2.3等高線與地形圖的判讀說課課件-七年級地理上學(xué)期粵人版

地時間：2022.10.26理說播2.3等高線與地形圖的判讀課粵人版·七年級上冊.第二章·第三節(jié)01教學(xué)分析/目錄CONTNETS02教學(xué)設(shè)計/03教學(xué)過程/04教學(xué)反思/01PARTONE教學(xué)分析課標(biāo)分析/在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）：

通過閱讀地形圖、圖像，觀察地形模型或?qū)嵉乜疾斓?，區(qū)別山地、丘陵、高原、平原、盆地的形態(tài)特征。教材分析/

本節(jié)課是粵人版《地理》七年級上冊第二章第三節(jié)《等高線與地形圖的判讀》的第一課時。是在學(xué)習(xí)了地圖三個基本要素的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)如何在地圖上辨認(rèn)地面的高低起伏，等高線地形圖這部分教材內(nèi)容，是將立體圖形轉(zhuǎn)換成平面圖形，內(nèi)容抽象，比較難掌握。學(xué)情分析/課程改革讓學(xué)生成為課堂的主人相信學(xué)生發(fā)展學(xué)生23知識基礎(chǔ)：七年級學(xué)生剛學(xué)過地圖的運用。具有地圖基礎(chǔ)知識。困難障礙：缺乏空間思維、生活中缺乏對山體部位的觀察學(xué)生優(yōu)點：思維活躍，好奇心強。1學(xué)習(xí)難度較大02PARTTWO教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)分析/02觀察等高線地形圖繪制，制作硬幣山等高線地形圖和楊桃水流實驗，掌握等高線地形圖特點結(jié)合海拔高度示意圖，說出某地的海拔、計算與另一地點的相對高度。地理實踐力綜合思維區(qū)域認(rèn)知綜合思維人地協(xié)調(diào)觀1234

能根據(jù)資料說出等高線地形圖在實際生活中的應(yīng)用和開發(fā)保護，樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀念

能根據(jù)山體景觀圖說山體五個部位，能夠在等高線地形圖中判斷常見的山體部位地理核心素養(yǎng)教學(xué)重難點分析/自主學(xué)習(xí)→合作探究活動操作→總結(jié)歸納理解海拔和相對高度，識別山體部位，判別坡度陡緩難點：重點:在等高線地形圖上辨別山谷和山脊對策對策概念講解地理實驗情景練習(xí)教法學(xué)法分析/問題探究情境創(chuàng)設(shè)繪圖歸納歸納總結(jié)活動探究自主學(xué)習(xí)教法學(xué)法03PARTONE教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課設(shè)計意圖：渲染課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。掌握海拔與相對高度的定義，為后面估算海拔與相對高度鋪墊。知識點1：海拔及相對高度知識點2：等高線特點設(shè)計意圖：展示等高線地形圖的繪制過程，直觀性強，同時也訓(xùn)練了學(xué)生的觀察和歸納能力。知識點2：等高線特點設(shè)計意圖：通過活動合作探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生攻破重點知識。知識點2：等高線特點設(shè)計意圖：通過練習(xí)與反饋，教師和學(xué)生對本節(jié)課任務(wù)達成度有一個整體性的把握，并有利于后期有針對性地進行評價-反饋-補救。知識點3：辯山體部位設(shè)計意圖：讓學(xué)生在感性認(rèn)識基礎(chǔ)上提高理性認(rèn)識，突破難點。培養(yǎng)學(xué)生地理綜合思維能力。知識點4：山谷山脊設(shè)計意圖：學(xué)生動手實驗，弄明白山脊山谷易混點。并結(jié)合時政，讓學(xué)生學(xué)會敬畏自然，珍愛生命并掌握生存技能。設(shè)計意圖：通過學(xué)生搶答，激起學(xué)生興趣和注意力。聯(lián)系珠海石景山隧道漏水事件。讓學(xué)生理解等高線地形圖在實際生活中開發(fā)和利用的作用。課堂、課后分層拓展設(shè)計意圖：結(jié)合鄉(xiāng)土地理，培養(yǎng)學(xué)生地理實踐力學(xué)生合作成果展示04PARTFOUR教學(xué)反思創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入，讓學(xué)生“想動”明確原理，夯實基礎(chǔ)，讓學(xué)生“真動”動手操作，實戰(zhàn)演練，讓學(xué)生“樂動”講生活化的地理，

讓學(xué)生“愿動”01設(shè)計等高線的綜合應(yīng)用方面的題目不全面02本節(jié)課重難點突出，對于難點的方法講授精簡易懂。04教學(xué)反思/作業(yè)布置合理，把“雙減”落實在教學(xué)中

。并落實地理核心素養(yǎng)。03謝謝惠聽THANKS!義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年