第4課《藏戲》 課件

藏戲

我們中國是一個多民族的國家,不僅有豐富多彩的節(jié)日風俗,還有獨具特色的藝術形式,其中,戲曲就是中國的一種傳統(tǒng)藝術。

導入新課

中國傳統(tǒng)戲劇經過長期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇”中國五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。你知道中國傳統(tǒng)戲劇有幾大劇種嗎？

京劇

（北京）

越劇（浙江）

黃梅戲（湖北、安徽）

評劇

（河北）

豫?。ê幽希?/p>

今天我們就去認識一種獨特的戲劇，領略它獨特的藝術魅力——藏戲。揭示課題

你知道藏戲的起源地是哪里嗎？它有哪些地域文化特色嗎？

讓我們走進國家開放大學“5分鐘課程”。

聽了“5分鐘課程”，說說你的感受。

默讀課文，思考“閱讀提示”給我們提出的問題：

說說藏戲有什么特色，作者是從哪幾個方面寫的。初讀課文，整體感知藏戲特色：戴著面具演出;沒有舞臺;一部戲演三五天還沒有結束。

課文從兩個方面寫的：

藏戲的形成(4～7)

藏戲的藝術特色(8～18)

自主研讀第8～18自然段，完成填空。自主學習：①（）的面具；

②（）的舞臺；

③（）的演唱風格。要求：選擇自己感興趣的研讀內容，反復閱讀相關段落，把藏戲的主要特點用一句話或一個詞概括出來。精讀課文，合作探究

多樣夸張、形象鮮明自主研讀第8～18自然段，完成填空。自主學習：①（

）的面具；

②（）的舞臺；

③（）的演唱風格。要求：選擇自己感興趣的研讀內容，反復閱讀相關段落，把藏戲的主要特點用一句話或一個詞概括出來。精讀課文，合作探究夸張、形象鮮明、多樣

沒有固定舞臺、與大自然融為一體自主研讀第8～18自然段，完成填空。自主學習：①（

）的面具；

②（

）的舞臺；

③（）的演唱風格。要求：選擇自己感興趣的研讀內容，反復閱讀相關段落，把藏戲的主要特點用一句話或一個詞概括出來。精讀課文，合作探究夸張、形象鮮明、多樣沒有固定、與大自然融為一體

不受時間限制

不受時間限制自主研讀第8～18自然段，完成填空。自主學習：①（

）的面具；

②（

）的舞臺；

③（

）的演唱風格。要求：選擇自己感興趣的研讀內容，反復閱讀相關段落，把藏戲的主要特點用一句話或一個詞概括出來。精讀課文，合作探究夸張、形象鮮明、多樣沒有固定、與大自然融為一體不受時間限制

思考：作者在描寫藏戲的特色時，哪個部分寫得詳細，哪個部分寫得簡略，這樣寫有什么好處？精讀課文，合作探究

詳詳略略詳略得當，突出藏戲最具特色的方面。

再讀第8～18自然段，請你試著用文中的幾句話概括藏戲的特色。精讀課文，合作探究

好處：

用反問句的形式先聲奪人，強調藏戲帶著面具演出等方面的突出特點。同時，也為本文將著力描述面具的顏色、形狀及作用埋下伏筆。

藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。

自讀課文第4～7自然段,思考:唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？自主品讀,了解形成。（1）以弱抗強的傳奇:年輕的僧人→兇險的自然（2）創(chuàng)造奇跡的傳奇:一無所有→58座鐵索橋（3）藝術的傳奇:僧人→藏戲的開山鼻祖唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？

唐東杰布

小結：有著千年悠久歷史的藏戲藝術，在經歷了一次又一次的風雨洗禮之后，時至今日，猶如一朵盛開在西藏高原上的雪蓮花，深深地扎根在西藏人民的心靈深處。藏族人民通過它歌頌生活的真、善、美，鞭撻現實中的假、惡、