3.5.2綠色植物的呼吸作用課件人教版生物七年級上冊

光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有機物+氧氣

葉綠體（儲存著能量）1.光合作用的場所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的條件是4.光合作用的產(chǎn)物是5.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是6.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是葉綠體二氧化碳，水光能有機物，氧氣無機物有機物光能化學能知識回顧第二節(jié)

綠色植物的呼吸作用學習目標1、通過觀察實驗，描述綠色植物的呼吸作用。2、通過實例，知道植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)生活的關系，說出呼吸作用是生物的共同特證。3、認同綠色植物在生物圏碳一氧平衡中的重要作用，反思人與生物圏的關系，倡導低碳生活。堆放久的種子為什么會發(fā)熱？花盆底部為什么要留一個洞？蘿卜放久了為什么會空心呢？這些現(xiàn)象在日常生活中很常見，但是你能說出具體原因嗎？讓我們通過實驗來了解植物體的呼吸作用。一、綠色植物呼吸作用的過程綠色植物呼吸作用的過程甲瓶種子萌發(fā)，瓶內(nèi)溫度_______；乙瓶煮熟的種子不萌發(fā)，瓶內(nèi)溫度________。萌發(fā)的種子放出了________。實驗現(xiàn)象：實驗證明：萌發(fā)的種子煮熟的種子升高不升高熱量

種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？種子在萌發(fā)過程中，種子中有機物發(fā)生了變化，釋放出能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，一部分以熱能的形式散失了。問題：有機物最終轉(zhuǎn)變成什么物質(zhì)？在轉(zhuǎn)變過程中還需要哪些物質(zhì)的參與？瓶里的氣體能使澄清的石灰水變_____，說明瓶里的氣體中含有大量的________。萌發(fā)的種子釋放出了二氧化碳。實驗現(xiàn)象：實驗證明：渾濁二氧化碳燃燒的蠟燭放進甲瓶里，火焰__________了。燃燒的蠟燭放進乙瓶里，火焰______________。種子萌發(fā)時吸收了________實驗現(xiàn)象：實驗證明：立刻熄滅繼續(xù)燃燒氧氣氧氣有助燃作用，缺乏氧氣蠟燭無法燃燒甲瓶：萌發(fā)的種子乙瓶：煮熟的種子科學實驗證明，有機物在徹底分解成二氧化碳和水時，需要氧的參與。實驗實驗一實驗二實驗三操作甲：萌發(fā)乙：煮熟現(xiàn)象結(jié)論甲瓶溫度

，乙瓶溫度

。甲瓶石灰水

，乙瓶石灰水

。甲瓶蠟燭

，乙瓶蠟燭

。種子萌發(fā)

能量種子萌發(fā)產(chǎn)生.種子萌發(fā)吸收

。升高不變變渾濁不變熄滅仍在燃燒釋放二氧化碳氧氣實驗小結(jié)上述實驗的結(jié)果表明，萌發(fā)種子進行呼吸作用時，不但吸收_____，釋放________，而且會產(chǎn)生___________。氧氣二氧化碳熱量細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的定義：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過程叫呼吸作用。呼吸作用的實質(zhì)：呼吸作用的表示式：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量（儲存著能量）原料產(chǎn)物分解有機物，釋放能量細胞壁細胞膜線粒體葉綠體細胞質(zhì)細胞核植物細胞結(jié)構模式圖能為細胞的生命活動提供能量呼吸作用的主要場所光合作用的場所小組合作：光合作用與呼吸作用的關系光合作用呼吸作用原料產(chǎn)物部位條件實質(zhì)聯(lián)系二氧化碳、水二氧化碳、水有機物、氧氣有機物、氧氣含有葉綠體的細胞所有活細胞需要光有光無光都進行制造有機物、儲存能量分解有機物、釋放能量呼吸作用所分解的有機物正是光合作用制造的，呼吸作用釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。沒有光合作用制造的有機物，呼吸作用就無法進行呼吸和呼吸作用是一樣的嗎？呼吸強調(diào)生物體與外界環(huán)境進行氣體交換的過程。呼吸作用強調(diào)有機物分解釋放能量的過程。呼吸作用的公式：

