九年級體育教學(xué)工作總結(jié)

九年級體育教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，在這學(xué)期中，我們體育教研組主要做了如下的工作。

一、積極開展各項體育競賽活動，提高運動水平。

本學(xué)期，我們組織了女子籃球賽、男女混合排球賽、羽毛球比賽、乒乓球賽等四項小型競賽活動。通過這些活動的開展，不僅提高了學(xué)生主動參加體育鍛煉的意識，也使學(xué)生的運動水平有所提高。

二、認(rèn)真組織學(xué)生開展體育活動，培養(yǎng)終身體育觀念。

本學(xué)期，我們利用大課間活動的時間，組織學(xué)生做操、跑步等體育活動，同時開放學(xué)?；@球場、排球場等體育場地，供學(xué)生課余時間開展體育活動。這些活動開展不僅鍛煉了學(xué)生的身體，也提高了學(xué)生主動參與體育鍛煉的興趣。

三、積極開展體育大課間活動，活躍校園氣氛。

本學(xué)期，我們體育組利用每天上午第二、第三節(jié)課的大課間時間，組織學(xué)生開展各種形式的體育活動，如跳繩、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球等。這些活動的開展不僅活躍了校園氣氛，也提高了學(xué)生的體能水平。

四、加強體育場地設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，保障體育教學(xué)和活動的正常開展。

本學(xué)期，我們體育組對學(xué)校的體育場地設(shè)施進(jìn)行了多次的檢查和維修，確保了體育教學(xué)和活動的正常開展。我們也對學(xué)校的體育器材進(jìn)行了合理的配置和保養(yǎng)，為下學(xué)期的體育教學(xué)和活動的正常開展奠定了基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期我們體育教研組所做的主要工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和組織能力，為學(xué)生的健康成長做出更大的貢獻(xiàn)。九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九年級歷史教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、認(rèn)真分析、制定合理的教育教學(xué)計劃

本學(xué)期是九年級的最后一個學(xué)期，學(xué)生面臨著中考的檢驗，而中考對于我們學(xué)校又是第一次，這要求我們認(rèn)真分析、制定合理的計劃。同時本學(xué)期又是學(xué)生初中階段最重要的時期，因此根據(jù)學(xué)校實際情況，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的實際情況，我制定了詳盡的教學(xué)計劃。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際備課程序：不但備教材，而且備學(xué)生備教法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在備課過程中，我認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并在每個單元結(jié)束后，進(jìn)行單元質(zhì)量檢測，認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在上課時，我運用多種教學(xué)方法，充分利用了“班班通”等多媒體教學(xué)技術(shù)手段，盡可能地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。同時積極運用教具和電化教學(xué)手段，力爭使每個學(xué)生都能在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。經(jīng)過自己的不斷努力，收到了良好的效果。

四、加強中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面，我主要做了以下兩點：一是系統(tǒng)復(fù)習(xí)了初中階段的歷史基礎(chǔ)知識；二是認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生的中考復(fù)習(xí)。中考前夕，我利用早晚自習(xí)的時間，認(rèn)真組織學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)了各年級的歷史基礎(chǔ)知識，同時我還認(rèn)真閱讀了近幾年的中考?xì)v史試題，從中尋找中考?xì)v史試題的規(guī)律和變化，把握中考命題的方向和脈搏。在此基礎(chǔ)上我和學(xué)生一起對每一個考點、每一類題型認(rèn)真分析、認(rèn)真總結(jié)。我認(rèn)為只有這樣學(xué)生才能真正從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，才能真正的掌握知識做到舉一反三。同時我還認(rèn)為老師必須把中考復(fù)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，在復(fù)習(xí)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。對學(xué)生的復(fù)習(xí)備考工作要及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于復(fù)習(xí)中的困難和問題要有針對性的采取措施及時進(jìn)行解決。在復(fù)習(xí)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性還需要督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)習(xí)效率。最后就是要注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力避免在考試中因為審題不清或判斷失誤等原因造成不必要的失分。

