八年級科學下冊第4章植物與土壤第4節(jié)植物的莖與物質(zhì)運輸?shù)?課時B本作業(yè)課件新版浙教版

第4節(jié)植物的莖與物質(zhì)運輸(第2課時)一、水分和無機鹽的運輸水分和無機鹽被根尖吸收后，會進入根部導管。由于根和莖中央的導管是相互連通的，最后，它們就能進入到莖中央的導管。水分和無機鹽在莖________的________中能____________地向枝端運輸。木質(zhì)部導管自下而上二、有機物的運輸1．植物生命活動需要的有機物主要是由葉片通過____________合成的。有機物的輸送主要在樹皮的韌皮部______________中______________地進行。2．導管存在于__________中，篩管存在于____________中。導管是由__________構成的中空長管，用于運輸____________和__________。篩管是由__________構成的，篩管細胞之間的間隔轉化為帶孔的篩板。木質(zhì)部內(nèi)有木纖維，韌皮部內(nèi)有韌皮纖維，木纖維和韌皮纖維都是__________。光合作用篩管自上而下木質(zhì)部韌皮部死細胞水分無機鹽活細胞死細胞1．下列關于導管的描述中，正確的一組是(

)①運輸有機物的通道②運輸水分和無機鹽的通道③由死細胞構成④由活細胞構成⑤兩個管道分子之間有篩板⑥中空的管道⑦位于韌皮部⑧位于木質(zhì)部A．①③⑥⑦B．②③⑥⑧C．①④⑤⑦D．②④⑤⑧B2．甘薯是人們喜愛的一個糧食品種，甘薯中含有大量的淀粉，其來源主要是(

)A．葉制造后由莖運輸而來B．薯塊自己合成C．直接從土壤吸收D．根的光合作用合成A3．杜仲是一種常見的中藥，樹皮可入藥，但剝樹皮時不能切口太深，否則會影響樹的生長，其原因是與樹莖哪個結構被破壞有關(

)A．木質(zhì)部B．韌皮部C．外樹皮D．形成層B4．探究水分和無機鹽的運輸實驗中，能證明水分和無機鹽一般是自下而上運輸?shù)默F(xiàn)象是(

)A．橫切變色枝條的基部上方，觀察到木質(zhì)部變成紅色B．實驗時觀察到枝條變成紅色C．縱切變色枝條，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部內(nèi)的導管變紅D．觀察莖的縱切面，木質(zhì)部的紅色越靠近枝端顏色越淺D5．1500年前，賈思勰任高陽郡太守時曾因棗樹數(shù)年不結果而“打”棗樹，他用斧背狠敲棗樹樹干，樹皮被打得傷痕累累，到了秋天樹上掛滿了棗子。這種做法的道理是(

)A．可以加速水分的運輸，從而提高了產(chǎn)量B．有利于有機物的運輸，從而提高了產(chǎn)量C．減少了有機物的向下運輸，從而提高了產(chǎn)量D．增加了無機鹽的向上運輸，從而提高了產(chǎn)量C6．甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖，這些糖是(

)A．由葉制造后通過篩管運輸來的B．由根從土壤中吸收，通過篩管運輸來的C．由葉制造后通過導管運輸來的D．由根從土壤中吸收，通過導管運輸來的A7．常吃的甘蔗作為植物體的六大器官之一，富含水分，其中的水是根從土壤中吸收運輸?shù)降?。圖中能將水分運輸?shù)焦麑嵉慕Y構是(

)A．AB．BC．CD．DB8．“藕斷絲連”本身是指將藕斷開后會拉出許多細絲，該細絲屬于輸導組織。小明不能確定這種“絲”到底是導管還是篩管，于是用手感觸了一下這種絲，發(fā)現(xiàn)這種絲有點粘手，據(jù)此小明得出了結論。這種絲上粘手的物質(zhì)和絲本身分別屬于(

