人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習課件

復習課件第2單元我們周圍的空氣2012年9月人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習知識點1空氣的組成知識點2混合物和純凈物知識點3空氣的污染和防治知識點4氧氣的性質知識點5氧氣的制法知識點6催化劑和催化作用內容整合人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習知識點1空氣的組成空氣的主要成分空氣的成分體積分數(shù)%氮氣大約是

。

氧氣大約是

。稀有氣體大約是0.94。二氧化碳大約是0.03。其他氣體和雜質大約是0.03。注：稀有氣體（氦He、氖Ne、氬Ar、氪Kr和氙Xe）。78%21%人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習氧氣、氮氣及稀有氣體的性質和用途物質主要性質重要用途氧氣能供給呼吸潛水、醫(yī)療急救等能支持燃燒燃料燃燒、煉鋼等氮氣化學性質不活潑作保護氣，燈泡中充氮，食品防腐等稀有氣體化學性質很不活潑（惰性氣體）作保護氣，充入燈泡使其經(jīng)久耐用通電時會發(fā)出不同顏色的光制作霓虹燈等電光源人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習空氣里氧氣含量的測定1.藥品：紅磷。2.裝置：如右圖。紅磷鐵夾水測定空氣里氧氣含量

紅磷在空氣中燃燒的化學反應文字表達式：3.現(xiàn)象：有大量的

產(chǎn)生，集氣瓶內水面上升約

體積。4.結論：空氣是混合物；O2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水。白煙1/5紅磷+氧氣

五氧化二磷

點燃人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習注意：（1）要求反應物稍過量。（2）裝置氣密性要好。（3）觀察水面進入容器里的高度時，應等待容器中的溫度冷卻至常溫后進行。人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習知識點2混合物和純凈物混合物純凈物區(qū)別概念由

物質混合而成的物質。只由

物質組成的物質。特征沒有固定的組成和化學符號。有固定的組成和化學符號。

聯(lián)系

分離混合物純凈物混合

舉例空氣、礦泉水等氧氣（O2）、氯化鈉(NaCl）等。兩種或多種一種人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習知識點3空氣污染和防治空氣污染：造成空氣污染的有害物質分為兩類：粉層和有害氣體。粉層又稱為懸浮顆粒物。有害氣體主要是指：

、

和或氮的氧化物（二氧化氮）等。危害防治注：空氣質量日報的主要內容包括：空氣污染指數(shù)、首要污染物、空氣質量級別和空氣質量狀況等。

一氧化碳二氧化硫人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習練習（1）空氣的成分以（）和（）為主，其中按體積計，（）約占空氣體積的78%，（）約占空氣體積的21%。（2）空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（）。

A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣（3）臭氧（O3）主要分布在離地面10-50km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于（）。

A.純凈物 B.混合物 C.氧氣 D.稀有氣體（4）下列關于稀有氣體的敘述中，錯誤的是（）。

A.曾被稱為惰性氣體 B.都是無色、無味氣體

C.都不能與其他物質發(fā)生化學反應 D.稀有氣體有廣泛的用途氮氣氧氣氮氣氧氣BAB人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習知識點4氧氣的性質物理性質1.通常情況下,氧氣是一種

色

味的氣體。2.標準狀況下，氧氣的密度略

空氣的密度。3.氧氣

溶于水。

4.液體氧

色。5.固體氧

色。無無大于不易淡藍淡藍人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習

物質

實驗現(xiàn)象

化學反應文字表達式空氣中氧氣中

木條帶火星的木條復燃

碳保持紅熱劇烈燃燒發(fā)出白光放出量熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

磷黃白色火焰發(fā)出耀眼白光放出熱量，產(chǎn)生大量白煙氧氣的化學性質物質在空氣中和氧氣中的燃燒現(xiàn)象比較

氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，氧氣能夠支持多種物質燃燒，具有助燃性，但氧氣不具有可燃性。。磷+氧氣五氧化二磷點燃碳+氧氣二氧化碳點燃人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習物質在空氣和氧氣中的燃燒現(xiàn)象比較（續(xù)）物質