五、工作中存在的問題

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待于鞏固。由于九年級的學(xué)習(xí)壓力比較大有一部分學(xué)生對于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視基礎(chǔ)知識掌握不牢固這就導(dǎo)致了許多學(xué)生在復(fù)習(xí)時出現(xiàn)了復(fù)習(xí)不全面、理解不到位等問題最終影響了學(xué)生的中考成績。在今后的教學(xué)工作中我將加強對學(xué)生的基礎(chǔ)知識培養(yǎng)教育盡可能的增加學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣幫助學(xué)生掌握歷史基礎(chǔ)知識和基本技能為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于進(jìn)一步提高。雖然我們九年級的學(xué)生已經(jīng)接受了三年的初中歷史教育但一部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣例如上課不認(rèn)真聽講、課下不認(rèn)真復(fù)習(xí)等等這些都會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此我們應(yīng)該在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣例如鼓勵學(xué)生多讀書多思考勤于筆記善于總結(jié)等等。只有這樣才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。

3、教師的教育教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。雖然我已經(jīng)工作了多年但隨著教育改革的不斷深入我發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高特別是在如何針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法上還存在一定的不足之處需要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)和實踐。

以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)可能還存在著許多不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予批評指正我將虛心接受并加以改正不斷提高自己的教育教學(xué)水平為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！九年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，本人始終愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。努力抓好教育教學(xué)中心任務(wù)，盡職盡責(zé)地為學(xué)生傳授知識和技能?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、努力抓好教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理

1、開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合本年級學(xué)生實際情況，制定好教學(xué)計劃。

2、精心備好每一節(jié)課。為此，我們都要認(rèn)真鉆研教材，研究教學(xué)參考用書，同時盡量根據(jù)實際情況，考慮如何使用本節(jié)課的教材。在充分研究教材的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行備課，在備課的過程中力爭做到既兼顧基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng)，又注重情感、態(tài)度和價值觀的引導(dǎo)；既體現(xiàn)新課程改革的精神，又切實提高學(xué)生的主體性地位。

3、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，課堂上，老師們把知識傳授給學(xué)生，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和思想行為。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。另外，課堂中充分利用各種教學(xué)方法和學(xué)具，使各種方法得到互補。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點,經(jīng)常利用早讀課、午休時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及安全教育,耐心做好學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)等等。

二、努力抓好德育工作，加強德育建設(shè)

1、在教書育人的實踐中，我努力提高自己的政治思想覺悟。首先我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；熱愛黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，遵紀(jì)守法，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生；在工作中做到勤業(yè)、敬業(yè)、積極、認(rèn)真。其次我能積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還通過報紙、電視等媒體了解國家最新的時事政治。在平時的工作中我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度；不遲到、不早退、不曠工；愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)同事、處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下我擔(dān)任九年級的班主任工作。作為新班主任我對工作不敢怠慢，我認(rèn)真閱讀各種教育書籍，學(xué)習(xí)班級管理的各種方法。在班主任工作中我深深地體驗到：良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生積極學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的重要保障。因此在本學(xué)期我努力建設(shè)良好的班風(fēng)班貌；把培養(yǎng)班干部為班級的重要工作；積極配合學(xué)校組織豐富多彩的校內(nèi)外活動。同時經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并且做到及時記錄。在班級中經(jīng)常開展批評與自我批評形式的教育活動。我還利用每天的課余時間和學(xué)生交談，和學(xué)生一起聽課備課等。使那些思想紀(jì)律差的學(xué)生在受到我的積極教育下逐漸的成為思想好、學(xué)習(xí)好的學(xué)生。通過一系列的工作不僅很好管理班級而且班級在綜合評比中還多次獲得流動紅旗。

