每一節(jié)課。但是還存在著個別教師、備課組長、教研組長、年級主任教研意識不夠，集體備課、教研活動仍有應付檢查現(xiàn)象。

2、部分教師的教案有過于簡略或未經(jīng)整理組織混亂等現(xiàn)象；作業(yè)批改沒有日期，沒有評價與反饋等現(xiàn)象。希望在新的學期，有新的氣象。

3、老教師安于現(xiàn)狀，不思進取，年輕教師成長過程中對自己要求不嚴，教科研活動參與積極性不高。

在今后我們要繼續(xù)加大對教研活動的檢查、指導的力度。樹立教師的學習意識和教研意識，鼓勵教師書寫教學論文和教學心得，提高教師自身的綜合素質(zhì)。進一步規(guī)范集體備課制度，使備課組發(fā)揮應有的作用，真正把集體備課落實到課堂教學中去。提高課堂教學的實效性。真正體現(xiàn)“以學生為中心”的新課程理念。繼續(xù)抓好常規(guī)教學，使教師的教學理念和教學思想進一步轉(zhuǎn)變。

教研處工作總結(jié)篇2

這學期教務處、教研室在學校領導的指導和關心下，認真履行工作職責，圍繞學校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的基石，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學質(zhì)量等多方面開展工作?，F(xiàn)將相關工作總結(jié)匯報如下：

一、強化教學常規(guī)管理。

1、狠抓教學常規(guī)檢查工作，對全校教師的聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課等進行了月檢查以及不定期的抽查，并進行了及時的總結(jié)和反饋，把檢查結(jié)果納入教師業(yè)務檔案中。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過業(yè)務學習進行現(xiàn)象通報，有效地促進了教師教學業(yè)務的成長。我們始終要求大家從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎。

2、加強學籍管理，做好教學資料的收集歸檔工作。開學初準確填報學生的學籍檔案，按規(guī)定認真辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、復讀等有關手續(xù)，并及時整理歸檔，做到學籍管理細致、準確、規(guī)范。

3、嚴格執(zhí)行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動實踐課；合理設制編排全校各教學班的周課程表、教學進度表、作息時間表和行事歷。

4、認真履行服務教學、管理教學的職責，做好教師病事假的代課安排，準確統(tǒng)計教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計工作。

5、認真組織好語、數(shù)、英期中、期末考試，統(tǒng)一安排監(jiān)考人員，做好各班學生成績收集存檔工作。

6、認真組織合肥市小學生發(fā)展綠色指標評價學業(yè)水平測試工作。

二、加強教學科研工作

1、做好聽新教師匯報課及推門聽課工作。為了及時了解教師教學情況，教務處和教研室加大了平時推門聽課工作，對教學中存在的問題給予及時糾正。10月9日至19日，對本期新調(diào)入教師進行集中聽課，了解新教師教學情況，為分工、分課提供依據(jù)。

2、為提升自身素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，盡快培養(yǎng)出一批優(yōu)質(zhì)的.、高素質(zhì)的青年教師隊伍，小學部成立了學科工作室，并啟動了“青藍工程”。工作室成員在學校各項教學活動中處處起到示范引領作用，成績顯著。

3、注重常規(guī)教學，11月21日至12月6日，小學部啟動了校內(nèi)教研課。45周歲以下教師人人參加，老師們認真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心組織，工作室成員負責組織，課后認真評課，進行教后反思。

4、組織和參加縣、片等教研活動。本學期在中心學校、西山驛中心學校、眾心中心學校開展了店埠教研片教學研討活動，小學部積極組織并安排落實。

5、積極爭取外出學習、聽課機會。本學期根據(jù)縣局教研活動安排，積極爭取外出學習。外出學習人次達25余人次。王曉燕等音樂老師參加__縣音樂學科教師培訓；__老師主講了小學科學學科縣級培訓；周永霞老師參加了合肥市小學綜合實踐活動教學研討會；朱慧敏老師參加了合肥市小學數(shù)學課堂教學觀摩研討會；杜玲老師參加了__縣中小學音樂教師基本功專項比賽；組織教師參加“相約名師聚焦課堂”課堂觀摩活動；組織三年級語文、道德與法治學科老師參加義務教育統(tǒng)編教材培訓。這些外出學習為自身的專業(yè)提升提供了學習借鑒的機會。

6、抓好課題研究工作。按照課題研究方案，根據(jù)課題研究流程，扎實開展好課題研究相關工作。12月21日，《基于核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學中語感訓練實踐研究》課題研究順利開題。

教研處工作總結(jié)篇3

本學期學校教研處堅持以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，認真落實縣中學研訓部進一步貫徹“研訓一體”的宗旨，以教育科研與評價為先導、以教師專業(yè)化成長為目標，圍繞教育熱點、教育真問題開展教研工作，進一步提升教研實效，積極參與課程課堂改革，深入開展“1+6課堂教學模式變革”為核心的課堂教學活動，創(chuàng)新研訓的工作新模式，為學校發(fā)展和師生成長服務。值此學期結(jié)束之際，總結(jié)一下本學期學校教研工作。

第一方面主要完成一下工作

1.課堂改革工作

（1）對1+6的課改模式深入研討，各大組本學期必須開六次全組的研討公開課，分別對6環(huán)節(jié)進行研究（各備課組分到2次）

（2）本學期做好發(fā)展中心對我校貫徹1+6的課堂模式進行檢查的準備

（3）本學期公開課教師要真上課，備課組長要發(fā)校訊通知，要發(fā)到博客，要有人聽課、要有內(nèi)容、記錄、照片。

（4）教師公開課前教研員、組長、備課組長要加強指導，公開課至少有三位以上教師來聽，公開課后一定要開展議課，有記錄

（5）公開課、集體備課（有待改進）材料由備課組長負責上傳

（6）大組公開課、專題講座（有內(nèi)容、時間、地址、圖片）材料由學科組長負責上傳

（7）師徒結(jié)對指導有學科教研員協(xié)助教研處工作

（8）本學期對1+6的課改模式實踐的經(jīng)驗總結(jié)

陳賢華陳策潘小龍李偉文瞿華芬提煉6如何做的問題

學科教研員金亦珍、汪遠鋒、蔡曉云、謝李義、朱萍提煉1如何做的問題。

2、課程改革

積極開展義務教育課程改革的研究。做好學校課程方案、學科課程實施計劃、拓展性課程開發(fā)與建設、精品課程建設（課程綱要、教材編寫、教學設計）的調(diào)研、培訓、指導、評比工作。

積極開展試點校課改、問題研討、成果展示等活動，及時提煉成果，總結(jié)經(jīng)驗，打造我校課改品牌項目。

動員教師積極參加楠溪文化課程群開發(fā)，構(gòu)建我縣當?shù)匚幕n程的結(jié)構(gòu)體系。

3.做好課題申報、研究、課程建設、教科研成果推薦評比工作

本學期參與課題申報研究有胡中月、金亦珍、孫淑懷、陳招東、李偉文等。我校應小明老師參與楠溪文化課程群開發(fā)研究。推薦陳招東、張幫立的課改成果參加市評比。

4.做好教師的基本功比賽等工作

推薦教師胡靈、謝金瓊、胡淑祺、麻按瑜等參加縣命題比賽，取得一定成績。開展全校一線教師進行學科知識解題比賽。

5.做好三小推薦評比工作

本學期推薦鄭瑞奇參加縣里評選，榮獲縣小數(shù)學家提名獎

6.承擔教師培訓任務

（1）校內(nèi)培訓

20__.4.11邀請溫州王澤信做《微課制作》講座，學校語文、數(shù)學、英語、科學、社政教師全部參加培訓。各教研組開展集體教研活動，如組內(nèi)講座，公開課、集體備課等

