新疆塔城地區(qū)烏蘇市六年級上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

新疆塔城地區(qū)烏蘇市2021-2022學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、基礎(chǔ)知識1．書法展示臺。親愛的同學(xué)們，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，多少記憶值得回味，讓我們選擇以下詞語寫寫自己的感受，作為送給自己的新年寄語吧?。ㄖ辽龠x2個詞語）驚嘆樂趣感人會心微笑夢想平淡距離沮喪盡量目睹陶醉________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．選擇帶點字正確的讀音。蒙古包（méngměng）瘦削（xiāoxuē）叉腿（chàchǎchā）笨拙（zhuōzhuó）抵御（yùxiè）參差（cānchàcēncī）3．“臨“在詞語中的意思不同。

A.到，來B.對著，靠近C.照著字、畫模仿D.將要，快要

①在“居高臨下”中的意思是

②在“歡迎光臨”中的意思是

③在“臨摹”中的意思是4．選擇下列句子運用的表達方法（填序號）。A．對比B．排比C．引用D．比喻E．?dāng)M人（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（2）古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！保?）有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（4）在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。（5）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。5．把你認(rèn)為正確的選項填到橫線上。小說一般都有鮮明的人物形象，閱讀時我們可以從________來感受和理解人物的形象。（）A．故事情節(jié) B．環(huán)境描寫 C．語言動作 D．心理活動6．下面是一位同學(xué)圍繞《書迷爸爸》這個題目選的材料。請你選一選，哪些材料可以用來表達中心意思，（）。A．經(jīng)常去圖書館讀書、借書。B．總是特別快樂，常給我們唱歌。C．在爸爸的倡導(dǎo)下，我們家和鄰居家成立了“每周一讀”的讀書交流會。D．在閑暇之余會給我們繪聲繪色地講書中的好故事。E．喜歡引用書中的名句名篇教導(dǎo)我。F．每天看球賽看到很晚。G．愛好非常廣泛，打球、滑雪樣樣精通，假期帶我出去旅游。7．判斷題，用“正確”“錯誤”表示。（1）“裹”按部首查字法可以查“衣”部，除去部首，還剩十筆。（）（2）寫倡議書有時也可以不寫稱呼，在正文中點出即可。（）（3）《書戴嵩畫?！返淖髡呤翘拼K軾，諷刺了憑空想象的外行人。（）（4）魯迅先生是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬簧膶懻?。（）（5）“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”，這句中的“另一種東西”指老農(nóng)創(chuàng)造的綠洲以及他的精神。（）8．將下面詞語補充完整，并按要求再寫幾個你積累的詞語。（1）把下面的四字詞語補充完整。別出心釘鐵跌跌技高一涌湃威風(fēng)（2）寫兩個描寫心情的四字詞語：、。（3）成語填空：我們可以用、來贊美伯牙的《高山流水》和貝多芬的《月光曲》。用來稱道遒勁有力的書法作品。而當(dāng)你面對一件精美的工藝品時，可以用來形容。當(dāng)你讀到一篇好文章時。會這樣說：“！”9．用“笑”組詞填空。（1）小姑娘看到老婦人奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地起來。（2）死亡在洪水的聲中逼近。（3）看到老師玩竹節(jié)人的神情和我們一模一樣，我和同桌，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。10．我的積累。（1）中華文化源遠流長，五行：。五彩：。（2）“，。”是諸葛亮在為國家社稷方面表現(xiàn)出的一種大無畏的犧牲精神。魯迅先生在《學(xué)界的三魂》中說到：“惟有是值得寶貴的，惟有，中國才有真進步?！保?）《過故人莊》中“，?！边@兩句詩近景遠景結(jié)合，寫出了優(yōu)美的田園風(fēng)光和詩人對農(nóng)家生活的喜愛之情。（4）王安石在《書湖陰先生壁》一詩中，賦予自然景物人的感情，化靜為動，這句詩是“，?！?1．理解運用。（1）例：那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。那么……那么……（2）使用與“說”有關(guān)的其他詞語，仿寫人物的語言。例：“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請。____________________________________________________________________________________________（3）有時候，我們需要說服別人支持我們做一件事情。假如你去找媽媽商量，希望她能同意你去參加同學(xué)的生日聚會，你會怎么和媽媽交流呢？友情提示：態(tài)度誠懇，逐條闡述理由。