中考語文一輪專題復習專項：《語言表達得體》

語言表達得體

一位高齡產婦十分不易生了個孩子，全家非常高興。滿月的時候，出來給客人看——自然是想討點好兆頭。王五說：“這孩子將來要發(fā)財的?！彼玫街魅说囊环兄x。李四說：“這孩子將來要做官的?！彼玫街魅说膸拙涔ЬS。張三說：“這孩子將來是要死的?！彼玫搅艘活D大家合力的痛打。

明明張三說的話是最“對”的，為什么會出現這種結果呢？說話是門藝術，語言得體更是個人修養(yǎng)與人格魅力的體現！朱自清先生說:“所謂人情世故，一半兒是在說話里?！睍f話，不是天生的本領，而是通過后天的培養(yǎng)成長起來的，同學們不論在生活中還是以后職場中，都要去鍛煉、提升說話的能力。希望通過本節(jié)課的學習，大家都能成為一個會說話的人！真題展示方法指引得體壹

看準對象，掌握分寸貳

分清場合，巧妙用語叁

注意遣詞，敬謙得體肆

注意語體，符合要求伍

不改原意，轉述得體一、看準對象，掌握分寸

對不同的說話對象，要從對象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點出發(fā)，說出恰當的話。對象不同，說話必須講究說法和分寸，這叫“和什么人說什么話”。牛刀小試：下列說法委婉得體的一項是（

）A.同學小強被自行車撞傷，你打電話給他媽媽通報情況說：“阿姨，不好啦，小強出車禍了！”B.當你排隊買車票有人插隊時，你說：“喂，別插隊，滾遠點?！盋.你參加演講比賽得了一等獎，同學們夸你，你說：“肯定啦，我有天賦嘛?！盌.當你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起來研究研究?！盌牛刀小試：

下列各項中，最適合填在橫線上的一項是(

)

某校邀請著名學者劉教授來校講學。在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授三十多年前在我校學習，畢業(yè)后長期從事學術研究，成果豐富，貢獻卓著，去年當選為‘中國科學院院士’，_____________?！盇．這既是他的榮耀，也是貴校的榮耀B．這既是他的光榮，也是我們學校的光榮C．這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲B

交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。交際的場合各種各樣,有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等。場合不同,表達用語也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語，以求達到最佳表達效果。這叫“到什么山唱什么歌”二、分清場合，巧妙用語分清場合說話莊重、規(guī)范，用書面語。會議場合用語準確、簡要，常用術語、行話。工作場合說話自然、靈活，多用口語。生活場合說話風趣、生動，多用口語。娛樂場合牛刀小試：下列各句中，表達得體的一句是(

)A.真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！”C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復。D.我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。A

中國是歷史悠久的禮儀之邦,漢語中有許多敬辭和謙辭。敬辭：即表示對別人敬重的詞語；謙辭：則是用于自我謙虛的詞語。正確使用敬辭和謙辭還是一個人文化修養(yǎng)高的表現。三、注意遣詞，敬謙得體敬辭：屈寶俯光請，雅芳拜華令；叨玉垂大賢，高貴恭惠奉。1．“屈”字一族。用于稱對方的行為。如：屈尊、屈駕、屈就等；2．“老”字一族?！皩殹弊忠蛔?。用于稱對方的家眷、鋪子等。寶號、寶字、寶眷等；3．“俯”字一族。用于請求對方采取某種行為。如：俯就、俯念、俯允等；4．“光”字一族。表示光榮，用于對方來臨。如：光顧、光臨等；5．“請”字一族。用于希望對方做某事。如請進、請坐、請問等；8．“拜”字一族。用于自己的行為動作涉及對方時。如：拜讀、拜會、拜訪、拜望、拜托、拜賀、拜別、拜辭等；7．“芳”字一族。用于對方或與對方有關的事物。如芳鄰、芳齡、芳名等；6．“雅”字一族。用于尊稱對方的情意、舉動。如：雅量、雅興、雅教、雅意、雅正等；9．“華”字一族。稱對方的有關事物。如華誕、華翰、華堂等；10．“令”字一族。用于稱呼對方的親屬。如：令尊、令堂、令愛(嬡)、令親、令兄、令郎等；12．“玉”字一族。用于對方身體或行動。如玉音、玉面、玉足、玉成等；13．“垂”字一族。用于別人對自己的行動。如垂問、垂詢、垂愛、垂念、垂青等；11．“叨”字一族。用于自己非分的承受對方的情意、舉動。如：叨光、叨教、叨擾；14．“大”字一族。尊稱對方或稱與對方有關的事物。如大駕、大名、大作、大札等；15．“賢”字一族。用于平輩或晚輩。如賢弟、賢侄等；16．“高”字一族。用于稱別人的事物。如高鄰、高就、高齡、高壽、高見、高攀、高堂、高足等；17．“貴”字一族。稱與對方有關的事物。如貴地、貴賓、貴姓、貴庚、貴恙、貴體、貴干、貴子、貴國、貴校等；18．“恭”字一族。表示恭敬地對待對方。如恭賀、恭候、恭請、恭迎、恭喜等；19．“惠”字一族。用于對方對待自己的行為動作。如：惠存、惠臨、惠顧、惠允、惠贈等；20．“奉”字一族。用于自己的舉動涉及對方時。如：奉告、奉還、奉送、奉贈、奉迎、奉達、奉復、奉托、奉勸、奉陪等；謙辭：愚家舍敝淺，卑鄙老賤寒。拙小不敢后，犬過見晚貧。1．“愚”字一族。用于謙稱自己不聰明，可單獨用“愚”謙稱自己。如愚兄、愚見、愚老、愚晚、愚懷、愚意、愚見等；2．“家”字一族。用于對別人謙稱比自己輩分高或同輩年紀大的親屬。如家父、家嚴，家母、家慈，家兄等；3．“舍”字一族。用以謙稱自己的家或用于對別人稱比自己輩分低或同輩年齡小的親屬。如：舍親、舍弟、舍妹、舍侄等；4．“敝”字一族。謙稱自己或跟自己有關的事物。如敝人、敝姓、敝處、敝校、敝國；5．“淺”字一族。稱自己的意見淺陋或心意不周（但常用“薄”），如淺見、薄酒、薄技、薄禮；6．“卑”字一族。身份地位，下級對上級的自稱。如：卑職、卑陋、卑寒、卑弁、卑人等；7．“鄙”字一族。見識短淺，謙稱自己或跟自己有關的事物。如：鄙人、鄙意、鄙見、鄙老等；8．“老”字一族。用于老年人謙稱自己或與自己有關的事物。如：老朽、老夫、老拙、老身等；9．“賤”字一族。向別人稱與自己有關的人或事物。如：賤內、賤息、賤恙等；10．“寒”字一族。稱與自己有關的事物。如：寒門、寒舍等；11．“拙”字一族。用于稱自己的事物。如：拙筆、拙著、拙作、拙見、拙荊等；12．“小”字一族。謙稱自己或與自己有關的人或事物。如小人、小可、小生、小弟、小兒、小女、小店等13．不”字一族。謙稱與自己有關的事物或行為。如：不才、不佞、不肖等；14．“敢”字一族。表示冒昧地請求別人。如：敢問、敢請、敢煩；15．“后”字一族。向別人稱自己學習較晚，學藝不精，亦常用“晚”表達。如：后學(晚學)、后生（晚生）、后輩（晚輩）等；17．“過”字一族。稱別人對自己的行為。如：過獎、過譽等；16．“犬”字一族。謙稱與自己有關的人。如犬子、犬女等；18．“見”字一族。用在動詞前，表示希望對方對“我”怎么樣。如：見教、見諒、見告等；19．“忝”字一族。表示自己愧于進行某事。如：忝列（其中）、忝獲、忝當（其位）；20．“貧”字一族。出家人不事生產，常以之自稱。如：貧僧、貧道、貧尼；正確使用常見謙敬：求人辦事說：__________向人祝賀說：__________

