個(gè)人工作總結(jié)高中班主任工作總結(jié)范文

個(gè)人工作總結(jié)高中班主任工作總結(jié)范文本學(xué)期，我擔(dān)任XX班班主任工作，全班XX人，男生XX人，女生XX人。

該班是高一年級(jí)文科小班，全班同學(xué)在校住宿，管理工作難度較大。本學(xué)期，本人認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)各項(xiàng)工作都取得一定成績(jī)。

一、抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心決不動(dòng)搖。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問題，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到這一問題對(duì)于我班學(xué)生的重要性與緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬(wàn)火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學(xué)期期末成績(jī)?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長(zhǎng)心急如焚，班級(jí)人心不穩(wěn)，學(xué)生興風(fēng)作浪。

二、穩(wěn)定家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。

定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)溝通班級(jí)情況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，充分滿足家長(zhǎng)的知情權(quán)，避免彼此的誤解，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長(zhǎng)不穩(wěn)定，班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。

將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺(tái)兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對(duì)于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不開心的學(xué)生，要注意觀察，及時(shí)用小紙條來(lái)進(jìn)行溝通，找到不開心的原因。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。

統(tǒng)一思想，讓大家充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到班級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒有學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣，樹立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。

三、溝通科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

及時(shí)與科任溝通，主動(dòng)了解學(xué)生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級(jí)來(lái)，愛上十六班的學(xué)生，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請(qǐng)示，多匯報(bào)。

班主任要注意樹立自己威信，因此說話要底氣足，氣勢(shì)強(qiáng)，做事要果斷，臟話不說，不故作矜持而故做深沉。班主任的威信建立不能說全靠懲罰。我的想法一半懲罰一半樹立好的榜樣讓同學(xué)們學(xué)。如果全靠懲罰一個(gè)亡命之徒不會(huì)口服心服的。但如果有一個(gè)好的榜樣我想誰(shuí)也會(huì)自省的。我時(shí)刻關(guān)注任何一名學(xué)生細(xì)微的變化談起他們時(shí)如數(shù)家珍條理分明而談。讓他們感受到老師是真心器重他們關(guān)心他們。當(dāng)然也要指名他們?nèi)秉c(diǎn)并時(shí)常提醒而且要常常談話談心。樹立榜樣當(dāng)然要樹立各方面都比自己或同齡人要強(qiáng)的榜樣讓大家覺得可敬可佩而不是敬而遠(yuǎn)之。最開始給同學(xué)們樹立的各方面一點(diǎn)都比自己強(qiáng)的同學(xué)后來(lái)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不服氣并不敬佩他們覺得他們學(xué)習(xí)好并沒什么大不了的有些甚至還有敵視情緒因?yàn)樗麄冇X得老師只會(huì)關(guān)注學(xué)習(xí)好的同學(xué)感情有親疏。后來(lái)我就找思想道德方面能給同學(xué)們做榜樣的同學(xué)效果還很不錯(cuò)。但有些雖然學(xué)習(xí)稍差但思想道德自成方圓很有個(gè)性有些甚至比有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)還要受同學(xué)們歡迎威信很高。我的想法是既然樹立榜樣就要樹立讓大家心服口服的榜樣讓大家覺得可親可敬而不僅僅是可畏可怕。

