高考材料作文專練：發(fā)言稿

材料作文專練-------發(fā)言稿1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。求木之長(zhǎng)者，必固其根本。先秦諸子，百家爭(zhēng)鳴，鑄就了中華思想文化史上的根脈，如今我們汲取先哲的智慧，涵養(yǎng)理性精神，追求理想人格，為不斷鑄就中華文化新輝煌植根塑魂?；诖?，我校欲舉辦“諸子論道，養(yǎng)智明理”高中生論壇，請(qǐng)就第二單元課文中你感受和思考最深的一句話，寫一篇發(fā)言稿。參考：1.一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。2．欲誠(chéng)其意，先致其知，致知在格物。3．千里之行，始于足下。要求：結(jié)合語(yǔ)境，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。材料一：少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！?jiǎn)⒊牧隙?003年，黃震19歲時(shí)，我國(guó)第一艘載人飛船神舟五號(hào)成功發(fā)射，電視屏幕上奔騰的火焰點(diǎn)燃了黃震的“航天夢(mèng)”。從北大物理系畢業(yè)后，黃震明確目標(biāo)，堅(jiān)定選擇，攻堅(jiān)克難。2013年，黃震參與研制我國(guó)新一代載人飛船，為中國(guó)載人登月勇?lián)_(kāi)路先鋒。今年39歲的他，已經(jīng)成為我國(guó)載人航天領(lǐng)域最年輕的副總設(shè)計(jì)師之一，第26屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段的你，對(duì)未來(lái)有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)結(jié)合上述材料內(nèi)容，寫一篇以“筑夢(mèng)·追夢(mèng)·圓夢(mèng)”為主題的班會(huì)發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作?！肚邎@春·長(zhǎng)沙》，抒發(fā)了青年昂揚(yáng)向上、雄視天下的凌云壯志。聞一多的《紅燭》借“蠟燭”贊揚(yáng)了“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)年輕一代的心聲?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》營(yíng)造了凝重而壯美的氛圍，展現(xiàn)了青春之時(shí)卑微卻強(qiáng)勁的生命力?！杜?，香雪》展現(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時(shí)，年輕人所迸發(fā)出的用知識(shí)改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！卑嗬镆e行以“青春的價(jià)值”為主題的班會(huì)。請(qǐng)你寫一篇發(fā)言稿，表達(dá)你讀了上述材料產(chǎn)生的聯(lián)想和思考。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。地名是社會(huì)基本公共信息，能夠記錄歷史、傳承文化，承載人們的鄉(xiāng)愁記憶，是國(guó)家和民族重要的文化載體。但是地名使用不規(guī)范現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。市民政局公示的不規(guī)范地名共有42個(gè)，主要體現(xiàn)為崇洋媚外（如維多利亞花園、維也納國(guó)際酒店）、刻意夸大（如釣魚(yú)臺(tái)別墅、中央大道）、怪異難懂（如皇家騎士酒店、反修橋）等，將予以更換。此名單公示后，引發(fā)了社會(huì)各界廣泛討論。有人認(rèn)為，這些地名影響了指位定向功能，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、文化保護(hù)傳承和社會(huì)交流交往都不利，應(yīng)該更換。也有人認(rèn)為，這些地名中外融合，個(gè)性鮮明，既奪人眼目又便于記憶，無(wú)需更換。還有人認(rèn)為，地名無(wú)非就是個(gè)名字，更換不更換無(wú)所謂。對(duì)此，市民政局?jǐn)M舉行座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各方的意見(jiàn)建議。