原州十一小信息化2方案

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案匯報(bào)人：葉青青01目錄CONTENT指導(dǎo)思想基本原則保障措施020403組織與實(shí)施第一部分指導(dǎo)思想

堅(jiān)持信息技術(shù)賦能增效，變革課堂教學(xué)，提升教師利用信息技術(shù)變革傳統(tǒng)教與學(xué)方式的能力。探索和實(shí)踐技術(shù)支持下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)以及個(gè)性化學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。第二部分基本原則213統(tǒng)籌規(guī)劃，整校推進(jìn)以評(píng)促學(xué)，成果測評(píng)示范引領(lǐng)，分批跟進(jìn)01020304團(tuán)隊(duì)構(gòu)成實(shí)施內(nèi)容實(shí)施進(jìn)程實(shí)施方式第三部分組織與實(shí)施團(tuán)隊(duì)構(gòu)成組長：校長副組長：教學(xué)副校長成員：教務(wù)主任、教科室主任、信息化辦公室主任等校長團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)校首席信息官（CIO），組建由校長領(lǐng)銜、教務(wù)主任、教科室主任等相關(guān)管理人員、信息技術(shù)應(yīng)用骨干教師等4-5人構(gòu)成的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)。實(shí)施內(nèi)容教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升開展基于共同體的混合式“學(xué)用研”，提升全體教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。全體教師要達(dá)到50學(xué)時(shí)的研修學(xué)時(shí)（線上研修25學(xué)時(shí)+線下實(shí)踐應(yīng)用25學(xué)時(shí)）。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)力提升形成以學(xué)科帶頭人或教研組長、信息技術(shù)老師為成員的信息化指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，借用縣區(qū)專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)及線上研修相結(jié)合的方式，提升校級(jí)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的信息化指導(dǎo)力。2020年11月－12月底將各類骨干教師、塞上名師、六盤名師作為第一批測評(píng)對(duì)象，示范引領(lǐng)。形成一定數(shù)量的信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)科教師和優(yōu)秀課例。組織信息化管理團(tuán)隊(duì)完成全員人數(shù)30%的測評(píng)工作。開展全員培訓(xùn)和所有教師測評(píng)達(dá)標(biāo)。完成能力提升2.0工程總體工作總結(jié)和提升，基本實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。2021年5月－7月通過“結(jié)對(duì)子”、“名師工作室”“互學(xué)互助”等措施，借助“線上教研”、“線下交流、觀摩、現(xiàn)場指導(dǎo)”等方式，開展集團(tuán)總校與成員校的互動(dòng)交流，帶動(dòng)第二批人員跟進(jìn)，完成相應(yīng)任務(wù)。第一批測評(píng)不合格的教師繼續(xù)參加2021年的項(xiàng)目，直至測評(píng)合格。組織信息化管理團(tuán)隊(duì)完成本批次學(xué)校全員教師測評(píng)工作。完成全校約60%的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升任務(wù)。2021年3月－4月底132實(shí)施進(jìn)程微能力點(diǎn)選擇資源建設(shè)跟進(jìn)指導(dǎo)青藍(lán)工程實(shí)施“線上研修+線下實(shí)踐+跟進(jìn)指導(dǎo)與研究”的面向成果的學(xué)用研一體化的能力提升新方式，實(shí)現(xiàn)邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用邊研究。鼓勵(lì)信息技術(shù)應(yīng)用能力突出的青年教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)成學(xué)習(xí)共同體，優(yōu)勢互補(bǔ)。（1）信息化工程2.0培訓(xùn)（2）技術(shù)指導(dǎo)（3）線上研修（4）線下實(shí)踐鼓勵(lì)教師參加信息技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)技能比賽，參加信息化示范課、優(yōu)秀課例評(píng)選與征集等活動(dòng)，遴選教師優(yōu)秀課例、實(shí)踐案例等資源，加強(qiáng)資源庫的建設(shè)。線上線下雙引領(lǐng)實(shí)施方式微能力點(diǎn)選擇資源建設(shè)實(shí)施方式微能力點(diǎn)選擇資源建設(shè)跟進(jìn)指導(dǎo)青藍(lán)工程實(shí)施“線上研修+線下實(shí)踐+跟進(jìn)指導(dǎo)與研究”的面向成果的學(xué)用研一體化的能力提升新方式，實(shí)現(xiàn)邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用邊研究。鼓勵(lì)信息技術(shù)應(yīng)用能力突出的青年教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)成學(xué)習(xí)共同體，優(yōu)勢互補(bǔ)。（1）信息化工程2.0培訓(xùn)（2）技術(shù)指導(dǎo)（3）線上研修（4）線下實(shí)踐鼓勵(lì)教師參加信息技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)技能比賽，參加信息化示范課、優(yōu)秀課例評(píng)選與征集等活動(dòng)，遴選教師優(yōu)秀課例、實(shí)踐案例等資源，加強(qiáng)資源庫的建設(shè)。線上線下雙引領(lǐng)實(shí)施方式加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)制定學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，年度工作計(jì)劃和教師研修計(jì)劃，建立健全有利于教師應(yīng)用信息技術(shù)的各項(xiàng)制度，做好校本應(yīng)用考核測評(píng)工作。經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于開展“能力提升工程2.0”專項(xiàng)培訓(xùn)、成果推廣等工作。