文言文閱讀訓(xùn)練：《戰(zhàn)國策-呂不韋助異人為太子》（附答案解析與譯文）

文言文閱讀訓(xùn)練：《戰(zhàn)國策?呂不韋助異人為太子》（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成下面小題。濮陽人呂不韋賈于邯鄲，見秦質(zhì)子異人，歸而謂父曰：“耕田之利幾倍？”曰：“十倍?！薄爸橛裰A幾倍？”曰：“百倍?！薄傲抑髭A幾倍？”曰：“無數(shù)?！痹唬骸敖窳μ锛沧?，不得暖衣余食；今建國立君，澤可以遺世，愿往事之?！鼻刂惾速|(zhì)于趙，處于城。故往說之曰：“子傒有承國之業(yè)，又有母在中。今子無母于中，外托于不可知之國，一日倍約，身為糞土。今子聽吾計事，求歸，可以有秦國。吾為子使秦，必來請子?！蹦苏f秦王后弟陽泉君曰：“君之罪至死，君知之乎？君之門下無不居高尊位，太子門下無貴者。君之府藏珍珠寶玉，君之駿馬盈外廄，美女充后庭。王之春秋高，一日山陵崩，太子用事，君危于累卵，而不壽于朝生。說有可以一切而使君富貴千萬歲，其寧于太山四維①，必?zé)o危亡之患矣?！标柸芟?，請聞其說。不韋曰：“王年高矣，王后無子，子傒有承國之業(yè)，士倉又輔之。王一日山陵崩，子傒立，士倉用事，王后之門，必生蓬蒿。子異人賢材也，棄在于趙，無母于內(nèi)，引領(lǐng)西望，而愿一得歸。王后誠請而立之，是子異人無國而有國，王后無子而有子也?！标柸唬骸叭弧薄Ｈ胝f王后，王后乃請趙而歸之。趙未之遣，不韋說趙曰：“子異人，秦之寵子也，無母于中，王后欲取而子之使秦而欲屠趙不顧一子以留計是抱空質(zhì)也。若使子異人歸而得立，趙厚送遣之，是不敢倍德畔施，是自為德講。秦王老矣，一日晏駕，雖有子異人，不足以結(jié)秦?！壁w乃遣之。異人至，不韋使楚服而見。王后悅其狀，高其知，曰：“吾楚人也?！倍宰又?，乃變其名曰楚。王使子誦，子曰：“少棄捐在外，嘗無師傅所教學(xué)，不習(xí)于誦?！蓖趿T之，乃留止。間曰：“陛下嘗軔車于趙矣，趙之豪杰得知名者不少，今大王反國，皆西面而望。大王無一介之使以存之，臣恐其皆有怨心，使邊境早閉晚開?！蓖跻詾槿唬嫫溆?。王后勸立之，王乃召相，令之曰：“寡人子莫若楚?！绷⒁詾樘?。子楚立，以不韋為相，號曰文信侯，食藍(lán)田十二縣。王后為華陽太后，諸侯皆致秦邑。（選自《戰(zhàn)國策?秦策》）【注】①太山四維：以太山維系四隅，比喻安全穩(wěn)固。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。王后欲取[A]而子之[B]使秦[C]而欲屠趙[D]不顧[E]一子[F]以留[G]計[H]是抱空質(zhì)也。11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.春秋，指春季和秋季，常用來表示整個一年，也指人的年歲。文中正是指年歲。B.寡人，意為寡德之人，是古代君主、諸侯王對自己的謙稱。C.西面，名詞作狀語，在西面。與《鴻門宴》中“張良西向侍”的“西向”意思不一樣。D.侯，是古代皇帝對貴戚功臣的封賜，古代五等爵位的第二等，后代爵稱和爵位制度往往因時而異。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.就謀略而言，呂不韋深謀遠(yuǎn)慮，他善于分步驟來進(jìn)行謀劃，先后親自游說了異人、陽泉君、秦王后及趙王。B.異人回到秦國后，呂不韋出主意讓他穿著楚服見王后，是因?yàn)樗劳鹾笫浅?，這樣可以投其所好，獲得王后的好感。C.呂不韋游說趙王，注意以趙國的長遠(yuǎn)的利益來說動趙王送歸異人。這種方法和燭之武說動秦王“舍鄭以為東道主”的方法有異曲同工之妙。D.異人為秦王分析形勢，提出邊關(guān)早閉晚開的建議，得到了秦王對他才能的認(rèn)同，這也是他后來被立為太子的原因之一。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）子異人賢材也，棄在于趙，無母于內(nèi)，引領(lǐng)西望，而愿一得歸。譯文：（2）秦王老矣，一日晏駕，雖有子異人，不足以結(jié)秦。譯文：14.呂不韋決定幫助秦國異人的原因是什么？【答案】10.BDH11.C12.A13.（1）子異人賢材也，棄在于趙，無母于內(nèi)，引領(lǐng)西望，而愿一得歸。公子異人是個賢才，被遠(yuǎn)棄在趙國，沒有母親在宮中，只有伸頸向西而望，盼望有一日能回到秦國。（2）秦王老矣，一日晏駕，雖有子異人，不足以結(jié)秦。秦王已經(jīng)年老了，一旦駕崩，（趙國）雖仍有異人為質(zhì)，也不足以與秦國交好。14.呂不韋決定幫助秦國公子異人的原因是想要獲得不計其數(shù)的可以澤被后世的大利?！窘馕觥?0.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：現(xiàn)在王后想讓他作兒子。