請(qǐng)以學(xué)生代表的身份，寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點(diǎn)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案1．例文：千里之行，始于足下親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！有人說(shuō)，人生，就是一段橫亙千里的旅行，每個(gè)人，當(dāng)須走好每一步。千里是理想，是“我要干什么”的執(zhí)著渴望；每一步是現(xiàn)實(shí)，是“我在干什么”的腳踏實(shí)地。馬行千里，是它一復(fù)一日地積累邁出地每一小步?！按浩鹬?，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增?！笔前?！雖然看不見(jiàn)樹(shù)木是如何長(zhǎng)大的，但年復(fù)一年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有巨大的變化。它日益積累的養(yǎng)分，都是為自己的生長(zhǎng)做準(zhǔn)備。步步為營(yíng)，未來(lái)的發(fā)展才有潛力。中國(guó)近代民主革命的進(jìn)程，是多舛多憂的進(jìn)程，是屢挫屢戰(zhàn)的進(jìn)程。從戊戌變法的短命夭亡到辛亥革命的功敗垂成，無(wú)一不是對(duì)理想寄予厚望而后深受其害，但最終是什么，讓中國(guó)革命最終走向成功：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，工農(nóng)武裝割據(jù)，游擊戰(zhàn)。多使人感到像極了一場(chǎng)逃避，然而事實(shí)卻讓人們嘆為觀止。這些簡(jiǎn)之又簡(jiǎn)，休養(yǎng)生息的事，卻成了制勝的關(guān)鍵。堅(jiān)守現(xiàn)實(shí)，鍥而不舍，未來(lái)的發(fā)展才有戰(zhàn)斗力。沒(méi)有光明，小草沒(méi)有必要經(jīng)歷破土的艱難，沒(méi)有天空，鳥(niǎo)兒沒(méi)有必要鼓動(dòng)搏擊夢(mèng)想的翅膀。不能沒(méi)有現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)，太行依舊是太行，王屋依舊是王屋；沒(méi)有現(xiàn)實(shí)，光明會(huì)黯淡在那最后一筐土。或許，在追逐夢(mèng)想的路上，你困惑過(guò)、迷茫過(guò)?；蛟S，在挑戰(zhàn)苦難的路上，你失望、沮喪。但要相信，每日微不足道的努力并不是徒勞，成長(zhǎng)的路很漫長(zhǎng)，我們都在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。請(qǐng)保持一顆雄心，用一瀉千里的激情去面對(duì)挑戰(zhàn)。我們都明白“冰凍三尺，非一日之寒”的道理，也要體會(huì)“水滴石穿”的毅力與艱辛。合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，起于累土，千里之行，始于足下。參天大樹(shù)亦是起于小小的幼苗，樓宇高閣亦是修茸于一筐土，千里征途亦在于腳下的每一步路。積少成多，即使是千里之堤也會(huì)潰于蟻穴。蝴蝶破繭而出，灑下滴滴汗水與淚水，是因?yàn)椴粩嗾癯岣唢w的翅膀。而仍在路上的我們，需要做好手頭上的每一件小事，相信，不管夢(mèng)想在多么遙遠(yuǎn)的地方，路都在腳下。讓我們站在現(xiàn)實(shí)的出發(fā)點(diǎn)上，將堅(jiān)實(shí)的腳步印向遠(yuǎn)方，理想，就是遠(yuǎn)方等待的終點(diǎn)線，立足現(xiàn)實(shí)，為未來(lái)蓄積能量，不懼千里之行，一步步走出自己人生的輝煌！謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料首先指出先秦諸子名言中所蘊(yùn)含的人生智慧與理性精神所具備的深遠(yuǎn)民族、文化意義，然后借此指出寫作主題，借助第二單元課文的部分經(jīng)典語(yǔ)句，在“諸子論道，養(yǎng)智明理”主題論壇上寫一篇發(fā)言稿。由此可見(jiàn)，行文的重點(diǎn)應(yīng)該是思考課文中的這些諸子經(jīng)典語(yǔ)句對(duì)于人生智慧與修身明理角度所具備的價(jià)值。對(duì)此，首先要準(zhǔn)確理解這些名句的內(nèi)涵。第一則，“一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉”意思是：克制自己，一切都照著禮的要求去做，這就是仁。一旦這樣做了，天下的一切就都?xì)w于仁了。此句強(qiáng)調(diào)做人應(yīng)當(dāng)以“仁”為修身之本，嚴(yán)格要求自己。