2023教師實(shí)習(xí)心得大全【5篇】

2023教師實(shí)習(xí)心得大全【5篇】

2023教師實(shí)習(xí)心得大全（精選篇1）

光陰似箭，我走上三尺講臺已經(jīng)有兩個月的時間了，在這段

的時間里，在與學(xué)生接觸中，我揮灑了汗水，收獲了感動，也體

驗(yàn)到了教書育人的快樂。作為一個實(shí)習(xí)教師，我在茁壯成長，有

一些心得體會和成長感悟。

1.言傳身教。

“以力服人者，非心服也；以德服人者，中心悅而誠服也。”

身教重于言教，一個好的教師應(yīng)有健康的價值觀，以自己的人格

魅力去感染和影響學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生心靈中那支待燃的火把。

2.在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)自己處理偶發(fā)事件的智慧和能力。

由于實(shí)習(xí)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，一些課堂偶發(fā)事件會讓新

教師陷于窘境。所以我們要在實(shí)踐中培養(yǎng)自己處理教學(xué)中出現(xiàn)的

偶發(fā)事件的智慧和能力。蘇霍姆林斯基說：“教育的技巧并不在于

能預(yù)見到課堂的所有細(xì)節(jié)，而在于根據(jù)當(dāng)時的具體情況，巧妙地、

在學(xué)生不知不覺中作出相應(yīng)的變動?！?/p>

課堂中學(xué)生的心理活動是千變?nèi)f化的，隨時都有可能發(fā)生難

以預(yù)料的、但又必須特殊對待的問題，關(guān)鍵在于教師是否能準(zhǔn)確

迅速地判斷其性質(zhì)，細(xì)致地觀察課堂中出現(xiàn)的任何變化，抓住教

育契機(jī)，因勢利導(dǎo)，則可以將之轉(zhuǎn)化為有價值的課堂教學(xué)資源。

3.轉(zhuǎn)換角色，教學(xué)相長。

實(shí)習(xí)教師在完成由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變過程中存在許多障

礙，因而有不小的壓力，面對壓力，邊教邊學(xué)，教學(xué)相長。納爾

遜?曼德拉說過這樣一句話：“人生可怕的事情不是你更多地看

到自己的不足，而是沒有看到自身所具有的巨大潛能。”所以要

有良好的心理素質(zhì)。

4.上進(jìn)心，讓我們在成長路上走得更遠(yuǎn)。

上進(jìn)心是教師工作的內(nèi)驅(qū)動力，實(shí)習(xí)教師要具有不斷追求博

學(xué)的信念，保持上進(jìn)的心態(tài)?！皩W(xué)不難，不厭卻難”，我們應(yīng)在

教學(xué)實(shí)踐中不厭其煩、不斷完善，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，并時刻

做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，這樣，才能由合格走向優(yōu)秀，最終讓優(yōu)秀成

為一種習(xí)慣。

5.態(tài)度決定高度。

實(shí)習(xí)老師要備好課，把教學(xué)內(nèi)容熟記于心，對學(xué)生要做到循

循善誘。另外要積極聽優(yōu)秀教師的課，不斷吸取其他老師經(jīng)驗(yàn)，

并且要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高！

年輕是我們的優(yōu)點(diǎn)，也是我們的缺點(diǎn)，因?yàn)槟贻p，我們擁有

希望，因?yàn)槟贻p，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，這就需要在時間、空間上不斷

地積累。對于教學(xué)我們有很長的路要走，任重而道遠(yuǎn)。

2023教師實(shí)習(xí)心得大全（精選篇2）

教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首

先熟悉歷史的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的

教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)

風(fēng)采，聽完課后再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通；與此

同時，我認(rèn)真批改作業(yè)，熟悉中學(xué)生的基本情況。經(jīng)過了前兩周

的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)

的知識派上用場。上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有

很多小細(xì)節(jié)。

初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是

很小的，即使是自己非常有把握的，都應(yīng)該把它寫下來，以免到

時候因緊張而遺忘知識，給課堂帶來缺憾。在實(shí)習(xí)過程中，我采

取講授法和引導(dǎo)法，課堂上學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我

最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們

的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

初中階段學(xué)生歷史學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進(jìn)生所

占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

原因有：

（一）缺乏學(xué)習(xí)歷史的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要

內(nèi)在心理因素。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)

習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

（二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)歷史學(xué)習(xí)要求。

主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)

生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能

力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、教會

學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加

強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。批改作業(yè)

時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。

鼓勵學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，對激

發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提

高教學(xué)的針對性。

經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會到了一名教師的酸甜苦

辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比

一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的

形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更

不容易。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我關(guān)心、

幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的學(xué)生

們。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，更使我看

到了自己的不足之處，我會把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在以后

的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的將來成

為一名合格的人民教師!