（2）承擔上級教師培訓

20__.4.13縣社會中考復習會在我校舉行；4.15縣語文中考復習會在我校舉行。

20__.6.1縣初中科學1+6課堂教學研討會在我校舉行等

（3）做好教師的省平臺培訓與考核工作

完成教師平臺培訓報名工作160多人次，完成教師平臺培訓考核工作

7.做好學生學科比賽工作

如我校學生婁一閣20__年市初中學生科學實驗能力競賽一等獎指導師李秀強

廖一然20__年市初中學生科學實驗能力競賽二等獎指導師李秀強

葉曉曉20__年市初中學生科學實驗能力競賽二等獎指導師陳艷紅

鄭瑞祺永嘉縣第四屆“小數(shù)學家”評選提名獎指導師胡樂顯

王玲玲市中小學讀書征文《有書伴足矣》初中組三等獎指導師金小潑

陳曉睿市中小學讀書征文《書在我》初中組二等獎指導師黃冬芬

做好七、八、九年級縣、學區(qū)數(shù)學競賽；七年級學區(qū)作文競賽，八年級縣社會學科征文比賽。其它不一一介紹。

第二方面教科研工作存在問題

1、部分教師對學校課改不重視，還是舊觀念；

2、一部分教師對學校教研工作不積極參與；

3、教師高級職稱評定后，大部分人不思進??；

4、不重視課題研究工作。

第三方面我校教科研今后努力方向

1.聚焦課堂變革活動，提升學科課堂教學的有效性

教研組工作以“1+6課堂變革模式”為重點，積極開展形式多樣的`校本教研活動，優(yōu)化課堂教學，開展學科課改項目活動?！耙詫W定教、合作探究、當堂達標”是新課程對課堂教學的總體要求。教師要引導學生通過自主、合作、探究等多種學習方法，在主動建構(gòu)中習得知識與方法，在感悟、體驗中發(fā)展情感、態(tài)度、價值觀。

2.深化教研組的常規(guī)管理、提高校本教研實效

首先組織各備課組制定教學計劃，把握教學進度，積極開展集體備課、主題發(fā)言等各種形式的教研活動，積極開展校本教研，教研活動做到有四定，即定時間、定地點、定主題、定主講人，做到有計劃、有目標、有實效。加強以“有效學習”為主題的研究，打造精品課堂，開展“一師一優(yōu)課、一課一名師活動，不斷提高教研活動中解決問題的能力。

3.構(gòu)建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展

加強對青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)開展“老帶新”和“師帶徒”活動，要求新教師要多聽課，虛心向師傅學習。師傅要認真負責，按要求完成聽課指導，對他們進行培養(yǎng)，凸顯問題困境，幫助他們修改教案，傳授教學方法和技巧，充分發(fā)揮由名優(yōu)骨干教師的示范輻射作用。

4.發(fā)揮科研在教育教學中的基礎性作用

（1）規(guī)范教育科研活動。強化過程管理，倡導真實性研究，實施“真問題、真觀點、真數(shù)據(jù)、真案例、真探究、真反思”六項規(guī)定，倡導實踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級研訓活動，自主選課培訓，優(yōu)質(zhì)課評比，集體備課，主題教研，主題學習（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項實踐性活動中形成的研究成果。

（2）打造“五題”研修項目。積極開展“選題、開題、研題、煉題、結(jié)題”研究，努力培養(yǎng)教科研骨干、重點課題負責人的策劃力、設計力、研究力、指導力、評價力、全力打造科研項目品牌。

教研處工作總結(jié)篇4

這一個學期，教務處在學校領導的正確領導下，以科學發(fā)展觀為指導，以“福建省義務標準化學校”的創(chuàng)建標準為準繩規(guī)范學校的教務管理，以“校本教研”為載體，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，使學校教育教學有序、高效地進行?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范常規(guī)管理、完善各項規(guī)章制度，保證教學正常秩序

教學工作是學校的中心工作，是學校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，加強教學過程管理是提高教學質(zhì)量的首要途徑。

1.抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。本學年以來，在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。精心制定了《學校聽課制度》、《校本培訓管理制度》、《學生過重課業(yè)負擔減負制度》《教學活動安排公示制度》、《家校聯(lián)動制度》、《課業(yè)負擔征求意見制度》、《過重課業(yè)負擔責任追究制度》等，促進教學工作的制度化建設。

2.加強常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查，定期與不定期相結(jié)合進行業(yè)務檢查，及時進行總結(jié)反饋，以利于提高工作效率和質(zhì)量。加強課堂教學管理，重視各項教學常規(guī)的落實，保證教學正常秩序。

3.開展集體備課制度，每周教務處安排與自行安排相結(jié)合，做好隨堂聽課，并及時反饋。學校領導深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業(yè)務水平。

4.抓好學科質(zhì)量檢測分析。加強考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求每學期進行一次期末考試，并進行教學質(zhì)量分析，注重學生學習個性需求，針對實際情況提出教學改進辦法和要求。

二、加強新教師培養(yǎng)，注重師資隊伍建設

師資隊伍建設事關學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

1.充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的模范帶頭作用，全面提升青年教師的業(yè)務素質(zhì)。同時也加強集體備課力度，確保每個備課組每周有半天的集體學習備課時間。大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為，取得了明顯的成效。

2.通過開展主題校本培訓活動，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，特別是新教師，能使教師更好的把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

3.本學期分別派出老師到廈門、晉江、福建教育學院等地參加各種培訓、學習觀摩。本學期安排教師外出聽課、上課、培訓學習等20多人次。

4、以科研提升教師綜合素質(zhì)。本學期學校已開始形成自己的小課題，在教務處的引導下，教師積極參加學校小課題的研究，在課題研究過程中切實的在理論上和實踐上讓教師都有一定的提高。把提高教學質(zhì)量從傳統(tǒng)的苦教苦學轉(zhuǎn)變到依靠課改教研上來。

5、以“八校聯(lián)動”為動力，讓學校教研走出學校，讓學校的老師走出去，學會交流、學會取長補短，推動本校教育教學研究。

三、重視全面發(fā)展，深入開展藝術研討活動

為了加強我校音樂學科教學的交流，5月8日，安海鎮(zhèn)藝術現(xiàn)場研討活動于我校開展，我校劉曉東老師提供了三年級音樂《剪羊毛》一課作為研討課，作為新教師的劉老師以其扎實的音樂素養(yǎng)贏得了與會老師的好評，活動主要探討新課程背景下的'有效課堂教學，優(yōu)化新課程課堂教學過程，促進有效課堂教學的.開展，提高課堂教學質(zhì)量。

四、在注重文化課教學之余，開展好文藝活動

為了提高學生參加文藝活動的興趣，有效的提高學生藝術素養(yǎng)，學校特在“六·一”期間舉辦了全校性校園卡拉OK比賽、書畫展覽、體育比賽等活動。

五、存在的主要問題

1、個人經(jīng)驗不足在教務處工作中還存在著很多問題，我想在今后的工作中要通過不斷學習，把教務處工作做得更好。

2、備課組的作用還沒有很好的體現(xiàn)，在這學期的備課組活動中還延用了上學年的做法。通過一年來觀察發(fā)現(xiàn)，這種做法還是形式大于作用，所以在今后的備課組活動中要改革備一節(jié)，上一節(jié)，評一節(jié)的傳統(tǒng)做法。將同課異構(gòu)、視頻觀看等一些活動安排在備課組活動中充分調(diào)動老師集體備課的積極性。

3、對于作業(yè)的“精選”工作有待扎實推進，教學常規(guī)有待進一步規(guī)范扎實，學生負擔減下來并不意味著教師負擔也減下。關鍵是提高40分鐘教學效率。

六、下一步教學工作思路

總體想法：學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃，全面落實，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，進一步細化完善各項教學管理制度，規(guī)范教學行為，通過教學常規(guī)的落實和教學活動的開展推進教學工作。同時加強與其他兄弟學校的聯(lián)系和交流，并積極爭取上級教育教學管理部門專家的指導與支持，提高我們的管理能力。

