一長度和時間的測量（一）長度的測量教學(xué)設(shè)計-蘇科版八年級物理上冊

第1課時總課時：第課時備課時間：年月日課題蘇科版(2023版)新教材八年級（上）第五章物體的運(yùn)動一、長度和時間的測量（一）長度的測量一、教學(xué)目標(biāo)1、知道國際單位制中長度的單位及換算。2、能根據(jù)日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度，會選用適當(dāng)?shù)目潭瘸哒_測量長度。3、知道長度的測量結(jié)果由數(shù)值和單位組成。4、通過經(jīng)歷相關(guān)長度的測量過程，激發(fā)操作興趣，形成實事求是的科學(xué)素質(zhì)及良好的實驗習(xí)慣。二、教學(xué)重點1.長度的單位,以及引入單位的必要性.2.用刻度尺測量長度的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生良好的測量習(xí)慣.三、教學(xué)難點如何使用刻度尺測量長度和正確讀數(shù)。四、教學(xué)方法觀察、討論法、實驗法。五、教具投影儀、鋼直尺、鋼卷尺、皮卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等六、教學(xué)過程（一）、引入新課提問學(xué)生：你今天是怎么來學(xué)校上學(xué)的?從你家到學(xué)校有多遠(yuǎn)?用了多長時間?學(xué)生回答后再提問：要準(zhǔn)確知道多遠(yuǎn)和用多長時間?怎么辦?學(xué)生知道并回答：用工具進(jìn)行準(zhǔn)確測量

指出：這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)長度和時間的測量。板書或投影課題：一、長度和時間的測量指出：先學(xué)習(xí)（一）長度的測量（二）、學(xué)習(xí)新課內(nèi)容1、長度的單位及測量（1）目測：同學(xué)們一下課桌的長、寬、高，比較它們的長短—（2）用自己的方法驗證目測結(jié)果指導(dǎo)：不用尺，如何證實自己的目測結(jié)果是正確的？用什么作標(biāo)準(zhǔn)？此標(biāo)準(zhǔn)巳知嗎？學(xué)生匯報目測結(jié)果是否正確的辦法：用一張紙條（或一根線）、一拃或課本的寬度或三角板的一邊長作為標(biāo)準(zhǔn)，測出課桌的長、寬、高各是選定標(biāo)準(zhǔn)的幾倍，來比較課桌的長、寬、高的長短提出問題：你能確切知道課桌的長比寬長多少嗎？要準(zhǔn)確測量怎么辦？學(xué)生討論、交流后，會注意到大家的選取的標(biāo)準(zhǔn)五花八門，難以對不同課桌進(jìn)行比較，即使對同一張課桌也不能方便的知道長比寬長多少，使他們體會到制定公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)的必要性——引出單位和測量。（3）單位：提問：你知道什么是測量嗎?學(xué)生回答后小結(jié)并指出：投影：p102“方法”：測量就是將待測量與一個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，這個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)就稱為單位。投影：“信息快遞”：SI制中長度單位及常用單位了解：國際單位制（SI）中，長度的單位是米（m），常用的單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和納米（nm）看課本102頁“信息快遞”了解長度單位的換算關(guān)系。指導(dǎo)：單位符號、單位換算關(guān)系要熟記；（2）單位換算方法：乘以進(jìn)律，立即換單位；（3）練習(xí)單位換算：投影練習(xí)（見課件）。單位換算的格式：500m=500×106um=5×108um學(xué)生閱讀P103圖54，并比較微觀粒子到宇宙尺度數(shù)量級的差別。提出問題：你會測量嗎?請你用自己的尺子測量一下你的物理練習(xí)本的長度，把結(jié)果記錄下來。學(xué)生匯報測量結(jié)果，投影出幾個同學(xué)的測量結(jié)果。教師進(jìn)行評價。指出他們的結(jié)果都是錯的。提出要求：學(xué)習(xí)完正確的測量方法后請你說說他們錯在哪里?