2、本學(xué)期在繼續(xù)推行“三制”和班級“六步走”的基礎(chǔ)上重點開展班級文化建設(shè)建立班級文化墻的活動。通過班級文化建設(shè)來促進(jìn)班級管理即以文化建設(shè)引領(lǐng)班級管理朝著健康、文明的方向發(fā)展。經(jīng)過全班師生的共同努力班級文化墻已建立起來并且初見成效。通過這一活動的開展讓我所帶的班級成為受學(xué)生歡迎的班級。本學(xué)期我們班評為學(xué)校的“文明班”；同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面也取得了很大的進(jìn)步并且所學(xué)科目都在年級中名列前茅；在學(xué)校的評比中我班的量化分也穩(wěn)居年級前列；在開學(xué)初的考試中我班的成績也較突出；在書法比賽中我班的張夢迪同學(xué)還榮獲了書法比賽一等獎；更可喜的是我班的王家樂同學(xué)還被評為校級優(yōu)秀生員呢！

3、在平時我還積極做好家訪工作并和家長進(jìn)行溝通。這一學(xué)期我先后進(jìn)行了兩次家訪目的是為了了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣等并征得家長的積極配合督促學(xué)生完成學(xué)校布置的一切任務(wù)。同時利用學(xué)校組織的各項活動及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況及思想表現(xiàn)并與家長商討共同教育孩子的良策方法爭取孩子在家庭、學(xué)校、社會中成為一個知法懂法守法的合格小公民。

總之這一學(xué)期經(jīng)過我不斷的努力所帶的班級比以前有了較大的進(jìn)步；同時所負(fù)責(zé)的年級也取得了很好的成績并在其他方面也有一定的進(jìn)步但我深知這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠在今后的工作中我會繼續(xù)努力向老教師學(xué)習(xí)爭取更大的進(jìn)步！九年級語文教學(xué)工作總結(jié)一、端正態(tài)度，培養(yǎng)習(xí)慣。

九年級是初中最為關(guān)鍵的一年，學(xué)生的成績趨向兩極分化，學(xué)生急功近利的心理逐漸增強。經(jīng)過一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，許多學(xué)生的成績?nèi)匀徊灰娪惺裁雌鹕瑢W(xué)習(xí)上存在畏難情緒，行為習(xí)慣仍沒有明顯的改善。由于本學(xué)期語文課本的內(nèi)容多、知識面廣、可挖掘性大，所以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍是我這一學(xué)期語文教學(xué)工作的重點。習(xí)慣決定命運，學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣決定著語文學(xué)習(xí)的命運。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的種種不良習(xí)慣，我首先從培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣入手。開學(xué)初我給學(xué)生印發(fā)了《給語文學(xué)習(xí)設(shè)定一個目標(biāo)》的自主學(xué)習(xí)卡，其中有一項就是落實預(yù)習(xí)情況。我利用課堂檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，并及時進(jìn)行反饋，以便調(diào)控教學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善。另外，針對學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的書寫問題，我利用講評試卷的機(jī)會，強調(diào)書寫規(guī)范的重要性，并采取相應(yīng)的措施來提高卷面整潔度。