總之，教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須始終堅持。過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與學校領導和部門職能的要求尚有較遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。以創(chuàng)有效課堂為契機，不懈努力工作，在教學服務、指導工作中力求不斷創(chuàng)新，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。

教研處工作總結(jié)篇5

時間飛逝，短短的20__年已經(jīng)匆匆過去，20__年度在學校各級領導的正確領導下，教研處的各項工作開展有序，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將20__年度的工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)工作

按照學校的工作要求，本年度教研處加強了教研組建設，在年級段、教研組的雙重管理下，以骨干教師、學科帶頭人為龍頭組織各類教學常規(guī)活動，并取得了一定的成效。

（一）集體備課方面：一年來，我們堅持每兩周一次的集體備課活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。活動中每位老師都能將自己在教學過程中遇到的問題拿出來共同探討，分享自己的教學經(jīng)驗，互相學習，優(yōu)勢互補，共同進步。

（二）教學常規(guī)方面：備課質(zhì)量是課堂效率的保證，作業(yè)反饋是學生提升成績的重要途徑，可見教學常規(guī)是學校教學質(zhì)量的重要組成部分。尤其是面對我校生源差的現(xiàn)狀，教學常規(guī)工作就顯更為重要。今年我校共組織了五次常規(guī)檢查，從檢查的結(jié)果反饋來看，常規(guī)的質(zhì)量一直在提高中。在管理方面，改進了對作業(yè)的管理，采用學生登記，老師記錄的雙向管理模式，進行周周統(tǒng)計，時時把控教師的作業(yè)批改，取得了一定的成效。

（三）公開課方面：

互相聽評課，加強學科知識交流，互相學習教學經(jīng)驗，是教師成長的關鍵，是提高課堂教學質(zhì)量有效途徑。在教研組的統(tǒng)一安排下，每位教師每學期都至少進行一次教學公開課。本年度，兩學期，一線教師開課率達86%，雖然離目標還有一定空間，但伴隨著課堂變革與對有效課堂的深入探究，聽評課活動的目標明確了，內(nèi)容充實了，質(zhì)量提升了。

二、校本培訓工作

為了提高我校教師的整體素質(zhì)，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀隊伍。教師業(yè)務水平不同，進一步加強理論學習和課堂教學的指導，普遍提高教師的業(yè)務水平，按時、按要求組織各科老師參加各類教科研培訓及校本培訓活動。通過開展全員培訓，讓教師們不斷拓寬其知識面，重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)，促進教師盡快成長，切實提高我校教師課堂教學的質(zhì)量和水平。

繼上學年《信息技術之教學應用能力提升》校本研訓項目以來，今年我校又推出了《師生有效溝通技能研訓》項目，旨在提升師生溝通的有效性，并應用于課堂交互，從而促進課堂教學的有效性。項目計劃中，我們采用多種形式，多個角度，深入探究師生溝通的理論知識，并實踐于日常教學。在項目實施方面，我們繼續(xù)認真嚴格貫徹考核度制，將項目落到實處。

在每年的暑期，縣教師發(fā)展中心都會通過博客對我校的校本培訓進行考核。今年的考核我們?nèi)〉牧肆己贸煽儭Ｒ院螅覀儗⒗^續(xù)認真管理博客，及時上傳活動記錄，及時整理博文，期待來年的更好成績。

三、教科研工作

為了提高教師的教學水平，汲取新的教學理念，學校鼓勵教師在不影響正常教學的情況下，通過教師培訓管理平臺自主選課外出學習培訓。

為了新教師的成長，開展同伴互助活動。通過教研組“以老帶新”的.個別指導與課堂示范教學相結(jié)合的幫教活動，培養(yǎng)新教師的教學規(guī)范、教案設計、課堂調(diào)控、教學評價等諸方面的能力，使新教師迅速成長。

學校通過考核，激勵每位將教學經(jīng)驗、教學見解形成優(yōu)秀成果，參于各類評比，如論文、案例、課例、項目、課題等。本學年在教育教學成果方面取得了可喜成績，各類評比獲獎合計達187人次。

四、存在的問題和今后努力方向

1、一年來通過以上活動的開展各教研組長有了一定的管理意識，各科任教師有了一定的教研意識，絕大部分備課組能認真實行集體備課，教研氣氛比較濃厚。通過教學交流活動，教師都能認真上好每一節(jié)課。但是還存在著個別教師、備課組長、教研組長、年級主任教研意識不夠，集體備課、教研活動仍有應付檢查現(xiàn)象。

2、部分教師的教案有過于簡略或未經(jīng)整理組織混亂等現(xiàn)象；作業(yè)批改沒有日期，沒有評價與反饋等現(xiàn)象。希望在新的學期，有新的氣象。

3、老教師安于現(xiàn)狀，不思進取，年輕教師成長過程中對自己要求不嚴，教科研活動參與積極性不高。

在今后我們要繼續(xù)加大對教研活動的檢查、指導的力度。樹立教師的學習意識和教研意識，鼓勵教師書寫教學論文和教學心得，提高教師自身的綜合素質(zhì)。進一步規(guī)范集體備課制度，使備課組發(fā)揮應有的作用，真正把集體備課落實到課堂教學中去。提高課堂教學的實效性。真正體現(xiàn)“以學生為中心”的新課程理念。繼續(xù)抓好常規(guī)教學，使教師的教學理念和教學思想進一步轉(zhuǎn)變。

教研處工作總結(jié)篇6

1、體育課教學工作，刻苦鉆研教材，制定科學有效的中考科目訓練計劃，認真?zhèn)湔n上課，打造高效課堂，切實有效的提高學生身體素質(zhì)，為體育中考打下堅實的基礎。

2、教研組長工作，擔任電教教研組組長工作以來，團結(jié)協(xié)作、不計個人得失。在全體組員的努力下，建立了學校網(wǎng)站和公眾號，及時更新和發(fā)布信息近百條。和七天網(wǎng)絡公司建立合作，進行了全校全科的.考試網(wǎng)絡閱卷，通過網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，為一線教學的教師及時反饋分析數(shù)據(jù)，促進了我校教學質(zhì)量的提高?？傊?，電教教研組圓滿的完成了學校布置的各項工作任務。

3、學生處工作，作為學生處干事，工作中我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、虛心學習。認真完成日常的檢查評比和站崗執(zhí)勤，參與了清明祭掃、藝術節(jié)演出、新生軍訓拉練、研學旅行等大型活動的組織工作。擔任學生綜合素質(zhì)評價平臺和“青驕課堂”管理員工作，為全校師生建立平臺賬號，進行大量的平臺數(shù)據(jù)維護和管理工作。

4、后勤工作，我擔任政府協(xié)議采購的上報和固定資產(chǎn)管理員工作，在學校會計馬素萍老師，耐心的指導和幫助下，順利的完成了學校的采購和固定資產(chǎn)工作。

5、其他工作，學校廣播系統(tǒng)的管理和維護也是一項非常重要的工作，廣播系統(tǒng)擔負著學校打鈴、英語聽力考試的播放、以四樓會議室為主會場的廣播會議等重要任務。自我接手以來各項功能正常，系統(tǒng)運行良好。還有自我校建立班級團隊管理機制以來，我作為副班主任，協(xié)助班主任對班級進行管理。

教研處工作總結(jié)篇7

學校教研處以《溫州市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣_年“促進有效學習”課改工作推進方案》為指導，結(jié)合我校教育教學科研發(fā)展的實際情況，深入研究課堂教學改革，積極開展教育科研，把教育理論與教改實踐結(jié)合起來，尋找教育規(guī)律，解決教育存在的問題，為學校教育行政決策服務，為教育教學服務。在本年度結(jié)束之際，將完成的工作總結(jié)如下：

