2.1.4細胞的生活教案人教版生物七年級上冊

2.1.4細胞的生活教案一、教學(xué)目標1.能說出細胞含有的物質(zhì)以及細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能；能描述細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換中的作用。2.通過學(xué)習(xí)根據(jù)生活經(jīng)歷分析、推測、類比、歸納等思維活動過程，理解細胞中的物質(zhì)和能量，發(fā)展科學(xué)探究能力。3.培養(yǎng)樂于探索生命奧秘的情感，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣二、教學(xué)重難點重點：細胞的生活需要物質(zhì)和能量，細胞中的物質(zhì)。難點：描述細胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。三、教學(xué)過程導(dǎo)入老師：俗話說，人是鐵，飯是鋼，一天不吃餓的慌。說話沒力氣、走也走不動，這是為什么呢？下面我們就帶著這個問題來學(xué)習(xí)一下本節(jié)的內(nèi)容（板書課題：細胞的生活需要物質(zhì)和能量）新課教授老師：同學(xué)們看一下老師在上面播放的一個視頻（將一些白砂糖放入盛清水的燒杯中，用玻璃棒攪動）要求同學(xué)們注意觀察現(xiàn)象、得出結(jié)論。老師：同學(xué)們剛才都說了肉眼可見的白砂糖溶解在水中，成為肉眼看不見的物質(zhì)。那我叫一個同學(xué)來回答一下有什么結(jié)論，請xx同學(xué)來回答這個問題老師：這個同學(xué)回答得很好，請坐。這個同學(xué)說呀物質(zhì)是由許多肉眼看不到的微小粒子組成。我們把這些微粒叫分子。老師：同學(xué)們都有這些生活經(jīng)驗—吃甘蔗時，水多而且甜；種植植物需要施肥；我們呼吸時吸入O2排出CO2，可見細胞中有許多的物質(zhì)。那么同學(xué)們請看書本，給同學(xué)們五分鐘時間，找一個同學(xué)回答一下細胞內(nèi)有哪些物質(zhì)老師：細胞內(nèi)的兩大類物質(zhì)，根據(jù)分子的大小將物質(zhì)分為兩類：一類是分子比較小的，一般不含碳的，叫無機物。如水、氧、無機鹽等。一類是分子比較大的，一般含有碳，叫有機物。如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等。我們可以通過燃燒的方法大致區(qū)分這兩類物質(zhì)。能夠燃燒的是有機物，不能燃燒的是無機物。老師：現(xiàn)在同學(xué)們知道了細胞內(nèi)有哪些物質(zhì)了，那么我們生活中常見的新鮮的蔬菜放的時間長了會萎焉，萎焉后的蔬菜放入水中又會變得硬挺。老師：現(xiàn)在同學(xué)們看一下這個動畫細胞膜控制物質(zhì)出入細胞，能得出什么結(jié)論呢？（問答）老師：結(jié)論是活細胞的細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出細胞需要的有用的物質(zhì)可以進入，細胞內(nèi)不需要的廢物加以排出（板書：細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出）老師：回到第一個問題為什么人饑餓時會感覺頭暈，說話、走路沒力氣，吃飯后又有力氣了。還有汽油為汽車的運動提供了什么？（問答）老師：得出結(jié)論提供了能量。老師：汽油、葡萄糖等有機物中含有的能量叫化學(xué)能。老師：如果汽車的發(fā)動機壞了，即使加了汽油，汽車能運動嗎？這說明什么？老師：哎，同學(xué)們都知道不能。發(fā)動機能夠?qū)⑵椭械幕瘜W(xué)能轉(zhuǎn)換成汽車運動所需要的能量。發(fā)動機是能量的轉(zhuǎn)換器。老師：那么動植物怎樣獲得生活所需要的能量？如人跑步、心臟跳動需要的能量是怎樣獲得的老師：同學(xué)們看一下這個掛圖有葉綠體和線粒體的細胞圖片（問答）老師：（套話）生物體的細胞中也有能量的轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體（指出動植物細胞中分別有哪些能量轉(zhuǎn)換器）老師：葉綠體中的葉綠素能吸收光能，它能將光能轉(zhuǎn)換成什么能量？而動物體內(nèi)沒有葉綠體，依靠什么來實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換？（問答）老師：（套話）1、植物體內(nèi)的葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)換成化學(xué)能，貯存在有機物中。依靠線粒體將化學(xué)能轉(zhuǎn)換成生命活動所需要的能量。2、動物不能直接利用光能，通過取食獲得物質(zhì)繼而獲得能量，再依靠體內(nèi)的線粒體將有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成生命活動所需要的能量。（板書：葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器）四、小結(jié)老師：同學(xué)們這節(jié)課你們有什么收獲？同學(xué)們一起來回顧一下細胞含有哪些物質(zhì)，細胞膜具有什么功能；一起來回答一下細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體的作用五、板書細胞的生活需要物質(zhì)和能量1.細胞中