)A．含無機鹽的水和導管B．有機物和導管C．含無機鹽的水和篩管D．有機物和篩管D9．園林工人們在新建的體育運動中心的廣場上移栽了許多綠化樹，并給有些較大的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應插入較大綠化樹莖(樹干)的(

)A．樹皮B．韌皮部C．木質(zhì)部D．形成層C10．某同學在野外摘下一株木本植物的莖，看到莖的斷面如圖所示，A、B、C分別表示莖的三部分結構，滲出了許多水珠和白色的汁液。水珠出現(xiàn)的部位在______，白色汁液滲出最多的部位在______和______的交界處。若往該植物莖的斷面上滴加碘液，能看到的現(xiàn)象是________________。BAB白色汁液變藍11．科學家為檢測有機物運輸部位及方向，做了如下實驗：他們利用含放射性標記碳的二氧化碳，由葉片進行光合作用合成了含放射性標記碳的葡萄糖，一段時間后，先后在莖的樹皮和根的樹皮中發(fā)現(xiàn)了含此標記碳的葡萄糖，此實驗證明運輸有機物的部位及方向是(

)A．韌皮部的導管、由上向下B．木質(zhì)部的導管、由下向上C．韌皮部的篩管、由上向下D．木質(zhì)部的篩管、由下向上C12．如圖是“環(huán)剝枝條與樹瘤形成”的示意圖，如果樹木枝條的樹皮被環(huán)剝一圈，會形成樹瘤，下列對樹瘤的形成及形成原因描述正確的是(

)A．樹瘤的形成與無機鹽的積累有關B．樹瘤位于環(huán)剝處的下方C．有機物的運輸方向是葉—莖—根D．有機物是通過導管運輸?shù)腃13．一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活(如圖甲)。小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活。通過查資料知道，月季莖有韌皮部和木質(zhì)部，水和無機鹽能通過木質(zhì)部中的導管向上輸送，有機物能通過韌皮部中的篩管向下輸送。木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙所示。經(jīng)思考，小科提出如下猜想：月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關。為了驗證小科的猜想，可將生理狀況相似的20株月季分成五組，設計了下表所示的實驗：(處理方法和位置如圖乙、圖丙所示。云母片能阻斷物質(zhì)的運輸)(1)月季吸收水分的主要器官是______，當細胞液的濃度______周圍土壤溶液的濃度時，細胞就吸水。(2)若按以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有__________________(填組別)。根大于第二組、第四組14．如圖所示是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝，據(jù)此回答下列問題。(1)A、B兩果實中，不能繼續(xù)長大的是______，其原因是切斷了運輸有機物的__________。(2)枝條上部的葉片不會因樹皮環(huán)剝而萎蔫，這是因為______________是通過莖里的________向上運輸?shù)?。B韌皮部水和無機鹽導管(3)枝條上的1～4四處中，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是哪里？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________。部位1，因為有機物是通過篩管從上往下運輸?shù)?，部?上部的枝葉合成的有機物往下運輸?shù)?處時不能往下運輸，就在1處堆積起來15．如圖是研究莖運輸水分和無機鹽的部位的實驗。請回答下列問題：(1)A、B、C三根枝條應該取同種植物且粗細、年齡、枝葉多少等生長狀況都要相似，其目的是__________________________________________。(2)將枝條的下端削成斜面而不是垂直于枝條的橫切面，其目的是__________________________。(3)三枝條的處理不同：B枝條剝?nèi)ハ掳氩康臉淦?；C的下半部枝條除去木質(zhì)部和髓，只留下樹皮；A枝條不作任何處理。其中做對比用的枝條是______枝條。對C枝條的處理方法是基于怎樣的假設？__________________________________。排除植物種類及生長狀況對實驗的干擾增大枝條吸收的面積A水和無機鹽是由樹皮運輸?shù)?4)實驗中應將枝條放置在(

)A．溫暖、光照充足、