1、加強學習，推行有效學習課堂1+6變革模式

以學習實施“促進有效學習變革項目”為契機，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續(xù)探索開展初中各科“掌握學情，以學定教變革實驗項目”為核心，規(guī)范教學行為，通過研究和深化教學改革，積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的1+6課堂教學模式。1指45分鐘的前面五分鐘的激情朗讀(或閱讀)（注：各學科按照自己學科特征具體安排內(nèi)容來開展）；6指課堂教學的六大環(huán)節(jié)：導、思、議、展、評、測。要求教師公開課要上1+6教學模式的課。

2、加強教師隊伍建設

認真做好中青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師參加上級開展的教學研究活動、開展骨干教師研修培訓，促進青年教師專業(yè)成長。組織開展市、縣組織的學科素養(yǎng)考試、基本功比賽和教師學科知識競賽，收集疑難問題，確定研究主題，發(fā)動教師撰寫精品課例，案例，引導教師研究教材，提高教師的教學水平。

3、加強教研組長隊伍建設

定期組織教研組長、備課組長學習理論，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質(zhì)量。通過優(yōu)化教研組建設、做好優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，繼續(xù)關注后三分之一學生的學習。

4、研究教學評價，促進學生全面發(fā)展

加強新課程評價研究，做好各科期中、期末的考試試卷質(zhì)量分析工作，引領教師研究學業(yè)評價，改進教學行為。貫徹落實教育局關于全面提高教育教學質(zhì)量的'精神，開展教學的實踐與研究，全面提升教學質(zhì)量。

5、開展“三小”活動，提高學生素養(yǎng)

開展學科基地學?；顒?，做好“三小”的培養(yǎng)工作。通過學生學科素養(yǎng)大賽、小論文評比等多種形式的活動，培養(yǎng)學生的興趣，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。

6、加強學校學生學科知識競賽工作。

每學期除了參加學區(qū)級、縣級、市級的競賽外，每年組織學生參加省睿達杯數(shù)學、科學競賽、全國希望杯的競賽，充分發(fā)揮學生的智慧，為學生發(fā)展搭建平臺。

7、開展教師、班主任教育教學論壇活動，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗向?qū)W校老師們交流，匯報。

我校陳賢華、朱萍、汪遠鋒、謝李義、吳文文、季建微等教師都參與學校論壇活動。

教研處工作總結(jié)篇8

一年來，學校教研處工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（—20__）》為指導，以提高全體教師的教科研素養(yǎng)為目標，以“加強師資建設、強化過程管理、打造有效課堂、提高教學質(zhì)量”為重點，堅持科學發(fā)展觀，認真落實《溫州市教育教學研究院關于中小學實施有效教學的指導意見》的精神。堅持以人為本，深化課堂教學變革改革，促進學生全面健康發(fā)展；堅持教師培訓、校本教研、教學規(guī)范、教育科研同步發(fā)展，讓學校教師工作緊密圍繞課堂教學的改革，切實解決了教育教學實際問題，狠抓教師隊伍建設，促進教師專業(yè)快速成長。結(jié)合我校教師工作發(fā)展的實際，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1。抓培訓學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

一直以來，學校教研處都非常重視師資隊伍建設與發(fā)展，將優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)納入學校工作重點，通過一系列的辦法與措施，提高學校的師資隊伍整體水平。學校建立了“以人為本、以校為本”的研訓機制，進一步完善業(yè)務學習制度，采取多種形式、多種途徑強化學習效果，加大培訓經(jīng)費的支出，努力提升教師教育教學理論素養(yǎng)。一年來，學校為全體教師購買了《優(yōu)秀教師一定要常做的50件事》《打造精彩課堂有妙招》《新時期師德修煉》《孔子教育與現(xiàn)代教育》等教育教學專著，開展讀書沙龍，提升了全體教師的專業(yè)知識水平。戴等老師參加縣征文大賽榮獲一、二、三等獎。一年來，全校教師培訓總學時達到16924學時，人均171學時，遠遠超過規(guī)定的不少于72學時，其中平臺選課人均70。2學時，90學時及以上集中培訓44人，自選培訓參訓率達到100%。培訓經(jīng)費支出超過學校公用經(jīng)費的10%。通過一系列的各級各類培訓，教師的專業(yè)水平明顯提高，本年度學校參加縣教師學科素養(yǎng)比賽獲一、二等獎達53人次，其中朱嫚嫚榮獲市二等獎，陳獲市三等獎，李等9人次榮獲縣一等獎；陳、廖等42人次榮獲縣二、三等獎。陳、繆等老師制作的12個教學軟件分別獲縣一、二、三等獎。學校高度重視專業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍建設，積極鼓勵教師參加縣、市骨干教師評比等學術研討活動并獲得優(yōu)異成績，給骨干教師提供更多展示、交流的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，其中，單__老師被評為省教壇新秀，胡老師榮獲市優(yōu)秀教師稱號，徐__老師榮獲市師德楷模稱號，周__老師獲縣教壇新秀稱號，楊__老師被評為縣教壇中堅，楊__老師榮獲縣優(yōu)秀教師稱號，陳__老師被評為縣優(yōu)秀教育工作者。戴等7位老師撰寫的文章在縣教師讀書征文評比中獲一、二、三、等獎。

2。抓課堂變革，提高課堂教學效率

為了進一步濃厚我校校本研修的氛圍，引領教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建“教、研、訓”一體化的研訓平臺，致力于打造一支“研究性·實踐型·反思型·智慧型”的優(yōu)質(zhì)教師隊伍，促進教師課堂教學理念的提升和課堂執(zhí)行力的提高，促使“減負提質(zhì)”真正落到實處。學校在去年成功舉辦了“首屆三浦杯教學比武活動月”活動的基礎上，舉辦了校“第二屆三浦杯教學比武活動月”活動，從9月份開始啟動，到11月底止，先后持續(xù)了兩個月時間。經(jīng)各學科評委評定，胡老師等7人榮獲特別獎，周等31人分獲一、二等獎。在此基礎山，舉行教學技能展示暨家長開放日活動，麻等八位老師展示了自己的教學風采，他們那精湛的教學技能和高超的駕馭課堂的能力，得到了與會的全縣各兄弟學校同行跟家長的一致好評。

為了進一步促進青年教師的快速發(fā)展，讓“有效學習”課堂教學變革深入人心，從本學期開始，學校舉辦了“青年教師課堂展示與診斷”系列教學研究活動，胡老師等19位老師開設了“診斷課”，每次活動時，同組的老師都能積極踴躍的發(fā)表自己精彩的點評，大大的濃厚了我校的教學教研的氛圍。作為__縣的一所龍頭小學，我校教師做好本職工作的同時，還主動承擔市、縣教學研究任務，把名優(yōu)教師的教學引領作用向全縣輻射。其中，李開設了2節(jié)省級公開課，夏開設了3節(jié)市級公開課，單等老師開設了10節(jié)縣級公開課。胡老師作縣級及以上專題講座、觀點報告達13人次。

