中學生感恩教育主題班會教案教案及反思

教案系列中學生感恩教育主題班會教案教案及反思感恩是禮貌。有人關懷了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。下面是我?guī)淼年P于感恩訓練班會，希望大家喜愛。

感恩訓練班會1

一、背景分析:

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，訓練同學學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的訓練往往把更多的目光關注到分數和升學率上，越來越多的同學不懂感謝，不愿感謝，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童訓練家郭建國教授說:“感恩之心是一種完善的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久未能真正懂得孝敬父母，理解他人，喜愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特進行這次班會，以構筑同學健全的人格，豐富同學的情感積淀，懂得愛的無私、宏大和純凈，激發(fā)同學敬重老師喜愛老師的情感。

二、設計理念:

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的同學普遍患有“情感冷漠癥”，不少人圓滿地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，只明白吸取的“冷漠一代”。在老師節(jié)來臨之際，為激發(fā)同學對老師的感謝之情，體會老師的愛與付出，培育同學感恩的心，學會敬重老師，用自己的行動去感恩老師。

三、活動目標:

1、透過同學回顧溝通老師對自己的幫忙，激發(fā)同學對老師的感謝之情。

2、讓同學理解老師，感悟這些純凈情感的無私和宏大，學會感恩。

3、熬煉同學的聽說演等方面潛力。

4.豐富同學的生活和情感積淀，激發(fā)同學心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德訓練。

四、活動預備:

1、預備歌曲和輕音樂“感恩的心”“家鄉(xiāng)的原風景”

2、同學預備回憶老師關愛自己的故事

3、同學預備小品

五、班會流程

1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會開頭。主持人深情朗誦。

2、講名人尊師和令同學感動的老師的故事。

3、嬉戲環(huán)節(jié)。嬉戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推舉兩位選手)

4、小品《新班主任》。

5、詩朗誦《老師我想對您說》(許瑞東姚海林徐世杰)。

6、班主任總結發(fā)言。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣布班會終止。

一、附嬉戲部分:

“你來比劃我來猜”

競賽規(guī)章:

要求四個小組各選派兩名同學參加競賽。其中一名同學負責比劃和形容，但是未能說出所給詞匯，否則犯規(guī)。另一名同學依據第一名同學的動作和語言猜一句話，在規(guī)定時間內猜出答案多的小組獲勝，中間能夠選取跳過某些題目而連續(xù)猜題。

嬉戲話語:

你喜愛老師嗎?你會說英語嗎?你真的很棒!你得了100分。

你明白孔子嗎?生日歡樂!我喜愛周杰倫。數學老師真好。長大了我想當警察。媽媽對我好極了。我騎車上學。

他們都喜愛我。好好上課。作業(yè)寫完了。你對我真好。我要去游泳。上網不好玩。打羽毛球不錯。你太壞了。作業(yè)寫好了嗎?天涼了。天真熱呀。我屬狗。我在一班。這天你吃的什么?我最喜愛吃餃子。去爬山嗎?英語老師喜愛我。我們校內真美麗。我是籃球小組的。

二、附主持人開場白:

主持1:是誰，播下萬古遠點的夢幻?

主持2:是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持3:是您，我們敬重的老師!

主持1:您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類永久的贊美。

主持2:流淌的汗水和心血阿，在校內里把期望澆灌。

主持3:您用青春寫出無悔的人生。

主持1:您用真情譜寫世間最壯美的詩篇;

主持2:您的愛，我們永久也報答不完，

主持3:讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合:老師您辛苦了!

主持1:《感謝師恩》主題班會此刻開頭。

三、附詩朗誦:

1.老師，我想對你說:你的舉手投足，時常展此刻我的眼前;你的關懷，愛惜，一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教育，至今牢記在我的心中;你和我們一齊時的所有，都如同昨日歷歷在目。

2.老師，我想對你說:是你給了我學習的自信;是你給了我生活的士氣，是你給了我發(fā)奮勉圖強的動力，是你給了我奔向好前程的期望。

3.老師，我想對你說:你是我開啟才智的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

4.老師，我想對你說:假如沒有你，或許我就會自暴自棄;假如沒有你，或許我就會那么沉迷下去;假如沒有你，或許就沒有我生活的前景;假如沒有你，或許就沒有這天的我。

1.老師，我想對你說:感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時賜予我溫和;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

2.老師，玫瑰只有在陽光的培育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。

老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。

(合)老師，我要對您說:老師節(jié)要到了，祝福你健健康康，幸幸福福，和和美美，快歡樂樂地度過每一天!好人一生平安!!