燃燒現(xiàn)象

化學方程式空氣中氧氣中

硫微弱的_____色火焰劇烈燃燒，發(fā)出______色火焰生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量鐵絲發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量石蠟光亮火焰，稍有黑煙火焰明亮，發(fā)出白光瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體淡藍藍紫硫+氧氣二氧化硫點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習(1)下列關于氧氣性質的描述，錯誤的是（）。A.在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B.氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體C.氧氣極易溶于水D.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體(2)下列說法中正確的是（）。A.木炭燃燒后生成黑色固體B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C.紅磷在空氣中不能燃燒D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體(3)物質的下列性質中，屬于化學性質的是（）。A.顏色、狀態(tài) B.密度、硬度 C.氧化性、可燃性 D.熔點、沸點(4)下列屬于化合反應的是（）。A.水→氫氣+氧氣 B.氫氣+氧氣→水C.酒精+氧氣→水+二氧化碳 D.木炭+氧氣→二氧化碳CDCBD練習人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習練習(5)分別寫出硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式。人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習知識點5氧氣的制法氧氣實驗室制法藥品過氧化氫溶液和二氧化錳高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳反應原理發(fā)生裝置收集

法收集氧氣或

法收集氧氣。（依據(jù)是？）檢驗用帶火星的木條伸到集氣瓶中，若木條復燃，說明是氧氣。驗滿用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已集滿。固+液制取氣體固+固制取氣體過氧化氫氧氣+水二氧化錳高錳酸鉀

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

加熱氯酸鉀

氯化鉀+氧氣

加熱二氧化錳排水向上排空氣人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習注意：1.在過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣中，二氧化錳是（）。在高錳酸鉀制取氧氣中，二氧化錳是生成物。2.用高錳酸鉀制取氧氣實驗中注意事項(1)試管口略向下傾斜：

。

(2)藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱。

(3)鐵夾夾在離管口約

。

(4)導管應稍露出橡皮塞：便于氣體排出。

(5)試管口應放一團棉花：

。

(6)排水法收集時，待

再收集（原因？）。

(7)實驗結束時，先

再

,防止水倒吸引起試管破裂。

(8)用向上排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶

。（原因?)催化劑防止冷凝水倒流引起試管破裂1/3處防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管把導管移出水面熄滅酒精燈氣泡連續(xù)均勻放出時底部附近人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習氧氣的工業(yè)制法工業(yè)制取氧氣：分離液態(tài)空氣法原理:氮氣和氧氣的

不同，是

變化。注意：①氧氣的工業(yè)制法是物理變化。②氧氣的實驗室制法是化學變化。沸點物理空氣液態(tài)空氣降溫升溫氮氣—沸點較低先蒸發(fā)出來氧氣—沸點稍高后蒸發(fā)出來加壓人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習化學反應類型化合反應分解反應概念特點

多變一

一變多表示式A+B→ABAB→A+B舉例

化合反應與分解反應的區(qū)別由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應過氧化氫氧氣+水二氧化錳硫+氧氣二氧化硫點燃人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習知識點6催化劑和催化作用催化劑（觸媒）：在化學反應中能