二、注重基礎(chǔ)，強化識記。

語文是人文性和工具性的統(tǒng)一。語文基礎(chǔ)知識是語文能力形成的基礎(chǔ)，因此在平時的教學(xué)中我很注重對基礎(chǔ)知識的積累。對于課本中的重點字詞、重點詩文我一絲不茍地做好落實，利用零碎時間幫學(xué)生字音、詞義、作者及文學(xué)常識等進(jìn)行識記。這些知識要讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)、強化記憶，通過反復(fù)練習(xí)才能收到效果。另外在平時的教學(xué)中我還注意利用課文中的有利時機(jī)進(jìn)行強化記憶。例如在學(xué)習(xí)《我的叔叔于勒》時讓學(xué)生明確本文的作者、體裁、主人公；在學(xué)習(xí)《智取生辰綱》時讓學(xué)生明確作者的有關(guān)常識及本文的體裁和主人公等；在學(xué)習(xí)文言文時讓學(xué)生明確每篇課文的重點實詞、虛詞的用法和意義等。這些知識盡管很瑣碎但卻很實用，在試題中經(jīng)常會出現(xiàn)。因此必須讓學(xué)生扎實地掌握好這些知識并做好相應(yīng)的練習(xí)。另外我還利用課前三分鐘的時間讓學(xué)生強化記憶一些基礎(chǔ)知識。這學(xué)期我除了利用課前三分鐘進(jìn)行強化記憶外還利用早讀的時間進(jìn)行強化記憶練習(xí)。針對學(xué)生的幾個薄弱環(huán)節(jié)如字音、詞義及文學(xué)常識等，我利用早讀時間進(jìn)行突擊檢查。這些知識盡管很多很瑣碎但卻很實用，在試題中經(jīng)常會出現(xiàn)。因此必須讓學(xué)生扎實地掌握好這些知識并做好相應(yīng)的練習(xí)。這些知識盡管很多很瑣碎但卻很實用，在試題中經(jīng)常會出現(xiàn)。因此必須讓學(xué)生扎實地掌握好這些知識并做好相應(yīng)的練習(xí)。

三、指導(dǎo)方法，提高效率

及時總結(jié)規(guī)律性的知識是我們提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。這一學(xué)期我除了讓學(xué)生利用課堂時間進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)外我還利用早讀時間給學(xué)生總結(jié)字音、字形、詞語運用、古詩詞、名著閱讀等方面的知識及識記的規(guī)律方法和技巧等。比如在總結(jié)詞語運用方面我首先讓學(xué)生明確本類題型考查的內(nèi)容及特點，然后明確考查的幾種類型及各自解題的方法等。通過這樣的總結(jié)讓學(xué)生掌握做題的方法技巧以達(dá)到提高效率的目的。在總結(jié)古詩詞及名著閱讀方面我讓學(xué)生明確本類題型的考查內(nèi)容和特點及解題方法等。通過總結(jié)規(guī)律性的知識來提高做題的效率。另外我還讓學(xué)生準(zhǔn)備一個糾錯本專門記錄自己做錯的題及原因等以便在以后的學(xué)習(xí)中及時糾正避免再犯類似的錯誤。

四、因材施教，整體提高

九年級是學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的階段，為了促使每一位學(xué)生都能取得點滴進(jìn)步，我在課堂上對所有的學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格紀(jì)律，課堂上有問題提問對象已面向全體學(xué)生，避免只那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生而忽略其他學(xué)生。課下我對作業(yè)的落實情況進(jìn)行檢查反饋并即時進(jìn)行反思以便調(diào)整教學(xué)策略。實行分層次教學(xué)，多那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生并即時做好心理疏導(dǎo)工作幫助他們樹立自信爭取進(jìn)步。另外我還給每個學(xué)生建立了學(xué)習(xí)檔案記錄他們在每個階段的學(xué)習(xí)情況并即時進(jìn)行反饋幫助他們找到存在的問題并即時進(jìn)行補救等。這樣讓每一個學(xué)生都有所思、有所想、有所為，讓他們樹立自信爭取進(jìn)步。另外我還給每個學(xué)生建立了學(xué)習(xí)檔案記錄他們在每個階段的學(xué)習(xí)情況并即時進(jìn)行反饋幫助他們找到存在的問題并即時進(jìn)行補救等?！耙环指乓环质斋@”，經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高并向著好的趨勢發(fā)展。

五、拓展延伸，培養(yǎng)能力

這一學(xué)期我利用教材中的有利時機(jī)進(jìn)行拓展延伸培養(yǎng)學(xué)生能力。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求高“要不斷擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面、視野面和知識面強化語言沉淀提高語文水平”。為了使學(xué)生的閱讀水平能得到大幅度的提升我除了要求學(xué)生利用課堂時間進(jìn)行課外閱讀外還讓學(xué)生到閱覽室去讀一些課外的書籍資料等并做好讀書筆記。九年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、基本情況分析