第二則，“欲誠(chéng)其意，先致其知，致知在格物”意思是要想使自己的意念真誠(chéng)，先要使自己獲得知識(shí)；想要獲得知識(shí)，達(dá)到完善的理解，就需要實(shí)事求是的推究事物的道理。這是說(shuō)明我們要加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察來(lái)達(dá)到明理的目的，通過(guò)接觸觀察世間萬(wàn)事萬(wàn)物，透徹地了解事物從而獲得其中隱藏的本質(zhì)。第三則，“千里之行，始于足下”，意思是走一千里路，是從邁第一步開(kāi)始的。本句意在告訴我們事情的成功，是從小到大逐漸積累起來(lái)的。新時(shí)代價(jià)值多元，社會(huì)更加浮躁，這樣的背景下，青年更需要腳踏實(shí)地的耐力和持之以恒的品格；由此可見(jiàn)，這三則材料，或從“知”的角度告誡我們應(yīng)當(dāng)修養(yǎng)身心，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，或從“行”的角度告誡我們應(yīng)當(dāng)格物致知，或者在行動(dòng)的時(shí)候要懂得堅(jiān)持。當(dāng)然，試題只是給出了幾句例子，考生也可以從教材第二單元的諸子名篇里自己找其他能夠給予自己“養(yǎng)智明理”的啟發(fā)的語(yǔ)句加以闡釋分析。寫作時(shí)，若選第一句，可從青少年應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的價(jià)值觀——“仁”，如何將這些正確價(jià)值觀刻入內(nèi)心以正確指導(dǎo)自己——如要懂得“克己”“慎獨(dú)”等。而針對(duì)第二句或第三句，則可結(jié)合自身，從學(xué)習(xí)或行動(dòng)的思想或方法上，說(shuō)明我們要實(shí)事求是，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的重要性；以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中要“重視基礎(chǔ)”“重視積累”等。寫作時(shí)注意發(fā)言稿的格式要求。立意：1.仁為本色，傳承文化品格。（一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉）2.實(shí)事求是，透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)。（欲誠(chéng)其意，先致其知，致知在格物。）3.腳踏實(shí)地，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（千里之行，始于足下）2．例文：以青春夢(mèng)想，譜祖國(guó)華章親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！很榮幸可以在班會(huì)上發(fā)言。第26屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者黃振今年已成為我國(guó)載人航天領(lǐng)域最年輕的副總設(shè)計(jì)師之一，“神舟五號(hào)”點(diǎn)燃了他的航天夢(mèng)，他明確目標(biāo)，堅(jiān)定選擇，攻堅(jiān)克難，追夢(mèng)二十載，終得圓夢(mèng)。夢(mèng)想，是人生最絢麗的風(fēng)景，有了夢(mèng)想，人生便不再荒蕪。青年，當(dāng)有偉大夢(mèng)想，并為其不懈奮斗，勇敢追夢(mèng)，用青春的汗水澆灌夢(mèng)想之花。

筑夢(mèng)，始于樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向?！叭魺o(wú)松柏志，超越不為高?！睒?shù)立高遠(yuǎn)的志向，是每個(gè)人夢(mèng)想路上的第一步。我國(guó)潛地導(dǎo)彈工程師魏乃文的學(xué)生時(shí)代，恰是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之際，從頭頂飛過(guò)的異國(guó)飛機(jī)，使青年魏乃文立下了學(xué)習(xí)機(jī)械工程保衛(wèi)國(guó)家的志向，自此將畢生歲月投入為國(guó)家鑄造盔甲的偉大工作中。正如孫中山先生所言“將振興中國(guó)之責(zé)任，置之于自身之肩上”，青少年時(shí)代的志向，因而能決定一生的輝煌?？v有疾風(fēng)起，人生不言棄，是遠(yuǎn)大的志向和夢(mèng)想為他指明了人生的方向。志存高遠(yuǎn)是筑夢(mèng)的基石，青年當(dāng)敢于筑夢(mèng)。