四、調(diào)整座位，“唯才是舉”，知人善任。

新學(xué)期開學(xué)后首先要調(diào)整座位使每個(gè)小組的實(shí)力相當(dāng)然后再根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格等給每個(gè)學(xué)生定位給每個(gè)學(xué)生提供不同的平臺(tái)不同的角色管理班級(jí)不是說老師解放就好老師肩上的責(zé)任其實(shí)更重了特別是班主任每天不停的往返于教室和辦公室之間工作強(qiáng)度超乎一般但效果并不明顯。我覺得今后的工作中不妨放手讓班干部尤其是常務(wù)班長(zhǎng)去嘗試著干干以此來(lái)鍛煉他們的能力培養(yǎng)他們的責(zé)任感學(xué)會(huì)制定計(jì)劃并做好計(jì)劃落實(shí)總結(jié)反饋等步驟然后放手以后老師就是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾給他們以支持和鼓勵(lì)讓他們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng)干出屬于自己的業(yè)績(jī)干出讓同學(xué)信服讓老師放心的業(yè)績(jī)從而樹立威信獲得同學(xué)的支持和擁護(hù)做自己的主人管理班級(jí)。班主任個(gè)人工作總結(jié)范文_班主任工作總結(jié)20-20學(xué)年本學(xué)期德育初小銜接工作總結(jié)以及下學(xué)期德育工作展望

隨著酷夏的遠(yuǎn)去，我們邁進(jìn)了20-20學(xué)年。經(jīng)過一學(xué)年的努力和摸索，我初步總結(jié)出了一套適合學(xué)生發(fā)展需要的班主任工作方法，并將其運(yùn)用于班級(jí)的德育建設(shè)中?，F(xiàn)將本學(xué)年的德育工作總結(jié)如下：

一、讓“愛和責(zé)任”貫穿始終

“愛”是教育的主旋律，是教師們必須踐行的根本。我是五年前因?yàn)閷?duì)幼兒的熱愛和對(duì)幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)。曾有人問我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L(zhǎng)，自己決定特別的自豪”。但自從負(fù)責(zé)德育工作以來(lái)，讓我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要樹立起“從愛出發(fā)，關(guān)愛每一個(gè)孩子”的理念。

1、真誠(chéng)的關(guān)愛還應(yīng)體現(xiàn)在尊重、信任、理解幼兒上。尊重他們豐富的內(nèi)心情感世界，理解他們的內(nèi)心世界萬(wàn)紫千紅。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完飯后，總是拿著飯碗到處走，到處玩耍。大家知道，如果一個(gè)孩子沒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，那么將會(huì)帶來(lái)很多不便。想到小班孩子正是培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣的關(guān)鍵期，我利用離園時(shí)間和家長(zhǎng)們溝通了一下，希望家長(zhǎng)配合教育孩子?？蓻]過幾天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改變了態(tài)度，與他溝通、交流，從他的閃光點(diǎn)出發(fā)，用激勵(lì)的方式使他重新找回自信。經(jīng)過我的努力，洋洋現(xiàn)在能安靜地吃完飯后，再玩耍。他的奶奶為了幫助他改掉壞習(xí)慣更是細(xì)心地照看，不讓孩子隨意拿走一粒米。

2、在關(guān)心幼兒的同時(shí)，我們還應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的精神環(huán)境。在這學(xué)期的第十三周我生病了，需要請(qǐng)一周的假，考慮到班上只有我一名教師，而活動(dòng)又比較多，我擔(dān)心給其他老師帶來(lái)負(fù)擔(dān)，就請(qǐng)了醫(yī)生到園為孩子上課。等回到幼兒園時(shí)，班上的孩子一個(gè)也沒有少，孩子們說是擔(dān)心老師嗓子疼、怕老師寂寞把幼兒園的大門都給鎖起來(lái)了。多么樸實(shí)的語(yǔ)言??！從中使我深深地感到孩子們的心是那樣的純潔無(wú)暇、那樣的高尚美好！

3、在教育的過程中還應(yīng)體現(xiàn)“一切為了孩子”的宗旨。這就要求我們幼兒教師放下“師道尊嚴(yán)”的架子，更加深入細(xì)致的了解每一個(gè)孩子。只有這樣我們才能更好地對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育。當(dāng)我靜下心來(lái)傾聽孩子們的心聲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我和孩子們之間還有那么多沒去探索和發(fā)掘的財(cái)富。在此后的工作中我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：“要成為幼兒的支持者”。例如：在十一國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際為了激發(fā)幼兒的愛國(guó)之情，我?guī)ьI(lǐng)幼兒和老師一起搜集有關(guān)國(guó)慶節(jié)的知識(shí)、圖片、觀看國(guó)慶閱兵儀式并讓幼兒繪畫國(guó)旗等。在這系列活動(dòng)中孩子們了解到了祖國(guó)的偉大和神圣；體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂氣氛；同時(shí)也激發(fā)了孩子們的愛國(guó)之情。