3。抓科研管理，提高教育科研水平

學校教研處健全并規(guī)范了各學科教研組建設，教研組長在學期初根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃，認真組織好每一次教研、學習和常規(guī)檢查活動，及時做好考勤記錄和情況小結(jié)，學期結(jié)束前認真總結(jié)得失成敗。全體教師在每一次的主題教研活動中都要做到高度重視，把每一次的活動都看成是自己提升教學素養(yǎng)的平臺，認真探討、研究課改中出現(xiàn)的原因及解決問題的策略，使學科備課組在學科建設、課改研究中發(fā)揮更大作用。全體教師圍繞課前集體備課、課堂分工診斷、課后評議交流等活動，撰寫有實用價值的高質(zhì)量的教學案例，緊密結(jié)合“有效學習”這一主題撰寫案例、論文，進行課題研究，把教育教學科研與課堂教學緊密聯(lián)系起來。胡老師執(zhí)筆的省級重點課題《基于常見文體閱讀教學課例研制的小學語文教師專業(yè)成長》、鄭__老師負責的市級課題、陳四位老師負責的縣級課題研究于本年度結(jié)題，其中，戴__老師負責的課題《小學語文減負增效性作業(yè)設計的實踐與研究》獲縣課題成果一等獎，胡老師負責的課題《小學語文課外閱讀工作坊的實踐研究》獲縣課題成果二等獎。李__老師撰寫的一篇文章獲省一等獎，汪等4位老師撰寫的4篇論文獲市二、三等獎，戴、汪、鄭等老師撰寫的28篇論文獲縣一、二、三等獎。戴等老師撰寫的12篇案例獲縣一、二、三等獎。陳等老師的教學設計獲縣一、二、三等獎。胡等老師撰寫的9篇論文在省級以上刊物發(fā)表。

4。不足之處和今后努力的方向

教研工作無止境，教研處在工作中不可避免的會有不如人意之處，在今后的工作中我們將進一步加大教研工作的力度，認真做好教科研工作，為教師們提供多種展示自己才能的一個平臺，更好地為教學一線的教師們服務，增強服務意識，最大限度地調(diào)動教師們參與意識和主動性，我們將一如既往勤勉、務實地工作，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗，為教育事業(yè)、為我校教研工作譜寫出新的文章！

教研處工作總結(jié)篇9

承蒙學校厚愛，今年我擔任教研處主任一職。在校領導的關心扶持下，我努力學習，盡心工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡力將每一項工作做好?，F(xiàn)就本期工作簡要總結(jié)如下：

一、明確目標

開學之初，根據(jù)學校工作安排，在確定好各教研組長和備課組長的人選后，召開教研組長、備課組長會議，要求各教研組長和備課組長在開學一周內(nèi)制定好本學期的工作計劃，并統(tǒng)一本學期的教學進度，督促本組教師上交教學計劃。教研處結(jié)合各教研組長和備課組長的工作計劃制定教研處工作計劃、教研組長考評方案、教師“師徒結(jié)對”方案，下發(fā)《教研工作行事歷》。這樣就明確了本學期的工作目標，避免了工作的盲目性，為有效開展各項教研活動奠定了堅實的基礎。

二、落實常規(guī)

根據(jù)學校工作安排，按照一課時一個教案的原則制定《教學常規(guī)檢查評分細則》。本學期安排了四次教學常規(guī)全面檢查，三次教學常規(guī)抽查。檢查之前下發(fā)《教學常規(guī)檢查標準》，采用進班隨機抽取學生作業(yè)等方式進行檢查，檢查之后及時通報檢查檢查結(jié)果。通過這種方式把教學常規(guī)工作真正落到了實處。

三、督促教研

依據(jù)學校工作計劃，教研處規(guī)定各教研組每大周組織一次集體備課，定時間、定地點、定內(nèi)容，以先聽課，再說課，然后評課的`方式開展活動。做到了集體備課和個人備課相結(jié)合，充分發(fā)揮了骨干教師的作用，充分發(fā)揮了集體的智慧和優(yōu)勢，有效提升了課堂教學的效率。

四、推動競賽

1、本學期教研處組織了學生參與全國“希望杯”數(shù)學邀請賽，江西省英語聽力競賽，縣級、市級初中數(shù)理化全國聯(lián)賽；各教研組相繼組織了初中語文朗誦比賽、初中小學數(shù)學競賽、英語聽力競賽、物理競賽等活動。這些活動的開展，營造了一種積極向上的氛圍，激發(fā)了學生的學習興趣，提升了學生的學習熱情。

2、教研處組織了全校青年教師基本功比武，楊陽、曹艷萍、甘海波老師分獲本學科一等獎。此次活動為青年教師提供了相互學習的機會，讓他們充分了解了自身的優(yōu)點，認識到自身的不足，營造了一種“比先進、創(chuàng)一流”的教學氛圍，較好地調(diào)動了教師的積極性。

五、優(yōu)化隊伍

1、為促進青年教師的快速成長，教研處組織了“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，采用聽課——評課——指導——上課的方式，對青年教師進行有效的指導。

2、根據(jù)學校工作安排，教研處配合校長室對全校參與綜合素質(zhì)測評的教師進行了一次業(yè)務測試。以考試促動教師學習，提升教師自身素質(zhì)。

六、加強考評

為把每項工作真正落到實處，本學期教研處分兩次對各教研組長、“師徒結(jié)對”活動進行了考評。對每一個階段的工作及時進行總結(jié)，調(diào)整方向，有的放矢，提高了工作的成效。

七、搭建平臺

本學期教研處充分利用資源為教師提供學習的平臺：曾兩次分別請來縣教研室的周擁誠老師和小學語文優(yōu)秀教師胡敏老師上示范課，并和本校教師進行面對面的交流。后又在校長室的號召下帶領各教研組長赴余干藍天實驗中學參觀學習；朱朝華老師在上饒市體育教師基本功大賽中獲得了貳等獎。這些活動的展開對老師促動很大，教師的學習熱情曾一度高漲。另教研處還盡最大可能為老師搭建展示平臺：每個老師都有機會上一堂公開課；在每周一期的《洪邁教研》上刊登教師撰寫的耕耘錄、課改前言，展示教師風采。

八、反省不足

本學期的教研工作雖然取得了一定成績，但也存在一些問題：有部分教師對教學常規(guī)工作還存在抵觸情緒，敷衍了事；對教研工作的重要性認識不到位，參與教研活動不主動、不積極；有些教研活動流于形式，缺乏指導性。

九、努力方向

教研無止境，工作無極限。在今后的工作中我們將本著“居之無倦，行之以忠”的態(tài)度進一步加大教研工作的力度，認真做好教研各項工作，為教師們提供多種展示自己才能的平臺，更好地為教學一線的教師們服務，增強服務意識，最大限度地調(diào)動教師們參與意識和主動意識，爭取在3—5年內(nèi)形成洪邁特色。

教研處工作總結(jié)篇10

轉(zhuǎn)眼間一學期即將結(jié)束?；仡欉^去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1.認真學習課程理論，推進課堂教學改革。

本學期組織教師繼續(xù)采用多種形式進一步學習《課程標準》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學方式和學生的學習方式，從而促進教師的內(nèi)涵發(fā)展，推進課程改革的進一步深入。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論好來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）積極組織開展校內(nèi)教研組活動。

各個教研組認真落實開展集體備課教學研討課活動，絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開課教學活動，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，教導組都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。針對市、區(qū)、片級的教學競賽活動，各教研組更是集中所有教師的智慧，為參賽教師出謀劃策，爭取取得好成績。

（2）努力開展好備課組教學研討活動。備課組每周組織了一次有針對性的教學研討會，由備課組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。

（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。在平時的常態(tài)課教學中，課堂教學要做到三個必須：

①必須把教師講的時間控制在15分鐘內(nèi)。

②必須要有自學環(huán)節(jié)和學生自主學習的時間。

③必須要有當堂訓練的內(nèi)容。課堂作業(yè)要精選，避免隨意與重復；作業(yè)的布置要有梯度，要有基礎題，鞏固題，發(fā)展提高題，作業(yè)要做到課課清，天天清，單元清，提高學生的作業(yè)效率。

大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。因此，我們重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但少數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向?qū)W生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的`“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

三、組織各類競賽。促進學生全面發(fā)展

本學期認真組織師生參加各類競賽。本學期我校教師在論文比賽中，有30人次在省級獲獎，有49人次在省級獲獎。對學生參加的活動，教師更是加強指導，精心組織，例如“七巧科技比賽”中，教師加強賽前輔導，學生取得了優(yōu)異的成績。另外學校還積極做好校內(nèi)的文體活動，如“投籃、跳繩”比賽，“迎國慶愛國歌曲比賽”等活動，讓學生展示才華，豐富校園生活。促進素質(zhì)教育的不斷深化。

