會(huì)展策劃書的展示二

廣州市機(jī)電高級(jí)技工學(xué)校教案首頁(yè)編號(hào)：QD—0707—11版本：C/0流水號(hào)：科目會(huì)展實(shí)務(wù)授課日期第18周6.24-6.273-4節(jié)班級(jí)12物流高職1班、12電子商務(wù)高職1班課題第27課會(huì)展評(píng)估的程度課時(shí)2授課方法講授法、小組討論法、練習(xí)法輔助教具課件課后作業(yè)自編，見教案中【布置作業(yè)】擬用時(shí)間30分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生了解會(huì)展評(píng)估的程度2、學(xué)生能明確會(huì)展評(píng)估的程度3掌握會(huì)展評(píng)估的程度重點(diǎn)1、學(xué)生認(rèn)識(shí)會(huì)展評(píng)估的程度策略；22、學(xué)生熟悉使用會(huì)展評(píng)估的程度作用；難點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識(shí)會(huì)展評(píng)估的程度作用；突破方法：以案例分析或課堂討論的方法?；夥椒ǎ阂园咐治龌蛘n堂討論的方法。教學(xué)回顧備注授課教師:譚欣華部長(zhǎng)簽名:XXXXXXXXXX主任簽名:XXXXXXXXXX

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教案內(nèi)容時(shí)間分配教學(xué)活動(dòng)/內(nèi)容教學(xué)方法

與手段資料工具等組織教學(xué)2分鐘強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，考勤，檢查學(xué)生胸卡、課室衛(wèi)生等教師陳述課程導(dǎo)入3分鐘會(huì)展評(píng)估的程度教師陳述學(xué)生陳述課件講授新課50分鐘8.3會(huì)展評(píng)估的程度會(huì)展評(píng)估一般分制定標(biāo)準(zhǔn)、收集資料、統(tǒng)計(jì)分析、撰寫評(píng)估報(bào)告幾個(gè)步驟制定標(biāo)準(zhǔn)選擇評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)估工作的第一步。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)估工作的基礎(chǔ)和前提條件，會(huì)展主辦方針對(duì)會(huì)展評(píng)估的內(nèi)容，制定一系列的評(píng)估。其要求是：明確、客觀、具體、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一明確：評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)必須明確，否則就沒有意義客觀：有些會(huì)展主辦方好3)具體:量化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，使之可衡量4）協(xié)調(diào)：會(huì)展利益各方，包括主辦方，參展商、觀眾等之間的目標(biāo)應(yīng)該協(xié)調(diào)而不應(yīng)該沖突5)統(tǒng)一：選擇評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，要慎重，一旦選定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)，就不要輕易更改，應(yīng)堅(jiān)持連續(xù)使用，使評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)更具衡量?jī)r(jià)值，使評(píng)估結(jié)果更為準(zhǔn)確2收集資料收集資料可能是會(huì)展評(píng)估工作面最廣、工作量最大的環(huán)節(jié)，需要有比較大的收入。3統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)分析是會(huì)展評(píng)估工作的主要步驟之一，一般有三個(gè)部分：統(tǒng)計(jì)、比較、分析。4撰寫評(píng)估報(bào)告評(píng)估報(bào)告是會(huì)展評(píng)估結(jié)果，是反映情況、說(shuō)明問題的一系列數(shù)字、比例和陳述、通常按照會(huì)展評(píng)估方案的要求撰寫。8.4會(huì)展評(píng)估的實(shí)施8.4.1會(huì)展評(píng)估計(jì)劃的制訂評(píng)估無(wú)論是由會(huì)展舉辦單位還是由獨(dú)立的第三方進(jìn)行，都應(yīng)制訂詳細(xì)的評(píng)估計(jì)劃。在計(jì)劃中主要應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1評(píng)估哪些內(nèi)容2需要哪些數(shù)據(jù)和資料3如何、何時(shí)、何人收集數(shù)據(jù)資料4如何分析數(shù)據(jù)5最終的評(píng)估報(bào)告采取何種形式定性分析可以用描述性的報(bào)告來(lái)表現(xiàn)，一些閱讀報(bào)告的人只對(duì)大致的結(jié)論感興趣8.4.2會(huì)展評(píng)估計(jì)劃的實(shí)施1）數(shù)據(jù)收集根據(jù)上文所設(shè)定的會(huì)展項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)體系，大多數(shù)量化指標(biāo)數(shù)據(jù)都較容易獲得。對(duì)于會(huì)展項(xiàng)目的舉辦次數(shù)、場(chǎng)館面積的大小、參展商的數(shù)量、展館提供商的收入這些數(shù)據(jù)在會(huì)展正式開始之前即可獲得對(duì)于參展商舉辦商會(huì)展服務(wù)商的收益可以在會(huì)展結(jié)束之后從相關(guān)單位獲得。問卷調(diào)查問卷調(diào)查是一種常用的調(diào)查方法，即可用來(lái)獲得定量數(shù)據(jù)，也可用來(lái)獲得定性的描述，而通常則是兩者兼得?，F(xiàn)場(chǎng)采訪數(shù)據(jù)處理與分析8.5會(huì)展評(píng)估報(bào)告編寫的要求1）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有說(shuō)服力2）報(bào)告必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)潔的體裁將調(diào)研過(guò)程過(guò)程中各個(gè)階段收集的全部有關(guān)資料組織在一起，不能遺漏重要的資料，但也不能將一些無(wú)關(guān)的寫進(jìn)去3）注意仔細(xì)核對(duì)全部數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料4）報(bào)告應(yīng)該對(duì)會(huì)展評(píng)估活動(dòng)所要解決的問題提出明確的結(jié)論或建議8.5.2評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容展會(huì)評(píng)估報(bào)告可能因評(píng)估的具體內(nèi)容而有所分別，但一般來(lái)說(shuō)都應(yīng)該包含以下幾個(gè)部分：評(píng)估的背景和目的1評(píng)估的背景和目的2評(píng)估對(duì)象評(píng)估對(duì)象、樣本容量、樣本結(jié)構(gòu)、資料采集方法實(shí)施過(guò)程及問題處理、資料處理方法及工具3訪問完成情況4評(píng)估結(jié)果5結(jié)論和建議8.5.3會(huì)展評(píng)估報(bào)告的應(yīng)用首先，無(wú)論會(huì)展項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告是由會(huì)展項(xiàng)目主辦方或曾辦方自己作出的還是地方會(huì)展協(xié)會(huì)等作出的，會(huì)展的主辦方或曾辦方都應(yīng)該首先得到項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告其次，地方會(huì)展協(xié)會(huì)應(yīng)該得到一份會(huì)展項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告，以便對(duì)本次會(huì)展項(xiàng)目的質(zhì)量效益與影響得出報(bào)告再次，參展會(huì)也應(yīng)該得到這樣一份會(huì)展項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告。參展商得到報(bào)告，可以得出對(duì)本次會(huì)展的全面評(píng)價(jià)，以決定今后是否繼續(xù)參加同一會(huì)展，而會(huì)展主辦方和曾辦方為了吸引參展商今后唏噓參加，也應(yīng)該主動(dòng)做好信息反饋工作，及時(shí)傳達(dá)項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告，同時(shí)收集參展商商的反饋意見和建議，以便提高會(huì)展項(xiàng)目管理的質(zhì)量教師陳述實(shí)例演示小組討論大組討論課件黑板練習(xí)紙教學(xué)總結(jié)1、學(xué)生對(duì)產(chǎn)品宣傳認(rèn)識(shí)；2、學(xué)生熟悉產(chǎn)品廣告的