數(shù)學(xué)備課組共有7位成員。

目前，九年級數(shù)學(xué)新課程已經(jīng)基本完成，已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段，同學(xué)們?nèi)绾卧谟邢薜臅r間內(nèi)科學(xué)安排備考，提高復(fù)習(xí)效率，現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)體會提出如下備考策略與建議。

二、指導(dǎo)思想和要求

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，充分新課改理念，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)及臨沂市近幾年《考試說明》和《考試大綱》，研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，使教學(xué)確實具有實效性、針對性、和科學(xué)性。要夯實基礎(chǔ)，完善體系，構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò)，重視能力培養(yǎng)。抓基礎(chǔ)知識和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。

三、學(xué)情分析

我校九年級今年共14個班。由于在七、八年級階段，無論是教師或?qū)W生，思想認(rèn)識都不到位，學(xué)習(xí)抓得不緊，尤其是學(xué)生基礎(chǔ)差兩極分化嚴(yán)重，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣不足。并且，學(xué)生的“知識回生”太快，有明顯優(yōu)勢的學(xué)生較少，主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不強.還有不少數(shù)學(xué)是“缺腿”的優(yōu)生。

根據(jù)往屆學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，本屆學(xué)生可能會出現(xiàn)同樣的問題：

1、只跟不走

部分學(xué)生認(rèn)為中考復(fù)習(xí)就是把初中的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容再重新上一遍，所以，同樣只要上課聽牢，作業(yè)做好就可以了。雖然復(fù)習(xí)課堂上聽的很認(rèn)真，作業(yè)做的也很認(rèn)真，但從來沒有去想聽了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的問題時就解決不了。我們認(rèn)為主動是學(xué)習(xí)成績提高的保證。外因可起重要作用，但它必須通過內(nèi)因才能起作用。只有學(xué)生主動起來，對每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進(jìn)來，才有可能真正取得提高，那么如何引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的對策是在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高他們的學(xué)習(xí)興趣的同時，幫助他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺地對本堂課的要點進(jìn)行梳理的習(xí)慣，或者把本堂課的要點梳理設(shè)計成練習(xí)，課前發(fā)給他們，或者利用多媒體投影儀展示，讓他們?nèi)セ仡?、思考，可以說課前對基礎(chǔ)知識的梳理與強化是學(xué)習(xí)的生命。

2、只看不寫

一些基礎(chǔ)相對較好或思維較快但比較粗糙的同學(xué)，往往眼高手低，喜歡看看題目，稍微動動筆算了算了或者只想到如何入手解決一道題，卻沒有耐心將思路完整地寫出來，真正動手解題時錯誤百出。所以我們的對策是指導(dǎo)學(xué)生如何審題分析題意，重過程甚于重結(jié)果，監(jiān)督他們解題是否獨立完成，是否進(jìn)行自我檢查，并強化思維提高解題正確率。

四、復(fù)習(xí)策略

1、精講多練----以點帶面

精講：不能只滿足對問題的思路、方法的揭示和闡述，還要對蘊含在其中的數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行點撥、總結(jié)上升到理性認(rèn)識一把解題過程中碰到的、用到的重要思想方法明示和概括為一般性的結(jié)論。這樣學(xué)生才能順利地運用所學(xué)方法解決綜合性問題。多練：不能只滿足對所學(xué)知識的鞏固、理解以及基本應(yīng)用，還要讓學(xué)生經(jīng)常從不同的角度接觸同一知識點或不同知識點在同一問題中的不同出現(xiàn)形式。

2、互助合作----以幫帶困

在獨立作業(yè)時遇到了困難的問題或不能解決的問題或獨立不能完成的題都可以放到課堂小組中去解決。在分組時可按“優(yōu)、中、差”三類學(xué)生平均搭配分組這樣可以在學(xué)習(xí)中形成互助合作的氛圍充分利用每位學(xué)生的優(yōu)勢資源共享推動整個學(xué)習(xí)進(jìn)程同時有利于讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生能在互幫互助的氛圍中得到提高讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生能在互相學(xué)習(xí)中更優(yōu)。