有機物+氧氣二氧化碳+水+能量（儲存著能量）1.呼吸作用的主要場所是

2.呼吸作用的原料是3.呼吸作用的產(chǎn)物是4.呼吸作用的實質(zhì)是線粒體有機物，氧氣二氧化碳，水分解有機物，釋放能量知識回顧在室內(nèi)多加裝一些“植物墻”，你認為科學嗎？？不科學因為花草在夜間主要進行呼吸作用，會與人爭奪室內(nèi)的氧氣在不同的細胞、不同的生命時期，呼吸作用的強弱是有差別的。呼吸作用的強弱常常是生命活動強弱的標志，影響著植物體的生長發(fā)育，關系到農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。田間松土農(nóng)田排澇糧食晾曬水果存儲為根部提供充足的氧氣，促進呼吸作用干燥、低溫和低氧的環(huán)境，能夠抑制植物的呼吸作用呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)都是分解有機物，釋放能量。任何活細胞都在不停的進行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。維持生物圈碳—氧平衡綠色植物的光合作用動植物的呼吸、人類的生產(chǎn)生活釋放二氧化碳大氣中的二氧化碳大氣中的氧氣

綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這就維持了生物圈中二氧化碳與氧氣的相對平衡，簡稱碳—氧平衡。碳—氧平衡人口、工業(yè)、交通工具等迅速增加，耗氧排碳量高速增長。地球現(xiàn)狀亂砍亂伐、過度放牧等使森林綠地急劇減少，吸碳制氧量大幅下降。地球現(xiàn)狀全球許多地方都出現(xiàn)了異常天氣。保護森林植樹造林國際合作低碳生活綠色植物的呼吸作用綠色植物呼吸作用的過程呼吸作用是生物的共同特征種子萌發(fā)產(chǎn)生熱量種子萌發(fā)放出二氧化碳種子萌發(fā)吸收氧氣綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用有機物+氧氣（儲存著能量）二氧化碳+水+能量線粒體演示實驗表達式植物呼吸作用在人類生產(chǎn)、生活中的應用技能訓練

甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽種措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：請根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？請將推理過程有順序地寫下來，與同學交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴密的地方。平均溫度（。C）甲地乙地白天3333夜間12221.兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機物的量是基本相同的。2.甲地的甜瓜消耗有機物的量比乙地的少。3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。4.因為甲地的夜間溫度比乙地的低，說明環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強。推理過程1．植物體進行呼吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細胞中都能進行2．植物體進行呼吸作用的時間是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

隨堂檢測3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是。（）

A．水分過多，根毛無法吸收

B．水分過多，根無法呼吸

C．水分過多，使細胞能大量繁殖，導致根爛掉

D．根吸收的水分過多而死亡B4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因為（）

A．日光下進行光合作用，呼吸作用停止

B．光合作用強于呼吸作用

C．呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間停止

D．葉片進行光合作用，不進行呼吸作用B5、“小草依依，踏之何忍？”經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，影響草的生長。土壤板結(jié)影響草生長的主要原因是（）A植物缺少無機鹽，影響草生長B植物缺少水，影響光合作用C土壤中缺少氧氣，影響根的呼吸作用D氣孔關閉，影響蒸騰作用C6.白薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是（）A、光合作用產(chǎn)生了熱量B、蒸騰作用產(chǎn)生了熱量C、呼吸作用產(chǎn)生了熱量D、都有可能7.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了利于植物呼吸，常采取的措施是（）A、大量使用有機肥料B、大量使用無機肥料C、大量澆水D、經(jīng)常松土CD8.植物進行光合作用和