2023年四年級語文教學總結(jié)

2023年四年級語文教學總結(jié)四年級語文教學總結(jié)1

本學期我擔當四年級的語文教學工作，經(jīng)過一個學期的學習，針對學生的實際狀況，實行了提、精、細的教學措施，使學生的閱讀實力，寫字實力，口語交際實力，寫作實力以及自主學習的實力都有了很大的提高。在教學工作中，在把握課本的同時，采納多種教學手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去。提高學生分析問題和解決問題實力，培育學生學習語文的愛好，主動開展各種語文學習活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的實力不斷提高。

一、教學所達到的.目標以及實行的措施：

1、正確指導學生理解和運用祖國語言豐富語言的積累，使他們具有初步的聽寫讀說實力，養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教化，培育學生的創(chuàng)建力，愛美情趣，發(fā)展健康特性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。上好每一堂課，注意發(fā)揮學生的主體作用，充分利用各種協(xié)助設(shè)施調(diào)動學生的主動性，使學生主動主動地參加到課堂教學中來。

2、依據(jù)學生實際，取長補短，敏捷運用。加強預習的指導與檢查，每課在指導預習上，從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練入手，把預習的方法教給學生。逐步讓學生駕馭自主預習。依據(jù)學生的質(zhì)疑，調(diào)整教學設(shè)計，加強教學的針對性，要使學生通過不斷地預習，逐步培育自學實力，養(yǎng)成良好的學習習慣。老師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)學問變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導學生進行自主性學習和探究性學習，由學問教學變?yōu)閷嵙Φ呐嘤?。逐步訓練學生的自主學習實力，有了肯定的進展。

3、在閱讀教學中，把讀書的時間還給學生，充分信任學生能讀懂課文，讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當作課文中的人物去感受，去體驗，去思索，引導學生入境入情地讀，在讀中感悟理解。

4、以學定教，順學而導，細心組織教學活動。充分發(fā)揮了學生的主動性和主動性，讓學生通過自主學習，理解課文思想內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高了理解實力。

5、重視培育習作愛好，使學生樂于表達。加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。重視習作中學生之間的合作與溝通。給學生供應(yīng)展示寫作才能的機會。提高了學生的習作水平。

6、開展了語文綜合實踐活動，比如“我國的世界遺產(chǎn)”“視察”“中外童話”“成長故事”等，開發(fā)了一系列的語文教學資源，豐富了學生的視野，并在學習習慣和學習動機上加強引導，使學生變被動學習為主動學習。充分利用現(xiàn)實生活中的資料，開展豐富多彩的語文實踐活動，開展手抄報、班報活動，一月一個主題，拓寬語文學習的內(nèi)容、形式和渠道，使學生廣袤的空間里學習語文運用語文。使學生在活動中學有所獲。

7、進行了家庭作業(yè)自主學習和作文領(lǐng)域的探究，在學生的自主學習和習作愛好上取得了肯定得效果。

二、存在的問題以及今后的措施：

針對學生的因材施教、分層教學做得還不夠細致，沒有達到預期的效果。教學中對學生的學習要求有時比較籠統(tǒng)。對學生的課外閱讀指導還不夠到位，這就須要在以后的教學中有所側(cè)重。

四年級語文教學總結(jié)2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，一個學期的語文教學工作又在繁忙與驚慌中匆忙結(jié)束?；仡欉@一學期來的語文教學工作，我不遺余力地投入到教學工作中，較好地完成了本學期的教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期語文教學工作做如下總結(jié)：

一、加強改進備課工作

開學初，我以教學安排為依據(jù)，制定了切實可行的教學安排。本著以學生為本的思想鉆研教材、和網(wǎng)絡(luò)共享資源、仔細備課、上課、做好作業(yè)批改，向課堂教學要質(zhì)量。不斷改進教學方法，提高自己的教學水平，探討符合本年級、本班級教學實際的措施。

二、做好常規(guī)工作

本學期，我多次參與學校語文教研，仔細傾聽，做好記錄，學習好的教學閱歷，把教改精神落實在課堂上。

我著眼提高成果，仔細抓好補差工作，幫助他們駕馭最基礎(chǔ)的語文學問。對學習有困難的學生沒有放棄，既做到了嚴格要求，又講求方法。每周支配肯定時間，不是加強學生的`閱讀訓練，就是默寫字詞。午間休息時，對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以訂正，做到了面批面改。蒲喻、茍靜等同學基礎(chǔ)比較差，我對癥下藥，幫助他提高學習語文的愛好，培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣。在質(zhì)量檢測中，這幾位同學成果有了明顯上升。

在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀美麗的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的愛好。

三、存在的主要問題

在教學中，也存在一些不良因素，比如：學生主動性沒有提高，在課堂上有時學生不能提出問題，獨立思索實力較差；在教學方法上欠佳，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學生愛好，導入課題應(yīng)創(chuàng)新，對學生的閱讀理解實力還應(yīng)加強培育。在今后的教學當中，我還應(yīng)多花時間去制作一些課件，尋求新的教學理念，教學方法?？傊?，好的老師就應(yīng)當多下苦功夫去探討教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討學習方法。真正把老師和孩子融為一體才是最好的學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的理想過后自然就會為目標而奮斗！四、今后努力的方向和準備：

首先是進一步加強理論學習，深化推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。其次是進一步明確