小班語言教案：水教案及教學(xué)反思

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第第頁小班語言教案：水教案及教學(xué)反思

小班語言教案：水教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)各式各樣的水，知道大自然的水無處不在。

2、情愿觀賞并初步感受詩歌，學(xué)習(xí)念詩歌。

3、知道水的用處，養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣。

活動(dòng)過程

一、傾聽錄音，激發(fā)愛好。

1、傾聽流水聲(放錄音PPT)(問：小伙伴，你們聽到了什么聲音?)(水)

2、你們能說一說，你們?cè)谀膬阂娺^水，你還知道有什么水?

老師小結(jié)：其實(shí)，生活中的水無處不在，你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎?還有什么水是臟臟的水?什么水是甜甜的水?我們一起來看一看吧。

二、幼兒學(xué)習(xí)詩歌。

1、讓我們一起來聽一下詩歌《水》。但是在聽的時(shí)候，王老師有幾個(gè)問題要問大家：你在詩歌里都聽到了那些水?教案來自：.詩歌里是怎么說這些水的?(如：什么水，是海水?)幼兒可自由用動(dòng)作表現(xiàn)。

2、出示PPT，學(xué)習(xí)詩歌。(大大的水，是海水。

小小的水，是淚水。

跳舞的水，是噴泉。

悄悄的水，是湖水。

清清的水，自來水。

臟臟的水，是泥水。

甜甜的水，西瓜水。

咸咸的水，是汗水。)

3、幼兒集體朗誦。(可以加上動(dòng)作表現(xiàn)。)

4、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：

小小的水除了淚水，還可以是什么水?臟臟的水除了有泥水，還有什么水。(雨水，污水。)老師小結(jié)：剛才小伙伴們都說出了自己在詩歌中看到的和聽到的水，今日請(qǐng)你們把這首詩歌帶回家念給爸爸媽媽聽，看看四周還有什么樣的水。

三、延伸提問引發(fā)幼兒思索：假如沒有了水，世界將會(huì)變成什么樣?

(植物離不開水，金魚離不開水，引出人和動(dòng)物都離不開水。)老師小結(jié)：小伙伴們都知道了水的用處，所以要養(yǎng)成疼惜水、節(jié)省水的習(xí)慣。那小伙伴們平常用水的時(shí)候，要時(shí)時(shí)刻刻記得節(jié)省用水。

活動(dòng)反思：

事的過程中，語言表達(dá)不是很好，沒有能讓幼兒親身體驗(yàn)水的"奇異'，感知水的特性

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