四、加強家訪及安全工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、召開家長座談會。會上，校長向各家長介紹學校的各方面情況，就學生的學習上和生活中的情況向家長提出意見要求；各班班科任與家長就學生的各方面情況進行了交流討論。學生家長座談會，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

2、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

五、處理好一些突發(fā)事件

本學期，由于教師生病或一些其他情況，教師休假的比較多，為此教導處及時調(diào)整好課務，安排合適的人員進行代課，在此期間，陳娟、巫海軍、李云霞、王元春、朱柏林、張開明老師，能夠顧全大局，任勞任怨，協(xié)助教導處做好了這些工作。

本學期，甲流疫情比較嚴重，學校高度重視，利用各類會議加強宣傳教育，班主任和校醫(yī)黃慶鳳為此付出了辛勤的勞動，學校的流感未發(fā)生大規(guī)模的爆發(fā)。

六、存在問題與不足

教導處是校長的參謀和助手，是為教學服務的，是為教師服務的。教導主任是學校教學工作的組織者，也是實施者。本學期來，在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗；制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動等工作。但是，在本學期來，存在問題還是有的。

1、在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。

2，教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)低，教學業(yè)務水平低，教學質(zhì)量提高慢。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。

4、加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力，爭取教學質(zhì)量的更大提高。

5、備課組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為學校譜寫教育新篇！

教研處工作總結(jié)篇11

根據(jù)我校__年度教學工作重點，高中教研處本年度繼續(xù)堅持求新務實作風，深入開展各項教研活動，著力夯實各項常規(guī)管理，進一步深化教學改革，服務于走班選修實踐，扎實有效地促進了我校教學教研工作的持續(xù)發(fā)展。

一、抓實師資培訓工作

（一）外出學習先進

學校投資100余萬元先后安排骨干教師160余人次外出學習，參觀考察浙江走班先進學校，參加各級各類教學研討培訓會、高考備考會、優(yōu)質(zhì)課觀摩、省骨干教師培訓等，汲取外地先進經(jīng)驗。教研處規(guī)范外出培訓制度，制定《高中部教師外出學習、培訓登記表》、《外出學習、培訓教師須知》，參訓教師回校后書寫感受、作報告，業(yè)務水平快速提升。

（二）全員教師培訓

暑期組織全體教師集中學習，表彰優(yōu)秀，匯報成長，展示課堂教學改革成果，效果良好。

（三）名師工作室“教師講壇”

外出學習教師在本學科工作室開講壇作報告十余場，自我提升，先進共享。

（四）新教師業(yè)務培訓

假期為新上崗教師進行專門崗前培訓。3月份和9月底各開展一次新教師“上崗公開課”。組織兩次師徒結(jié)對活動，發(fā)放《新教師業(yè)務成長手冊》，督促師徒共同經(jīng)歷的專業(yè)化成長的學習過程。新教師“上崗課”后及時點評總結(jié)并評獎。

二、有序開展各項教研活動

（一）上半年創(chuàng)新舉辦“課例分析式”大教研活動

兩個年級同學科教師集中觀看高二年級“成果展示”活動中的課堂現(xiàn)場錄播，仔細觀察、分析教師、學生在各環(huán)節(jié)中的.表現(xiàn)。邊觀看、邊思考、邊交流、邊總結(jié)，充分研磨各環(huán)節(jié)細節(jié)，各學科歸納結(jié)論匯總到報告書，再次進行實踐與思考。教研處總結(jié)十條努力方向，促進教師、學生課堂行為的規(guī)范和有效。

（二）“微課”作品評選及展播

4月份組織全員學習“微課”具體制作程序；5月份每人上交1件“微課”作品參評；6月份推薦優(yōu)秀作品參加全國第三屆微課大賽；暑期獲獎作品在微信公眾服務平臺展播，較好推動了信息技術與教育教學深度融合。

（三）下半年有效開展“同課同構(gòu)異課堂”對比展示活動

高二年級每學科選拔兩名教師作全校公開展示。同一學科的兩名教師同授一個課題，使用同一個學案；聽課教師分角度觀察在相同環(huán)節(jié)上授課教師所展現(xiàn)出的不一樣的應用。在對比觀察中發(fā)現(xiàn)更能充分調(diào)動學生學習積極性和主動性的方法與技巧；在對比評課_同破解“拖堂”、導學案使用不科學不規(guī)范、討論空洞化、合作形式化、自主虛假化、評價不到位等課改難題，使課堂效果日趨完善。

教研處參與聽課、評課全過程。直播課堂現(xiàn)場，鏈接錄播網(wǎng)址、分組留存照片、對比記錄發(fā)現(xiàn)、文字總結(jié)得失、整理評課匯報，全方位、多角度細致、有效開展活動各環(huán)節(jié)，效果明顯。

（四）有序展開“走班及選修”系列研討活動

針對“走班”和“選修”6月份、9月份兩次利用論壇進行網(wǎng)上學習研討，11月份舉行“嘗試初體驗”交流活動，促進改革年級、改革學科工作的順暢。

（五）及時促進高三復習出成效

3月份調(diào)研__屆高三年級試卷講評課，研討試卷講評課有效課型；9月份調(diào)研__屆高三年級一輪復習情況，檢驗小組合作式復習成果；11月份、12月份兩次召開“二輪復習”備考研討交流會，促進高考復習的有效、高效。

（六）務實開展“五個一”活動

鼓勵每位教師“上一節(jié)公開優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)秀課例反思，做一個精品微課，完成一篇教學論文，獲得一個專業(yè)獎項”。1月初驗收各項擇優(yōu)編輯專刊、在微信公眾平臺展播或推薦到上級參加各類評選，幫助教師進步、成長。

（七）安排組內(nèi)公開課四次，240余節(jié)

深入到每節(jié)公開課課堂，和教師們一起聽課，督促網(wǎng)上評課反思。建立聽、評課制度，檢查教師《聽課教師課堂觀察分析記錄》本三次。不定時聽推門課、常態(tài)課，了解各年級教學實況，促使教師備好課、上好課；轉(zhuǎn)課觀察數(shù)學、英語學科分層走班情況，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、協(xié)商解決方案；制定《課堂教學情況巡查記錄表》，對高一高二年級的每周巡課進行督察。

三、優(yōu)化學習交流平臺

（一）充分發(fā)揮“教研論壇”主陣地作用

每月為教師開展主題教研、問題教研、聽課評課、好文章推薦等活動做布置與驗收工作并于學期末完成各項優(yōu)秀的評選。每月初發(fā)布網(wǎng)上研討大主題，高一高二側(cè)重研討“課堂教學改革”和“走班選修”實踐，高三重點總結(jié)“高考備考”策略。本年度研討大主題12個，發(fā)帖1388個，跟帖8300余條；推薦好文章1500余篇，回帖評論達萬余條，形成濃厚的教研氛圍。每月?lián)駜?yōu)在校園網(wǎng)“教研天地”專欄集錦并在微信公眾平臺展示，方便教師再次學習。

（二）編輯出版《教育科研》?？汀督逃蒲小泛唸?/p>

結(jié)合學校教學教研活動本年度編輯出版四期專刊，分別為“優(yōu)秀教學設計”、“課堂教學改革階段總結(jié)”、“分層走班”與“校本選修”實踐和“高考備考”經(jīng)驗交流。制作七期《教育科研》簡報，報道最新教學教研信息、表彰先進。

（三）定期召開教研組長、版主經(jīng)驗交流會

發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力做好各項工作。每月校園網(wǎng)推介優(yōu)秀教研組弘揚先進，每學期評選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀版主予以表彰、鼓勵。