看望別人說：__________等候別人說：__________ 歸還物品說：__________ 稱己住處為：__________ 請人批評用：__________

請人原諒說：__________贊人見解說：__________

初次見面說：__________自己見解稱：__________ 長輩詢問稱：__________ 對方贈予稱：__________ 對方母親稱：__________ 拜托恭喜拜訪奉還恭候寒舍指正見諒高見久仰拙見垂詢惠贈令慈

語體，是適應特定的語言環(huán)境而形成的不同的語文體式。有口頭語體和書面語體兩種?？陬^語體包括一般談話語體和演講語體；書面語體又有幾種主要的變體，如公文事務語體、文乞語體、科技語體、政論語體等。四、注意語體，符合要求不同文體的語言差異:議論文——準確嚴密記敘文——生動流暢說明文——平實嚴謹新聞稿——簡潔扼要廣播稿——明白清晰廣告詞——通俗凝練合同——嚴密清楚賀詞——熱情洋溢語體又分:口頭語和書面語口頭語——通俗易懂書面語——莊重典雅下面是一封書信，其中至少有五處不得體，請找出并作修改。

獲悉文學院下周搞活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因工務纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的大作一冊，還望先生拜讀。

夏天快來了，請先生保重身體?！案恪备臑椤芭e辦”；（語體）“教書”改為“從教”；（語體）“光臨”政為“前往”或“參加”；（謙敬）“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；（謙敬）“大作”改為“拙著”（謙敬）“拜讀”改為“指正”或“斧正”；（謙敬）“快來了”改為“將至”或“將臨”。（語體）五、不改原意，轉述得體

轉述是對信息進行轉述，發(fā)出信息者、接收信息者、轉達信息者三者之間，要分清究竟是誰在說什么，轉述者不能“依葫蘆畫瓢”，而要在不改變原意的前提下因時變化，因人變化，變換稱謂甚至語體，使用準確得體的語言，說出清楚明白的意思。牛刀小試：將下面句子的內容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進行轉述。小李對小王說：“我明天上午不去語文組找張老師了，請你告訴她一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。”A.當天下午，小王在校門口對張老師的女兒珊珊說到這件事。小王說：“_________________________________________”B.第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴張老師本人。小王說：“_________________________________________”答案A.珊珊，小李說他明天上午不去語文組找你媽媽了，請你轉告一聲。他還問后天晚上去你家里找你媽媽行不行。B.張老師，小李說他今天上午不來語文組找您了。他讓我問您，明天晚上去您家里找您行不行。課堂訓練1．下列各句中，表達得體的一句是()A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。B2．下列各句中，表達得體的一句是()A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望他們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。C3．下列各句中，表達得體的一句是()A．值張老師的犬子結婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達了誠摯的祝福。B．淮海路上一家手機經銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機的價格，發(fā)現并沒有