追夢(mèng)，難在自強(qiáng)不息。孫中山先生有言：“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日?！弊詮?qiáng)不息的奮斗精神讓蘇炳添在賽道上不斷進(jìn)步，成全了他的奔跑夢(mèng)，也成就了亞洲人的“飛人夢(mèng)”。清華“樹(shù)洞”男孩是自立自強(qiáng)的有為青年，工作后資助4名家鄉(xiāng)希望小學(xué)的孩子，完美詮釋了清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”。亞殘運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們挑戰(zhàn)極限、銳意進(jìn)取、勇于超越、奮勇?tīng)?zhēng)先，用自強(qiáng)不息的精神，奏響了生命的贊歌。自強(qiáng)不息是追夢(mèng)的動(dòng)力，青年當(dāng)勇于追夢(mèng)。圓夢(mèng)，貴在篤行不輟?！板浂嶂?，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤?！睆纳钌洁l(xiāng)村到985高校，國(guó)人深知中間隔著什么，也都能想象621分的高考成績(jī)背后，有多少個(gè)挑燈夜戰(zhàn)，“挖姜男孩”用自己的不懈努力，跨越山海，成就夢(mèng)想。黃大年只爭(zhēng)朝夕，篤行不怠，至誠(chéng)報(bào)國(guó)，讓相關(guān)技術(shù)裝備項(xiàng)目用5年時(shí)間走完了西方發(fā)達(dá)國(guó)家20多年的路程，詮釋了“振興中華，乃我輩之責(zé)”的使命感。一代代奮斗者用實(shí)踐證明，在追趕時(shí)光中踔厲奮發(fā)、接續(xù)奮斗，才能創(chuàng)造屬于自己的精神傳奇。篤行不輟是圓夢(mèng)的保障，青年當(dāng)堅(jiān)持圓夢(mèng)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！鼻嗄暧欣硐?、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。當(dāng)代青年應(yīng)懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，高遠(yuǎn)筑夢(mèng)，自強(qiáng)追夢(mèng)，篤行圓夢(mèng)。圓少年之夢(mèng)，助復(fù)興之夢(mèng)！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料由兩部分組成，一是梁?jiǎn)⒊慕?jīng)典名言“少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，說(shuō)的是個(gè)人進(jìn)步對(duì)國(guó)家的意義和價(jià)值，體現(xiàn)出青年與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，這是本次作文的一個(gè)總體方向。材料二是一則人物素材，具體講述了黃震的青春經(jīng)歷?？煞譃槿齻€(gè)階段，19歲時(shí)，明確奮斗目標(biāo)；本科畢業(yè)后，為目標(biāo)不懈奮斗；39歲時(shí)，實(shí)現(xiàn)了人生理想。其人生經(jīng)歷可以梳理成三句話：人生要樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，這是筑夢(mèng)；追求目標(biāo)需要不懈的奮斗，這是追夢(mèng)；實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是努力過(guò)后的水到渠成，這是圓夢(mèng)。材料以梁?jiǎn)⒊慕?jīng)典名言和時(shí)代人物黃震為載體，以青年立志，實(shí)現(xiàn)志向?yàn)樵掝}，能較為充分地帶動(dòng)考生的思考和感悟，引導(dǎo)考生思考個(gè)人與時(shí)代的命題。同時(shí)具體任務(wù)情境中要以“筑夢(mèng)，追夢(mèng)，圓夢(mèng)”為中心，這三個(gè)過(guò)程應(yīng)是個(gè)螺旋上升的循環(huán)，不能只是一次性的。筑夢(mèng)，是奮斗目標(biāo)的明確。追夢(mèng)，是奮斗過(guò)程的努力。圓夢(mèng)，是奮斗結(jié)果的欣慰。寫作時(shí)，如果將“筑夢(mèng)，追夢(mèng)，圓夢(mèng)”三者結(jié)合起來(lái)會(huì)更好。