二、重視幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的常規(guī)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)和生活的保障。我根據(jù)孩子們沒上小學(xué)之前在家的自由散漫以及中班孩子的年齡特點(diǎn)結(jié)合生活和學(xué)習(xí)上的實(shí)際需要制定了一份班規(guī)。從孩子們的學(xué)習(xí)、生活、儀表、語(yǔ)言等幾個(gè)方面規(guī)范了幼兒的行為習(xí)慣。班規(guī)的內(nèi)容具體而實(shí)在、操作性強(qiáng)如：晨間活動(dòng)時(shí)能迅速有次序的擺放活動(dòng)材料；能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流；能認(rèn)真傾聽別人的講話；在與他人的交往中能使用禮貌用語(yǔ)；在日常生活中能主動(dòng)保持環(huán)境衛(wèi)生等等。由于孩子們已經(jīng)有了先入為主的經(jīng)驗(yàn)所以他們能很快的適應(yīng)并接受這些規(guī)定并按照這些規(guī)定做。通過這些規(guī)定老師們很容易就能發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為并及時(shí)進(jìn)行糾正；同時(shí)也很容易發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐我們班的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為上小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、重視主題活動(dòng)的開展

主題活動(dòng)是幼兒園實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的主要形式它貫穿與幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。本學(xué)期我根據(jù)《綱要》精神結(jié)合本班的實(shí)際情況開展了一次次生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)如：“快樂的我”“我的故事”“童話世界”“我能行”“彩虹橋”“我愛我家”“美麗的冬天”等主題活動(dòng)收到了良好的效果。例如：在開展“我是小小交通警”的主題活動(dòng)時(shí)我們組織幼兒走馬路、過人行橫道線、識(shí)別各種交通標(biāo)志等通過這些活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)了他們遵守交通規(guī)則的意識(shí)和自我保護(hù)的能力并提醒自己要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。高中班主任工作總結(jié)擔(dān)任高中班主任的這半年，是我人生中充滿挑戰(zhàn)和收獲的一段時(shí)光。我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)和指導(dǎo)一群年輕的高中生，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在此，我想分享一下我的工作總結(jié)，希望能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

本學(xué)期，我的主要工作包括以下幾個(gè)方面：制定教學(xué)計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通、處理班級(jí)事務(wù)等。為了更好地展開工作，我不僅參考了教育書籍和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的建議，還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。

通過我和同學(xué)們的共同努力，我們?nèi)〉昧艘幌盗锌上驳某晒?。首先，在學(xué)業(yè)成績(jī)方面，大部分學(xué)生的成績(jī)有了穩(wěn)定的提升。其次，同學(xué)們的綜合素質(zhì)也有了顯著的提高，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力和社交技巧等方面也取得了明顯的進(jìn)步。最后，班級(jí)整體紀(jì)律和秩序也得到了良好的保持，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

在這段時(shí)間的工作中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立互信關(guān)系是至關(guān)重要的。只有真正了解和關(guān)心他們，才能更好地教育和引導(dǎo)他們。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責(zé)任感，這有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地獨(dú)立成長(zhǎng)。最后，我還學(xué)到了如何更好地與家長(zhǎng)合作，建立起有效的溝通機(jī)制，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力和管理水平。為了更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和發(fā)展，我將學(xué)習(xí)更多教育理論和實(shí)踐方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，組織更多有益的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。我將保持與家長(zhǎng)的密切，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同學(xué)生的成長(zhǎng)。

