2023學(xué)年完整公開課版《搭石》

5.搭石統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元

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牧場上榛條嫩，楓葉甜，春放溝谷夏放坡，五黃六月山頭轉(zhuǎn)；

抓頭羊，帶一串，羊群只在指掌間，隔山聽呼喚……花半山，草半山，白云半山羊半山，擠得鳥兒飛上天。

羊兒肥，草兒鮮，羊吃青草如雨響，輕輕移動(dòng)一團(tuán)煙……統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元上莊村搭石劉章默讀要求：

用較快的速度默讀課文，讀時(shí)集中注意力，爭取不回讀，讀完完成記錄。

本文共600余字，我的閱讀時(shí)間約___________分鐘。統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元默讀要求：

用較快的速度默讀課文，讀時(shí)集中注意力，爭取不回讀，讀完完成記錄。

本文共600余字，我的閱讀時(shí)間約___________分鐘。第2次閱讀時(shí)間約___________分鐘。統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元默讀，學(xué)習(xí)要求：1.用上跳讀法，與第一次默讀進(jìn)行對(duì)比。2.說一說哪些畫面留在你的腦海里。統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元一行人

間隔

相背而行

協(xié)調(diào)有序行：字典解釋：[xíng]是漢語詞匯，意思是指一伙人；一干人。

[háng]行列、用于成行的東西。

同學(xué)們排成整齊的兩行（），快速跑入操場。一行（）人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序。統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元一行人

間隔

相背而行

協(xié)調(diào)有序行：字典解釋：[xíng]是漢語詞匯，意思是指一伙人；一干人。

[háng]行列、用于成行的東西。

同學(xué)們排成整齊的兩行（

háng），快速跑入操場。一行（xíng）人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序。統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元一行人

間隔

相背而行

協(xié)調(diào)有序清波漾漾

人影綽綽

脫鞋挽褲

理所當(dāng)然①每逢汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。②緊走搭石慢過橋。統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元一行人

間隔

相背而行

協(xié)調(diào)有序清波漾漾

人影綽綽

脫鞋挽褲

理所當(dāng)然①每逢汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。②緊走搭石慢過橋。A.人們著急時(shí)就走搭石過河，不急就過橋。B.人們走搭石要走得快，這樣才能保持平衡，過橋可以慢慢走。再次默讀，學(xué)習(xí)要求：1.哪個(gè)畫面最吸引你，停下來放聲讀一讀。2.同桌交流，并說說這段文字讓你印象深刻的理由。統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。協(xié)調(diào)有序清波漾漾人影綽綽嗒嗒A

寬裕、富裕。B給人起的外號(hào)。C

形容姿態(tài)柔美。每當(dāng)后面的

上工緊跟上去

下工嗒嗒的聲音

一行人像輕快的音樂

走搭石的時(shí)候清波漾漾

動(dòng)作人影綽綽

是那么協(xié)調(diào)有序給人

前面的畫一般的美感

抬起腳來統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元

在這看得見的景背后盡是看不見的情，再讀讀其他幾個(gè)畫面，也像這樣把你體會(huì)到的情用關(guān)鍵詞記錄下來

我出生在河北省興隆縣上莊村。1977年末，我來到河北省省會(huì)石家莊工作。當(dāng)我見到人們搶著擠公共汽車的時(shí)候，見人們無序地匆匆橫穿馬路的時(shí)候，心里便想到家鄉(xiāng)潺潺的小溪，想到山里人走搭石的情景：一個(gè)人跟著一個(gè)人，動(dòng)作協(xié)調(diào)有序，足音踏踏，水聲淙淙，人影綽綽；兩個(gè)人對(duì)面來到溪邊，微笑止步，示意讓對(duì)方先行。還有，年輕人背老人，大人抱娃娃，在記憶里，如他們留在水中的倒影。當(dāng)我見馬路有磚頭或樹枝，人們寧可繞著走，也不肯彎腰拾起的時(shí)候，我又想到山里人在雨水過后，自覺擺搭石的情景，想到有人發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，退回岸上，找塊好石頭搭上的情景。搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。由于搭石的特殊渡水方式，長期造就和展示了山里人勤勞、熱心公益、互助禮讓的美德。這樣，我便在1980年2月寫了短文《搭石》。