其他物質的化學反應速率，而本身的

和

性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質。（一變兩不變）催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。注意：①催化劑能改變其他物質的反應速率，這里的“改變”包括加快和減慢兩種含義。②催化劑的化學性質在化學反應前后沒用改變，但是物理性質可能改變。③催化劑是針對具體反應而言。改變質量化學人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習題型示例題型1選擇題知識點：空氣的成分，氧氣、氮氣和稀有氣體的性質及其用途，空氣污染和防治，氧氣的化學性質，純凈物和混合物，氧氣實驗室制法，化合反應，氧化反應，分解反應，催化劑和催化作用等。例1（2011·龍巖）6.下列關于物質的性質和用途說法不正確的是（）A.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B.氮氣用來保護糧食，是利用氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定C.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D.二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質和化學性質人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習分析：物質性質決定用途，用途體現(xiàn)性質。氧氣具備的是助然性，但自身并不可燃，A不正確。氮氣性質不活潑，用作保護氣，食品防腐等，B正確。稀有氣體不活潑，通電能發(fā)出不同顏色的光，用作保護氣，強照明燈，閃光燈，霓紅燈等，C正確。二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒，用于滅火，D正確。答案：A人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習題型2選擇填充題

知識點：空氣的成分、氧氣的化學性質、純凈物和混合物、氧氣的實驗室制法、氧化反應、化合反應、分解反應等。例2下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A.

干冰潔凈空氣B.

大理石苛性鈉C.礦泉冰水混合物D.人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習分析：該題考查純凈物和混合物的判斷，混合物是由不同種物質組成的，從微觀分子的角度是由不同種分子構成的物質。潔凈空氣是由氮氣、氧氣等多種物質組成，稀有氣體是氦、氖、氬、氪和氙的總稱，礦泉水含有可溶性的物質，大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有其它雜質，都屬于混合物。干冰是固體的二氧化碳，苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱，冰水混溶是固態(tài)的水與液態(tài)的水混合，都是由水分子構成，都屬于純凈物。答案：AD氧化汞加熱高錳酸鉀后的余物人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習題型3填充和簡答題知識點：空氣的成分、空氣中氧氣含量的測定、影響空氣質量的因素、氧氣的化學性質、實驗室制取氧氣、催化劑和催化作用。例3[2011·山東臨沂]

12.請你從提供的試劑中選擇一種試劑，除去氧氣中混有的二氧化碳雜質。提供的試劑有：①氫氧化鈉溶液；②稀鹽酸；③水。你選擇的試劑是

（填序號），發(fā)生反應的化學方程式是

；在此處在過程中，氧氣中又混入了其他雜質，該雜質是

。人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習分析：該題屬于除雜題。除雜的原則是所加試劑只與雜質反應且不引入新的雜質。①氫氧化鈉溶液是堿性溶液,與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，可用。②稀鹽酸不與二氧化碳（二氧化碳與水反應生成碳酸，屬于酸性氣體）反應，不能用；③水雖然能與二氧化碳反應，但是由于二氧化碳溶解度不大除二氧化碳不徹底，另外氧氣會有一部過分溶解在水中，不可用。答案：①2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O水（H2O）人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習例4[2011·廣西桂林]31．實驗室制取氧氣是初中化學階段的重要實驗。小元同學準確稱取7.9g純凈的高錳酸鉀加熱一段時間后，收集到氧氣580mL（標準狀況）。（1）請寫出兩個實驗室用固體反應物制取氧氣的化學方程式：

、

。（2）意外發(fā)現(xiàn)：根據(jù)化學方程式計算，7.9g高錳酸鉀完全分解，應生成氧氣560mL（標準狀況）。小元通過數(shù)據(jù)分析，意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積和理論計算的氧氣體積不相符合，并且在實驗中還意外發(fā)現(xiàn)錳酸鉀溶液呈墨綠色。題型4實驗與探究題型4實驗與探究知識點：空氣中氧氣含量的測定、氧氣的化學性質、實驗室制取氧氣、催化劑和催化作用等。人教版初中化學第二單元我們周圍的空氣復習（3）提出假設：小元取實驗后的少量固體殘渣再次加熱，經(jīng)檢驗又產(chǎn)生了氧氣。根據(jù)小元發(fā)現(xiàn)的問題和上述實驗結果可以做出如下假設：假設1：二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣假設2：錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣假設3：二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣假設4：

（只填一種）（4）設計實驗：小元用最初加熱所得的殘渣及必要的實驗用品，設計了如下實驗流程驗證假設2。