____________________________________________________________________________________________12．寫一寫你自己或者你看到的其他人對某件事特別入迷時的樣子。（寫出動作和神態(tài)）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。非連續(xù)性文本閱讀。13．小明家住北門，他周末去新疆圖書館看書，乘坐地鐵可以到達嗎？____________________________________________________________________________________________14．按圖①和圖②標(biāo)示的方向乘坐地鐵去圖書館，對不對？____________________________________________________________________________________________15．看圖①圖②，這一站是站，去圖書館要乘坐個站點能到。16．圖③是車上實時電子屏，你看看下一站到站是站，還有站。閱讀《只有一個地球》，回答下面的問題。 人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，________人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，________使它們不能再生，________造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。17．在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。18．寫出下列詞語的近義詞。隨意——毀壞——19．“本來“指，這個詞體現(xiàn)了說明文用詞的，突出了。20．根據(jù)平時的觀察，簡單分析一下學(xué)校環(huán)境保護問題：。21．針對以上問題，設(shè)計一條宣傳標(biāo)語：。課外閱讀。春天的楠竹林江南三月，青青的楠竹林里，迎來了生機勃勃的爆筍時節(jié)。竹林爆筍，那真是一種激動人心的生命景象！伴隨著淅瀝的春雨，迎著和煦的南風(fēng)，應(yīng)和著隆隆的春雷的呼喚，一株株粗壯的幼筍，仿佛在瞬間爆發(fā)出一股偉力，奮力拱開了在泥土和腐葉下糾結(jié)交錯的竹鞭，甚至“嘩”的一聲就頂開了壓在地面上的巨大的頑石。像雞雛頂破蛋殼，像幼蟬沖破蟬蛻，那一株株幼筍，是一種靜謐的、綠色生命力的爆發(fā)。在春天的楠竹林里看爆筍，讓人覺得驚心動魄、蔚為壯觀。在八百里洞庭湖邊，我見過有著紫褐色斑點的斑竹，即傳說中的“湘妃竹”。在四川廣安鄉(xiāng)村，云遮霧罩的川西壩子一帶農(nóng)家院落里，我見過一叢叢的慈竹。在贛南井岡山地區(qū)，我也見過滿山滿嶺的毛竹……然而，眾多品種的竹子里，最讓我難忘的，還要數(shù)遍布鄂（è）南大地的楠竹。在江南農(nóng)村，隨處可見的竹椅、竹床、竹席和竹毯，農(nóng)民頭上的竹笠、肩上的扁擔(dān)、手上的竹籃、建筑工地上的竹板、腳手架、江河里的竹排、新農(nóng)村建設(shè)中的屋舍棟梁，還有集貿(mào)市場上的竹筷、竹簾、竹杖、竹扇，甚至我們書桌上的仔紙、筆桿、筆筒和各種竹器工藝……哪一樣不是楠竹的奉獻呢！一片片楠竹林，在那幽深而多霧的山崗和山谷間，以群體的堅強、蓬勃和進取之心，向生生不息的大自然和人世間呈現(xiàn)著生命的歡樂、清新與美麗，呈現(xiàn)著對鄉(xiāng)土的忠貞、依戀和守望。春天的楠竹林，帶給人們的不僅是無可阻擋的自然力與生命的啟迪，而且蘊含著勇于進取、樂觀向上的“正能量”，詩人郭小川在《楠竹歌》沖贊譽道：“一身光潔，不教塵土染青……風(fēng)來雨來________滿身颯負英姿________霜下雪下________照樣活躍不息________”在鄂南，透過陽春三月楠竹林里爆筍的奇觀，你還會發(fā)現(xiàn)一個來自泥土和自然的生命秘密：成熟的筍與竹，都是金色的。22．在最后一段橫線上加標(biāo)點符號。23．以下哪些是文中的楠竹所具有的品質(zhì)？（）（多選）A．樂于奉獻 B．頑強進取 C．拾金不昧24．閱讀第三自然段，說一說作者用什么和楠竹作對比，這樣寫有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．文章中引用了詩人郭小川贊譽楠竹的詩句，其作用是（）（多選）。A．首尾呼應(yīng)，前后連貫。 B．為文章增添了詩意、本富了文章的意境。C．突出了楠竹的精神品質(zhì)。 D．開門見山，引發(fā)讀者的閱讀興趣。26．“像雞雛頂破蛋殼，像幼蟬沖破蟬蛻，那一株株幼筍，是一種靜謐的，綠色生命力的爆發(fā)。”作者由幼筍出土聯(lián)想到了什么？它有什么共同點？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作表達。（25分）27．習(xí)作表達?！昂谩币粋€多么美妙的字眼！快樂的時光多么好，貼心的問候多么好，互相理解多么好，讀書多么好，寬容多么好，堅強多么好。友情多么好，朋友多么好，學(xué)會多么好，精彩的活動多么好，優(yōu)美的環(huán)境多么好，有你多么好……凝視著這個美妙的字眼，那人、那事、那場景……就會慢慢地浮現(xiàn)在眼前。圍繞“好”寫一篇文章吧，題目自擬，體裁自選。要求：①內(nèi)容具體。②詳略得當(dāng)。③表達真實的感受和情感。④適當(dāng)加入環(huán)境和心理活動描寫（選用）。