（四）穩(wěn)步推進名師工作室工作

為進一步發(fā)揮名師專業(yè)引領作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，三月份高中部成立了十個學科名師工作室。教研處在教研論壇“教師成長”版塊為每個工作室建立業(yè)績發(fā)展檔案，并制定了《高中部“名師工作室”年度考核評價辦法》等一系列規(guī)章制度，保障了工作室工作的正常運行。目前各工作室活動開展有序，為促進我校教學發(fā)展做出了應有貢獻。年終將第一次進行過程性總結(jié)評價。

四、指導課題研究工作

根據(jù)上級課題管理要求，教研處本年度組織和指導四項課題立項，三項省教育學會“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題，并對10項課題研究進行了中期指導和檢查，使課題研究工作切實推動我校教育教學改革進程。

五、其他工作

（一）組織選拔教師126人次參加國家、省、市級優(yōu)質(zhì)課、論文、教學設計、微課、教學案例、公開課展示、課件、教研成果等各項評比，89人次獲獎。其中全國第三屆微課大賽我校21名教師獲獎，衛(wèi)國強等三人榮獲一等獎；李書卷老師榮獲全國教研成果一等獎。

（二）全年為我校參加各級優(yōu)質(zhì)課評比活動的教師錄課140余節(jié)。

（三）撰寫-__年高中教研處亮點工作匯報，高質(zhì)量完成《開拓奮進的四年軌跡》PPT。

（四）總結(jié)整理我校高中教學改革和網(wǎng)絡教研工作，撰寫5000字匯報《上下求索謀突破課改花開吐芬芳――_邢臺外國語學校高中教學改革紀實》發(fā)表在__年4月21日《邢臺日報》。

（五）組織安排“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動。制作“PPT曬課易操作教程”，整理上報三個校區(qū)教師教學實錄及教學設計百余件。

（六）微信公眾平臺管理。整理、編輯校園網(wǎng)高中部各科室、各年級發(fā)布新聞稿件每周三次分批推薦到微信公眾平臺。

（七）進一步完善教研處各項規(guī)章制度，細化各項管理。收集各年級各處室亮點工作，撰寫創(chuàng)建5A級學校交流匯報順利通過驗收。

教研處工作總結(jié)篇12

20__年度在校長室的領導下，教研處工作腳踏實地、求真務實。以提高教師的教學教研水平為宗旨，深化有效教學，以“潛心研究高考、有效提升質(zhì)量”為校本研訓主題，倡導并踐行“課堂變革”的理念，加強師資隊伍建設、落實公開課開設為抓手，篤實勤勉，扎實開展校本教研工作，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：

一、強化校本切實落實

1、每學期初教研處召開教研組長、備課組長會議，學習《縣20__年教師專業(yè)發(fā)展培訓會議》文件，傳達文件要求、強調(diào)活動流程規(guī)范。落實每學期處制定的校本研訓項目任務要求。同時教研處對各組的計劃進行整理，以公開課開設為突破口，注重過程管理，提前一周在教研群里確認開課計劃，并及時公告，備課組長負責落實，教研處負責檢查備案。

2、切實落實集體備課活動。按照《永臨中學備課組建設管理指導意見》，固定時間固定地點，要求全組成員參加，特別是雙周一下午3、4兩節(jié)，每學期進行六次統(tǒng)一的全校性集體備課活動，重新安排場地，點名領導嚴格考勤。特別是下半年的五個專題校本研訓，效果優(yōu)異。同時為了公開課的有效開展，教研處要求各教研組利用好統(tǒng)一性的全校集體備課活動，備好公開課教案，為公開課活動做好鋪墊，并力求“備課——上課——聽課——評課”各環(huán)節(jié)落實有效。

3、上半年承辦了“20__年__縣教師發(fā)展中心對永臨中學高三政治地理技術化學教學視導調(diào)研活動”、“20__年關于舉行__縣基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學課堂教學能力提升專題研討活動”、“20__年關于舉行__縣基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學課堂教學能力提升專題研討活動”、“20__年關于舉行__縣普通高中美術課堂常規(guī)教學研討會暨劉仁奇名師工作室活動”；下半年承辦了“20__年__縣教師發(fā)展中心對永臨中學蹲點教學視導調(diào)研活動”、“20__年化學調(diào)研市教研員調(diào)研化學新教師活動”、“20__年__縣肖培東名師工作室第五次活動暨送教活動”。

4、關注教科研信息，并及時通過教師會議、短信通知、教師微信群、教研組會議等途徑發(fā)布信息。努力動員到組、落實到人，提倡全體教師積極參加市、縣組織的各項比賽并取得優(yōu)秀成績。

5、組織學校學科骨干團隊赴富陽二中學習，通過參觀富陽二中校園文化建設、課堂教學觀摩、與學校教師、學生進行交流，感受富陽二中高效的學生管理模式和課堂教學模式，學習名校的高二學考選考備考策略、班主任及學校后勤管理新理念，進一步提高教師教育教學水平及班主任工作管理能力。

6、每學期組織一次高三團隊赴杭州參加浙江省核心素養(yǎng)下高考語文、數(shù)學、英語高考命題趨勢分析與選考考前沖刺備考策略研討會。及時了解20__及20__年高考、選考的最新動態(tài)，準確把握20__及20__年高考、選考命題趨勢，和備考信息。使高三教師們更好的理解掌握20__年高考《考試大綱》《考試說明》及高考浙江卷命題趨勢和方向，促進我校高三20__及20__年高考備考進程，提高20__及20__年高考備考的針對性和有效性。

7、每學期配合教務處進行期中、期末教學常規(guī)檢查，收集“師徒結(jié)對”總結(jié)，讓徒弟們在師傅的指導和督促下，在教育教學工作中、生活中更快地成長。整理校本培訓博客，提醒教研組長、備課組長及時上傳各項校本教研活動資料，以備學校及上級部門檢查。

二、服務教學行政調(diào)研

為了促進教學常規(guī)管理，強化課堂質(zhì)量意識，提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。每學期開學第一天，教研處組織行政人員和教研組長共同走進”開學第一課”。課后，聽課人員及時與授課教師老師進行交流反饋，肯定授課教師課堂閃光點的同時指出了課堂教學中存在的問題及改進意見，努力實現(xiàn)教師共同進步。而后每兩個月安排一次行政推門聽課活動促進高效課堂的形成。

特別是下半年__縣教師發(fā)展中心對永臨中學蹲點教學視導調(diào)研活動，主要調(diào)研高三26節(jié)課。根據(jù)縣局反饋及時召開教研組長會議，落實反饋情況、總結(jié)反思及下一階段的工作措施。

三、積極開展競賽輔導

學科競賽的輔導工作是我校一大亮點。每學期初教研處在第一次教研組長、備課組長會議中，教研處強調(diào)各學科組一定要重視競賽集訓工作，要求各備課組開學就利用第一次集體備課教研活動時間選出一名主教練全面負責該學科的競賽輔導集訓工作。制定了詳細的輔導計劃。教研處要求競賽輔導老師在培訓前，一定要認真研究競賽輔導材料，準備好輔導課教案，明確每節(jié)輔導課要講的內(nèi)容，努力提高輔導效率。競賽輔導后將輔導計劃、輔導教案及輔導簽名表上交教研處留檔備存。經(jīng)過各競賽教練辛苦努力，我校學科競賽取得優(yōu)秀成績，遠遠領先兄弟學校。

四、20__年度取得各項成績

本學期我校師生參加教科研等各方面比賽達470余人次，已知獲獎達423余人次，多項比賽成績遠超同類學校，具體如下：

（一）教師獲獎情況

市一等獎5人；市二等獎2人；市三等獎7人；縣一等獎13人；縣二等獎22人；縣三等獎12人；優(yōu)秀指導師：13人；校本研訓項目制工作先進：1人；省級論文發(fā)表12篇。

