幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《按規(guī)律排序》

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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《按規(guī)律排序》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)根據(jù)肯定的規(guī)律排序，能用語(yǔ)言表述排序規(guī)律。

2、培育幼兒有初步的推理技能，進(jìn)展幼兒的制造力。

3、能與同伴合作練習(xí)，體驗(yàn)合作勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：各種不同顏色的串珠;彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開始

談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的愛(ài)好。

小伙伴，今日我們家來(lái)了好多的客人，你們興奮嗎?(興奮)，老師今日也很興奮，。你們看我今日特意的化了妝，還想戴上我心愛(ài)的項(xiàng)鏈，我有兩條項(xiàng)鏈，我不知道戴上哪一條最美麗，請(qǐng)小伙伴幫我選擇一條好看的，好嗎?

二、基本活動(dòng)

1、老師戴上一串純色的項(xiàng)鏈，讓幼兒觀賞;

提問(wèn)：老師的這條項(xiàng)鏈美麗嗎?(美麗)都是什么顏色的珠子串成的?(紅色的)

2、老師再戴上另外一條項(xiàng)鏈，(是按規(guī)律排序的，一個(gè)紅的，兩個(gè)黃的，一個(gè)紅的，兩個(gè)黃的)，再讓幼兒觀賞，并讓幼兒用自己的小手給老師照相，看看老師美麗不?

提問(wèn)：老師的這兩條項(xiàng)鏈哪一條最美麗?(按規(guī)律排序的這條最美麗);

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，探究用串珠排序的規(guī)律;(點(diǎn)名讓幼兒反復(fù)口述珠子的排序規(guī)律)。

4、啟發(fā)幼兒思維，進(jìn)展思維的多樣性。

老師昨晚在打太極拳的時(shí)候，不當(dāng)心把鏈子上的珠子丟掉了幾顆，我也不知道是掉的是什么顏色的，請(qǐng)小伙伴用你的火眼金睛的小眼睛，幫老師找回來(lái)，(讓幼兒開動(dòng)

筋想問(wèn)題)給找對(duì)珠子的幼兒發(fā)給小紅花進(jìn)行鼓舞。

5、出示本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容，動(dòng)手按不同的規(guī)律排序，拓展幼兒思維。

小伙伴，我們的媽媽快過(guò)生日了，用我們的靈活的小手，給媽媽畫一條漂亮的并按規(guī)律排序的項(xiàng)鏈，獻(xiàn)給我們尊敬的媽媽，好嗎?

三、活動(dòng)結(jié)束

1、在我們的日常生活中，有很多物品、圖形都是按規(guī)律排序的，小伙伴請(qǐng)你留心觀測(cè)，自己去發(fā)覺(jué)。

2、小伙伴把我們手中畫好的項(xiàng)鏈，可以獻(xiàn)給客人、獻(xiàn)給伙伴、獻(xiàn)給老師或我都可以，我們都會(huì)夸獎(jiǎng)你是最棒的。