答案解析部分1．【答案】我在上一學(xué)期經(jīng)歷了許多平淡的事情，但是也有很多樂趣，希望在新的一年里可以實現(xiàn)我的夢想。【解析】【分析】題目要求結(jié)合詞語寫出自己的感受，作為送給自己的新年寄語。作答時要結(jié)合題目要求，想象自己要寫什么，把句子寫通順，表達出自己的感受。書寫時把每個字寫正確。故答案為：我在上一學(xué)期經(jīng)歷了許多平淡的事情，但是也有很多樂趣，希望在新的一年里可以實現(xiàn)我的夢想?！军c評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標(biāo)點符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】měng；xuē；chǎ；zhuō；yù；cēncī【解析】【分析】“蒙古包”應(yīng)讀měng表示少數(shù)民族的名稱，讀méng時是承受的意思；“瘦削”應(yīng)讀xuē，指臉或身體非常瘦；“叉腿”應(yīng)讀chǎ，是分開的意思，讀chà時指劈叉；讀chā時指叉子，一種工具。“笨拙”應(yīng)讀zhuō，聲調(diào)是一聲；“抵御”應(yīng)讀yù，去掉雙人旁才讀xiè；“參差”應(yīng)讀cēncī，指長短不齊的意思。故答案為：měng；xuē；chǎ；zhuō；yù；cēncī；

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】B；A；C【解析】【分析】①“居高臨下”指占據(jù)高處，面向低處，“臨”是對著的意思；②“歡迎光臨”指歡迎客人的到來，“臨”指到、來的意思；③“臨摹”指對著字、畫模仿、學(xué)習(xí)，“臨”指照著字、畫模仿。故答案為：①B；②A；③C；【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。4．【答案】（1）D（2）C（3）A（4）E（5）B【解析】【分析】（1）“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”意思是琴彈奏的好極了，就如同巍峨的太山，這句運用比喻；

（2）這句中““耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！边@是引用古語中的句子；

（3）這句中用“有的人”和“他”的生死進行對比，運用對比的方法；

（4）這句中“嫵媚”形容（花木、女子等）姿態(tài)嬌媚動人，運用擬人的修辭手法；

（5）這句中連用三個類似的句式，屬于排比的手法。

故答案為：（1）D；（2）C；（3）A；（4）E；（5）B【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。5．【答案】A,B,C,D【解析】【分析】結(jié)合小說閱讀方法，理解感受小說中的人物形象，可以借助與故事情節(jié)、環(huán)境描寫、人物的語言動作以及小說中對人物的心理描寫進行。故答案為：ABCD.【點評】題目考查對文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。6．【答案】A,C,D,E【解析】【分析】結(jié)合題目中“書迷”二字，要寫出爸爸對圖書的癡迷。結(jié)合這一理解，選項中ACDE四項中句子的表述都和讀書有關(guān)，表現(xiàn)了爸爸對讀書的喜愛和癡迷。故答案為：ACDE?！军c評】題目考查對文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。7．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）錯誤（4）正確（5）正確【解析】【分析】（1）“裹”按部首查字法可以查“衣”部，除去部首，還剩八筆，這項表述錯誤；

（2）結(jié)合相關(guān)知識，有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出，這項表述正確；

（3）《書戴嵩畫牛》的作者是蘇軾，是宋代詩人、文學(xué)家，不是唐代，這項表述錯誤；

（4）“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笨偨Y(jié)概括了現(xiàn)代文學(xué)家魯迅先生對待敵人決不屈服，對人民大眾甘愿服務(wù)的精神，這項表述正確；

（5）結(jié)合課文《青山不老》，“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”，這句中的“另一種東西”指老農(nóng)創(chuàng)造的綠洲以及他的精神。這項表述正確。故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤；（4）正確；（5）正確【點評】題目考查對語文常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的語文知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。8．【答案】（1）裁；斬；截；撞撞；籌；洶；澎；凜凜（2）忘乎所以；心滿意足（3）天籟之音；余音繚繞；筆走龍蛇；巧奪天工；妙筆生花【解析】【分析】（1）“別出心裁”指獨創(chuàng)一格，與眾不同?！皵蒯斀罔F”指形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊；“跌跌撞撞”形容走路不穩(wěn)的樣子；“技高一籌”指稍強一些，技藝比別人高一些；“洶涌澎湃”形容水流湍急、波浪相撞的樣子；“威風(fēng)凜凜”形容聲勢或氣派使人敬畏、恐懼。