筑夢(mèng)，可側(cè)重樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)的設(shè)定與人生價(jià)值的大小相對(duì)，目標(biāo)高遠(yuǎn)，才能有巨大的成功。追夢(mèng)，可側(cè)重追夢(mèng)過(guò)程中要具備怎樣的精神品質(zhì)，如堅(jiān)忍不拔、慎終如始、勇于探索等。圓夢(mèng)，可側(cè)重是圓夢(mèng)的價(jià)值和意義，將個(gè)人的圓夢(mèng)與國(guó)家的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，效果會(huì)更好些，如，“每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，都是國(guó)家進(jìn)步的一塊臺(tái)階；無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，才能鋪設(shè)出國(guó)家進(jìn)步的寬廣之路?！绷硗庾⒁馇榫吃O(shè)置的要求——主題班會(huì)的發(fā)言稿，寫作時(shí)對(duì)象稱謂要準(zhǔn)確，要符合情境和對(duì)象。立意：1.勇敢筑夢(mèng)明方向，不懈追夢(mèng)擔(dān)使命。2.心懷大志，奮而不怠。3.寸心筑夢(mèng)，一生追夢(mèng)。4.燃青春之火，鑄理想之志。5.青衿懷壯志，行穩(wěn)方致遠(yuǎn)。3．例文：以青春之我，助力青春之中國(guó)尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的題目是“以青春之我，助力青春之中國(guó)”。青春韶華，是人生最美好的階段，滿身朝氣的青年，站在人生的晨光里，展望未來(lái)，就像看五彩繽紛的萬(wàn)花筒，既光彩耀眼，又充滿無(wú)數(shù)的可能。愈是美好，愈是珍貴。作為新時(shí)代的青年，我們一定要珍惜這青春時(shí)光，追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。青春的價(jià)值就是自強(qiáng)不息，敢為人先的勇氣。100多年前，五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)就像一道閃電撕裂了窒息的黑暗，像一星炬火引燃了燎原的烈焰。直到現(xiàn)在，五四運(yùn)動(dòng)的光芒還照耀在神州大地，灼灼其華，“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”是青年們對(duì)祖國(guó)的諫言，“誓死力爭(zhēng)，還我青島”是他們對(duì)政府的呼吁，廢除二十一條是他們對(duì)列強(qiáng)的憎恨。面對(duì)列強(qiáng)的侵略和政府的打壓，中國(guó)近代的青年無(wú)所畏懼，他們?cè)囍米约旱那啻毫α繉⒅袊?guó)帶進(jìn)一個(gè)新的時(shí)代。青春的價(jià)值就是堅(jiān)持不懈，奮斗不止的毅力。也許我們不會(huì)知道，在我們的爺爺那一輩，青年的生活是多么的艱難。莫言十幾歲下鄉(xiāng)支教，因?yàn)闆](méi)有正規(guī)書(shū)籍，他只能把一本字典翻來(lái)翻去看上幾十遍；韓少功16歲到汨羅插隊(duì)，一呆就是六七年，平常只能看僅有的兩本雜志。但是那個(gè)艱難貧瘠的時(shí)代，有多少人從邊陲鄉(xiāng)村走出國(guó)門，成為連接國(guó)內(nèi)外的紐帶，成為科研項(xiàng)目地拓荒人，對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)與不懈追求是中國(guó)現(xiàn)代青年對(duì)抗貧窮與苦難的武器。青春的價(jià)值就是為國(guó)立功，為民請(qǐng)命的擔(dān)當(dāng)?！俺孙L(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河?！狈叛厶魍袊?guó)，現(xiàn)在也不失這樣的青年，2020年新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，大批九零后、零零后的青年人自告奮勇支援武漢，雖深諳此去，山高水深，他們?nèi)匀贿x擇告別安全的后方奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。今年北斗導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆衛(wèi)星發(fā)射成功，成功的背后是那平均年齡只有30歲的科研團(tuán)隊(duì)竭盡全力的付出。國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，民族復(fù)興迫在眉睫。