（二）學生獲獎情況

市一等獎8人；市二等獎18人；市三等獎62人；縣一等獎42人；縣二等獎63人；縣三等獎146人。

（三）學校集體獲獎情況

（1）__市第二批校本研訓示范學校；

（2）20__年浙江省高中學生物理聯(lián)賽__市集體優(yōu)勝獎；

（3）__縣20__—20__校本研訓項目制工作考核優(yōu)勝獎；

（4）第35屆全國中學生物理競賽__市集體優(yōu)勝獎；

（5）__縣第十三屆“新華杯”中小學生暑假讀好書暨“讀經(jīng)典著作·做行規(guī)之人”讀書征文比賽優(yōu)秀組織獎；

（6）20__年__市高一學生物理競賽集體優(yōu)勝獎。

五、不足之處、改進措施及下學期工作展望

1。思想重視不足，教科研意識氛圍還有待提高。

下學年加強宣傳，多請專家進來講座，多讓教師走出培訓去，加強培訓支持力度，讓培訓更加實效。

2。教研常規(guī)落實不到位，備課組活動有待進一步規(guī)范化，特別是集體備課。

下學期開學組長會議再加強教研組長、備課組長工作指導，監(jiān)督教研各項工作開展，努力做到落實到人，使工作具體化實效化。

3。教研處人員配備不足，造成工作檢查力度不夠。

請校長室加強人員配備，加大檢查力度并嚴格按相關考核制度執(zhí)行。及時反饋檢查結(jié)果。

4。校本教研活動出勤請假較多，特別是行政人員。

請校長室加強行政人員思想工作，要起到帶頭作用。沒有特別重要事情不要放在校本教研活動時間。同時出勤計入績效考核。

回顧本學年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進。

教研處工作總結(jié)篇13

20__——20__學年度教研處工作在學校的正確領導下，在上級教研部門的指導下，圓滿完成了學年初指定的教研計劃，現(xiàn)就一年來的工作做一總結(jié)。

1、加強教研組、學科組建設，積極參加聯(lián)組教研活動教研組、學科組是學校教研的基本單位和主力軍，本年度我們進一步加強教研組、學科組建設，增強其教研組織、協(xié)調(diào)工作職能，發(fā)揮其主力軍作用，夯實做好教研工作。在每個年級組建立了文化課學科備課組，加強了同年級學科教師在備課、上課、檢測等教學設計上的一致性。加強教研組活動，充分發(fā)揮教研組活動的作用，教研組活動管理制度化、科學化，教研處主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性、有實效性。同學科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。要求各教研組認真制訂活動計劃并積極實施、如實填寫教研組活動記錄。教研處每月對教研工作全面檢查、及時總結(jié)。

2、立足學校實際，加強校本研修力度

校本研修是基于學校，為了學校，發(fā)展學校的研修。要切實開展在新課程改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，創(chuàng)造良好的校本研修生態(tài)環(huán)境，讓教師在專家引領、同伴互助、個體反思實踐中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。根據(jù)學校計劃，在開學初，教研處切實制定了教師校本研修計劃，激勵教師在教書育人的過程中，從學校出發(fā)，既滿足教師的`需要，也滿足學校發(fā)展的需要，針對解決學校和教師自身面臨的問題進行研訓。根據(jù)學生實際和當?shù)靥厣_發(fā)校本教材，使校本教材具有實用性，讓學生了解本地與科學內(nèi)容的信息及發(fā)展趨勢。

3、加強教師業(yè)務培訓，扎實開展教學教研工作。

以高中聯(lián)組教研為平臺，以校本研修為抓手，本著“請進來走出去”方式，圍繞新課程實施，根據(jù)本校教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題，認真篩選培訓內(nèi)容，合理規(guī)劃培訓的時間和方式，積極開展校本培訓活動，提高校本培訓效果。培訓方式上，我們既有專題講座，又有教師自學，幫助教師領悟先進的教學思想和方法，促進教學觀念的轉(zhuǎn)變；一方面，開展了校內(nèi)全員參加的現(xiàn)代教育技術培訓，另一方面除了敦促教師按時在網(wǎng)上進行培訓，且合理利用各級網(wǎng)絡及外出培訓學習的機會，積極組織教師外出學習培訓，要求培訓人員認真填寫《教師培訓登記表》，撰寫學習培訓心得體會，及時開展備課組、教研組、年級組、學校等不同范圍的學習培訓交流反饋會，優(yōu)化培訓效果。本學期，組織校內(nèi)全員培訓4次；參加國家級、省級、市縣級網(wǎng)絡及外出培訓達5次，外出培訓參培教師達40余人。

4、重視教學反思，促進教師專業(yè)成長

反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學重心和教學方法，使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經(jīng)驗理論化。教研處同時每月認真如實統(tǒng)計，按時公示，并通過將有深度、有針對性的反思裝訂成冊，傳閱學習，校內(nèi)展示等方式，督促、激勵教師及時反思，通過反思，教師的教學能力有了明顯提高。

5、重視高考研究，調(diào)研分析教考情況。

高考是學校的龍頭工作，高考研究歷來是學校教科研的重要任務。每月組織安排一次高三老師為主的高考研討會，交流高考信息、復習經(jīng)驗，通報高考動態(tài)、月考成績，及時分析教考情況，查缺補漏，方方面面協(xié)調(diào)共管，確保20__年高考取得新突破，達二本線以上273人。

總之，校本研修措施得力，組織有序，極大增強了教師再學習再創(chuàng)造的激情，提高了教師教學科研能力。

教研處工作總結(jié)篇14

一、依托教育科研，學校穩(wěn)步成長

不忘初心、砥礪前行，學校領導深刻的認識到：正是由于依托教育科研，使中心小學逐步成長壯大，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。

1、教育科學研究是提高教師素質(zhì)最有效、最直接的途徑。我校從成熟走向成功，我們深切的感受到：教育問題，首先是教師問題；而教師問題，首先是教師的素質(zhì)問題。要全面提高學校的教育教學質(zhì)量，必須全面提升教師的綜合素質(zhì)，這樣才能保證學校發(fā)展有后勁，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展。而教師素質(zhì)的提高必須通過卓有成效的開展教育科學研究。

2、教育思想的更新、教育觀念的轉(zhuǎn)變依賴于教育科學研究。面對新時代，大學校要辦大教育，學校日益成為面向全社會的開放性系統(tǒng)，逐漸成為學習化組織。學校的教育對象、管理模式、教學方法、教學內(nèi)容、評估機制都相應的發(fā)生了根本性的變化。這就要求我們改變舊有的傳統(tǒng)教育觀念，構(gòu)建與創(chuàng)造適應社會需要和學生發(fā)展的新型管理模式、教學模式，而傳統(tǒng)觀念的改變與更新、新型管理模式與教學模式的構(gòu)建與創(chuàng)造都有賴于教育科研的實施與開展。

二、開展科研活動，營造科研氛圍

結(jié)合學校各級各類課題研究的開展，學校教育科研室組織開展了系列科研活動，營造教育科研氛圍，搭建教師參與教育科研活動平臺。

1、提高教師基本技能的活動。組織教師參加“學區(qū)、縣教師教學基本功比賽”十五人參加學區(qū)評比，獲得一等獎的共有10人，二等獎的有4人，三等獎的1人；隨后14人推薦參加縣基本功評比中，楊錦旭、胡建歐、胡小飛、王文素、盧亞琴6等獲得縣一等獎，其他8人也獲得了縣二、三等獎。

2、更新教育觀念、改革傳統(tǒng)教學模式的科研示范活動。主要組織開展了“師徒結(jié)對匯報課”、“骨干教師創(chuàng)新教學模式觀摩課”、“優(yōu)秀學科帶頭人示范課”、“高級職稱教師觀摩課”、“學科共同體展示活動”等8