滾畫幼兒園教案b

滾畫幼兒園教案B一、教案概述課題：初識色彩適用年齡：3-4歲課時：1課型：觀察、討論、活動活動主題：通過色彩的觀察、比較以及實踐操作，讓孩子初步認識色彩，啟發(fā)孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及交流能力。二、教學目標讓孩子能簡單地辨認和描述不同顏色的物體，并且能夠自由搭配不同顏色的物品。了解色彩的基本原理，并發(fā)揮想象創(chuàng)造出自己心目中的顏色組合。引導(dǎo)孩子表達自己的觀察和想法，培養(yǎng)孩子的口頭表達和交流能力。三、教學準備五顏六色的彩色拼圖或積木大型的彩色卡片或色塊（6種或以上）白板或黑板，彩色粉筆盆、勺、草席等活動運用的道具（可根據(jù)教案的需要選用）四、教學內(nèi)容1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過童話故事、卡通動畫、兒歌等形式，讓孩子明了色彩的多種表現(xiàn)方式，啟發(fā)孩子想象和表達，為教學活動做好鋪墊。2.學習內(nèi)容讓孩子積極觀察世界中的色彩，并學習表達不同顏色的物品。引導(dǎo)孩子掌握顏色組合的基本原理。發(fā)揮孩子的想象和創(chuàng)造力，鼓勵孩子表達自己心目中的顏色組合。3.學習重點和難點讓孩子掌握不同顏色的名稱及簡單的顏色組合。在不同的教學活動中，加強語言的引導(dǎo)，幫助孩子表達具體的想法。適當?shù)慕巧缪莺湍７禄顒蛹訌姾⒆幼灾魉伎己捅磉_的能力。4.學習過程(1)觀察和比較不同顏色的物品教師展示兩種或以上顏色明顯的物品，讓孩子進行比較和描述，并幫助孩子掌握不同顏色的名稱。(2)讓孩子對顏色進行自由搭配發(fā)放彩色拼圖或積木，引導(dǎo)孩子進行自由的搭配，并通過語言引導(dǎo)，幫助孩子表達自己搭配所用的顏色。(3)制作彩色畫教師發(fā)放彩色卡片或色塊，并給出基本顏色組合的原理和方法，讓孩子嘗試著進行顏色組合，創(chuàng)造出自己心目中的畫面。(4)角色扮演引導(dǎo)孩子選擇自己最喜歡的顏色，并且在場景中進行角色扮演。5.教學回顧教師評價：教師在幼兒進行配色時，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，自由組合，有獨具匠心的創(chuàng)意作品，教師在不斷和孩子互動中，傾聽孩子表達，鼓勵她們積極思考，提高口頭表達能力。孩子評價：孩子在配色玩具和彩色卡片的活動中，積極熱情，互相分享，彼此學習，孩子們喜歡這個活動，通過游戲提高觀察力和配色能力，與此同時加強語言表達能力。五、拓展活動“找我的顏色”活動“顏色人物”繪畫比賽活動彩色草席和盆玩活動六、教學反思在今天的活動中，孩子們的表現(xiàn)非常棒!我們在役地制作畫，還有積木搭配等教育游戲中，孩子們自由發(fā)揮，有很多好點子和創(chuàng)意，同時語言表達能力和心理協(xié)調(diào)能力得到了很大的提高。同時，我們也了解到，3-4歲的孩子在配色時，不一定會選擇最傳統(tǒng)的搭配，而是會展現(xiàn)出更加獨特的創(chuàng)意