指出：為了會正確測量，下面我們先從使用尺子開始。（4）測量工具：講述：對照圖5—5：刻度尺是測量長度的基本工具。常見的有：直尺、卷尺、皮尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等。2、認(rèn)識和使用刻度尺——（1）認(rèn)識刻度尺指導(dǎo)：復(fù)習(xí)溫度計的使用，在使用前需先觀察什么？如何正確使用？學(xué)生：溫度計在使用前需先觀察它的量程、分度值、零點……猜一猜，刻度尺的使用方法與溫度計是否相同？又有什么不同？要求學(xué)生在觀察刻度尺的基礎(chǔ)上，進(jìn)行討論學(xué)生仔細(xì)觀察刻度尺，匯報觀察結(jié)果，并對老師的問題進(jìn)行討論、交流（2）正確使用刻度尺引導(dǎo)學(xué)生閱讀P104“方法”——刻度尺的正確使用。讓學(xué)生明辨自己的猜想是否正確，由學(xué)生歸納同為測量類儀器的溫度計和刻度尺的異同點學(xué)生比較、歸納：（逐步投影）相同點：1、使用前，須觀察它的量程、分度值、零刻度線；2、讀數(shù)時視線要與尺面垂直，而且要正對刻度線；3、記錄結(jié)果時要寫出數(shù)值和單位。不同點：對刻度尺的使用，測量值需估讀到最小刻度的下一位。問題討論：使用刻度尺時，是否一定要從刻度為0的位置量起？用力拉皮尺來測量長度，這樣測量結(jié)果準(zhǔn)確嗎？各種尺的厚薄一樣嗎？它們的刻度在哪一側(cè)，這樣有什么好處？用厚木尺在測量時，為什么與透明塑料尺的放法不同，（3）測量結(jié)果的準(zhǔn)確程度討論、投影①用分度值是毫米的刻度尺測量長度，能準(zhǔn)確到什么程度？要估計到什么程度？②用厘米刻度尺測量長度與用毫米的刻度尺測量長度，哪種情況下測量結(jié)果更準(zhǔn)確些？③測量結(jié)果的準(zhǔn)確程度由什么決定的？④用厘米刻度尺測量長度，用米做單位記錄結(jié)果，小數(shù)點后有幾位？⑤一個同學(xué)測量到一個木塊長度是1.2345米，他用的刻度尺的分度值是什么？他測量結(jié)果中準(zhǔn)確值是多少？估計值是多少？引導(dǎo)討論，得出結(jié)論：測量結(jié)果的準(zhǔn)確程度是由刻度尺的分度值決定的。（4）實驗：用刻度尺測量紙張的厚度想一想：如何測出一張紙的厚度？與同學(xué)交流，確定自己的方案指導(dǎo)：能直接測量嗎？怎樣測量比較準(zhǔn)確？不同厚度的紙能放在一起測量嗎？用你的方法是多測幾次好還是測一次好？做一做：按課本要求測量。指導(dǎo)：應(yīng)該注意什么？討論后投影或板書：（1）取多壓實；（2）不帶封面測；（3）正確記錄每次的測量結(jié)果。評價測量過程和結(jié)果。小結(jié)：取很多張紙疊在一起壓實。測量總厚度，再除以張數(shù)，就得一張紙的厚度。（三）、本節(jié)學(xué)習(xí)小結(jié)本節(jié)課你有哪些收獲?學(xué)生小結(jié)；1、測量用的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。2、長度的單位及換算：國際單位制主單位是米，符號是m.常用的單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和納米（nm）3、測量工具：刻度尺是測量長度的基本工具。4、刻度尺使用：一認(rèn)：認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.二放：“0”刻度線與被測物體的一端對齊;刻度貼緊待測物體；不能傾斜。三看：視線與刻度尺尺面垂直。四讀：讀數(shù)時估讀到分度值的下一位.五記：測