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Unit3.HowwasyourschooltripSectionB(3a-Selfcheck)教學設(shè)計教學目標能夠聽懂、會讀、會用以下詞匯：awful,hope,season,island,dollar,ticket,each,tourist,nationalpark,statue,walk,sight,shopping,experience,havefun,send,postcard,email。能夠在交流中使用以下句型：Howwasyourschooltrip?Itwasgreat/awful/fun…能夠在書面表達中描述一次旅行經(jīng)歷并表達感受。教學準備教師準備教學用的多媒體課件，包含相關(guān)圖片和視頻；準備單詞卡片和相關(guān)練習題。教學過程3a.Readthepassageandanswerthequestions.教師出示3a練習題的圖片。教師鼓勵學生先閱讀短文，然后回答問題。學生自主閱讀短文，嘗試回答問題。教師進行回答解析，幫助學生理解短文內(nèi)容并糾正錯誤。3b.Completetheconversationwiththecorrectwords.教師出示3b練習題的圖片。教師引導學生閱讀對話內(nèi)容，并解釋生詞意思。學生根據(jù)對話內(nèi)容，在橫線上填入合適的單詞。學生可以先嘗試獨立完成，然后與同桌合作檢查答案。教師進行答案講解，幫助學生掌握正確的單詞用法。3c.Pairwork教師鼓勵學生與同桌進行對話練習，使用3b中學到的句型和單詞。學生可以根據(jù)自己的實際經(jīng)歷編寫對話，并嘗試表達旅行的感受。教師在對話過程中巡回指導，糾正錯誤，并給予適當?shù)墓膭詈蛶椭?。Selfcheck教師出示Selfcheck部分的練習題，讓學生獨立完成。學生根據(jù)之前學習的詞匯和句型，回答練習題中的問題。學生可以與同桌交流并相互檢查答案。教師進行答案講解，幫助學生理解并糾正錯誤。課堂延伸學生展示自己設(shè)計的旅行計劃，并用英語進行口頭表達。學生可以使用3c中學到的句型和單詞，向同學介紹自己的旅行計劃，包括目的地、交通工具、住宿、景點等。教師和其他同學一起提出問題，互動交流，提高口語表達能力。作業(yè)完成課堂上未完成的練習題。寫一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文，包括目的地、旅行方式、景點等，并表達自己的感受。以上是關(guān)于Unit3.HowwasyourschooltripSectionB(3a-Se
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