3、反思總結(jié)----不斷完善

反思總結(jié)解題過程從中發(fā)現(xiàn)自身的解題策略和能力方面的優(yōu)與不足從而不斷提高自身的思維品質(zhì)和解題能力。

4、規(guī)范要求----加強答題的嚴(yán)謹(jǐn)性訓(xùn)練

在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生掌握答題的方法和技巧訓(xùn)練其答題的規(guī)范性以提高其解題的正確率。

5、培養(yǎng)應(yīng)試技巧加強專項訓(xùn)練

針對學(xué)生易出錯的問題進(jìn)行重點突破同時強化學(xué)生的應(yīng)試技巧的訓(xùn)練提高學(xué)生的應(yīng)試水平。比如在訓(xùn)練時可以讓學(xué)生找自己常出錯的題型進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練以提高自己的應(yīng)試技巧從而減少非智力因素的失分。九年級第一學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)九年級第一學(xué)期是整個初中階段的重要時期，學(xué)生在生理、心理上都比九年級第一學(xué)期有了很大的變化。在這一學(xué)期里根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和終身體育觀，傳授體育知識，掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。以下是我在九年級第一學(xué)期的體育教學(xué)工作總結(jié)。

一、進(jìn)行思想教育

由于學(xué)生正處于生長發(fā)育階段，各個方面的能力還比小學(xué)有所提高，思想上容易波動，因此做好學(xué)生的思想工作是本學(xué)期的首要任務(wù)。我充分利用各種機(jī)會，采取各種有效措施，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生樹立信心，克服困難。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹體育大綱，不折不扣地上好每一節(jié)課。

本學(xué)期我嚴(yán)格按照體育大綱去上每一節(jié)課。在備課時我從多方面考慮，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，以提高學(xué)生體質(zhì)健康為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛好為出發(fā)點，貼近學(xué)生生活，學(xué)生的身心健康，把每一次活動都設(shè)計得生動有趣。

三、認(rèn)真制定教學(xué)計劃并實施。

本學(xué)期我認(rèn)真制定教學(xué)計劃并實施，做到超周備課，備教材、備學(xué)生、備場地和器材，讓學(xué)生學(xué)得生動、活潑、有趣。平時注重對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練。

四、培養(yǎng)集體主義精神

上好每一節(jié)課就是老師在培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。我在課堂上常利用比賽的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生具有榮譽感。我常跟學(xué)生說：“我們是一個團(tuán)體，只有互相幫助才可以取得好的成績?！彼晕艺J(rèn)為沒有合作的團(tuán)隊是不可以取勝的。在體操比賽中就可以看出我們班的同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)合作、互相幫助。在廣播操比賽中更可以看出同學(xué)們能夠互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的精神。在上次的4x100米接力賽中更能體現(xiàn)出同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的精神。經(jīng)過同學(xué)們的不懈努力我們班取得了兩個第一：團(tuán)體接力第一名、入場式比賽第一名。這充分體現(xiàn)出同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。

五、開好班會、做好課后總結(jié)

我在上課時認(rèn)真上好每一節(jié)班會課，利用班會課的時間對上周的情況進(jìn)行總結(jié)并對本周的工作進(jìn)行安排。利用好每周周五最后一節(jié)班會的時間做好課后的總結(jié)工作。經(jīng)過老師和同學(xué)們的總結(jié)使我們班又向前邁進(jìn)了一步。取得了可喜的成績：校運會團(tuán)體總分第二名、入場式比賽第一名、廣播操比賽第二名等。

六、積極進(jìn)行課外體育活動

本學(xué)期我利用課余時間組織學(xué)生參加校運會、廣播操比賽等。讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余能夠得到適當(dāng)?shù)姆潘?。?jīng)過比賽看出我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神是無與倫比的。經(jīng)過緊張的籌備我們班在校運會中取得了