感恩訓練班會2

班會主題：學會感恩

活動班級：初一(6)

活動背景：

現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意向識到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現象。個別同學不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。

班會目標：

1.讓同學了解感恩，即讓同學懂得為什么要感恩。

2.讓同學懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓同學真真學會如何做人。

活動預備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關的歌曲，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>

3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

男：我們每個人都取得過別人的關懷和支持，應當時刻感謝這些關懷你的人;

女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒有父母培育，沒有師長教育，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!

二、爭論：我們怎樣熟悉感恩的?

同學1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己關懷的人。

同學2：我認為我們在生活中就是要多關懷父母，多體諒老師，那就是感恩。同學3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。

同學4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩所有關懷過我的人。

主持人總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，特殊好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;

其次，我們要感恩的是老師，因為他們訓練了我們;

另外，我們還要感恩伴侶和對手，因為他們促進了我們的成長;

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、學會感恩父母:

“母愛如水,父愛似山?！备兄x父母孕育我們生命,感謝父母培育我們成長。感謝您們,爸爸、媽媽!感謝您們的大恩大德!!

《游子吟》唐孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。(敘述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽感謝你〉

四、學會感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感謝老師賜予我們學問,感謝老師關懷我們成長,感謝老師訓練我們成材!感謝您們,老師!!感謝您們的大恩大德!!!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”

————晚唐李商隱《無題》

(敘述老師的恩德、說說你的感謝)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉

五、學會感恩他人:

“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。

————善待他人,學會感恩,收獲歡樂!

(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉

六、抓班級中具體事例綻開訓練:

1、表揚先進(滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李)

2、反思落后(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人)

3、〈背景音樂:回家〉

七、感恩方法大奉獻:

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學習,學會敬重、關懷老師,給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

(4)每天分擔些力所能及的事,學會說“感謝”、“您辛苦了!”。

(5)敬重父母、老師的勞動成果,每天反思過失,學會說“對不起”

(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,準時給他人送上溫和。

(7)多做善事、好事,盡自己的力氣報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表,登記感恩的,感恩的人,時時圖求報答。

七.同學朗誦

感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你學問，引領你做“大寫的人”;感謝伴侶，他們讓你感受到世界的溫和;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你取得溫和;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人關懷了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精致。

所以，感恩，是一種多樣的藝術

八、終止語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習慣，做文明的同學。父母培育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應當做的，但大家應當懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去關懷應當關懷的人，才能得到別人的關懷。

總之，希望同學們：

1.孝敬父母，學會愛護;

2.敬重老師，努力學習;

3.敬重他人，團結友愛

感恩訓練班會3

活動目的:

讓同學知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使同學明白自己無時無刻都在感受父母、老師、伴侶的恩惠。

活動過程:

一、引入

班長主持人:友愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩伴侶。我班感恩訓練主題班會現在開頭。

二、學會感恩

感恩父母

學習委員朗讀:世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨季節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包涵著所有。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

三同學分別朗誦:《母親》、《父愛》

班長主持:友愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿意了。

同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

班長主持人:父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，認真去體會，漸漸地感受，我們就會發(fā)覺:我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。

同學回想自己父母，然后老師按語:不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再強健了，他們的腰背部不再筆挺了。這所有都是為我們操勞的呀!今日我們要精誠地、大聲地說一聲:爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

感恩老師

班長主持人:十月的陽光如此絢爛，十月的校內如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫和著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼:我愛你，敬重的老師!我們的每一點學問，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬重的老師。

同學請聽朗誦:《感謝您，老師》

全班合唱:《每當走過老師窗前》

班長主持人:老師教