總之，這半年擔(dān)任高中班主任的工作經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過與學(xué)生的互動(dòng)、觀察和反思，我更加深入地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和責(zé)任感。這份工作既富有挑戰(zhàn)，又充滿希望。我將珍惜這些經(jīng)歷和成果，繼續(xù)為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展努力奮斗。在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，為成為一名更優(yōu)秀的班主任而努力。我深信，在教師和家長(zhǎng)的合作與支持下，我們的學(xué)生一定能夠在學(xué)校和社會(huì)中展現(xiàn)出他們的才華和價(jià)值。讓我們攜手共進(jìn)，為學(xué)生的美好未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量！個(gè)人年終工作總結(jié)二標(biāo)題：壓力表、溫度計(jì)考試題

一、選擇題

1、下列哪一種儀表是用來(lái)測(cè)量壓力的？

A.電流表

B.電壓表

C.壓力表

D.溫度計(jì)

2、下列哪一種儀表是用來(lái)測(cè)量溫度的？

A.電流表

B.電壓表

C.壓力表

D.溫度計(jì)

3、壓力表的精度等級(jí)分為哪幾種？

A.低級(jí)、中級(jí)、高級(jí)

B.超低級(jí)、低級(jí)、中級(jí)、高級(jí)

C.低壓、中壓、高壓

D.超低壓、低壓、中壓、高壓

二、判斷題

1、壓力表上的讀數(shù)可以用來(lái)直接計(jì)算出壓力的大小。（）

2、溫度計(jì)上的讀數(shù)可以用來(lái)直接計(jì)算出溫度的大小。（）

3、如果一個(gè)壓力表的讀數(shù)為0，那么它一定沒有壓力。（）

4、如果一個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)為0，那么它一定沒有溫度。（）

三、簡(jiǎn)答題

1、請(qǐng)簡(jiǎn)述如何正確使用壓力表進(jìn)行壓力測(cè)量？

2、請(qǐng)簡(jiǎn)述如何正確使用溫度計(jì)進(jìn)行溫度測(cè)量？

3、如果你的壓力表或溫度計(jì)出現(xiàn)讀數(shù)異常，你會(huì)如何處理？

4、在使用壓力表和溫度計(jì)的過程中，你需要注意哪些安全事項(xiàng)？個(gè)人工作總結(jié)模板一、工作概述

在寫下這篇總結(jié)時(shí)，我已經(jīng)完成了這一年的工作任務(wù)，成功實(shí)現(xiàn)了公司的年度目標(biāo)。在此期間，我主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的策劃、執(zhí)行和監(jiān)督工作，同時(shí)也參與了團(tuán)隊(duì)的管理和協(xié)調(diào)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作，我們共同實(shí)現(xiàn)了許多重要的成果。

二、主要成果

1、目標(biāo)完成情況：經(jīng)過我和團(tuán)隊(duì)的努力，我們成功完成了公司的年度目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了銷售額、市場(chǎng)份額和客戶滿意度的穩(wěn)定增長(zhǎng)。

2、項(xiàng)目執(zhí)行：我主導(dǎo)并成功完成了三個(gè)重要項(xiàng)目，這些項(xiàng)目對(duì)于公司的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。通過精心策劃和有效執(zhí)行，我們實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的既定目標(biāo)，贏得了客戶的認(rèn)可和信任。

3、團(tuán)隊(duì)管理：我積極參與了團(tuán)隊(duì)的管理工作，通過制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)，以及與團(tuán)隊(duì)成員的緊密溝通，我們成功地保持了團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和高效性。

4、客戶滿意度：我和團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)客戶需求，通過改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)，以及加強(qiáng)客戶關(guān)系管理，我們成功提高了客戶滿意度，贏得了更多的信任和支持。