（2）描寫心情的詞語有很多，如“歡欣鼓舞、喜出望外、心滿意足”等；

（3）描述音樂精妙的詞語有“天籟之音、余音繞梁”等；描述書法作品可以用“筆走龍蛇”；描寫工藝品的精美可以用“巧奪天工”；描述文章的精彩可以用“妙筆生花”來描述。結(jié)合對成語的理解，可以進行準(zhǔn)確作答。故答案為：（1）裁；斬；截；撞撞；籌；洶；澎；凜凜；（2）忘乎所以；心滿意足；（3）天籟之音；余音繚繞；筆走龍蛇；巧奪天工；妙筆生花；【點評】題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊含義的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。9．【答案】（1）暗笑（2）獰笑（3）相視一笑【解析】【分析】（1）這句中結(jié)合“小姑娘看到老婦人奇特的舉動，指手畫腳”“不假思索”，應(yīng)該用“偷笑或者暗笑”來填寫；

（2）這句中應(yīng)填“獰笑”，指一種可怕的笑容，讓人覺得害怕，也是類似于冷笑的一種笑，通常是壞人抓住好人后的凄慘的笑容；

（3）結(jié)合句子中“看到老師玩竹節(jié)人的神情和我們一模一樣”“我和同桌”，這句中應(yīng)填“相視一笑”，指雙方互相看著，發(fā)出會心的微笑，心中沒有抵觸，形容二者情合意洽的情態(tài)。故答案為：（1）暗笑；（2）獰笑；（3）相視一笑；【點評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。10．【答案】（1）金、木、水、火、土；黃、青、赤、白、黑（2）鞠躬盡瘁；死而后已；民魂；他發(fā)揚起來（3）綠樹村邊合；青山郭外斜（4）一水護田將綠繞；兩山排闥送青來【解析】【分析】（1）“五行”指單純地指代水、火、木、金、土五種常見的自然物質(zhì)材料；“五彩”指青、黃、赤、白、黑，泛指各種顏色；

（2）“鞠躬盡瘁，死而后已”出自《出師表》，意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止；“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步”這是魯迅先生的名言。

（3）“綠樹村邊合，青山郭外斜”出自唐代孟浩然《過故人莊》，意思是翠綠的樹林圍繞著村落，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。

（4）“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”出自宋代王安石《書湖陰先生壁》，意思是庭院外一條小河護衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色。故答案為：（1）金、木、水、火、土；黃、青、赤、白、黑；（2）鞠躬盡瘁；死而后已；民魂；他發(fā)揚起來；（3）綠樹村邊合；青山郭外斜；（4）一水護田將綠繞；兩山排闥送青來；【點評】題目考查對文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。11．【答案】（1）夏天的夜晚，是那么寧靜，那么美麗。（2）“我沒有買運動衣，不能和你一起去鍛煉了?！蔽移届o地拒絕了他。（3）媽媽，想和您商量件事情，我要去參加同學(xué)的生日會，他是我最好的同學(xué)，我今年過生日的時候他還送我喜歡的禮物呢，參加完聚會我會盡快回來的，也會注意安全的。您看行嗎？【解析】【分析】（1）“那么那么”表示事物兩個方面的特點，結(jié)合詞語意思可以進行造句作答；

（2）表示“說”的詞語有很多，如“拒絕、稱贊、呵斥”等，結(jié)合例句的表達，可以進行仿寫作答；

（3）結(jié)合題目要求，要說服媽媽說明同意自己去參加生日宴會，可以從同學(xué)之間友誼的重要性，自己準(zhǔn)備去了之后做什么，有哪些注意事項自己要注意等方面，獲得媽媽的支持和允許，進行準(zhǔn)確作答。故答案為：（1）天的夜晚，是那么寧靜，那么美麗。（2）我沒有買運動衣，不能和你一起去鍛煉了。”我平靜地拒絕了他。（3）媽媽，想和您商量件事情，我要去參加同學(xué)的生日會，他是我最好的同學(xué)，我今年過生日的時候他還送我喜歡的禮物呢，參加完聚會我會盡快回來的，也會注意安全的。您看行嗎？【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。12．【答案】小明抬著頭，脖子都僵硬了，眼珠一眨不眨地盯著電視屏幕。【解析】【分析】結(jié)合題目要求，要抓住“入迷”進行描寫，寫出人物的動作和神態(tài)。創(chuàng)設(shè)一定的情景進行描寫和作答。故答案為：小明抬著頭，脖子都僵硬了，眼珠一眨不眨地盯著電視屏幕?！军c評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來?！敬鸢浮?3．可以到達。14．正確15．南門；七16．南湖廣場；四【解析】【點評】本題為圖文閱讀題，考查學(xué)生的圖文信息閱讀和理解能力。作答時結(jié)合圖文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對圖片信息的理解和題目考查要求，抓住原文中重點信息進行分析和思考，即可順利作答。13．結(jié)合圖①中地鐵的行駛路線，從北門去新疆圖書館，可以乘坐地鐵到達。