我們這一代青年。更是應(yīng)該樹(shù)立為天地立心，為生民請(qǐng)命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平的青春價(jià)值觀，應(yīng)該與國(guó)同行，與時(shí)俱進(jìn)，為中國(guó)發(fā)展科學(xué)技術(shù)而盡一己之力，為中國(guó)打開(kāi)國(guó)門而自豪歡呼，為中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興而擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該成為中國(guó)的脊梁。李大釗說(shuō)過(guò)：“以青春之我，鑄青春之國(guó)家，青春之民族。”江山不負(fù)青春淚，且把利劍破長(zhǎng)空，讓我們以青春之我，助力青春之中國(guó)，實(shí)現(xiàn)青春之價(jià)值！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。內(nèi)容由三部分組成，第一部分是引語(yǔ)式材料，第二部分是情景寫作要求，第三部分是一般寫作要求。第一部分：幾首詩(shī)歌，都圍繞“青春”這一主題展開(kāi)?！肚邎@春?長(zhǎng)沙》，抒發(fā)了青年人的凌云壯志，可以圍繞青年的理想和抱負(fù)來(lái)談；《紅燭》謳歌了奉獻(xiàn)精神，可以圍繞青年的價(jià)值在于奉獻(xiàn)等來(lái)談；《峨日朵雪峰之側(cè)》展現(xiàn)了生命的力量，可以圍繞青年即使力量弱小，也要體現(xiàn)不屈的生命力來(lái)談；《哦，香雪》展現(xiàn)了青年人對(duì)“遠(yuǎn)方的世界”的追求，用知識(shí)改變命運(yùn)，可以圍繞青年要用知識(shí)改變命運(yùn)的愿望來(lái)談。第二部分是情景寫作要求，主要有三點(diǎn)。一是召開(kāi)主題班會(huì)，寫作應(yīng)注意班會(huì)的受眾、場(chǎng)合等要求。二是以“青春的價(jià)值”為主題，要緊緊圍繞此主題展開(kāi)論述，結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記的話，思考在“青春的價(jià)值”這個(gè)主題之下，把前面詩(shī)歌的內(nèi)涵與“時(shí)代之下的我”“時(shí)代之下的我們”建立起聯(lián)系，放在當(dāng)今的時(shí)代之下去思考。第三部分為作文的一般要求，這里要注意的是選好角度，意味著有多個(gè)角度可以選擇，可以根據(jù)以上分析，選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)角度進(jìn)行論述，當(dāng)然，只要在“青春價(jià)值”這一話題范圍內(nèi)均為切題。比如可以采用并列式結(jié)構(gòu)，用三個(gè)分論點(diǎn)論述，青春的價(jià)值在于進(jìn)取之心，青春的價(jià)值在于行動(dòng)之實(shí)，青春的價(jià)值在于奉獻(xiàn)之愛(ài)。文章可運(yùn)用舉例論證方法，列舉奮斗的江夢(mèng)南、80后星空攝影師葉梓顧、詩(shī)詞大會(huì)中的才女陳更、進(jìn)取的中國(guó)航天團(tuán)隊(duì)等事例來(lái)充分論證中心論點(diǎn)。立意：1．青春不荒蕪，價(jià)值無(wú)限量。2．綻放青春光芒，實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值。3．青春逢盛世，跨越正當(dāng)時(shí)。4．以青春之我，逐華夏之陽(yáng)。5．以?shī)^斗為楫，揚(yáng)青春風(fēng)帆。4．例文：地名整治該怎么做？各位聽(tīng)證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、市民們：大家好，我是一名普通的學(xué)生代表。今天能夠參加這次聽(tīng)證會(huì)我感到十分榮幸。在這里，我僅對(duì)地名規(guī)范這件事發(fā)表一下我的看法，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家多多指正。城市地名“大、洋、怪、重”，由來(lái)已久。不少大型建筑，甚至是城市的標(biāo)志性建筑，不僅有著奇奇怪怪的樣子，也配上了奇奇怪怪的名字，讓人費(fèi)解。而居民小區(qū)作為開(kāi)發(fā)商參與城市文化構(gòu)建的前沿陣地，更是命名的“重災(zāi)區(qū)”，很少有好好說(shuō)話的。