2023教師實(shí)習(xí)心得大全（精選篇3）

我還記得第一次被班級里學(xué)生叫“老師好”的時候的那種驚

喜，慢慢適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，到最后的點(diǎn)頭微笑示意。開始的一

個禮拜，日漸習(xí)慣學(xué)校的生活，因?yàn)閷?shí)習(xí)學(xué)校離家里比較近，所以

我每天都回家，路上總會碰到許多小朋友叫那句我曾經(jīng)以為那么

高貴的“老師好”。每次都很開心，我總朝他們也笑，仿佛看到

了小時候的自己。

實(shí)習(xí)期間我總嘗試著以一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師

的身份來要求自己，這種感覺挺奇妙。昔日里覺得“高高在上”的

老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實(shí)習(xí)老師，我該以怎樣的

態(tài)度去面對自己的學(xué)生呢。身份的轉(zhuǎn)變，是實(shí)習(xí)階段第一個要跨越

的坎，正確認(rèn)識自己的身份：帶教老師的學(xué)生，小學(xué)學(xué)生的老師。

聽課，是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段：聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方

法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)

里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵而是一種能聽、說、

讀的技能。帶教的萬老師教態(tài)很好，課程安排方面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備

課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,

大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)

生，老師學(xué)生也都能自行控制好時間。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法

課程，提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法，不過，感覺大部分都是紙

上談兵，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就

算一樣方式也可以有很多種，老師自己授課可以讓學(xué)生回答問題,

可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對于學(xué)生的回答，老師給予的鼓勵也

可以有很多種，比如：Great!Goodjob!等等。與此同時，還要

注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓?/p>

答問題以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能太潦草，沒中

心，要讓學(xué)生一看就明了。這些都是書本上很難學(xué)到的東西，一

周的聽課時間下來，作為實(shí)習(xí)生的我感觸很深，除了以上提到的

這些，光是“Sitdown,please!"這一句一個老師一節(jié)課就要說

上幾十遍，教學(xué)的內(nèi)容固然重要，學(xué)生與老師間最基本的尊重，也

是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。教案，是教學(xué)前的重頭戲,

萬老師先讓我仔細(xì)回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里

學(xué)到的東西來寫教案，以前在學(xué)校里也會寫教案，只是很少拿去

施行，開始寫的時候我只寫了部分重要的知識點(diǎn)和一些課堂用語

到教案里去，很怕到自己展現(xiàn)講臺上上課的時候忘詞，那些細(xì)節(jié)

部分我就在自己的本子上注明，提醒自己以防漏掉了什么。就連

上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。

試講，正式上課前，萬老師讓我試講，試講后王老師給了我一

些很好的建議讓我對教案進(jìn)行了重新的規(guī)劃，為后面的上課做了

很好的準(zhǔn)備。要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)

習(xí)，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面

對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。上課。以前，我們在學(xué)校的

時候同學(xué)們就互相演練上課的經(jīng)過。但是，現(xiàn)在真正地來到了課

堂，感覺就完全不一樣了，這里的學(xué)生沒有外面演練時的“學(xué)生”

聰明。他們是真正的小學(xué)生，不是為了組織課堂而暫時扮演小學(xué)

生的大學(xué)生，小學(xué)生活潑，愛動，很淘氣，有的時候會叫你哭笑

不得，授課時，我保持微笑，盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會讓他

們參與，從而調(diào)動他們的積極性，并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)

的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到

單獨(dú)發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表

演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快

樂的學(xué)習(xí)英語，也能從容的面對考試。與學(xué)生相處方面，我

充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各

種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系，另外，

我認(rèn)為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運(yùn)用到課

堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思,

更能給整個課堂增添色彩，在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗(yàn)的

同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手

勢語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛，例如在課堂中經(jīng)常使

用的語言“Areyouready?Yes,let'sgo.我們就可以充

分利用手勢語來表達(dá)，當(dāng)課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對

學(xué)生說“Bequiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地

也會安靜下來，在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞

著知識的信息，當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”

的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的

表情，從而使他更加自信，并進(jìn)行思考找出正確答案，可見，神

態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答

復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。，在講授單詞時，我經(jīng)常采

用“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，還

使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達(dá)給他

們不同的知識文化，讓他們在學(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的知

識，例如，在講“What'syourfavoritefood?”我會向?qū)W

生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實(shí)物，開拓學(xué)

生的視野。

每站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作

為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在實(shí)習(xí)中，我覺得

份內(nèi)的工作一定要認(rèn)真完成，勇敢的主動一些能為你贏得更多的

機(jī)會，勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲，雖然還缺乏教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樽x錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出

