5.1光合作用第3課時課件-北師大版生物七年級上冊

第一節(jié)光合作用第三課時葉片與光合作用

光合作用合成了:

光合作用的條件：光合作用釋放了：光合作用的場所：氧氣光照淀粉葉綠體回顧葉片是植物進行光合作用的主要器官思考：葉片除了富含葉綠體外，葉還有哪些結構與完成光合作用有關？觀察植物的葉葉片上下表皮的色澤有什么差異？正面（上表皮）顏色深綠色

背面（下表皮）顏色淺綠色2.同一枝條上的許多葉片呈鑲嵌式排列可以充分利用陽光觀察植物的葉1、制作葉片的臨時切片活動：觀察葉片的結構活動：觀察葉片的結構活動：觀察葉片的結構2、葉片各部分結構與功能細胞外壁上有一層不易透水的角質層，有利于透光，防止葉片過多地散失水分表皮因此，表皮屬于

組織保護特點：排列緊密、無色透明活動：觀察葉片的結構氣孔成對保衛(wèi)細胞圍成是氣體交換和水分散失的門戶2、葉片各部分結構與功能功能：活動：觀察葉片的結構氣孔思考：保衛(wèi)細胞能不能進行光合作用？可以，因為保衛(wèi)細胞含有葉綠素保衛(wèi)細胞活動：觀察葉片的結構思考：上表皮氣孔多還是下表皮氣孔多？下表皮氣孔數(shù)量更多，能夠更好的減少水分散失。下表皮上表皮活動：觀察葉片的結構2、葉片各部分結構與功能葉肉由許多葉肉細胞組成，細胞內含有大量葉綠體，是光合作用主要場所。葉肉因此，葉肉屬于營養(yǎng)組織活動：觀察葉片的結構2、葉片各部分結構與功能葉肉（營養(yǎng)組織）柵欄組織海綿組織接近上表皮,細胞呈圓柱狀，排列比較緊密和整齊，內含較多的葉綠體。接近下表皮,細胞形狀不規(guī)則，排列比較疏松，內含較少的葉綠體。柵欄組織海綿組織活動：觀察葉片的結構2、葉片各部分結構與功能靠近上表皮的柵欄組織排列緊密，含葉綠體多；靠近下表皮的海綿組織排列疏松，含葉綠體少。思考：P75為什么生活中看到的大多數(shù)葉的正面顏色比背面顏色深？活動：觀察葉片的結構2、葉片各部分結構與功能葉片的“骨架”，具有支持作用。葉脈功能：葉脈屬于輸導組織活動：觀察葉片的結構2、葉片各部分結構與功能葉脈根據(jù)葉脈的排列方式分為：平行葉脈網(wǎng)狀葉脈活動：觀察葉片的結構2、葉片各部分結構與功能上表皮柵欄組織海綿組織葉脈氣孔下表皮探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素韭黃韭菜思考：植物葉綠素的含量與環(huán)境有何關系？光下培養(yǎng)的韭菜黑暗處培養(yǎng)的韭黃探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素韭黃韭菜光下培養(yǎng)的韭菜黑暗處培養(yǎng)的韭黃葉綠素只有在

條件下才能形成。沒有形成葉綠素時，葉綠體呈

色。實驗結論：光照白或黃二氧化碳

水

淀粉

氧氣

葉綠體光合作用反應式：實質：化學能（有機物中的能量）

有機物（淀粉）光能無機物（二氧化碳+水）光合作用的實質能量：物質：光照地球上綠色植物一年進行光合作用可以生產(4-5)x1011噸有機物植物自身生長發(fā)育的營養(yǎng)物質人和動物的食物人類利用的多種原料光合作用的意義光合作用的意義①食物、原料來源食物棉木材香料藥材光合作用的意義煤能量來源天然氣石油光合作用的意義維持大氣的碳氧平衡（二氧化碳和氧氣的含量相對穩(wěn)定）CO2O2生物呼吸和各種燃料燃燒都要利用氧氣并產生二氧化碳，地球上綠色植物進行光合作用能吸收二氧化碳產生氧氣。光合作用是生物圈中生命生存的基礎合理利用光合作用提高農業(yè)生產1、合理密植：不能過?。翰荒苓^密：使陽光盡可能多照射到農作物上避免農作物互相遮光光合作用的應用把兩種或兩種以上的作物，在空間和時間上進行最優(yōu)化組合，以達到增產增收的目的。2、立體種植：玉米與大豆間作套種

棉花與花生間作套種光合作用的應用提高農作物的產量課堂小結：葉表皮葉脈葉肉海綿組織：柵欄組織：網(wǎng)狀葉脈平行葉脈細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含葉綠體較少細胞柱狀，排列整齊，含葉綠體較多進行光合作用表