像西安市列舉出來(lái)的佳家sport小區(qū)、貞觀首府小區(qū)，基本上代表了小區(qū)名稱的兩個(gè)極端，一個(gè)是趨洋，以“異國(guó)風(fēng)情”為賣點(diǎn)；一個(gè)則是好古，找來(lái)王府、御苑、貞觀等字眼充門面。建筑也好，地名也好，都是文化的表現(xiàn)，也都在潛移默化中濡染、塑造、積淀著新的文化。市民每天行走在“拉菲公館”里，觸摸著“皇家園林”的天空，偶或去隔壁“夏威夷海岸”看望朋友，一起到“中央大道”遛遛，在“海德堡酒店”用個(gè)餐，頗有些今夕何夕之慨。地名亂象紛呈，固然與這些年來(lái)地產(chǎn)開(kāi)發(fā)主導(dǎo)城市建設(shè)與發(fā)展有關(guān)。地產(chǎn)商本身文化素養(yǎng)的缺失，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)求新逐異的本性，以及一般民眾對(duì)于洋化、復(fù)古風(fēng)的趨附與代償心理等，均構(gòu)成了商業(yè)小區(qū)恣意取名的豐厚土壤。這是一種社會(huì)合力。事實(shí)上，一度，居住小區(qū)的洋化、貴族化，是很多人引以為自矜、自豪、自得的話題。生活其間，或許感覺(jué)有些怪怪的，甚至很不真實(shí)，但還不至于無(wú)法忍受。這中間牽扯到復(fù)雜的消費(fèi)心理與時(shí)代風(fēng)尚，也牽扯到民眾與社會(huì)的碰撞與互動(dòng)、歷史與現(xiàn)實(shí)的折射與反應(yīng)等等，不能一概歸結(jié)到開(kāi)發(fā)商的魯直少文上面。不僅如此，一個(gè)地名從命名到走上公共標(biāo)志牌、成為證照信息，其實(shí)是經(jīng)過(guò)了一個(gè)確認(rèn)、核準(zhǔn)過(guò)程的。相關(guān)部門完全有能力、有權(quán)威在這個(gè)過(guò)程中及時(shí)糾偏，并主導(dǎo)、引導(dǎo)地名文化走向更健康的路途。這當(dāng)然涉及到管理部門對(duì)地名的態(tài)度，更涉及到管理部門對(duì)城市亞文化的態(tài)度。也即，對(duì)于當(dāng)下城市地名的種種不規(guī)范，管理部門是有責(zé)任的。本來(lái)，作為一種日久才見(jiàn)真章的地名文化，管理部門本該從一開(kāi)始就介入干預(yù)，弘揚(yáng)正能量，強(qiáng)調(diào)文化自信，提高地名管理能力和服務(wù)水平。不要讓“大、洋、怪、重”等不規(guī)范地名出爐。先是監(jiān)管松懈，悄然放水，繼之則采取聲勢(shì)浩大的清理整治行動(dòng)，未免難以服眾。地名怪異當(dāng)然應(yīng)該治理，但“一刀切”的做法也不可取。無(wú)論是從清理時(shí)限的設(shè)定上，還是在清理對(duì)象的認(rèn)定上，都應(yīng)格外審慎，不得簡(jiǎn)單粗暴。不能因?yàn)閭}(cāng)促改名，讓老百姓找不到家；也不能按下葫蘆浮起瓢，另外搞一套奇奇怪怪的地名系統(tǒng)。比如，海南15家維也納酒店因不規(guī)范地名被通報(bào)，酒店總部就提出異議，認(rèn)為既經(jīng)合法注冊(cè)，豈能被認(rèn)定“不規(guī)范”？無(wú)論如何，一旦一個(gè)地名已經(jīng)耳熟能詳，不管是經(jīng)濟(jì)方面，還是社會(huì)方面，改名的成本將會(huì)非常高，也會(huì)給民眾帶來(lái)很多不便。此外，具體地名也要具體分析，不能一看到洋名、古名就全部砍掉，也不能動(dòng)輒設(shè)定某種命名禁忌。事實(shí)上，民政部等6部委的《通知》也提到，清理整頓要審慎穩(wěn)妥，“對(duì)于可改可不改的不予更改，防止亂改老地名，確保地名總體穩(wěn)定”。一句話，地名規(guī)范要從源頭做起，既要立好規(guī)矩，也要有一定的寬容度，尊重社會(huì)的創(chuàng)造性。希望各位領(lǐng)導(dǎo)在改不改地名、怎么改的問(wèn)題上多聽(tīng)聽(tīng)市民的意見(jiàn)，大家集思廣益，爭(zhēng)取讓這些地名規(guī)范化，既符合國(guó)家號(hào)召，又能夠順應(yīng)民心。我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料首先指出地名的重要作用，然后借此引出了一系列地名使用不規(guī)范的現(xiàn)象，并圍繞“地名規(guī)范化”的事件，給出了人們的不同觀點(diǎn)。第一種強(qiáng)調(diào)地名對(duì)于指位定向、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、文化保護(hù)傳承和社會(huì)交流交往等多方面的作用，由此指出，地名應(yīng)該修改以規(guī)范化。對(duì)這一觀點(diǎn)，自有其充分的道理。地名是歷史的精髓要素