三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1、時(shí)間管理：在執(zhí)行項(xiàng)目時(shí)，我意識(shí)到時(shí)間管理是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。為了確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行，我需要在時(shí)間安排上更加精細(xì)和靈活。

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作：雖然我們的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)取得了顯著的成果，但仍然存在一些溝通和協(xié)調(diào)的問題。未來(lái)，我們需要更加注重團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)更好的合作效果。

3、創(chuàng)新思維：在應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化和客戶需求時(shí)，我們需要具備創(chuàng)新思維和快速反應(yīng)的能力。未來(lái)，我將更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力。

四、未來(lái)計(jì)劃

1、拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域：隨著市場(chǎng)的不斷變化和發(fā)展，我將繼續(xù)新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。通過拓展業(yè)務(wù)范圍，我們將為公司的未來(lái)發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

2、提高團(tuán)隊(duì)能力：為了更好地滿足客戶需求和提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，我將繼續(xù)團(tuán)隊(duì)能力的提升。通過培訓(xùn)和招聘優(yōu)秀人才，我們將打造一支更具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

3、加強(qiáng)客戶關(guān)系管理：我將繼續(xù)客戶的需求和市場(chǎng)變化，通過加強(qiáng)客戶關(guān)系管理，我們將更好地滿足客戶需求并贏得更多的信任和支持。

4、優(yōu)化項(xiàng)目管理：在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，我將更加注重項(xiàng)目管理的優(yōu)化和完善。通過提高項(xiàng)目管理效率和質(zhì)量水平，我們將實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的順利完成并贏得更多的贊譽(yù)。班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

一、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的師生關(guān)系

平等、和諧的師生關(guān)系是班主任抓好班級(jí)管理的法寶。只有真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生切實(shí)感受到老師是他的知心朋友，才能贏得學(xué)生的信任，作為班主任，首先必須尊重學(xué)生人格，把學(xué)生視為與自己平等的公民。同時(shí)，班主任要有良好的認(rèn)知心境，作為班主任應(yīng)當(dāng)隨著班集體的認(rèn)知發(fā)展而不斷調(diào)適自我認(rèn)知，避免認(rèn)知上的偏見及情感上的偏愛。既不驕傲自滿，也不帶著無(wú)能的帽子低估自己。要控制好自己的理智情感，一旦學(xué)生犯了錯(cuò)決不遷怒他人，應(yīng)當(dāng)客觀公正地對(duì)待每一位學(xué)生。只有這樣，才能在班級(jí)中建立起良好的，平等的，和諧的師生關(guān)系。

二、善于捕捉閃光點(diǎn)

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái)，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰(shuí)說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？我班的馬強(qiáng)同學(xué)每天為班級(jí)開門鎖門，徐少康為班級(jí)擺桌椅……這是優(yōu)點(diǎn)！我想這可能不僅僅是他們愛勞動(dòng)的緣故，更主要的是他們的心理上已經(jīng)沒有了自卑感。我覺得這是他們?nèi)计疬M(jìn)步火花的起點(diǎn)。在課堂上專門表?yè)P(yáng)他們，讓其他同學(xué)無(wú)話可說。從此打破了他們心中的不白之冤。從此使這些同學(xué)以真正的心情來(lái)上學(xué)，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。通過這件事情可以說明做班主任的應(yīng)該“拿著放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)”。作為教師和班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)！但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的

作為班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)的重要途徑，所以應(yīng)高度重視，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)，掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)生在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到很多坡兒。作為班主任就得不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“道是無(wú)情卻有情”我相信只要我們用起心來(lái)一定能夠教育好我們的學(xué)生。個(gè)人工作總結(jié)及工作計(jì)劃一、工作總結(jié)

回首過去的一年，我感到自己的工作和生活都充實(shí)了許多。在過去的一年中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成果。以下是我對(duì)過去一年工作的總結(jié)：

1、業(yè)務(wù)能力提升

在工作中，我始終保持對(duì)工作的熱