——?jiǎng)⒄隆秾懽?lt;搭石>的前前后后》一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。聯(lián)讀要求：1.回憶這課學(xué)習(xí)到的提高閱讀速度的方法。2.請(qǐng)用上我們學(xué)習(xí)的方法快速讀《鄂爾多斯風(fēng)情》，看看文章講了一個(gè)什么故事，除了我們看到的畫面，你還讀到了哪些看不到的動(dòng)人的情感。3.快速搜尋關(guān)鍵詞，自己試著填一填。這次的鄂爾多斯之旅是一次詩意的旅行。也許，生活太平淡。所以，向往新奇。也許，日子太無趣。所以，尋找精彩。草原、蒙古包、馬頭琴。沙漠、夢(mèng)駝鈴、小白楊。這些充滿磁場的詞素讓人聽起來就神往。我要去鄂爾多斯旅行了——頃刻間年輕十歲。我要去完成多年的夙愿。坐著大巴車，行程十六個(gè)小時(shí)，在鉆天的白楊樹列隊(duì)歡迎中，我們抵達(dá)鄂爾多斯。南陽科達(dá)旅行社的任總帶著我們下榻賓館。當(dāng)天晚上，我們品嘗了烤全羊的美味，喝了馬奶酒，感受到了“大碗喝酒大口吃肉”的驃悍風(fēng)格。次日上午，我們?cè)诓┪镳^參觀，恐龍、犀牛……各種遠(yuǎn)古動(dòng)物的化石標(biāo)本給我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的時(shí)代?！败囖O轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰?！北?、戰(zhàn)車……每一件青銅器都記載著一個(gè)故事。民族文化展廳，服飾、珠寶……讓游客感受著當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民俗的魅力。午后的陽光特別親切，盡管游客們都穿著短袖衫，還要不時(shí)地擦汗。在5A景區(qū)——成吉思汗陵景區(qū)，我們終于弄明白了什么是《敖包相會(huì)》的敖包——那種飄揚(yáng)著彩旗的石塔，現(xiàn)場感受到經(jīng)典歌曲的曼妙。聽講解員介紹成吉思汗的功績，仰慕著“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”的雄才偉略。挺進(jìn)大草原。達(dá)到草原腹地的時(shí)候，當(dāng)?shù)亟哟呓o我們獻(xiàn)上了哈達(dá)。黃昏，蒙古包四周是開滿鮮花的草地?！疤焐n蒼野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的詩句，一下子跳入游客的腦海。住進(jìn)蒙古包的當(dāng)晚，氣溫驟降到三度。凌晨起來看日出，我們把所有的衣服都穿上，還凍得瑟瑟發(fā)抖。傳說中的“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的場景讓我們品嘗個(gè)夠。大草原的日出像蒙古族漢子一樣豪爽，還沒有來得及醞釀感情，那旭日一下子就躍出玫瑰云霞，頓時(shí)乾坤一片晴朗，草原一派輝煌。草地上彌漫的黃花、紫花，連著天際，怎能不讓人品味起“踏花歸去馬蹄香”的意蘊(yùn)？響沙灣是最好玩兒的地方。先是坐著攔車進(jìn)去，接著坐“沙漠之舟”，一望無際的沙海是怎么形成的呢？這里“滴水貴似油”，難道遠(yuǎn)古時(shí)代是大海么？原本，我只知道陽光、沙灘、仙人掌；只知道沙灘上的沙是大海的杰作。誰承想，沙漠的沙竟然是風(fēng)的杰作??！我們?cè)陧懮碁丑w驗(yàn)騎駱駝，坐在駱駝的背上品味著“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”的味道。這詩意縱橫的大沙漠風(fēng)情，讓人浮想聯(lián)翩。那長長的駝隊(duì)非常壯觀。游客們情不自禁地唱著《夢(mèng)駝鈴》：“風(fēng)沙吹老了歲月，吹不走我的思念……”大家在這里玩得十分盡興。廣場上表演著民族舞蹈和雜技。有人去乘坐吊車，有人去開沙灘摩托車，我只坐在秋千上悠蕩。因?yàn)轱L(fēng)沙的緣故，大家都是全副武裝：帽子、墨鏡、紗巾……把整個(gè)頭部包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我們?cè)谝怀乇趟序T水中自行車。歡聲笑語伴隨水花四濺。此時(shí)此刻，一切的一，一的一切，都蕩漾在幸福的漣漪之中。在響沙灣一座特大號(hào)的蒙古包中，我們津津有味地觀看鄂爾多斯婚禮表演。風(fēng)趣、幽默、歡樂、吉祥的表演讓大家“樂不思蜀”?；常亲罹咛魬?zhàn)性的娛樂項(xiàng)目。我還沒有坐穩(wěn)，猛地就云天霧地了。晚上，歌舞伴餐，那深沉的馬頭琴聲穿刺到遼闊的草原深部。詩和遠(yuǎn)方。在鄂爾多斯的每一天，記憶深處的詩歌一次次被喚醒，一次次被重溫。詩意的旅行讓人難以忘懷。聯(lián)讀要求：1.回憶這課學(xué)習(xí)到的提高閱讀速度的方法。2.請(qǐng)用上我們學(xué)習(xí)的方法快速讀《鄂爾多斯風(fēng)情》，看看文章講了一個(gè)什么故事，除了我們看到的畫面，你還讀到了哪些看不到的動(dòng)人的情感。3.快速搜尋關(guān)鍵詞，自己試著填一填。動(dòng)作聲音畫面回憶……每當(dāng)跑操前，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-______________。每當(dāng)跑操時(shí)，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________