大班語言最酷的衣服教案反思

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大班語言最酷的衣服教案反思

設(shè)計(jì)意圖

秋天"樹'往往會(huì)成為幼兒們關(guān)注的焦點(diǎn)。圖畫書《最酷的衣服》中小鴨子們也正以"樹為主題進(jìn)行各種表演，引發(fā)了幼兒們的共鳴。讓幼兒了解詩歌、歌曲、雕塑等多種藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒對(duì)不同藝術(shù)形式的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、清楚連貫地講解并描述故事內(nèi)容。

2、發(fā)覺他人的優(yōu)點(diǎn)。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)預(yù)備

《最酷的衣服》圖畫書，教學(xué)課件(PPT)

在主題活動(dòng)中，積累與樹相關(guān)的知識(shí)閱歷，學(xué)唱一些和樹相關(guān)的歌曲，學(xué)念一些和樹相關(guān)的兒歌等

活動(dòng)過程

(1)介紹故事的名字，引發(fā)閱讀愛好

一今日，我們一起來看一個(gè)故事，故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你覺得什么樣的衣服很酷?(或你有很酷的衣服嗎?是什么樣的?)

一到底故事里的酷衣服是一件什么樣的衣服呢?

(2)觀賞故事開始，有序講解并描述

①講解并描述郊游場(chǎng)景

一小鴨子們來到陽光明媚的河邊郊游。你看到小鴨子們?cè)诟墒裁?

一小鴨子們?cè)诤舆呭羞b自在地玩耍，做著自己喜愛的事情。他們有的跳進(jìn)水里游來游去，有的在捉蝸牛，有的在追逐蝴蝶。(老師講解并描述時(shí)，課件中涌現(xiàn)"有的有的有的'文字提示。老師示范講解并描述的內(nèi)容，也可依據(jù)幼兒觀測(cè)描述的狀況進(jìn)行調(diào)整)

一這么多小鴨子做著不同的事，誰能用一句話都介紹清晰?

一小鴨子們快樂地玩著，笑著，別提有多愉快了。

②結(jié)合已有閱歷，觀測(cè)講解并描述動(dòng)物們表演的節(jié)目

一老師說："這里有許多美麗的樹，我們就以樹為主題表演節(jié)目吧!和樹相關(guān)的表演都可以。'你會(huì)表演哪些和樹有關(guān)的節(jié)目呢?

一看看，小鴨子們表演了哪些節(jié)目?(出示多幅圖片，幼兒自由選擇講解并描述)

一(出示"有的有的有的'文字提示)誰能用一句很長的話，把小鴨子們表演的節(jié)目都介紹清晰?(幼兒有序講解并描述)

一咦，笨笨呢?這時(shí)，笨笨穿著怪怪的衣服搖搖擺晃地從樹后走出來。他表演的節(jié)目和樹有什么關(guān)系?

一原來，他穿的衣服是用樹枝和樹葉做成的。"哈哈，真好笑，這算是什么節(jié)目啊?'"這衣服也太丑了吧!'"像個(gè)笨樹妖，哈哈哈!'伙伴們都嘲諷笨笨。你們覺得笨笨表演的節(jié)目怎么樣?說說你的想法。

(3)講解并描述故事的**和結(jié)尾，集體爭(zhēng)論

一就在這時(shí)，危急的事情發(fā)生了。(連續(xù)觀測(cè)故事**部分的三張圖片)你看到發(fā)生了什么事?(先由幼兒講解并描述，再由老師連貫講解并描述)

一現(xiàn)在，伙伴們會(huì)怎么評(píng)價(jià)笨笨的樹衣?會(huì)對(duì)笨笨說些什么呢?

一聽完故事，你知道什么樣的衣服是"最酷'的?

一笨笨的想法和伙伴們的想法不太一樣，可那同樣是個(gè)有趣、精彩的節(jié)目。

一小鴨子們表演了這么多節(jié)目，你最想嘗試哪一種?(幼兒選擇自己喜愛的表現(xiàn)形式，找到合作伙伴，在區(qū)域活動(dòng)中排練、預(yù)備)

活動(dòng)反思

第一教時(shí)的活動(dòng)中，老師以熟識(shí)、講解并描述故事情節(jié)為主，同時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒與樹相關(guān)的原有閱歷，圍繞故事線索開展?fàn)幷摚斫夤适碌闹黝}。在幼兒講解并描