來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過，但我覺得在為人師的這

條路上，我邁出了第一步就很好。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。

教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極

配合。這種過程是很開心的！

實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的酸甜苦辣，

令我回味，我一定會不斷地學(xué)習(xí)，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備，

感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺，感謝師范給予我

們的師德教育。

我們應(yīng)該對自己有信心應(yīng)有勇氣去嘗試，即便在嘗試中失敗,

也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長，而這一切，

只能靠自己去爭取，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪

伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷是我充滿挑戰(zhàn)和希

望的開始。

其實(shí)，實(shí)習(xí)老師，是個很特別的存在，多年以后的我會很感

謝這份特有的經(jīng)歷。

2023教師實(shí)習(xí)心得大全（精選篇4）

實(shí)習(xí)的第一階段已經(jīng)過半了，我明白了教學(xué)工作是一件非常

不容易的事情，不僅僅是身體的勞累還有心理的壓力。雖然是頂

崗實(shí)習(xí)的老師，但是我們也要有努力上進(jìn)，力爭上游的決心。教

育工作是一項(xiàng)教學(xué)相長的工作，如果學(xué)生們都是勤奮好學(xué)愛問問

題的孩子，那么你就會想盡自己最大的努力學(xué)習(xí)更多知識來幫助

他們；相反如果學(xué)生們是那種不太愛學(xué)習(xí)的，那么就會向老教師請

教學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法，掌握技能，所以不管是哪種學(xué)生都能讓

老師提升自己。

就我自己來說，我在數(shù)學(xué)教學(xué)上還存在著一些問題，準(zhǔn)備不

充分，知識的掌握不全面，導(dǎo)致講課的知識點(diǎn)順序有點(diǎn)亂，給孩

子們整的暈暈乎乎的，一節(jié)課掌握的內(nèi)容沒有達(dá)到預(yù)計的效果。

聽了近一個星期的課，發(fā)現(xiàn)老教師們不僅僅是說話講課游刃有余,

對課堂的掌控力也是杠杠的，45分鐘的課堂能在35?40分鐘內(nèi)完

成教學(xué)任務(wù)，留給學(xué)生時間去自己整理吸收?？粗约旱恼n堂和

老教師的課堂差的真是十萬八千里。作為一名實(shí)習(xí)老師，雖然沒

有要求一開始就得達(dá)到那么高的水準(zhǔn)，但是我們必須要以一名合

格教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長，以

身作則為人師表，只有這樣才能更好地不斷地提升自己。

作為實(shí)習(xí)的老師，我們不僅僅應(yīng)該把課教好，還應(yīng)該利用我

們的優(yōu)勢多與同學(xué)和老教師交流，既可以了解現(xiàn)在學(xué)生的想法又

可以向老教師請教學(xué)科教學(xué)或班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)。在課程繁多

的時候可能來不及備課這時候就需要向自己的指導(dǎo)老師請教有關(guān)

內(nèi)容的.學(xué)習(xí)目標(biāo)以及重難點(diǎn)，課程不多的時候可以去聽聽老師們

的課，多聽幾個老師的課學(xué)習(xí)不同的講課方法和課堂管理技能。

有機(jī)會還可以邀請指導(dǎo)老師來聽自己的課，新授課習(xí)題課復(fù)習(xí)課

都是需要一定的技巧的，新授課需要老師掌握豐富的有關(guān)知識，

在講解時能夠融會貫通把知識點(diǎn)串聯(lián)起來把抽象的概念轉(zhuǎn)化成具

體的事物進(jìn)行理解。習(xí)題課和復(fù)習(xí)課就需要把握住平常做題時學(xué)

生們不會的知識點(diǎn)著重進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)，有針對性的進(jìn)行練習(xí)。

請指導(dǎo)老師來聽課既能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)又能對本節(jié)的知識點(diǎn)進(jìn)行

補(bǔ)充。

希望各位實(shí)習(xí)老師能在半年的時間內(nèi)努力提升自己，擁有一

個美好的回憶。

2023教師實(shí)習(xí)心得大全（精選篇5）

目前作為一名實(shí)習(xí)老師，雖然有著豐富的理論知識，但是在

教學(xué)方法、技巧等方面我們還存在很大的不足。所以聽自己老師

的課以及聽其他實(shí)習(xí)生的課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)最直接的方法。正所謂“三

人行，必有我?guī)熝伞币嗍侨绱恕?/p>

今天去聽了一位崗友的講課，付秋陽所任教的科目為化學(xué)，

在授課內(nèi)容上與我的教學(xué)內(nèi)容關(guān)系并不大，但是她所任教的班級

恰好與我是同一個班，而且我們之間還有一個共同處，同樣是任

教文科班，因此，雖然授課內(nèi)容不同，但這一節(jié)課下來還有很多

的收獲。

第一，上課十分幽默是這位老師的特點(diǎn)。課程內(nèi)容中串插了

多個小故事，同學(xué)們都聽的得津津有味，很能引起學(xué)生的興趣，

同學(xué)們上課的注意力也集中了許多。但是，這種方法有利也有弊，

小故事雖然很能吸引注意力，但相對來說，也特別浪費(fèi)時間，講

述太多的小故事會拖慢課堂進(jìn)程，這種方法只