假如秦國真的要攻打趙國，也不會因?yàn)橐粋€王子的緣故而耽誤滅趙大計，趙國不是空有人質(zhì)了嗎？“而”表順承，連接“取”和“子”，中間不能斷開，“之”是“子”的賓語，應(yīng)該在“之”后斷句，故選B；“使秦而欲屠趙”為“使”引導(dǎo)的假設(shè)情況，“不顧一子以留計”為假設(shè)情況產(chǎn)生的結(jié)果，故“不顧”的前面應(yīng)斷開，故選D；“計”是“留”的賓語，中間不能斷開，“是……也”是判斷句，“是”是主語，應(yīng)在“計”后斷句，故選H。故選BDH。11.本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化常識的能力。C.“意思不一樣”錯?！拔髅妗薄拔飨颉?，均指面向西。句意：他們都面西而望（惦念著您）/張良面向西站著陪侍。故選C。12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“親自游說了……秦王后”錯。呂不韋沒有直接游說秦王后，是通過說動陽泉君，然后陽泉君再說動秦王后。原文是“陽泉君曰：然。入說王后，王后乃請趙而歸之?！惫蔬xA。1.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“子異人賢材也”，判斷句，公子異人是個賢才；“棄在于趙”，被動句，被遠(yuǎn)棄在趙國；“引領(lǐng)”，伸頸，伸脖子，拉長脖子；“一”，有一天，有一日。（2）“一日”，一旦，將來有一天，萬一有一天，有一天；“晏駕”，駕崩，去世，離世，死；“雖”，雖然；“結(jié)”，結(jié)交，交好，友好。14.本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。由原文“‘立國家之主贏幾倍？’曰：‘無數(shù)?！唬骸窳μ锛沧?，不得暖衣余食；今建國立君，澤可以遺世，愿往事之’”可知，呂不韋決定幫助秦國公子異人的原因是想要獲得不計其數(shù)的可以澤被后世的大利?！緟⒖甲g文】濮陽商人呂不韋到邯鄲去做買賣，見到秦國入趙為質(zhì)的公子異人，回家便問父親：農(nóng)耕獲利幾倍？父親回答說：十倍吧。又問：珠寶買賣贏利幾倍？回答說：一百倍吧。他又問：如果擁立一位君主獲利多少倍？他父親說：這可無法計量了。呂不韋說：如今即便我艱苦勞作，仍然不能衣食無憂；假如擁君立國，則可澤被后世。我決定去做這筆買賣。秦公子異人這時正在趙國為質(zhì)，住在城這個地方，呂不韋前往拜謁說：公子傒有繼承王位的資格，其母又在宮中。如今公子您既沒有母親在宮內(nèi)照應(yīng)，在外自身又處于禍福難測的國家，一旦秦、趙背約，公子您的性命將難以保全。如果公子聽信我，我倒有辦法讓您回國，且能繼承王位。我先替公子到秦國跑一趟，必定接您回國。于是，呂不韋前去游說秦孝文王王后的弟弟陽泉君說：閣下罪已至死，閣下可知？您門下的賓客無不位高勢尊，相反太子門下無一顯貴。而且閣下府中藏有許多珍寶，您的駿馬充滿了馬廄，佳麗多得不可數(shù)。如今大王年事已高，一旦駕崩，太子執(zhí)政，閣下則危如累卵，生死在旦夕之間。小人倒有條權(quán)宜之計，可令閣下富貴萬年且穩(wěn)如泰山，絕無后顧之憂。陽泉君趕忙離席施禮，恭敬地請教。呂不韋獻(xiàn)策說：大王年事已高，王后卻無子嗣，子傒有資格繼承王位，士倉又輔佐他。大王一旦駕崩，子傒繼位，一定重用士倉，到那時王后的門庭必定長滿蓬草野蒿，蕭條冷落。公子異人才德兼?zhèn)?，可棄在趙國為人質(zhì)，又沒有母親在宮中庇護(hù)，每每翹首西望家邦，極想回到秦國來。王后誠心請求立異人為太子，這樣一來，異人本來不能繼位的也能繼位為王，而無子的王后也因此有了兒子。陽泉君說：“有道理！”便進(jìn)宮說服王后，王后便請求趙國將公子異人送回秦國。趙國不肯放行，呂不韋就去游說趙王：公子異人是秦王寵愛的兒子，只是沒有母親在內(nèi)照顧，現(xiàn)在王后想讓他作兒子。假如秦國真的要攻打趙國，也不會因?yàn)橐粋€王子的緣故而耽誤滅趙大計，趙國不是空有人質(zhì)了嗎？但如果讓其回國繼位為王，趙國以厚禮好生相送，公子不會背棄大王的恩義，這是以恩德相交的做法。如今孝文王已經(jīng)老邁，一旦駕崩，趙國雖仍有異人為質(zhì)，也不足以與秦國親近。于是，趙王就將異人送回秦國。公子異人回國后，呂不韋讓他身著楚服晉見原是楚國人的王后。王后對他的打扮十分高興，認(rèn)為他很有頭腦，并特地親近說：我是楚國人。于是把公子異人認(rèn)作兒子，并替他更名為楚。秦王令異人試誦詩書。異人推辭說：孩兒自小生長于趙國，沒有師傅教導(dǎo)傳習(xí)，不長于背誦。秦王也就罷了，讓他留宿宮中。一次，異人乘秦王空閑時，進(jìn)言道：陛下也曾羈留趙國，趙國豪杰之士知道陛下大名的不在少數(shù)。如今陛下返秦為君，他們都面西而望（惦念著您），可是陛下卻連一個使臣都沒