故答案為：可以到達。14．結(jié)合圖①的標(biāo)示，可以乘坐地鐵到達圖書館，圖②的標(biāo)示也能到達圖書館，這項表述正確。

故答案為：正確。15．結(jié)合圖①圖②，這一站是南門，從南門到新疆圖書館需要坐七站才能到達。

故答案為：南門；七16．結(jié)合圖③，可以知道地鐵的下一站是南湖廣場，距離圖書館還有四站即可到達。

故答案為：南湖廣場；四【答案】17．因為；不但；還18．任意；損壞19．原本，原來；準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)；可再生資源已遭受破壞，強調(diào)了“水資源、土地資源、生物資源”原先的可再生性。20．學(xué)校的環(huán)境主要是因為學(xué)生亂扔垃圾而造成的環(huán)境污染，針對這個問題，一方面宣傳保護校園環(huán)境的思想，二是增加食堂周圍的垃圾桶，這樣能更好地保護學(xué)校的環(huán)境。21．科學(xué)發(fā)展，循環(huán)利用，全民參與，你我行動?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。17．結(jié)合短文內(nèi)容，“________人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，”這句講了“使它們不能再生，________造成了一系列生態(tài)災(zāi)難”的原因，這句中應(yīng)該填“因為”；“使它們不能再生，_______造成了一系列生態(tài)災(zāi)難”這句中前后兩句是遞進關(guān)系。應(yīng)該用“不但還”進行連接作答。

故答案為：因為；不但；還18．“隨意”指隨著自己的意愿，與“任意”是近義詞；“毀壞”指毀損破壞，與“損壞”是近義詞。

故答案為：任意；損壞19．“本來是可以不斷再生”指原本是不可再生的，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性；突出了水資源、土地資源、生物資源原來是可以再生的。結(jié)合句子意思，可以進行準(zhǔn)確作答。

故答案為：原本，原來；準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)；可再生資源已遭受破壞，強調(diào)了“水資源、土地資源、生物資源”原先的可再生性。20．結(jié)合學(xué)校生活實際，根據(jù)自己平時的觀察，可以寫一寫自己對環(huán)境保護問題的基本認(rèn)識，進行準(zhǔn)確作答，

故答案為：學(xué)校的環(huán)境主要是因為學(xué)生亂扔垃圾而造成的環(huán)境污染，針對這個問題，一方面宣傳保護校園環(huán)境的思想，二是增加食堂周圍的垃圾桶，這樣能更好地保護學(xué)校的環(huán)境。21．結(jié)合短文內(nèi)容和生活中自己對于環(huán)境保護的體驗，可以設(shè)計環(huán)保標(biāo)語。標(biāo)語要鮮明、響亮，主題突出。

故答案為：科學(xué)發(fā)展，循環(huán)利用，全民參與，你我行動?！敬鸢浮?2．風(fēng)來雨來，滿身颯負英姿；霜下雪下，照樣活躍不息。23．A；B24．作者用湘妃竹、慈竹、毛竹與楠竹作對比，突出了楠竹的與眾不同與令人難忘。25．B；C26．聯(lián)想到雞雛頂破蛋殼，幼蟬沖破蟬蛻。共同點是都有旺盛的生命力。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。22．“風(fēng)來雨來________滿身颯負英姿________”這句中前面應(yīng)該用逗號，表示簡短停頓；后面應(yīng)該用分號，表示一層意思說完了；“霜下雪下________照樣活躍不息_______”這句中前面應(yīng)該用逗號表示簡短停頓，最后用句號，表示句子說完了。

故答案為：風(fēng)來雨來，滿身颯負英姿；霜下雪下，照樣活躍不息。23．閱讀短文，結(jié)合文中楠竹生長的過程可以體會到楠竹的堅韌不拔和頑強進??；結(jié)合文中